有關榜樣三年級作文7篇

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的榜樣三年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

榜樣三年級作文 篇1

前天，《都市快報》上登了一個男孩，鋼琴和小提琴都考了十級。這個小男孩今年只有13歲，叫邵潤澤，是杭州市聞濤小學六年級學生。

邵潤澤的媽媽說，他的生活很有規律，每晚回家花半個小時做完作業，然後練一個小時琴，再看40分鐘課外書，九點準時睡覺。他的學習成績也很好，一直保持在年級前5名。邵潤澤從小注意力就很集中，學習習慣很不錯，很自覺，還有就是非常喜歡讀課外書，和練琴一樣，每天晚上他一定會看40分鐘書。

記者問邵潤澤：“每天這樣練琴不累嗎？”他說，三年級以前會煩，三年級以後音樂就成了習慣。吃飯、寫作業都要開着音樂，把音樂當作了享受。

我覺得我要向他學習三點：第一，他做作業很快，所以有多餘的時間來練琴、看書；第二，他能堅持，別的小朋友都放棄了，可他還在堅持練琴；第三，他學習很專注，所以才能把學習和練琴都做得這麼好，他把枯燥的學習當成了一種享受。

他是我學習的榜樣！

榜樣三年級作文 篇2

我的同班同學王旭同，圓圓的臉，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，他很愛讀書，是我身邊的榜樣。

你知道他愛讀書到什麼程度嗎？不知道，好，讓我細細道來。他每天進教室後的第一件事就是坐到自己的座位上認真的看書，教室裏的同學越來越多，旁邊有的說話，有的吵吵鬧鬧，唯獨王旭同專心地看書，一直到上課鈴響，老師開始上課，才把書放到抽屜裏。

有一次閱讀課，他想看我的《米小圈上學記》，我就給了他，拿到書後的王旭同就像飢餓的人看到了麪包，如飢似渴的讀了起來。過了一會兒，老師讓分享讀書心得，班長叫了幾遍他的名字，他都沒有聽到，依然沉浸在書中，就在班長想發怒的時候，卻聽到了王旭同哈哈的笑聲，全班同學嚇了一跳，這時老師輕輕地走到了他身邊，一下子把書拿開了，王旭同這纔回過神來，全班同學看着他哈哈大笑，他紅着臉摸着頭不好意思地說：“對不起，我，我剛纔看書太入迷了”，說完這一句，又趕緊對老師說：“我的書呢”，全班同學又是一陣大笑。

這就是我身邊的榜樣——王旭同！

榜樣三年級作文 篇3

“山外有山，人外有人。”這是三年級第二學期斯老師對我的評語。當我看過《榜樣在我身邊，榜樣在我心中》這本書時，我更加懂得了這句話的深刻含義。

這本書中的44個榜樣震撼了我。他們中有的是勵志少年，有的是文明少年，還有的是才學少年。特別是那些先天性殘疾，從小失去偉大的父愛和母愛的少年，依靠他們自己的堅強，成爲一個健康快樂的小天使，深受鼓舞，讓人敬佩。書中的榜樣個個都是學校裏的“好學生”，家庭裏的“好孩子”，社會上的“好少年”。我要向他們好好學習。

今天，我就說說我們學校四（7）班的張馨予同學吧！

張馨予同學愛好廣泛，尤其擅長戲曲。六歲時，她就開始學習戲曲，在名師的指點和自己的努力下，獲得了不少的成績：20xx年1月，獲得“綠色夢想”中國青少年電視藝術展演綜合類少兒組一等獎；同年5月，又獲得浙江省第12屆少兒戲曲“小梅花”金獎；去年10月，還獲得諸暨市“一百杯”中小學生紅歌會優勝獎……這些榮譽不僅讓她榮獲諸暨市首屆“英才少年”的榮譽稱號，還爲我們浣江小學增添了許多光彩，在我校被評爲省特色學校的榮譽中，就有她的功勞呢！

我向她學習，雖沒有像她那樣的天賦和才能，但我要向她學習的是她對戲曲執着的刻苦精神。我能想象，練習戲曲是枯燥無味的`，正如我畫畫一樣，都會是無數次的重複，但她是七個音符的重複，會比我的彩色重複枯燥得多。練聲多了，喉嚨會痛；排練多了，人會疲憊。但是張馨予的刻苦精神戰勝了這種枯燥和辛苦，把枯燥變成了有趣，用辛苦換來了快樂。我要把她的刻苦磨練的精神，運用到自己的學習上、畫畫上，使自己的人生更加精彩。

張馨予吸引我的還有她那顆關愛他人的心。她堅持每年去外婆老家，看望那裏的留守老人；她用自己的零花錢買新書，送給外婆老家的孩子們。更難能可貴的是在20xx年，她用獲得諸暨市英才少年獎的獎金，資助了四川廣安的一名劉建同學。

我也獲得了這屆的英才少年獎，同一個榮譽，同一份獎金，她想到用獎金去資助需要幫助的學生，她又爲我樹立了一個榜樣。我雖然也與玉樹第三完小的一個藏族同學結成了對子，給他寄去了書籍。在這次地震中，我用特快郵件聯繫到了他的平安，又一次寄去了一批書籍慰問他，共同迎接我們少年兒童自己的節日。但是，我與張馨予同學相比是遠遠不夠的。今後我要向她學習，做得更好。

榜樣在我身邊，榜樣在我心中。此時此刻，當我讀到自己的時候，四年級第二學期黃老師的評語又在我耳邊響起“當累累碩果捧在你眼前時，老師要對你說：這是一個新的起點。”黃老師，我會記住你的教導，以先進人物爲榜樣，更加努力學習，爭取新的進步。

榜樣三年級作文 篇4

我成績優秀，待人有禮，遇到任何困難都敢勇往直前。這是爲什麼呢？因爲我有一位榜樣同桌——周昊。和他同桌一年，在他的“悉心”教導和培養下，我儼然成爲了一名優秀的學生。多虧和他同桌啊！

都說胖子很可愛，沒錯他也是一個名副其實的胖子。胖乎乎的身體，水桶腰，大象腿，走起路來一搖一擺十分滑稽。白白的皮膚，圓溜溜的眼睛忽閃忽閃，像兩個晶瑩剔透的夜明珠。又扁又塌的鼻子，像被誰用拖鞋狠狠的拍平，只露出兩個圓圓的鼻孔，像八戒一樣。厚厚的嘴脣，不過能說會道，講起大道理那是一條一條的，不過他這人心口一致說到做到。

剛剛和他同桌的時候，我就發現他上學來的比我早。有一天家裏有事，爸爸天矇矇亮就把我喊醒，吃完飯到了學校我以爲我是最早的，結果發現他已經端端正正的在教室裏看書了。我好奇的問：“你這麼早就來看書了啦？”他放下書本說：“你不知道啊，笨鳥先飛，早起的鳥兒有蟲吃，我將來的夢想是當一名作家，所以我要比別人都勤奮。”他這一番話可真的是鎮住了我。上課的時候，我喜歡開小差做小動作，他卻十分認真，專心聽講，積極的回答老師的問題，，他說：“不能一心二用”。

時間久了，我發現他的成績確實比我好很多，作文也常常得滿分。坐在他旁邊，我覺得被比了下去，很不服氣。於是我就學着他的樣子，努力追趕。他平時在家還做課外資料，有些題目不會的，下課的時候還虛心請教其他同學。他說：“學習就要不恥下問。”

真的是近朱者赤，近墨者黑呀！這樣的榜樣同桌日日薰陶，我也日漸優秀。同桌，你真棒，和你坐在一起是我的幸運！

榜樣三年級作文 篇5

他個子不高，兩隻黑葡萄似的眼睛炯炯有神，臉上俏皮一笑，便露出了兩個淺淺的酒窩。你知道他是誰嗎？沒錯，他就是我們班的張明。

星期五下午，老師讓我們進行大掃除。張明被分配去擦玻璃，只見他將毛巾放到水裏浸泡之後，十分用力地將毛巾擰乾，然後踩在桌子上，用手抓住窗戶框，小心翼翼站了上去，開始擦起窗戶。

這時，我們班的“蘿蔔頭”對我說道：“你能幫助我一下嗎？因爲窗戶有的地方太高了，我擦不到。”我嘲笑着對他說：“這麼矮都擦不到，還配做男生。”

“蘿蔔頭”正要找其他人幫忙時，張明叫住了他：“我幫你擦窗戶吧！”說完，就拿起毛巾爲“蘿蔔頭”擦起了窗戶。

我望了望他只擦到一半的窗戶，心裏想道：“唉，真傻，自己的窗戶都沒擦完，就去幫別人。”等到他回來時，我問他：“爲什麼你的窗戶沒擦完就去幫別人？”

他語重心長地對我說道：“如果你幫助了別人，那麼，當你遇到困難的時候，別人也會幫助你。”我點了點頭。

這種樂於助人的精神不正是我要學習的嗎？張明，你是我的榜樣。

榜樣三年級作文 篇6

要說我身邊的榜樣，當然是我的表姐，她中等身材，臉上長了一雙水汪汪的大眼睛，充滿了求知慾。

一天下午放學後，我到表姐家去寫作業，我早早得把作業寫完了，悄悄的來到表姐身邊，看見表姐也把作業寫完了，但表姐還在爲一題已經寫完了的應用題苦苦思索着。我很納悶，心想表姐作業已經做完了。還想應用題幹什麼？我不解地把頭湊過去，我看錶姐依然低着頭，看她那副認真勁兒，我只好在一旁等她。只見表姐時而沉思，時而嘴角浮起一絲微笑，時而敏捷地寫算式，時而緊皺眉頭，託着下巴思索，時而劃劃草稿，時而又寫寫算算，一個個、一羣羣的阿拉伯數字爬滿了草稿本。突然，表姐從座位上跳起來，歡呼着：“算出來了！第二種方法也算出來了”！啊，原來她是在算第二種方法！我心頭涌起一股熱浪，只見表姐眼裏閃動着光，那是喜悅、激動的光！這是我臉紅了，羞愧地低下了頭。

我身邊的榜樣就是我這個熱愛學習的表姐。

榜樣三年級作文 篇7

今天下午，又是我們新生管樂合排，在過一個年級，我們新生就成老生了，可是我們到現在連一首曲連子都沒有練好，竺老師對我們很失望，竺老師憤怒的說：“你們自己看看，到現在連一首曲子都沒練成，馬上就要成老生了，我擔心的是你們家長付了那麼多的錢，可你們還是吹的那麼差，怎麼對的起你們的家長，嗯？”於是竺老師一個聲部一個聲部的檢查，吹得最不好的就是——小號，連第一句都吹不好，竺老師也拿他們沒辦法，竺老師大吼一聲：“個聲部一起合奏”，結果，不用說大家都知到——一塌糊塗。按竺老師的說法就是：“亂吹、瞎吹、根本沒法聽”，我們都很慚愧，竺老師說：“我十八歲纔開始學樂器，現在會彈鋼琴、會吹長號、大號、小號、圓號、次中音，會打架子鼓、雷鼓、小鼓、大鼓等”。說完後，我們全都驚呆了！竺老師從十八歲到現在，已經學了那麼多的樂器，真令人不敢相信，令我們不得不佩服竺老師。

我一定要向竺老師學習，要學的比竹老師學的更好，更多。我想——我現在主要是把學習弄好，學習好了，就可以不用擔心學樂器耽誤學習了。