【熱門】初二作文彙總五篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的初二作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二作文 篇1
月明秋，人皆慶。鮫人歸，嫦娥泣。幾家聚，幾家離。何人守望子女情。
試想一個美滿的中秋夜：華燈初上，流光溢彩，賓朋滿座，子孫滿堂，美食香酒，舉杯共慶，共邀明月，共度中秋。空中月已團圓，人間當屬亦然。但，不知多少空巢孤老守望兒女的祝福，子孫的笑臉。也不知多少流浪天涯的的學子望着皎潔的月亮，想着故鄉的樣子，夢着親人的笑顏。
月雖圓，意卻冷，目目盡顯清冷輝，清冷爲誰？
冷冷月光，暖暖人心。
中秋月夜，孤老做子孫滿堂的夢，浪子做迴歸故土的夢。縱使樓內多少家庭共聚一堂，而那些遊子們也只能孤單寂寞的黯然神傷。辛辛苦苦的堅守自己的工作崗位，戰戰兢兢地爲了自己的夢想而奮鬥，悽悽涼涼地守望朝思暮想的家鄉。爲了自己的家庭，爲了千千萬萬的家庭，爲了千萬萬的家庭，爲了自己的國家。與清輝爲友，與寂寞爲伴，默默地努力着。
心雖孤，情卻滿，心心詮釋愛國情，愛國愛家！
錚錚鐵骨，腔腔熱血。
打開門，走到幽靜的大院裏。月光下，寒凝帶露，如一簾清遠的幽夢。竹影隨韻輕舞，如水月色輕輕穿過，回映着明月的清輝。萬物都在月色中豐盈靈動起來。俗世的喧囂與浮躁，猶豫與彷徨都消融在這如水月色中。頓然心悟，豁然開朗。
靜立於花園幽徑，聽取靜默一片……
初二作文 篇2
我認識一個比我大7歲的姐姐，她現在上了大學，在同濟大學建築學院提前修完了研究生。再次見面，越發顯得知書達理、明眼慧心。
如此漂亮而聰慧的大姐，有一天跟我說起她考上同濟建築系的經過。
姐姐小學到初二的成績都不是很好，卻有自己的主見和興趣愛好。她能把自己的作息安排得井井有條，可以召集一大羣同學和她一起做交通調查，這些都是我所沒有的能力。
每個人出門旅遊都有側重觀察的點，我的是當地小吃，她則是當地建築。觀察、拍照、記錄，“**地建築風格”這樣的日記、作文寫了厚厚一疊。
現在，她如願以償來到了同濟大學建築系。上了大學，她沒有放鬆地去談場戀愛，而是更加刻苦，教室食堂寢室三點一線。三年後我再見到她，她帶着滿身才華與靈氣回來了。
她十幾年的刻苦都是爲了那個看上去遙不可及的目標，那個煙雲籠罩的朦朦朧朧的高山，那個女孩的建築夢想呼喚着她，她便隨着遠山的呼喚，一步步走向明媚的未來。
我也想到電影《肖申克的救贖》中的安迪。這位銀行家，被誣告下獄，在監獄中，安迪聰明地幫典獄長以博取信任，也獲得了使用電腦的權利。他表面上服從典獄長，實則利用程序漏洞造了一個人——擁有所有證件但不存在的'人。與此同時，他用海報作爲掩護，在牢房的牆上挖了一條隧道。在一個雷雨交加的晚上，他逃出昇天。
十九年！十九年的隱忍，換取了他夢寐以求的自由。安迪清白地從下水道爬了出來，當他站在天空下任雨水沖刷時，那是一幅多麼震撼人心的畫面。十九年來，重獲自由的夢想在時刻召喚着他，遠山的呼喚，使他堅定而謹慎地走完十九年，填補那些證件的空缺，光明正大地走在陽光下。
像歌裏唱的：“最初的夢想/緊握在手上/想要去的地方/怎麼能在半路就返航/……”每個人在生命中都有一座煙雲繚繞的遠山，遙遠而不真實，卻有一股強大的吸引力。人們常常被外界的言論所幹擾，爲了現實而放棄夢想，做自己不喜歡的職業，平庸而忙碌。其實，夢想與現實毫不衝突，只要你誓死捍衛你的夢想，每一個夢想都不值得被放棄。
初二作文 篇3
前幾天假期我到李老師家去玩，老問“：小山作文寫了嗎”。“沒呢，咱家鄉的東西太普通了，沒特色寫不出來。”我不好意思的說，“那我帶你上山去看看棗樹”。棗樹？我疑惑了，那有什麼好看的，樹不高不挺拔，花小不漂亮，除了棗甜也沒啥特別的。
……
老師指着一棵棗樹說：“它不高是爲了把根部的營養更好的輸送給枝頭的大棗，大棗纔會又甜又脆。你再看樹皮”我看了又看，除了粗糙我想不出任何好詞形容它。老師笑了笑：“糙吧？你看過給它澆水施肥的嗎？沒有，它在自力自強，這粗糙的樹皮是阻擋狂風。暴雨3。烈日。寒冬的，大自然的蹂躪沒有讓它屈服。但在它身上留下道道傷疤。會寫了嗎？”“保證寫的很出彩”。
回到家裏我在日記本上寫下一段話：棗樹我爲你驕傲！你的平凡是因爲沒人瞭解。棗樹我爲你自豪，你把香甜撒遍人間。
你不怕狂風死命的刮，你不怕洪水拼命的衝，
驕陽烤不干你，閃電劈不垮你，暴雪埋不下你……
棗樹你真給力！
初二作文 篇4
還是那塊場地，還是那高高的球架，還是那羣無拘無束、開懷大笑的人，一切都還是曾經的模樣。
“嘀——”車子拐進那個熟悉的老巷子，看到的依舊是那個穩如泰山的校園。車停了，打開車門，我便如同老鷹重又翱翔天際般，飛快地衝入校園，衝入那個熟悉的地方。
目光投向操場，幾個熟悉的身影在球場上跑動着，還是那羣人呵！
“嗵，嗵……”這一聲聲籃球撞擊地面的聲音可真是久違了啊！
我以最快的速度跑進操場，“呦呦呦！”小徐面露喜氣地說，“我們的鞠隊長終於有時間了啊，接住了！”說着便向我扔來了球。球在空中劃出了一道優美的弧線，我接過飛來的球。呵，力度還不小！“還不是上了初中難得回來嘛！還有，現在附小的隊長是你了嘛？還喊我什麼隊長啊。”我略帶調侃地說道，“喏，還給你。”我又用力地把球扔給了他。
“你怎麼纔來，二對三我們都快輸了，快到我們隊來。”一旁的小盛嗔怪道。“不行啊，大不了我把小顧還給你們隊，老鞠也不能給你們！”小徐趕忙爭辯，語氣還有些強硬。
呵呵，還是這羣人，還是這羣爲了分隊而爭論不休的人呵！最後還得用轉球眼的方法來解決。
隊伍確定了，終於開始比賽了，重新站在這熟悉的球場上，感覺真是非凡，我不禁莞爾一笑，不停拍打着手中的籃球，突破，投籃，上籃，一切都還是那樣的熟悉，那樣的親切。
小顧走到我面前說：“來，我們三個打你一個，我們要是打不過你，你就到我們隊，不然沒法玩了。”對於挑戰我向來是來者不拒，便運起球來開始過人。但對方可是三個人啊，一個在前，兩個在後，真過不去啊！呵，還是那羣永不服輸的人啊！
忽的，我一個三分遠投，“哐”砸到了籃板上，反彈後竟然砸到了那個一直呆在籃下的小何。“啊！”我嘴巴張成了O型，本以爲闖了禍，但小何卻毫不計較地說道：“老鞠，你這反射角學得真好，招招制敵，一打一個準啊！”人羣中便爆發出一陣爽朗的笑聲，“誰讓你一天到晚都呆在籃下，跟堵牆似的，不被砸纔怪了。”
呵，他們還是那羣愛笑，愛調侃，一笑就停不下來的活寶啊！
“好球！”
“這球都不進？”
“出界了！”
一聲聲的喊叫如同金屬的撞擊，在這昏黃的夕陽下撞出不一樣的精彩，一次次震撼着我的心靈。
終於，我們都累得倒在了地上，但我相信，每個人的心中都是快樂的。
跟這樣的一羣人在一起，讓我體會到了籃球的樂趣；也正是他們這樣一羣人，讓我迷戀上了這種快樂。
初二作文 篇5
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”在兒時琅琅的讀書聲中，我第一次接觸到被詩人藝術化後的垂柳。從此，在我的意識中，柳像是被注入了一劑活力，充滿了少女恬靜的氣息。
時間在柳枝綠了又枯，枯了又綠中一去不回，柳在我心中的形象也不斷髮生着變化。通過對詩詞的接觸，我也日益加深了對柳的喜愛。
看着窗外被風吹拂的細柳，我的思緒彷彿被帶到了遙遠的古代。那時候，你是被人們競相稱頌的寵兒。在詩人的筆下，你舞動着你那柔軟的腰肢，像翩翩起舞的少女，風情萬種。你像可愛的精靈，迎來了暖暖的春。折一枝細柳送給將要離去的人，你表達了濃濃的“留”意。
不同的詩詞中，你扮演的角色也各不相同。《送元二使西安》中，你的“客舍青青柳色新”道盡了王維的友情；《涼州詞》中，你的“羌笛何須怨楊柳”刻寫了王煥之的怨情；《春夜洛城聞笛》中，你的“此夜曲中聞折柳”繪絕了李白的思鄉之情；《竹枝詞》中，你的“楊柳青青江水平”唱出了劉禹錫筆下的微妙之情；《早春呈水部長十八員外》中，你的“絕勝煙柳滿皇都”刻畫了優美的早春之景……真可謂數不勝數，在古詩詞中到處都能捕捉到你的身影。
而現在，大概已經有很少人注意到你了吧。在人們眼中，你只是一棵毫無寓意的樹。你青翠的綠色遠不及薔薇那樣動人，你細長的葉子遠不及玫瑰那樣嬌豔。就這樣，曾經獨領風騷的你不在被稱頌吟詠。你的內涵被挖空，剩下的只有功利之義。在清新恬靜的鄉村裏，你意味着燒火做飯；在平坦寬闊的馬路邊，你扮演了遮擋驕陽的角色；在奼紫嫣紅的花園中，你充當了商人招攬客人的工具。
看着落滿灰塵的柳獨自立在街頭，我有種說不出的感覺。同樣是柳爲何會有如此懸殊的命運？我的心情像是被柳絲纏繞，紛紛擾擾說不出是遺憾還是酸楚。
我希望我們不要忘記柳的詩意，讓柳繼續扮演它驕人的角色吧。
