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關於三年級六一作文四篇

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在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文(論文)。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編爲大家收集的三年級六一作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關於三年級六一作文四篇

三年級六一作文 篇1

今天是"六.一"兒童節。校園裏出現了一派喜氣洋洋的景象。二(1)班的幾個小朋友要把舞臺打扮一番,因爲晚上有節目在這裏表演。

現在,舞臺已佈置得差不多了。舞臺上方的中央,掛着四個通紅的燈籠,上面寫着”慶祝六一“四個大字。燈籠的上方還掛着許許多的綵帶。小明手裏拿一朵大紅花,紅花下方還垂着兩條長長的絲帶。他對小紅說:“幫我把紅花掛上去,好嗎?”小紅說:“掛在哪兒呢?我掛在這兩個燈籠中間可以嗎?”小明說:“可以的!”然後就把這朵大紅花遞給了小紅。這時,小麗拿着一份禮物跑了過來。小剛手裏拿着幾個氣球正準備插在舞臺四周。舞臺的前面擺着一棵小樹,樹上放了許多閃閃發光的星重,真好看。

這些小朋友的臉上都露出了燦爛的笑容,真是一個快樂的“六一”兒童節呀!

三年級六一作文 篇2

星期一,爲慶祝“六一”兒童節,學校組織我們全校師生去越秀公園舉行遊園活動。本次遊園活動的主題是“活力東風西,共園中國夢”。 一到公園,我就和鍾蔚楠、羅鈞瑤、鍾昊彥等同學相聚在一起,開始了今天的遊園活動。爸爸媽媽們也和我們一起參加本次活動。我們一邊走,一邊談天。我看見前面有一條彎彎曲曲的小路,小路的兩邊長滿了各色鮮豔的花。我們繼續往前走,走啊走啊,不一會兒就到了我們今天要尋找的第一個景點——五羊石像。我來到五羊石像前面,自喜地看着五羊石像,發現中間有一個伸着脖子的老羊,它好像環抱着四隻小羊。。。。。。我和幾個好朋友一起在五羊石像旁邊合影留念。 隨後,我們繼續向第二個目標進軍——鎮海樓。從五羊石像到鎮海樓需要走一個山坡,那山坡非常陡峭,如果你稍不留神,整個人就會掉下去。爲了迎接挑戰,我跟幾個好朋友說:“誰先爬上去,誰就是第一名。”

他們齊聲回答:“好!”我跑步上去,結果誰也沒追上我,我站在山坡上說:“我贏了。”那種感覺真好。爬山山坡,我看見鎮海樓,它牆外顏色多樣,有紅色,綠色等。鎮海樓有着悠久的歷史,它被建成爲廣州博物館,每天都有很多遊人來參觀。我們靜靜地瀏覽了一遍鎮海樓。 接下來我們就要來到今天的最後一個景點——北秀歌舞臺。從鎮海樓到北秀歌舞臺的路途很長。我和幾個好朋友一邊玩,一邊走,時間過得飛快。終於我們來到了北秀歌舞臺,那裏有許多老奶奶在跳舞,也有在那裏辛苦等待我們的老師們。看着我們凱旋而來,老師們高興地叫着我們的名字,祝賀我們順利到達終點,也祝賀我們節日快樂。同時,老師們也給我們一份精美的禮物以表祝賀。我興高采烈地接過老師們的禮物,和同學們一起歡樂着,蹦跳着。 通過本次活動,我們與爸爸媽媽不僅度過了一個愉快的下午,也領略了廣州的美麗景色,再一次遊覽了越秀公園,與大自然有了一個親密的接觸。同時,本次活動也讓我們學會了如何在大自然中辨別方向,尋找自己的行程路線。這真是一次讓我受益良多的活動。感謝老師們對本次活動的無私奉獻。

三年級六一作文 篇3

我們的生活多麼幸福,我們的學習多麼快樂,晨風吹拂五星紅旗,彩霞染紅萬里山河,不論在城市還是鄉村,家家的孩子都去上學。

六一國際兒童節,是我們的節日,班主任洪老師在班裏爲我們舉辦了歡慶六一的活動。小主持人許朝驊同學,以同學們,在今天這個屬於我們的節日裏,大家能唱就唱,能跳就跳---拉開了活動的序幕。首先由朝驊同學表演小提琴獨奏,他熟練優雅的動作,優美的琴聲,引來大家一陣熱烈的.掌聲!伴隨着音樂的響起,漫馨同學穿着黑色的拉丁舞裙上場了。只見她動作嫺熟,隨着音樂節奏的加快,她的身姿也舞動的越來越快,雙手婉轉流連,裙角飄起,雙眼閃動着美麗的色彩。一曲拉丁舞將慶祝活動推向了高潮。接下來,同學們都踊躍舉手表演節目,有合唱、樂器表演最後,慶祝活動在一片歡笑聲中結束了。

非常感謝洪老師舉辦的這次活動,不僅讓我們開心地渡過自已的節日,也給了我們一個表現自已的空間。這個六一我們真的很開心!

三年級六一作文 篇4

六·一,是小朋友最最喜歡的節日,我們學校六·一干什麼?當然是遊園啦!

我來到五年級,馬上被眼前的壯觀景象震驚了:班級門口,一條條長龍ˉˉˉˉ當然是隊伍,排到了走道里,橫跨過了走道!

我毫不猶豫地走進了“快樂保齡球”,一扔就準!我高興地走出場地。果然是“快樂”保齡球啊!

第二個,我選了“足球射門”,原以爲特簡單,誰知:第一球,我根本沒瞄準,就把球踢了去。結果把一個網架打瘸了一條腿;第二球,又把一個網架打瘸了;第三球,直接打倒了一個網架……我哭笑不得地走了出去。哭是因爲沒有通過;笑是自己力氣真是太大了。

我還玩了“快樂釣魚”、“穿越封鎖線”……“穿越封鎖線”人流太大了,排隊居然用了二十分鐘!!!好在還不錯。可老天今天似乎想和我作對:老師好拘小節,竟然 ……我又沒搞響鈴鐺。(原話如此,沒明白。)

結束時,我看了一下,獎品都能當午飯了。太多啦!