【熱門】爭吵三年級作文3篇

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的爭吵三年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

爭吵三年級作文 篇1

一天，學校發了一個新的書包，那個書包是藍色的，拉鍊是黑色的，拉頭是銀色的，書包上面有一個圓形的標誌，那個醒目的標誌是華美的標誌。

我把書都放進了書包準備去上學，在路上我買了一本漂亮的筆記本，也放進了書包。過了一會兒我聽到書包裏面有唧唧喳喳的聲音，我仔細聽原來筆記本在和書包吵架。筆記本書說：“這個書包真是味道真難聞，顏色又不好看，真是討厭死了”。書包聽了默不作聲。筆記本見書包沒理它，又自言自語：“我這樣漂亮的筆記本怎麼會在這種醜書包裏，真是討厭啊！”書包聽到了她的話覺得很傷自尊心，但是書背還是沒有說話。筆記本又說：“要是我是小麗書包裏的筆記本那該多少啊！”書包更傷自尊心了，難過地說：“你不要以爲小麗的書包漂亮就好，我比她的書包耐用呀。”過了幾天，小麗的書包真的爛了，筆記本她這才知道原來華美的書包並不比別的書包差。

小朋友們，漂亮的書包不一定是最好的，質量好的`纔是最好的。

爭吵三年級作文 篇2

在二年級的時候，體育課老師讓我們打乒乓球，我和李書顏一組，李書顏說：“用我的乒乓球吧！”我點點頭，我們是第一次打乒乓球，開始了球一會兒飛那兒了，一會兒掉桌下了，再打了一會兒就怎麼也找不到李書顏的乒乓球了，她說明明看見了球去了你那裏怎麼不見了呢，我沒有說話拿起我的球開始打，不知不覺下課時間到了，我拿着我的球準備走，李書顏叫住我說：“把球給我吧！”我說：“這是我的”。她又說：“這是我的，你的用都沒用。”就這樣我倆爭吵起來。

走過幾個男生起鬨的說：“哦！火山爆發了。”我看見她哭了，郭老師從地上撿起一個乒乓球給了李書顏，她看看我，我頭也沒回的走了，李書顏跟上來說：“任驪帆對不起，對不起。”這時牛慕迪跑過來拉住我的手說：“你們不是不能分開的好朋友嗎？”我心想，對，我們不能分開，不應該爲這麼小的事情而爭吵，我轉過身說：“沒關係”！李書顏擡起頭來，牛慕迪把我們的手拉在一起說：“讓我們還是好朋友，好嗎？”我們異口同聲的回答：“好”！

我想這次多虧了牛慕迪，她也是我們一輩子不會忘記的同學，加油牛慕迪！希望你的成績會步步高昇，我們感謝你，我們是朋友！

爭吵三年級作文 篇3

文具盒裏住着一個大家庭：有圓珠筆妹妹、鉛筆弟弟、鋼筆哥哥、魔筆姐姐、削筆器大哥和橡皮爺爺。一天文具盒裏傳來了吵鬧聲，“我的本事大，小主人寫字離不開我！”鋼筆哥哥神氣地說。魔筆姐姐說：“這可不一定，小主人寫錯了還要用我修改呢！還是我的本領高。”

圓珠筆妹妹也開口了：“姐姐，你改完錯後，小主人還要用我寫上正確的答案呢，還是我的本領大。”鉛筆弟弟說：“寫錯了用橡皮擦就好了，哪有你們這麼麻煩。”削筆器大哥說：“鉛筆弟弟，你禿得不能用了還要用我削。”正在這時橡皮爺爺來了，“爺爺，您可回來了！您來評評理，我們誰最厲害？”大家焦急地說。“孩子們，”橡皮爺爺語重心長地說，“你們的本領各不相同，只有團結起來才能顯示出大家的本領。”“我們明白了，爺爺，謝謝您的教誨。”現在一家子都羞愧地低下了頭。

從此以後，文具盒裏的大家庭再也沒有爭吵過，他們互相團結，共同幫助小主人學習。