【熱門】初一的作文彙總五篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的初一的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一的作文 篇1

噼裏啪啦的鞭炮聲中又打開了新的一年，我家門前的柏油路終於披好了青衣，樓頂上的小鳥似乎也叫得更歡快了。一覺醒來，大年初一啊，紅紅火火，喜喜慶慶的年初一終於來了！這一天，我過得很精彩。

盤古廟

“我去盤古廟燒香，然後再回來帶你去西山好不好？”早上，爸爸對我說。“我也要去！”想也不想我就答道。唉，悶在家裏有什麼好玩，甭管去哪，跟着出去了再說！

“盤古廟在哪裏？”路上我坐在爸爸的電動車上問，“在某某地，有二十幾公里。”爸爸道。居然這麼遠？我吃了一驚，不就燒個香嘛，爲什麼跑這麼遠？“盤古廟，供的是開天闢地的盤古和創八卦的伏羲，都是至厲害的人物，要去好好拜一拜！”爸爸一路上跟我嘮嗑，順便指點以前他工作過的地方，“那時我在這裏工作，離廟裏可近，一有空就去廟裏拜祭。現在調走了，工作又忙，只能星期六去拜拜了。”我聽得有些愣，我怎麼不知道有這事，原來我上學時爸爸每週都跑大老遠去啊４來那個地方值得認真對待。於是我就端正心態，鑑於自己是不信佛的，要我虔誠地做模樣合掌是無意義的，我該以什麼樣的心態去對待這些傳統中華文化中上古的神只呢？我腦中一閃而過中華傳統文化中祭祖儀式的嘲，一個人帶着寬寬的帽冠，黑紅配色的長衣，寬大的袖口垂下更襯得他儒雅端莊。他面容端正肅穆，手持一樣器物，微躬身向先祖的牌位虔誠地祭拜。對了Ｍ是這種感覺，此次前往，就懷着追憶先祖的心態，爲上古的華夏之祖遙寄思懷吧。

盤古廟自一條小小的岔路尋到，並不多大。時爲初一，也見有些許人陸續進廟。在進廟前要先洗一把手。正堂裏，對門正坐着的.是兩位衣着並不華麗的神像，旁有兩小童。左右還列有些位神像，我不管其他圍在臺前燒香，捐錢的人，徑自走進去觀摩。神像下面有褪色的朱漆字，“舜、帝。”我辨到。往右走，“堯帝，軒轅……！！”我一驚，這就是人文初祖黃帝！他曾統一華夏部落，平定蚩尤叛亂，製衣冠，建舟車，爲人類文明進步做出了大貢獻。激動起來，看見塑像腳下有人捐1元5角這些零錢，便也想捐一點，但是我帶的最小面值的錢是5元，一位一位的可不夠分啊，那不是太便宜別人了。繼續往右看，中間伏羲和盤古，右邊是“神農”，咦，這是什麼字？我一時間沒反應過來，後來靈光一現，是“神農”！啊，也是中華始祖之一，嘗百草，種五穀，說什麼也要捐錢和緬懷一番。再右邊有三位，分別叫“XX”“地皇”“人皇”，我不知其意就不加理會。

後來我放5元在軒轅神像的腳下，廟裏一個老奶奶看到了，突然急着過來衝我講一通，我嚇了一跳，這是犯規矩了？我糊里糊塗地聽了一番，後來另一位主持的老奶奶拉我去給我講了下“給神君像捐錢的規矩”，要從中間的二位開始，然後往右邊，各分一些錢，再往左。我相當不情願。這有違我初衷了。後來我終於只是問爸爸要來一些零錢給了盤古、伏羲及兩位小童。後來聽說這兩位小童是日神和月神。

初一的作文 篇2

當你揹着新書包，邁進初中校園的第一步時，就已開始你的初中生活了。

初中生活，短暫而美好。你可以交到許多的朋友，和他們一起分享你的喜怒哀樂。當你體會到初中生活的快樂時，不知不覺中已臨近中考了。

初中生活，像一瓶陳醋，嚐起來酸酸的。彷彿你考試發揮不理想，感覺酸酸的，好想撲在朋友壞裏大哭一場。

我的初中生活，像一罐蜂蜜，品起來甜甜的。當你獲得一分榮譽時，心裏會比吃了蜜還甜，感覺很開心。

初中生活，像一碗中藥，喝起來苦苦的。就像你被老師冤枉時，不免有些傷心，而這些傷心，正和那無人愛喝的中藥一樣，令人無法忘記它的苦味道。

初中生活，像一串辣椒，吃起來辣辣的。正如你的朋友受欺負，你好似吃了辣椒一般，心中的怒火正熊熊燃燒着，無法澆滅，直到你爲朋友找回公道。

其實這就是初中生活，一個充滿歡聲笑語的初中生活，一個充滿喜怒哀樂的初中生活，一個充滿酸甜苦辣的初中生活。

朋友，請珍惜你的初中生活吧，它是那樣的美好，同時又是那樣的短暫！

初一的作文 篇3

很巧，安排位置，幾經轉折，我和她從前後桌變爲了同桌。

我慶幸，我的同桌是女生，是她。

於是，我以爲，我的初中生活會因此而拉開精彩的序幕，卻發現一切雖然按着我腦海中的步伐在進行，卻似乎要凍結了空氣，不得呼吸。

還是在課間，本該和她一起站在窗口，談過去，說心事，望藍天的時間，我卻呆坐在椅子上，又趴在桌子上假裝很累，尋找不出去的理由。

我在裝，但又沒裝。身子並不累，但心卻是很累。

我不敢正視她。我知道我的演技差，我不會說謊。

她問我怎麼了的時候，我總是支支吾吾地遮掩過去。但她還是明白了什麼，看懂了什麼，知道了我在刻意的躲着她。雖然進在咫尺，卻還是在匆忙地躲避着一些，關於她的一些。

每當我，拒絕她的時候，她有些不滿，有些怨恨，有些沉默。

就這樣一個星期過去了。

我和她都有了很大的變化。

一個星期前，我們還彼此踏着夕陽的餘暉，漫不經心地趕往辦公室那邊的衛生間，彼此相擁着，談些老師、家長反感的各類話題，上至明天會不會下雨、等下什麼課、下至昨夜什麼時候睡的、幹了些什麼等等。那時候的一切，在我看來是多麼的美好，是多麼快樂。

路過一些能照出身影來的玻璃，她總是一如既往地喊着：“照照”。然後邊走邊對着玻璃用手理理頭髮。我說她臭美。她就跟我說某天她在公車站等公車，來了輛公車，她就在公車的車窗上照着理頭髮。當她把頭擡起來的時候發現車內一個男的正莫名其妙的看着她，直至公車離去。然後我們倆一陣狂笑，瘋瘋地跑回教室。

現在，我一個人走在那條路上，同樣的腳印，同樣的喧鬧，但我每走一步的心情都好沉重。腳上和心上都好像綁了好多好多的石頭，好沉好沉。腦子裏想的都是她，和她一起快樂地身影，和她一起快樂的言語。

一個人，走到了頭，再從走廊那邊走回來，好漫長好漫長。

軀殼回到位置，心神飛進了回憶裏。

同桌已經變成了清。我和她又成了最初的那個前後桌。

位置的調換是媽媽和老師說的，我只能無力的點頭。在媽媽面前我幾乎是沒有反抗的權利的，何況當時是家訪，老師也在。我的頭愣愣地點了一下，如同當初老師來家訪時一樣。

清推了我一把，老師已經進來了，數學課，可我的書卻還在課桌裏。

我神遊了。

初一的作文 篇4

初一了，也是個初中生了。

面對同學們的指指點點，我不禁回味起以前。

同學們都認爲我是個差生，卻不知道我曾經還是個全校第一，卻不知道我入學考試時候排名一覽天下。

美術課上對我的畫指指點點，說，學習不好的人畫畫也不好。卻不知道我小學時候的畫被年級評爲優秀。

不過，那都是過去了。

喜歡靜靜的看着窗外，思考問題。也時常會留在過去的輝煌中，卻現在才意識到，所有人都在進步，只有我還停留在原地。別人考前複習到十一點，我考前書都不翻一下，這樣的狀態讓我保持在200名已經很不錯了。我沒有上進心，或許，這就是我缺乏的吧。不知道什麼會考砸，什麼會考好。只知道，考好不會高興，考砸不會傷心。

什麼時候開始呢，我呈現出這種無所謂的態度。好像是小學五年級就開始了。一個長期生活在榮耀中的人需要挫折。可是，挫折對他來說都已經失去了意義的時候，這個人就完了。是的，我完蛋了。

我沒有長遠的志向，我沒有考慮好未來，我只想一個人，不想交朋友，太費心力。你要懶到什麼時候？一個網友這樣勸過我，是啊，我要懶到什麼時候？我想我需要一個目標了！一個很長久的目標。

我也不想在混日子，不想再做老師同學中的女混混，不想再被瞧不起了。

既然這樣，那就找目標吧。

初一的作文 篇5

剛上初一，踏上新的道路。每天堅持的努力就一點點匯成了一段段雲梯，那引路的仙子呢，除了班還能有誰？顯得更加美麗了。

第一次見班主任是那麼的親切，看着那麼的舒坦一點，緊張的情緒也沒有。班主任總是面帶微笑的像盛開的豔麗花朵一樣。記得在兩個月前我還在因爲怕陌生的初中生活而擔憂着，報道那天，我走進教室看到了班主任那和藹的笑容就，讓，這場征途的開頭，打了一個好兆頭。

記得在剛上初一不久時任務很雜很多，還有各種的活動，每個老師都任勞任怨，盡職盡責的像蜜蜂一樣。把他們醞釀多年的經驗毫無保留的灌輸給我們，

馬上要月考了，大家都是體弱多病的新兵學的很艱難，又有一股身殘志堅的品質，來，不屈不撓的，我們可爲抓耳撓腮時一堆着鍋上的螞蟻，卻又那麼團結，互相在幫助着。

一次課上，我們在低頭埋苦寫作業中，這時班主任來了在我耳邊說：“成績從不會辜負，拼盡全力的你，加油吧，把初一這一場仗打好以後纔不會落下遺憾”

這一句如同那清澈甘甜的泉水，直通我那已焦躁的心靈，像那雪花飄散的冬日裏送來的一堆炭火，將我的心靈所在那充滿希望的保險箱裏，將這純真透亮的靈魂定格在這美好的時刻，彷彿這一切都變得那麼的多嬌，把我那不爭氣的心理拉了回來。

於是，吾時此時而志於學。我回家後想玩的太念被遠遠的拋棄，將我沉浸在學習的仙境，在月考時，雖然沒能在茫茫人羣中金榜題名，但是與我小學成績相比，也略顯樂觀。這一切的一切僅僅是因爲那一句我的人生格言。

寫下初一這一趟傳奇之旅，我滿心歡喜！