關於六年級五一作文四篇

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的六年級五一作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級五一作文 篇1

快樂的五一節，在五一的時候能幹什麼，當然是去鳥的天堂了。

在早上8:00，天還下着濛濛的細雨，我和媽媽快速地去學校門口和我們全班同學集合，說是快吧，因該說是歡快吧。

呵呵呵呵呵呵呵……~!終於上了大巴，全速向鳥的天堂進發。在大巴上面，前面的人就好像是，廣播站的小播音員。在那裏主持節目，有的時候後還很搞笑。我就有一點無聊了，自己沒有什麼東西玩，只能像一隻死老鼠在那裏靜靜的躺着，有的時候就在那裏玩一下自己心愛的魔方。

我覺得最搞笑的一件事：它不是事發生在人身上，而是發生車子上面。我們旅遊車正要上高速公路的時候，司機突然來了一個急撒車，只聽到滴滴滴得一聲，接着就到處都流水了，他們形成了一個一個大隊，一起來“攻”進來了。

形成了一個“大暴雨”，哇!那情景真是叫壯觀呀!從流水的時候開始，我們就沒有涼快過了。因爲，車上開了空調等於沒有開空調，這下可真的被熱死了。

我們經過幾個小時的苦熬，全班同學終於到達了目的地——開平。那裏好像沒有什麼好玩的，但是，導遊姐姐告訴我們，開平這邊，調樓是最多了，大約有一千多個。不是吧!這麼多!它們都是用來防止土匪的.來他們的家搶東西的，因爲在那個時候，土匪有很有。一個人的後面就有三個土匪在跟着你，那個時候，我們去那裏旅遊，回來要不是錢包丟了，就是銀行卡丟了。我傻了眼，原來碉堡的作用這麼大，我還是第一次知道的。

吃過午飯，我們一起去馬降龍的碉樓，我看見那裏有很多的竹子，竹子連着竹子，好像沒有碉樓。雖然，沒有一朵小花，但是也很陰涼。突然，一個龐然大物出現在我們的眼前，它顯得多麼的巨大，挺直了自己的腰板，它是誰?它就我們的碉樓老爺爺。現在，我終於知道碉樓是怎麼樣子，爲了防土匪，連窗戶都是用鋼鐵板做的。他們還有一個天窗，可以把重的東西給拉上去，還有一個功能就是方便叫自己的兒女們，還可以通風透氣。我都覺得很涼快，以前的人家真是有錢。

第二天，我們去鳥的天堂遊覽。我們坐在船上可以看到那株巨大的榕樹。哇!一個龐然大物來了，這麼一大片樹林都是一株大榕樹，一開始，我的想法和巴金爺爺的想法是一樣的，以爲那裏有很多株，但是隻有一株。這一顆樹可真是好老呀，都有300歲了吧!比我們還要老。在榕樹裏面，還有很多一片片的竹林，很多鳥都會在裏吃東西。我還可以證明巴金爺爺的一句話：鳥的天堂裏沒有一隻鳥，我不禁這樣想。是真的，後來我還是看到了幾隻，在鳥的天堂旁邊還有一個村，裏面的老人都是80歲以上，100歲老人都有6位了。

快樂結束了，我們在快樂中結束了旅遊，但是舉人村，碉樓、鳥的天堂……它們都在我的記憶中回放一次又一次。

六年級五一作文 篇2

五一節，我們要快樂的度過。

五一節，我要去《世界之窗》玩，那裏有世界各地的美麗風光。

有吸引我的壯麗的埃及金字塔，在那裏，可以騎在高大的駱駝上，慢慢地走着，以前只看過別人騎駱駝，覺得很威風。所以，我現在騎上駱駝，坐在駱駝的背上，真的太好玩了！

然後，又去了蒙古大草原。那裏有很多駿馬。還有馬車。我騎在馬背上，馬跑得很快，彷彿在草原上奔馳，我感覺很開心，很快樂。

說起吃的，我覺得還是在陽臺上燒烤比較好，吃烤魚、香腸、雞翅、雞腿……等等。燒烤的東西很好吃的，我最喜歡的是烤雞腿，雞腿烤好以後，就把自己喜歡的調味料加上去，，就可以吃了。味道很香，真的很好吃！

我還要和我的朋友去逛街 、去玩，去“麥當勞”吃薯條、麥樂雞、漢堡、冰淇凌等等很多好吃的東西，

我們還可以去反斗樂園裏去玩咚咚樂。

這個 “五一”,我過得真快樂！和家人、朋友一起，吃、喝、玩、樂，真是太爽了！

六年級五一作文 篇3

“太好了！”“太好了！”我和同學們高興得手舞足蹈，“五一”長假終於要來臨了。自由、輕鬆的時候就要到了！

老師開始佈置作業：“複習課文１——12課生字……”聽完老師的話，你猜，我怎樣？我笑了，開心地笑了。“作業真少，這次能痛痛快快地玩了！”我原以爲有堆積如山的作業等我去做，現在終於如釋重負。

放學了，同學們都開心得像只出籠的小鳥，往年因作業多而愁眉不展的神態已蕩然無存。

我連蹦帶跳，去“迎接”弟弟，想快點告訴他我班這個“喜訊”。一到弟弟班，氣氛全變了：個個愁眉苦臉，人人唉聲嘆氣……我急忙問弟弟怎麼回事？弟弟猛地擡起頭，一個勁地向我“哭訴”：“１——21課生字……日記３篇，童話一篇……數學還有……”最後，他長長嘆了口氣：“唉——原本屬於我的時間，又被老師奪去了！”

聽完他的“哭訴”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀！

我和弟弟一同回家時，又聽到一些同學議論：“老師瘋了，作業那麼多！”“原來還打算去哪兒旅遊，這回又泡湯了。”……再看看他們哭喪着臉，垂頭喪氣的樣子，我又笑了笑，但不是笑他們不幸，而是笑自己太幸運了！

回家後，我陷入沉思：那些老師光知道多佈置作業，讓他（她）的學生整天呆在家中苦思冥想地做題目，一會兒讀背“四書五經”，一會兒又寫“長篇大論”，難道 這對學生真有好處？難道這樣就能培養出一批四化接班人？何不讓他們……

六年級五一作文 篇4

終於到了五一假期，我們一家三口來到農村看望爺爺。在這裏，有我們的楊樹苗。

第二天下午，爸爸要到山上起樹苗，爲了讓我在農村鍛鍊鍛鍊，媽媽決定讓我也跟着大人一起去上山勞動。我們一起登上拖拉機起程了。一開始我們很興奮，我和弟弟有說有笑，但是後來，路變得崎嶇不平，車在路上顛簸起來，人在車上也顛簸起來。我們坐的車顛到地方。

開始勞動了，我和弟弟，大人們分好工就幹起了起來。我和弟弟把50根樹苗放在一起捆成一捆，大人負責究樹苗。我負責數50根，我們就捆成4捆。這是我們的汗珠從頭上滲了出來，滿手全是土。爸爸滿意地看着，說:"你們捆了7捆就獎勵你們10元。" “OK”我爽快地回。幹了一會弟弟累了，罷工了。可我呢？我還是堅持不懈地撿啊，數啊。我東拼西湊，終於，100根被我分成了兩捆。我興奮地喊“我們終於困到7捆了。”我想5元來吧！可我沒注意腳下的石頭。“通—— 一聲，我被一塊石頭絆倒了。‘哎呦——哎呦——疼死我了。”我呻吟着沒人理我，我站起來開始像小鳥一樣快樂地奔跑，風從耳邊吹過，好愜意。天黑了，我們滿載而歸。

雖然這一天我們很辛苦，但是我很快樂。是因爲勞動是光榮的，快樂的……