【精選】螞蟻三年級作文合集7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的螞蟻三年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

螞蟻三年級作文 篇1

七月，炎熱的夏天來了，哪裏都散發着熱氣，白天一敢出門，晚上，實在憋不住了，便拉着爸爸出去散步，正好路過一個臺階，我突然發現一個與地面幾乎垂直的石柱上“粘”着一隻死壁虎，周圍還圍着一個大黑圈，我又仔細地看了一下，原來周圍全圍着螞蟻，我蹲了下來，看螞蟻要幹什麼。

原來，螞蟻準備把比自己身體大上萬倍的壁虎搬至石柱上面，有的螞蟻在一羣螞蟻中來回穿梭，似乎在排兵佈陣，我猜它們應該就是螞蟻中的指揮員吧！那些聚集在壁虎周圍的當然就是搬運工嘍！還有一些螞蟻搖擺着觸鬚，它們肯定是拉拉隊員們了。

第一次搬壁虎，那些“指揮員們就來來回回地奔跑着，指揮螞蟻們，那些搬運工們一起聚集在壁虎的尾巴上，有的聚集在它的頭前，還有的到壁虎下面的肚子上，它們把壁虎從石柱上舉起來的，拉拉隊員們則擺動着觸角，奔走吶喊，在螞蟻的齊心協力下，壁虎的尾巴終於拉上了石柱，可是因力頭太重，又落了下去，螞蟻的第一次搬運失敗。

我本以爲螞蟻會泄氣不幹了，沒想到，螞蟻卻重整旗鼓，休息了一下，又搬了起來，而且勢頭不減，比第一次要快，拉拉隊員們也積極地跑動着，可還是功虧一簣，壁虎又掉了下去。

第三次它們終於吸取了教訓，先把它的頭擡上去，再把尾巴拉上去，果然，壁虎順利地上去了。

我自言自語：小螞蟻真了不起，這時，爸爸對我說：“螞蟻這種不泄氣的精神值得你學習。”我點了點頭，是呀，我們在日常生活中就是要學習螞蟻的這種堅持不懈，堅持到底的精神。

螞蟻三年級作文 篇2

從前，人類喜愛蜜蜂，讚美蜜蜂。畫家畫了許多采蜜圖，詩人寫了許多贊蜂詩，就連剛剛學會說話的小孩子都會唱："我們的生活比蜜甜！"螞蟻心裏十分不平衡，它想：我們螞蟻可不比蜜蜂壞。蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也是天黑回窩的，做的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，那爲什麼人類只誇讚蜜蜂，卻不誇讚我們呢這不是太偏心了嗎！

有一天，小螞蟻到後花園裏去覓食。有一隻小蜜蜂也飛到後花園裏來採蜜。小螞蟻看見了，氣鼓鼓地問蜜蜂："蜂兒，我問你一個問題。""啥問題，說吧。"蜜蜂問道。小螞蟻就說："你說我們螞蟻勤不勤勞"小蜜蜂肯定地回答道："你們螞蟻和我們一樣，起早貪黑，整天忙忙碌碌的，當然勤勞了！"小螞蟻又追問道："那人類爲什麼只稱贊你們，而不稱讚我們螞蟻呢"小蜜蜂想了一想，便說："這個問題不難回答，因爲我們勤勞是爲了人類，而你們勤勞卻是爲了你們自己。"

小螞蟻聽了，心服口服。從此以後，小螞蟻再也不去嫉妒蜜蜂了。

螞蟻三年級作文 篇3

一天，我在家吃餅乾。等我把餅乾吃完後地上就又了許多的餅乾渣。過了一會兒我到我吃過餅乾的地方看的時候，我發現餅乾渣上又許多的黑色的東西，我走過去一看，“啊，原來是一羣螞蟻啊！”我大聲叫到。忽然，我看見一隻螞蟻開始移動了，我就悄悄的跟着那隻螞蟻，一直跟着它進洞爲止。我又看見那一羣螞蟻向洞子爬過來，它們的背上揹着很多的餅乾渣。我想：“螞蟻到底吃什麼啊？”我就帶着問題去問媽媽。媽媽說：“螞蟻喜歡吃甜的東西。”聽了媽媽的話。我還是半信半疑，所以我準備做個實驗。

我先拿了一點麪包渣，有拿了一點白糖，放在地上。過了一會兒，又一隻螞蟻爬了過來，它碰了碰食物就跑了。我想：“那隻螞蟻一定是告訴同伴去了。”不一會兒，螞蟻就成羣集隊地向食物爬來。一眨眼的工夫，就把食物搬完了。我走過去看了看，我看見它們連螞蟻甜味的麪包渣也擡走了，

從這個實驗中我知道了螞蟻不是隻吃甜的食物。

螞蟻三年級作文 篇4

今天,我下去小區花園裏觀察螞蟻，我在那附近發現了一個螞蟻洞。

螞蟻的身體像三粒“黑芝麻”，前面的和後面的.差不多大，中間那粒很小，我還發現了螞蟻的觸角，像鉤子似的，六條腿彎彎的，又細又長。我看見螞蟻在很焦急地尋找食物，爲了便於觀察，我就在口袋裏拿了一些餅乾放在了螞蟻身邊，準備給螞蟻吃。細心的我發現螞蟻並不是獨吞食物，而是用觸角叫“兄弟姐妹”過來搬東西，只見它的觸角朝着洞穴那邊輕輕動了幾下。它的“兄弟姐妹”看到它發出的指令，就一個一個地緊接着趕來了。它們爲了把餅乾擡起來，出盡力氣，最後終於把餅乾搬在了自己身上，一步一步地向前挪動着。我悄悄地跟着它們身後。走了很久，它們終於走到了螞蟻洞。但我發現它們並不是直接把餅乾搬進洞裏，而是先把餅乾咬成一塊一塊的才慢慢搬進洞裏。

螞蟻互相幫助的優點真值得我們學習，這真是“人心齊，泰山移”。觀察螞蟻真是一件有趣的事！

螞蟻三年級作文 篇5

星期五，老師要我們利用週末的時間觀察一種動物，然後寫一篇觀察日記。

“我觀察什麼動物呢”我自言自語的問自己，聽說螞蟻有很多種顏色:褐色的、白色的、黑色的、淺灰色….我心生好奇，於是，我決定週末去找些螞蟻仔細觀察觀察。

星期天，秋高氣爽，晴空萬里無雲，早飯後，我帶着一把小鋤頭，邀請奶奶一起去觀察螞蟻。

我們來到離家不遠操場上找螞蟻.我們順着牆腳找螞蟻，突然，，我發現一羣褐色的螞蟻在東奔西跑，好象迷失了方向似的，我仔細觀察了一陣子卻發現，它們是在找食物和運食物呢!

忽然，一隻螞蟻停了下來，我低下頭目不轉睛的仔細觀察，發現它額頭上長着一對小觸角，在那個像食物樣的東西面前微微搖晃，原來它是在用自己的觸角“聞”，看看那個東西是不是食物，他聞了聞確定那是自己要找的食物，可那食物太重了，它怎麼也拖不動，於是它飛快的往回跑.一會兒，他就回來了，還帶着幾個兄弟，他們齊心協力，一起來搬運食物，他們費了九牛二虎之力，終於把食物搬回了家.

螞蟻搬食物的過程，讓我明白了——衆人合夥，力量大!

螞蟻三年級作文 篇6

這次期末考試我數學考了100分，媽媽獎勵我了一個禮物——螞蟻家園。

螞蟻家園是一個圓弧形的塑料透明容器，容器頂部有一個蓋子，蓋子上還有一個透氣孔，供螞蟻呼吸新鮮的空氣，裏面灌注着藍色的海洋膠，海藍色的膠提供了螞蟻維持生命的水和營養物質，螞蟻還要在這裏面建築自己的家園------打洞。

我小心翼翼地把螞蟻從塑料小管倒進了容器中，一開始螞蟻在容器中不太老實，上爬爬，下爬爬，好像在尋找出口，過了一會螞蟻安靜下來了，我數了數一共有二十隻螞蟻，其中有一個超級大的，估計應該是蟻王，我拿着放大鏡認真的觀察起來，我發現有兩隻螞蟻一個往右爬，一個往左爬，然後在中間會合，用觸角在交流，好像在勘探地形，還不時的用腿刨膠體。還有幾隻聚到一起，觸角來回的在碰，好像討論如何在新家裏面生活。我急不可耐的想看到螞蟻是如何打洞的，可脖子都等酸了，這些“小傢伙”也不開工，媽媽告訴我，第一天螞蟻要熟悉新的環境，要進行分工，打洞要在第二天才開始，我只好戀戀不捨的去睡覺了。

第二天，我一起牀就去看螞蟻。它們終於開工了，在容器的旁邊，打了一個小洞。它們打的洞和我的鉛筆差不多長，藍色的膠面上都是它們從洞裏搬出來的一顆顆象雪花一樣的顆粒。我看見有幾隻螞蟻在膠面上跑來跑去，好像是負責清掃膠面上的顆粒；有幾隻擠在一個角落裏，好像是晚上工作太累了，在睡覺；還有兩隻在洞裏穿來穿去，在忙着打洞，它們打洞的方法是用嘴咬掉一塊膠，然後用嘴銜着搬到膠面上，像個“大力士”一樣，不停的下去，上來......。

一週過去了，我的螞蟻家園被這羣勤勞的小螞蟻打了三個“隧道”，構建成了一個“螞蟻王國”。我從書中瞭解到，螞蟻是一個生活非常有組織的羣體。螞蟻羣體有嚴格的等級分工，有蟻后、雌蟻、工蟻、兵蟻，其中工蟻是蟻巢力量的主體，負責築巢安家。

通過觀察螞蟻，讓我瞭解到了螞蟻的生活習性，也讓我學習了螞蟻團結一心，互幫互助的精神和頑強的毅力。

螞蟻三年級作文 篇7

由於科學暑假作業上有一項作業是要去觀察螞蟻怎麼搬食物的，因此今天下午我和爸爸一起到小區尋找螞蟻窩。我們東找找，西找找，終於在一棵大樹腳下找到一個螞蟻窩。

我和爸爸先拿出事先準備好的白糖，剛開始只有二、三隻，後來十來只，再後來這些螞蟻像趕集似的聚攏來把白糖一顆一顆地搬回去，如果遇到較大顆粒的白糖，它們會很自覺的三、四隻螞蟻一起擡回去。等它們白糖搬得差不多了，我們又拿出餅乾放在附近，剛開始也是二、三隻，後來十來只，再後來就是上百隻、上千只……看來比剛纔搬白糖時的螞蟻要多得多了，因爲餅乾要比白糖大的多，因此它們擡得比較吃力，但是它們非常的團結，每個螞蟻都在拼命的擡。最後，我們又在旁邊放了一些食鹽，結果沒有一隻螞蟻過來搬。

從這個實驗中，讓我懂得了螞蟻不喜歡吃食鹽的知識，還懂得了團結就是力量的道理。