【精華】三年級下冊作文六篇

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的三年級下冊作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級下冊作文 篇1

上了四年級，我又有了新的煩惱，必須得用鋼筆寫。

由於我還不熟練，總是把本子塗得墨跡斑斑的，可沒少挨媽媽罵。如果我能發明一種筆，能夠永遠的不停使用，那該多好呀！我發明的這種筆具有神奇的功能：當你寫錯字的時候，他就會自動提醒你，並且自動幫你清除；他一支筆芯量可達一億滴，可以用十年；在你做數學題的時候更方便了，可以做得又正確又快；考試的時候它會幫你一起思考問題，並且試卷依然保持乾淨整潔；它還有最後一個神奇的功能，就是當你寂寞的時候，它就會放你最喜歡的歌給你聽。有了這種筆，我們學生們就可以快樂的學習了。

咋樣，方便吧！聽到這，你一定會說：“這麼好啊，那我們不用思考不也能學習頂呱呱了嗎？”你們別高興得太早，如果你們不好好學習，這些功能是不會實現的，因爲他不會包辦代替，它只是一個特殊的小鋼筆老師！

我相信只要我們好好學習，就一定會實現我們的願望，等着我的發明吧！

三年級下冊作文 篇2

我叫張天騁，是北京東路小學的學生，男生，今年九歲了，上三年級。

我的個子挺高，但身材偏瘦，瘦得連骨頭也能模模糊糊地看見了。我的手特別大，有點像恐龍的爪子呢。在我有一點點黑的臉上，長着一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆閃光的黑寶石，又像兩顆水靈靈的葡萄。在我春天和夏天經常長膿頭的大鼻子下面，長着一張能塞下半碗飯的大嘴巴。

張開這張大大的嘴巴，一排整齊的牙齒白裏滲黃，像切成方塊的白蘿蔔上塗了點沙拉醬。我非常喜歡吹泡泡糖，就連做作業時都邊吹邊寫。我總是夢想着到天上去遨遊，可是，我沒有錢買飛行器，我一心要吹出房子大的泡泡，把我帶上天去飛翔。

有一次，我一口氣吃下去五塊泡泡糖，使勁吹出了一個有半張課桌那麼大的泡泡，我還以爲就要夢想成真了，誰知，泡泡一下子爆了，弄得我滿臉都是泡泡糖末，就連頭髮上也有許多泡泡糖末了。大家看着我這滑稽樣，笑得前仰後合。這就是我，一個愛吹泡泡，愛幻想的男孩。

三年級下冊作文 篇3

一晃23年過去了，現在已經是20xx年了。在這20年內中國發生了翻天覆地的變化，很多事物都有極大的變化，就比如說：學校。接下來就讓我就爲你們介紹一下20xx年的學校吧。

走進學校，首先就可以看見一片樹林。樹下從一年級到六年級的學生在這裏散步，乘涼。在樹林中有一條用五顏六色的鵝卵石鋪成的小路，一直延伸到樹林深處。沿着小路走下去，你會看見一池清泉，這座泉水的名字叫“知泉”。那它爲什麼叫知泉呢？原來是因爲，考試前學生會感到壓力。所以，每次考試前，學生們都會利用課餘時間到這裏來複習。雖然並不一定會讓學生考的好，但是至少可以增加一些自信。在噴泉的中央是一本很大的石書，在石書的中心有一個小孔，小孔不停的噴水出來就形成了噴泉。

知泉後面就是教學樓了，教學樓分爲兩棟，一個是教學用的，一個是實踐用的。20xx年的教學也發生了巨大的變化，學生們的課本變成了平板電腦，而鉛筆盒裏的鉛筆、鋼筆、自動筆……變成了一支光能筆。什麼又是光能筆呢？光能筆就是利用光能寫字的筆，寫在紙上留下的是金黃色的光芒，這種筆寫下的字用普通橡皮擦是擦不掉的。必須用一種叫“光能回收器”的小型機器才能辦到。

怎麼樣？未來的學校令你很嚮往吧！

三年級下冊作文 篇4

放學了，我走在回家的路上。突然，聽到一陣哇哇的哭聲，我看了看四周，到底是誰在哭泣呢？奇怪，附近沒有人啊，怎麼有哭聲呢？突然，小河說話了：“是我在哭。”“你爲什麼哭呢？”我好奇地問。小河一邊哭，一邊向我講事情的經過。

以前，我清澈見底，清得能看見潭底青褐色的石頭和已經發黑的樹葉，平靜的'水面猶如一面明晃晃的大鏡子。小魚和小蝦在平靜的水面下嬉戲，像是在玩捉迷藏，有的躲在枯木下面，有的躲在一塊大大的石頭下面，有的互相追逐打鬧，還有的躍出水面，臉上露出快樂的表情。河邊的花開了，像是一個個小孩可愛的臉蛋在歡迎春姑娘的到來。柳樹發芽了，垂下無數柳條，像一個小姑娘的長頭髮。小草從地下鑽出頭來，伸了個小懶腰，還有我和我的小夥伴在玩耍。一副多麼生機勃勃的景色啊！

可是，好景不長，你們隨意地把垃圾扔到我身上，把工業廢水排進我的身體裏，使我變得又醜又髒，變得渾濁，變成黑乎乎的。河邊的柳樹不再發芽，一棵一課死了，花不再競相開放，一朵一朵枯萎了，小魚和小蝦受不了又髒又臭的我，一個一個都離我而去，小夥伴嫌我髒，不再和我一起嬉戲，我變得孤零零的。我的身體死氣沉沉的，人們還是不斷向我扔垃圾，排放工業廢水，使我變得更加難看。人們走到我面前都捂着鼻子，不敢直視我，立即離開，我傷心到了極點。

同學們，聽了小河的哭訴，我們該怎麼辦呢？我們不能讓這件事繼續發生，保護我們生活的地球吧！請珍惜我們的家園。

三年級下冊作文 篇5

仙人掌是植物，怎麼可能是我們的老師呢？大家可能有所不知吧，仙人掌的精神值得我們學習。

去年，我家搬新居了，屋裏的“味道”很大，媽媽爲了清新屋裏的空氣，特地買了一盆仙人掌。

仙人掌的外貌十分得醜陋，身上佈滿了刺，怪可怕的，我對它不理不睬的。

有一天，我去陽臺上拿雨傘，無意間手碰到了仙人掌的刺，疼得我哇哇大叫。這時，我的腦海裏閃過一個念頭：這個“醜八怪”肯定死了，都五個月沒給它澆水了，死了怎麼辦，反正放在這裏也礙手礙腳。我定睛一看，仙人掌還好好地放在那，葉兒碧綠，仍充滿了生機。這時我驚呆了，它的生命力怎麼會這麼頑強呀！我懷疑有人給它澆水，我問過了全家，他們都一齊搖搖頭，天哪！這不會吧，我簡直不敢相信自己的眼睛，一個小小的植物有這麼頑強的生命力哪！

從這件事以後，我不敢輕視仙人掌了。有一次，我在陽臺上玩，一不小心把仙人掌從圍欄上碰了下來。我嚇了一跳，半晌，我回過神來，心想：這下可玩了，從這麼高的圍欄上摔下來肯定粉身碎骨了，我戴上手套，小心翼翼地將他拿起插到花盆裏，之後就沒管它了。有一次，我寫完作業，去陽臺上看看仙人掌，“這……這，不會吧！”我被嚇住了，它怎麼這麼頑強，它不像花兒那麼柔美，它也不像別的植物那反愛炫耀。我愛你！

啊！仙人掌，你謙遜，你頑強，你爲人們默默奉獻，仙人掌，你是我的老師。

三年級下冊作文 篇6

家鄉的美景數不勝數，它們都有自己的特色，可我最愛家鄉那迷人的小河。遠遠望去，家鄉的小河是那樣平靜，它雖然沒有大海那樣波濤洶涌，沒有西湖那麼高貴、典雅。但它並不比西湖、大海遜色，它體現的是一種平凡的美，一種特色的美。

河水是那樣清澈，宛如一條明亮的帶子。仔細的看，河水還被河水中的水草映成了淡綠色。清澈的河水八卦形的張開，彷彿一張八仙桌。如果你投入一粒石子，會輕輕泛起一陣漣漪，猶如一條被風吹動的帶子在輕輕舞蹈。一會兒，河水便平靜了，水中有十幾條魚兒，在水中自由自在地游來游去。

它們有的獨自一人，好像遇到了傷心的事，彷彿在默默哭泣；有的兩人一組，在說悄悄話；有的三五一羣，在互相嬉戲打鬧；有的十人一幫，在比試鯉魚跳龍門的絕技。水中的鵝卵石寶寶在小河姐姐的懷抱中懶洋洋地睡大覺；還有一些鵝卵石寶寶躺在陽光最充足的地方曬太陽呢！水中的水草在河水中搖曳着它那優美的身姿。河邊兩排柳樹甩着它那飄逸、柔順的綠色長髮，像一位美麗的小姑娘正對着小河炫耀自己的美麗。樹下幾朵小花妹妹正對着小河照鏡子呢！可愛的小草弟弟有的低着頭好奇地看着小螞蟻搬愛；有的擡着頭欣賞柳樹姐姐飄逸的長髮；還有的隨着風翩翩起舞。如果從遠處看，大地媽媽穿着綠油油的衣服，圍着清清的河水織成的圍巾，身上點綴的幾朵小花，使大地母親更加光彩照人。我的家鄉有了小河的點綴，更是美上加美，過往客人都被這小河的純潔吸引了。我愛我的家鄉，更愛家鄉的小河！