關於初一的生活作文彙編十篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的初一的生活作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初一的生活作文 篇1
人生的路是坑窪不平的，因此跌倒是常有的事，但每一次的跌倒給我的生活帶來了歡樂。
——題記
在多彩，有趣的社會中，他人一次隨手拋下的香蕉皮，讓我跌倒；在考試中的失誤，讓我“跌倒”；父母一句句的訓斥也會讓我倒下，也許我還會跌倒在……
“跌倒”的方式是不同的，但收穫的往往是相同的。
正如一堂“家政課”，在過年的第一天，由於去茶座喝茶，位置明明先佔着的，後來被幾個老奶奶搶了去而發生的糾紛。回家後被老爸說的不輕，說我不尊老愛幼，說我沒有寬容心，說的我不想辯解，因爲在他眼中永遠都是我的錯。最後，我被說的心服口服。我認爲“跌倒”了，但是在這次跌倒中，我跌掉了我的急性子，跌掉了我心胸狹小的一面，我收穫的是：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”的道理，我因此而歡樂。
跌倒，有時並不是壞事，往往要看你從什麼角度去理解，心靈中的跌倒並不可怕，因爲可以用心藥去醫；現實的跌倒是可怕的，也許無法醫治將終生殘廢，所以正如我所想的：不同的跌倒方式是相同的後果。即使是殘廢了，但你得到的將是下次出門時的小心翼翼，所以你依舊會很快樂。
我生活中的“跌倒”也很多，但是我覺得我是快樂的，每一次的傷痕給我留下的將是一個美好的經驗，在歲月的流逝中，我一次次的倒下又一次次的爬起來，我因此很快樂！
“跌倒”並不可怕，可怕的是跌倒後永不爬起，那纔是真正的可怕。
跌倒——使我的生活變得多姿多彩，使我明白了“倒下去，爬起來”是快樂的這個真理。
跌倒，是你讓我長大，是你讓我學會走路，是你讓我學會做人，做一個人上人！
跌倒，我的生活因你而精彩，因你而歡樂！
初一的生活作文 篇2
“嘭”的一聲，大門被我踢開，撲鼻而來卻是一陣難聞的汽車尾氣的味道。“哼!車大厲害啊!四個輪子有能耐啊!最討厭這車了!”我氣憤地喊着。
當今社會滿大街的都是廢氣，我可是嚮往綠色生活的人呀!於是，我的低碳生活便如火如荼地進行着。
“啦啦啦……”騎着自行車的我在風中自由地前進。低碳是什麼?低碳就是少行駛機動車，減少廢氣的排放。我，甚至於我的父母，大部分時間出門都選擇步行或騎自行車，途中可以一邊散步，一邊欣賞身邊的風景，多好!
從小，受節儉又環保的奶奶影響，我也養成了幾個低碳小習慣。我習慣在已經沒用的廢紙上做草稿，也會把草稿紙折成一個垃圾箱，爭取做到不浪費每一張紙，每一棵樹。
我們學校的校服，好大一部分都是白色的，而初一的我正是貪玩的年紀，衣服上常常出現大小不一的筆漬，再加上美術課上，用顏料畫畫，整件校服更是不堪入目。用漂白水洗吧，味道難聞，還容易染白衣服原有的彩色部分。
爲了解決這個問題，我苦思冥想了許久，那天中午正好看見奶奶在洗米，腦中的電燈一下子亮了，“淘米水”可以去污漬呀!反正倒掉也是浪費，用“淘米水”洗衣服，既可以節約用水，又可以祛除污漬，一舉兩得。用着“淘米水”洗衣服，將校服洗得乾乾淨淨，這也只是我低碳生活的一部分。
我熱愛我的低碳生活，低碳生活，從我做起!將低碳進行到底!
初一的生活作文 篇3
我們的班主任姓“熊”，他在介紹自己的時候說：“我和國寶姓氏一樣，好記吧？”熊老師上課用方言，說的十分搞笑。“注意”老師把它說成了“聚義”，把“數學”說成了“嗖學”。而且老師說話的時候陰陽頓挫太誇張了，說一句話，要揚起來好幾聲。弄的我們想笑又不敢笑，只得抿着嘴偷笑。
初一的生活作文 篇4
一大早，我就和爸爸上街買菜。
買完菜後，我便坐着車子回家了。在路上，我經常端詳着店門口形形色色的廣告牌。這時，我被一塊街道中的大黑板吸引，定睛一看，“歡渡春節”！？我不禁大笑。“歡度”的“渡”明顯是錯誤的，正確的字應該是把錯誤的“渡”去掉三點水爲“度”。 “渡”應組詞爲渡河、渡江，此字的意思是：橫過水麪；而“歡度”的“度”可組詞度過，度假，此字的意思是過，由此到彼。這兩個字只是讀音相同，字音相似，兩個字的意思一點關係都沒有。
我還看見一個好笑的錯別字。一家蘭州牛肉拉麪館，廣告牌上寫的是“蘭州真宗牛肉拉麪館”，“歡度”的度錯的還有點兒道理。因爲兩個字拼音相同，字音相似，可正宗的“正”與“真”拼音都不同，怎麼會搞錯呢？那是發音時前後鼻音不分再加上意思不去好好辨別造成的。我想寫錯別字的人太沒文化修養了，他們怎麼不想想這些錯別字會給多少人帶來影響，或許原來想對的就會受其潛移默化影響想成錯的。所以我們小時候就要培養勤查字典的好習慣。
我的語文老師黃老師在這方面做得就十分到位。比如說，我們把號召的“召”讀成zhāo；黃老師經過查證後立即糾正了我們應該讀zhào；《大自然的文字》一文中“鐵砧”的“砧”我們原先讀成了zhān，後來也是黃老師糾正了我們，應該讀“鐵砧”（zhēn）。
我們從小就應該牢牢掌握每個字的讀音和用法，若不確定要翻字典或請教他人。我們從小就要打好堅實的漢字功底，讀準字音，寫好規範字，準確運用漢字，不給祖國文字抹黑。
初一的生活作文 篇5
你不必在意剪什麼頭髮，走在人羣裏，被人議論，也不必在意把一個別人不喜歡的人作爲偶像。
生活是多姿多彩的，你可以埋頭苦讀，書山寒窗十幾年，最後一舉成名天下聞；你也可以吃盡你喜歡的美味；活或者邊吃邊玩，只要自己活着充實。生活就像小鳥一樣，任你選擇飛翔的時間，任由你選擇飛翔的高度。
我們朝氣蓬勃，理想遠大，拿起你的調色筆吧，讓我們大展身手吧！不要去模仿別人，不要人云亦云，生活是我們自己的，生活是多姿多彩的。
大雨天，去淋雨吧，不要帶傘，盡情去享受大自然的恩惠吧！春日裏，結伴去踏青吧，讓你疲憊的身心來一個最舒適的輕鬆：秋風中，讓我們站在田野裏，向那金黃的稻穗揮手，祝賀它們，也祝賀自己豐收……我們每個人都有自己的樂章，用自己的歌聲去唱，這就是我們多姿多彩的生活。
人生如一張考試卷，答案豐富多彩，生活如樹葉，每天都不一樣，請相信，請記住，生活是多姿多彩的，也是充滿希望的。
初一的生活作文 篇6
從9月1日起我就是一個真真正正的初中學生了。
我的初一生活也隨之開始了它充滿了競爭與挑戰;它充滿了責任與辛苦;它充滿了快樂與友誼……
初一讓我對學習產生了更加濃厚的興趣。語文課上，我彷彿與泰戈爾討論兒童的無憂無慮，又彷彿與“詩仙”李白一起訴說好友被貶的憂傷;數學課上，我彷彿與小高斯一起鑽研複雜的運算，一會兒又去數學世界探索相反數的變化;歷史課上我對元謀人的生活產生了興趣，一會兒又對山頂洞人的人工取火感到敬佩;地理課上的“經線”“緯線”令我頭痛;而音樂的悠揚又讓我身心愉快，《明天會更好》讓我感覺到了今天的快樂和明天的憧憬;貝多芬的《命運交響曲》讓我感到生命的激昂;周杰倫的《青花瓷》讓我感到中國古典詩詞的美。
鄰居家的孩子也上初一，她便是我的競爭對手，媽媽常說她如何如何的聽話、懂事，我看未必，常說她學習好我倒要和她筆試筆試。我的肩上多了一份競爭，多了一份挑戰。朝霞漫天，我早早起牀，穿好衣服，開始誦讀英語，晚上，夕陽西下我歪着頭拄着下巴，叼着筆，在想高深莫測的數學題，我時而背背地理“經緯線”時而抽出時間背歷史“元謀人”“北京人”。
上了初一我又結識了很多新朋友，認識了很多新同學，她們對我都很好。我們天天放學一起走，上學一起走，下課在一起，我們每天都開開心心的，但也有吵架的時候，不過上了一節課就和好了，我們在校園裏漫步，一起討論明天的我們是否快樂;討論人生的計劃與夢想;討論我們怎麼才能實現夢想。
我的初一生活讓我嚐到了人生的酸甜苦辣，我的初一生活讓我們對青春充滿了幻想與渴望!
初一的生活作文 篇7
當新學期又開始時，我依然每天都會走進那座美麗的校園。這座校園我已不再陌生，周圍的一切已經成爲“理所當然”，也不會再帶着好奇的目光注視它了。
而那時，當我第一次踏入這所學校，卻是和現在完全不同的心情。
揹着書包一個人慢慢地走着，用好奇的目光看着陌生的環境，陌生的人羣。而校園中的一切，哪怕是一棵小樹，而讓我覺得充滿了憧憬和希望。
在這些陌生人羣中，我用目光搜索着那些熟悉的身影，然後又開始想，在新的班級裏，我又會遇見哪些新的人和事呢？我還會像以前那樣棒嗎？
就這樣想東想洗，坎坷不安的走到了教室。看着同學們那一張張陌生的面孔，我又緊張起來。
僵硬地坐在座位上，看着大家跑來跑去的打招呼，我開始後悔當初沒帶一本書來看，那樣的話，就不會像現在這般無所事事，像現在這樣坐在這裏了。
後來老師就來了。再後來就互相介紹了一下。再再後來就交待一些事，各自回家。
其實也沒什麼特別的事。我看着自己手心的汗有些自嘲地想。但依然如釋重負地嘆了一口氣。
“嘿，想什麼呢？”一個同學跑過來，打斷了我的思緒。扭頭看了看周圍，確實不再充滿新奇與新鮮。
想想當時考這所學校的原因，是因爲它在大家的眼中有着重要的地位，還是因爲對那清清的澄池的無限嚮往？
在靠近這裏之前，老師就跟我們提起過澄池，便在腦海中想像它的模樣。想像那所擁有澄池的學校的模樣。想像我在那所學校裏讀書的模樣。
在無數的想像後，我考起了這所學校。
但它又有哪一點與我想像的一樣呢？說不上是好是壞，我不願意那它與心目中的“長郡”所比較，因爲它們之間根本無法比較。心目中的學校只是一片朦朧，幾乎沒有具體的輪廓，又如何比較呢？
我不明白，爲什麼總是突兀的想起這些？難道進這所中學後我擁有的只是對回憶的惋惜？也許我只是有些想念以前的校園，以前的夥伴。而對現在的初一，我也有自己的看法。
初一，我將它定義爲“成熟，長大”。
因爲，自從我上了初一，就不斷的有人對我說：“你已經上初一了，該長大了，也要懂事了。”我從來都是點點頭。
也許在大人眼中，我是一個聽話的乖巧的孩子。但我自己明白不是，在我的生活中，也有自己的思想，自己的邏輯，也有被大家稱之爲“叛逆”的東西。但我只能將它隱藏起來，因爲我看見那些所謂的“不聽話的孩子”，看見大人們看他時那緊鎖的眉頭，我不願意被那樣對待。所以，只能隱藏。
在這半年的初一生活，我彷彿“長大”了許多，並不是只會董事的幫爸媽分擔生活上的苦惱，而是我有了更多自己的看法，想法。
初一，我將它定義爲“忙碌”。
因爲，自從我上了初一，就沒有像以前那樣多的時間去想一些“亂七八糟”的事。總是爲功課忙碌，爲考試忙碌，也爲一些瑣碎，但是不得不做的事情忙碌。
雖然“忙碌”，但是“快樂”。我知道，我不會一直忙碌，因爲我有“忙裏偷閒”的時候，也有極少數的“無所事事”的時候。
在這樣的“忙碌”中，我明白我不能偷懶，但是我卻又做不到。即使瞭解到“就算偷一下下懶，就會跟不上”，我也還是歇口氣，在緊張兮兮地安慰自己：“一下子，一下子就好。”
初一，我將它定義爲“苦惱”。
因爲，自從我上了初一，我的心情就不能再用“無憂無慮”來形容了。
一點點的空閒時間，也別“苦惱”佔走。
爲自己的想法不被別人瞭解而苦惱，爲自己的成績不是班上第一而苦惱，爲自己的矛盾而苦惱。
我從來不承認，也不願意承認自己和父母之間有“代溝”，我認爲那是缺乏溝通所產生的東西，但我和爸爸媽媽之間是不缺乏溝通的，我們是彼此瞭解，彼此包容的“朋友”，至少我這樣認爲。
所以，每當爸爸媽媽皺着眉頭說我不夠優秀時，我總是鼻子酸酸的，卻強忍着淚水不讓它留出來。要堅強！——是媽媽對我說的。然後我就僵着脖子坐在書桌前，苦惱於自己不夠優秀，苦惱於爲什麼我總讓爸媽操心。
初一，我將它定義爲“甜蜜”。
因爲，自從我上了初一，我就擁有了更多更優秀的朋友，他們都彷彿是一個“我”，一個與我不同的“我”；他們又好像不是“我”。因爲他們的性格與我相似，想法卻迥然不同。
大家融入了一個集體，開心一起分享，煩惱一起分擔。這樣的生活總是甜蜜的，無論有多少不開心的事，也都是甜蜜的。
一路上，腦子裏亂糟糟的，心情也亂糟糟的。
拐一個彎，走進教室。
大家已經在讀書了。
早晨，是新的開始，我也願意期待每天的生活，雖然它有時也讓人很無奈，但快樂總是未知的。
深吸了一口氣，坐在教室裏，開始讀書。
開始繼續我的初一生活。
初一的生活作文 篇8
光陰似箭，日月如梭。六年的小學生活已悄然逝去，六年的時間如一匹駿馬在我眼前奔向了遠方，一去不回頭。臨近畢業之際，回憶六年小學生活的點點滴滴。我彷彿又回到了幾年前，又觸摸到了從前的故事。
難忘老師恩
小學六年，我何其幸運，遇到了幾位認真負責的恩師，溫柔可親的郝老師，美麗可愛的程老師，幽默風趣的翟老師，睿智無敵的宮老師……
猶記得，第一天上學，內心充滿忐忑，是郝老師用她可親的笑容感染了我，讓我融入班級不再膽怯；三年級加入了英語課，程老師成了我的英語啓蒙老師，她流利的口音，優美的語調，讓我愛上了英語，覺得英語像歌一樣好聽；四年級翟老師步入了我們的教室，他胸懷寬廣，幽默風趣，對我們無限包容，助我們攻克一道道難題堡壘，在他的帶領下，我們的思維活躍了；與翟老師一起來的還有宮老師，我總認爲她手握魔法棒，隨手一揮，就爲我們帶來閱讀和寫作的靈感……
淚眼凝望，各位恩師的笑顏仍在眼前，側耳聆聽，各位恩師的教誨猶在耳畔！最難忘，老師恩！感謝您，我可親可敬的恩師！
難忘同學情
六年來，我交到了許多的朋友，是他們在我傷心時給我安慰，是他們在我快樂時陪我歡笑，是他們在我自卑時給我鼓勵……
還記得那次，我輸掉了那次品社PK賽。坐在凳子上垂淚，好朋友走過來，把她的勝利之果放到我嘴中：“一次失敗不算什麼？我相信你，下次一定能贏！”甜甜的糖果浸潤了我的味蕾，暖暖的話語溫熱了我的心靈……
六年來，同學們給了我太多的幫助，我們共同分擔愁苦，共同分享快樂！最難忘，同學情！謝謝你們，我可親可愛的同學！
難忘校園美
校園中，收藏着，我們六年來的點點滴滴，漫步校園，回想童年，心中泛起層層漣漪，教室裏有我們認真聽課的身影，操場上有我們共同玩耍的足跡，這裏記載着我們天真無邪的笑臉，這裏收藏着我們銀鈴般的笑聲……
感謝校園，陪伴我們，走過小學這一段難忘的'生命歷程！
馬上就要畢業了，我捨不得，可親可親可敬的恩師，捨不得同歡笑，共患難的同學，捨不得珍藏着我們回憶的校園，難忘小學生活，難忘美好時光！
初一的生活作文 篇9
初中的生活就像一顆紅紅的山楂，咋一咬，酸滿嘴，還略帶苦，但細細回味，它會是一種美味，帶着淡淡的甜味和清香，我的初一學習生活。於是，我開始學會品味初一生活的細節，銘記每一分鐘……
苦冽卻磨練着
剛步入初一，學校就給了我們一個“下馬威”——軍訓！
對於像我們這樣一直生活在溫房裏的花朵，突然要把我們推向毒辣的陽光下——
“立正！靜站20分鐘！”教官一聲令下，誰敢懈怠？一分鐘過去了，頭上滲出了豆大的汗珠，隨即便下起了“太陽雨”……五分鐘過去了，眼前出現了一個金星亂迸的世界……“不許動！”又是一聲嚴厲的訓斥。我的心頭就像灑上了胡椒粉：軍訓簡直就是一個餅乾製造場，我們則是麪粉，教官，是把我們做成一個個相同模板的機器！
晚上學唱軍歌（與蚊子戰鬥）；疊被子（開豆腐店）；3公里負重拉練（連爬帶滾）……
然而，回到家，我卻驚奇地發現：自己很利索地整理好房間；不再爲小磕小碰而喊疼；媽媽說我曬黑了，我嘻嘻地笑：那白的名字叫嬌氣……在軍訓中我汲取了自己之前不曾擁有的東西：堅強，忍耐，勇敢……
酸澀卻收穫着
重任從天而降——黑板報評比拉開了序幕。
時間緊迫，於是，我們毫不猶豫地放棄了午休、自習、活動……“粉”筆疾書，飄飄灑灑的粉筆沫調皮地飛到了我們的頭髮上，“白”了少年頭；爲了版面設計，我們絞盡腦汁卻無所得，只好四處“購”書……正當我們欣賞着自己的傑作時，卻又遭來了“非議”：顏色不好看，內容太空洞……我們只好“忍痛割愛”——擦！部分同學滿意了，另外的同學又來了意見——擦！折騰了數十次，早已“月上柳梢頭”，本想回家得到點安慰，卻不料是：“以後再這麼晚就索性別回來了！”鼻子酸酸的，對自己說：“爲了班級，值！”
萬萬沒想到，來了一個晴空霹靂——才得了二等獎，中學生作文《我的初一學習生活》。一股腦的埋怨向我們撲來。心，好酸，真想大哭一場。但我分明感到，自己的心中又多了一份責任……
緊張卻快樂着
初一，是一個沒有硝煙的戰場。不付出努力，你就會遠遠地被人拋在身後。於是，我們不得不與小說絕緣，與電視斷交，滿腦子就是A=X+Y+Z，張口就是A、B、C……
然而，我們緊張的競爭在合作的懷抱裏微笑。在真誠中，互相幫助，互相提高，讓別人的長處彌補自己的短處，讓我們的長處“承託”別人的短處，讓彼此都能獲益，讓彼此攜手同行。於是，在我們忙碌的身影中，閃出了快樂的紋理。
初一生活的每一個細節都讓人回味，無論它是苦，是酸，還是澀。因爲在每一個細節中，我們都會有新的發現，新的啓迪。當我收集起了所有的細節，放上天平，另一邊能托起意想不到的成功！
初一的生活作文 篇10
沒有讓人誇讚的優異成績，沒有讓人驚豔的美麗外表，也沒有讓人羨慕的豪華家居，我固執的認爲，自己生活在一個快樂而幸福的情感世界裏。因爲感恩的存在，我們生活時時綻放着誘人的光彩。
春天，我要將感恩之心獻給大地，沒有春雨的滋潤，哪有綠葉的生成；沒有春風的輕拂，哪來花朵的豔麗。有春天無私的奉獻，纔有秋天累累的碩果，朋友，漫步在春意盎然的大地上的時候，請帶上自己的感恩之心，有了這種心態，大自然的一草一木，都會成爲你最好的朋友。
夏天，我要將感恩之心獻給農民伯伯。是他們，讓原野充滿着綠色，是他們，讓園圃飄蕩着果香；是他們，讓汗水變成了糧食，他們用自己的雙手，讓貧瘠的土地變得不再蒼涼；他們用自己的智慧，唱響了新農村建設的讚歌。如果世界失去他們，那麼將無法想象。
秋天，我要將感恩之心獻給老師。不會忘記，遭遇尷尬時老師那鼓勵的眼神；不會忘記，成績落後時老師那鼓勵的笑臉，不會忘記，取得成功時教師那無言的喜悅。教師節來臨了，我將自己窗臺上那束剛剛開放的那朵花，放到老師窗前。
冬天，我要將感恩的心獻給父母。父母是我們心的依靠和歸宿，有雨的日子，他們是頭頂撐起的一把傘；傷心時，他們是我們擦去淚花的手帕。找一個寒冷的冬日，讓父母站在我們的身後，欣賞我們的傑作。我認真的調配，我細心地洗菜，炒菜。當我將製作出來的飯菜送到父母嘴邊時，我看到了世界上最美麗的笑臉，雖然我的雙手已經凍得通紅。
籬笆修築豎三樁，暖流涌動感心房。感恩從不會無緣無故存在，我們感恩是因爲我們曾經獲得和索取，感動，就這樣悄然發芽，在心的指導下，我們帶着感動出發，演奏生命中最動人的音樂。
生活在感恩的季節裏，我收穫到了生活中的無限快樂。
