六年級的作文十篇
很多孩子都不會寫作文，家長很煩惱，卻不知道該怎麼幫孩子寫好作文。接下來小編爲你帶來六年級的作文十篇，希望對你有幫助。
篇1：六年級的作文
閱讀是一種快樂，閱讀是一種享受，閱讀能帶給讀者不同的感受，也可以豐富我們的知識，不論是哪一種書籍，我們都可以試着去閱讀，尋找適合自己的書，並養成閱讀的習慣，進而引發對閱讀的興趣。
在我的生命中，我最快樂的時光是靜下心來閱讀的時刻，正所謂“書中自有顏如玉;書中自有黃金屋”，無論到書店或是在圖書館，看着架上各式各樣、琳瑯滿目的書籍，心中就有一股喜悅油然而生，每當我翻開書本，閱讀着一本本我有興趣的書，我的情緒就會隨着故事情節起伏波動，我的心情就會跟着書中角色開心悲傷，無論是小說還是散文;漫畫或是傳記，在閱讀的過程中總是能讓我把煩惱拋到九霄雲外，那種快樂的感覺我想是再多玩具、電視或線上遊戲也無法得到的滿足。
每當我讀完一本書，就覺得好像交到了一個不同世界的朋友，它帶給我不同的知識、告訴我很多的道理、讓我有不同的思考方向。它讓我知道什麼是真正的快樂幸福、什麼是無法想像的難過悲傷。它也讓我體會到：不同的世界，有不同的生命;不同的命運，有不同的人生。在一片書海中，我能走進不同的境界，去感受、去體會真實與虛幻。就像《哈利波特》這套我最喜歡的魔法小說，它創造了無限的想像空間，啓發我更多的創意與思考。
閱讀可以帶我們環遊世界，閱讀能夠沉澱心靈，閱讀能爲我們的生命添增許多色彩，更能讓我們的人生變得多采多姿，我們要用心去體會，才能發現它的美好，它教導我們的事理，將一生受用無窮。
篇2：六年級的作文
噓，聽!她來了，她惦着腳尖輕輕地向我們走來，她是誰?
是秋。當一片黃葉從空中落下，我就感覺到是她了!是她就會有凋零，每逢秋，隨處可見枯黃的落葉任秋風隨意的擺佈。在世人看來，秋彷彿是淒涼蕭瑟、傷感的名詞。可觀望着家鄉的秋天，卻別有一番景象。
一切猶如是夏的延續，世間萬物仍充滿活力，讓我看不出這已是秋天，她像一個羞澀的小姑娘，躲在暗處觀察着我們呢!
一眼望去，天邊仍有一排“綠”，太陽照着它們，顯示出一種獨特而年輕的美。細望，哦!原來是柏樹，每一片葉子正努力着吸收母親大地的營養，還那麼蔥綠，絲毫看不出它是屬於秋天的“寶寶”。桃樹，梨樹，枝頭都長出嫩嫩的的樹葉，哦!這就是所謂的“第二次生長”吧!或，秋姑娘是想把自己裝扮得更美一些吧!不想讓自己一生永遠都是金黃色的，於是懇求霜媽媽不想停在嫩葉上，想要留下屬於自己的一絲美。看!操場兩邊的樹林，也似乎得到了秋姑娘的保護，仍保持着自己年輕的膚色。——綠，也讓同學們在這美中放鬆自己的心情。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”柔情的秋。風裏帶着清新的桂花香，吹向教室裏，使孩子更加快樂的學習。可她望着身穿單薄衣服的孩子們，又開始不忍心，只是輕輕的送上一絲涼意，像一位母親在提醒自己的孩子該加衣服一樣。
家鄉的水是涼的。瞧!河裏再也聽不見夏水那樣氣勢磅礴的聲音，只是很輕，婉轉的流過，讓人不由得想打一個噴嚏。有時，早晨的寒風，冷不丁的鑽進你的衣襟裏，使你“寒風刺骨”。似乎是失去了“秋媽媽”迎來了“冬哥哥”。
秋，每當悄悄然來，定悄悄然而去，她總會帶走一些美好的東西，也帶走了我們的煩惱，所以它並非是悲傷的。她告訴了我們花落必有花開時，下一個春天的到來，將是我們新目標的開始。
篇3：六年級的作文
今天下午，爸爸把我們帶到了桐嶼的枇杷觀光園中，體驗田園生活的樂趣。
天空雖然飄着濛濛細雨，但依然不減人們採枇杷的興致。枇杷園中人頭攢動，歡聲笑語此起彼伏。放眼望去，整個枇杷園像似一片綠色的海洋，一浪接着一浪。再仔細觀看，只見枇杷樹的葉子毛茸茸的，又大又長，形似鐵扇公主的芭蕉扇。一個個黃色的“小燈籠”挨挨擠擠，它們有的咧着嘴衝我笑，有的羞澀地躲到了枝葉下，還有的三五成羣，似乎在竊竊私語。
這時我早已直流口水了，心動不如行動，我挎上籃子，飛快地竄上離我最近的一棵枇杷樹，一個個黃澄澄的枇杷帶着晶瑩的水珠在向我招手呢!我忙不迭地摘下一個枇杷，剝去它的黃外衣，裏面便是香甜誘人的果肉，我狠狠地咬了一大口，“甜!甜!真甜!甜中帶了一點酸，十分可口!”我讚歎不已。可爸爸的運氣就沒這麼好了，他剛把枇杷送入口中便吐了出來：“啊!這是什麼枇杷啊，真酸!”看着爸爸齜牙咧嘴的樣子，我和媽媽都笑得直不起腰。我們接二連三又嚐了好幾個枇杷，直到小肚子鼓鼓的，再用剪刀小心翼翼把它們一個個地剪下來，收入籃中。不一會兒，我的籃子便裝滿了。
正在這時，我發現前方枝頭頂端掛着一個又大又黃的枇杷，它一枝獨秀，一覽“衆生”小，不會是枇杷王吧?突然，我便很想把它收入囊中。我踮起腳，可根本夠不到;我使出吃奶的力氣上躥下跳，可它仍高高在上，笑傲一切。就在我抓耳撓腮之時，我發現邊上恰好有一根長長的竹竿，我掄起竹竿不偏不倚地把這個“不可一世的枇杷王”打落在地。
“哈哈!這下可有好口福了!”我興沖沖地跑了過去，撿起它，翻了個面，“啊?”我驚叫道，“怎麼是個爛枇杷呀!”媽媽湊了過來：“也許它長相太好了，小鳥都來啄上一口，這個地方，可能是小鳥留下的痕跡。”“唉!真可惜!”面對它，我只有望洋興嘆的份了。
這次田園生活的體驗，雖然讓我累得滿頭大汗，可是我的嘴裏、心裏卻裝滿了甜蜜。
篇4：六年級的作文
我叫香柏樹，你們一定很難見到我吧!我可是生長在海拔3000米以上岩石山和高山上之巔呢!我長得十分高大，足有20米高，兩個人合手都圍我不攏。樹皮深灰色，鱗片狀開裂。枝平展、斜展或下垂;小枝常下垂，一年生枝淡灰黃色，密生短絨毛，微有白色粉末，二、三年生枝淡灰褐色。葉針形，堅硬，淡綠色或深綠色，在短枝上成簇生狀，長2。5-5cm，寬1-1。5mm，上部較寬，先端銳尖，下部漸窄，常成三棱形，葉腹面兩側各有2-3條氣孔線，背面4-6條，幼時氣孔線有白色粉末。球花單性，雌雄同株。雄球花長卵圓形或橢圓狀卵圓形，長2-3cm，徑約lcm;雌球花卵圓形，長約8mm，徑約5mm。球果熟時紅褐色，卵圓形或寬橢圓形，長7-12cm，徑5-7cm，有短梗，先端圓鈍;中部種鱗扇狀倒三角形，長2。5-4cm，寬4-6cm，鱗背密生短絨毛;苞鱗短小。種子近三角狀，種翅寬大，比種子長，包含種子長2。2-3。7cm。更絕的是，我一年四季不落葉，在白雪皚皚的冬天，仍然鬱鬱蔥蔥，就像一個身着綠色軍裝的解放軍戰士，可威武啦!
中醫常用我的嫩枝、葉、種仁入藥。枝葉有涼血、止血之功效。主治吐血、鼻衄、便血、尿血及慢性氣管炎。種仁性平味甘辛，有安神、潤燥的功能，主治失眠、便祕等症。用葉水煎外洗，可治漆瘡、皮炎。用我做傢俱，不僅美觀，還可以防腐、防蛀。我的根葉還可以做很好的香料，香氣可以傳到幾裏以外。由於我是易燃物，因此成了最好的酥油和藏香的主要原料，我還是藏族人民的吉祥樹、清潔樹呢!
大家一定要愛護我哦!
篇5：六年級的作文
她，大約三十歲左右，一雙炯炯有神大大的眼睛，閃着智慧的光芒，她既有父親的威嚴，又有母親的慈祥，還有朋友的幽默。是她，告訴我怎麼做人，是她給了我無窮的力量，這就是我的語文老師。
我的語文老師身高中等，高高的鼻子，粉粉的嘴脣，平中帶彎，她要是笑起來，準會彎成月牙。她有一頭烏黑的頭髮，亂而不散。她既是一位嚴師，又是一位慈祥的母親。上課時她很嚴厲，但卻很平易近人，她是我們的翅膀，帶着我們在知識的海洋裏，自由自在的飛翔，我們要是犯點小錯誤啥的，她很少懲罰我們，她會用最溫和最善意的語言來勸告我們。下了課她還像小孩子一樣，和我們打成一片，與我們一起做遊戲，或者是和同學們聊天。如果我們在學校裏，身體不舒服的時候，她又是一位慈母。記得有一次，我在上課時，突然肚子疼了起來，我特別難受，卻不想打擾大家，但我的表情，還是被老師發現了，她問我是不是舒服啊?我就說了我肚子疼，老師撫摸着我的頭說，去一趟衛生間吧?也許會好些。我回來後，還是不行，肚子疼得厲害，老師看了就給我在辦公室端來了一杯熱水，我慢慢的喝了幾口，也不見效果，老師一邊安穩我，一邊就和我媽媽打電話，說必須去醫院看看了。在那一霎那，我哭了，因爲我在老師那裏感覺到的是母親一樣的溫情。
老師呀!您真是一位可歌可泣的人，您是一位辛勤的園丁，不辭辛苦的用心血培養我們成長，您就是一根紅蠟燭，燃燒了自己點亮了別人，真是，春蠶到死絲紡盡，蠟炬成灰淚始幹。老師你這種偉大的職業所放出的光芒，將指引我們一生。
篇6：六年級的作文
清晨，當人們還在睡夢中時，小區已經從夢中醒來。"譁——譁——”竹條颳着石板，發出一陣陣鈴鼓聲，和着蟬鳴與蛙叫，早早的光臨了。想必是清潔工起來工作了。看着那個辛勤勞作的身影，我不禁想到那一天，她給我上的那記憶鮮明的一課。
不知道從什麼時候開始，小區裏多了一個奔波的身影。她是一個不算年輕，也不年邁的女人，身穿橘色馬夾，上面印着爲人民服務的字樣，腳踏一雙分辨不出顏色的膠鞋，推着一輛垃圾車。頭髮蓬亂地隨意卡着，雖然不老，但臉上像刀刻一般，一筆一筆，總是讓人覺得滄桑，一雙佈滿老繭手時常握着一把竹條編的掃帚。夏天，太陽毒辣的時候，她頂着一頂斗笠，臉上佈滿了汗珠;當下雨時，她的膠鞋在雨中響的格外清晰。
也行是她一副不拘小節，甚至瘋瘋傻傻的樣子，我的心底總是有點瞧不起她。擦身而過時，我總是捂着鼻子，皺着眉頭，看也不看她一眼，嫌髒嫌臭，似乎把她當做小丑一樣看待。可那一次的經歷卻讓我對她肅然起敬。
記的一次，我找不到自己的參賽作品，便問奶奶：“您看到我的畫了嗎?”我着急地比劃着。“哦。。。哎呀，我以爲沒用就扔了啊?”我心裏猛的一沉——啊，不好啦!心急火燎的趕到垃圾堆前，卻傻眼了：一袋袋垃圾堆成了搖搖欲墜的小山，各色的垃圾袋東倒西歪，一些垃圾漏了出來，在夏日的炙烤下，散發着濃濃的惡臭，一羣蒼蠅像在跳圓舞曲一般打着圈。別說翻找，就連靠近，都好像要被薰的窒息一樣。靠近也不是，離開也不是，在一旁的我記得好像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
“小朋友，怎麼啦?”是清潔工啊。她俯下身子，皺紋舒展着，似乎帶着幾分溫柔。我遲疑着，小聲說："我，我的畫，被埋在裏面了，要參加比賽的……'"話音剛落，清潔工阿姨便投身進惡臭熏天的垃圾堆裏翻找着，把一袋一袋垃圾甩進她的小車裏。
我一下呆在了原地。
頓時，一股感激夾雜着愧疚涌上心頭。我只是一位與她素不相識的人，甚至瞧不起她，她卻如此熱心地幫助我，她不瘋，也不傻，她甚至比我還要高尚，要善良……
"小妹妹，是這個吧?"阿姨擦着汗，氣喘吁吁地在垃圾堆裏招呼着。她的手上，是被她仔細擦乾淨的畫。
"謝謝阿姨!’’最後一抹陽光沉入地平線，阿姨居然像小孩子一樣笑了……
清潔工們不求我們爲他們做什麼，只要一點尊重，一點理解;一點文明，一抹微笑。我想說，因爲有你們，福清更美麗!
篇7：六年級的作文
唉，說起我的媽媽，那可真是個話嘮。不但話多，而且聲音特別高。我覺得她最適合當女高音了，因爲她的聲音高得都能比過關牧村了。
女高音“奏鳴曲”
話說早上多說話有利於消化，可老媽那哪是多說話呀!簡直是練習女高音，她每天早上起來都會“練”女高音，真是“哪裏沒聲唱哪裏”啊!
早上六點多是我規劃的起牀時間，但是那時候我自己醒不來。
“起牀了!起牀了，該起牀洗漱了。”
唉，聽聽，這就是我們家的女高音，一大早就開始奏鳴了。可我賴在牀上，還是不想起牀，女高音奏鳴曲就又會在我耳邊播放一次，“快起牀，快起牀，再不起來我就要掀被子了。”我只好“聽候母命”趕緊起牀穿衣。
鍋碗瓢盆交響曲
你們以爲我老媽就只是早上纔有“女高音奏鳴曲”嗎?其實不然，中午我們家可熱鬧了，老媽又爲我們奏起了一曲“鍋碗瓢盆交響曲”。中午回到家，我剛想小憩一會兒，可是剛躺下沒多久，就被媽媽的“鍋碗瓢盆交響曲”給吵醒了。先是“刷刷刷”的洗菜聲，緊接着是菜刀在案板上“咚咚咚”的切菜聲，再就是把菜倒進油鍋“刺啦”的聲響，又是鍋鏟撞擊着鐵鍋“嘩啦嘩啦”的炒菜聲……沒過多久，她又開始“唱”她的女高音了，“王陸疆，快去寫會兒作業，待會兒吃飯。”
“啊，學了一個上午了，我就不能休息一會嗎?”
“不行，先去寫作業，等吃完飯再休息!”
……
寫完作業，吃完了飯，又是很長時間的“鍋碗瓢盆交響曲”，我耳朵都要被震聾了，還怎麼休息啊!
“西北二人轉”
噢，終於到晚上了，可還有好多作業要做。我想休息一會兒，沒想到一會兒媽媽來催促我寫作業，沒過多久爸爸也來摻合了。
“王陸疆，快寫作業去!”“天吶，西北二人轉開始了嗎?”爸爸媽媽都催我寫作業，我只好一骨碌起牀跑到書房去寫作業。終於把作業寫完了，“西北二人轉”又開始了。
“王陸疆，快做我給你買的試題和補習班的作業，快!”媽媽說道。“是啊!快去做做，你今年可要畢業了。”爸爸補充道。天吶，等我寫完作業都十點過了，明天怎麼起來呀?
“夜晚唱片”
我呼呼地睡着，又被“呼嚕呼嚕”的聲音和說話聲吵醒了，我走出房間，看了看錶，才兩點多。算了，媽媽又在說夢話了，我還是穿好衣服寫會作業吧!
唉，這就是我老媽的“四部曲”，無時無刻不在地騷擾着我，但我也從中體會到了那濃濃的母愛!
篇8：六年級的作文
雖說老爸才30出頭，卻已“未老先衰”，銀髮黑髮擠滿一頭，我說他“黑白相間——新時代的奶牛”，他也不慍不怒，還說什麼“我家天天能喝牛奶了。”
不過老爸的精神很好，眼珠黑黑的，亮得有點像探照燈，臉並不白，相反經歷了風吹日曬(他經常參與戶外活動)，顯得發黑油亮。我說他與非洲人沒什麼兩樣，他笑笑，冒出一句：“我是喬丹。”
老爸從來不端“我是老子，你是兒子”的架子，因此，我倆像朋友一樣無話不談，經常一起去玩。一次，我和老爸去爬山，山還挺高的，樹不多，可路卻少，估計是座荒山。
爬着爬着，汗流浹背的我腳下一滑，滾了兩米多，像個大土球。站起來，垂頭喪氣地不想走。老爸狡猾地一笑，從包裏掏出一個東西，露出一角讓我看，還說：“看，快來拿!”我明知他在逗我，可又一想：莫非真是什麼好東西呢。便飛一般地去抓，老爸又向上快跑，追到山頂，結果是瓶礦泉水。
老爸笑着說：“怎麼樣，嘻嘻，我們到山頂了。”
我也跟着笑了起來。
老爸從不對我管頭管腳，但不能算是放任自流，少數的事對我還是提一些意見，這樣，我便養成了做事有自己主見的習慣。
當然，我的學習他是挺關心的，特別是作文。別看我老爸其它方面不怎麼突出，寫寫弄弄到挺在行，還發表過幾篇旅行日記和詩歌呢。
我的作文就是被老爸“管”出來的。從前，我對日記不感興趣，但我爸爲了提高我的寫作水平，便想方設法“誘”我寫日記。方法一：告訴我寫日記的好處，並說把我寫得好的拿去發表。這使我有點手癢了。方法二：舉例告訴我世界上的作家、偉人都是從小事記起，從日記開始的。既然你想當三毛，就好好寫吧。
終於，我經不住誘惑，寫作水平也日見提高。
在生活中，老爸愛我、我愛老爸;老爸愛媽媽、媽媽愛老爸。我們一家人，幸福、快樂!
篇9：六年級的作文
“六一”那天我早早地起了牀，一看錶還不到六點。我今天要去植物園玩，所以我要早早地起來，做準備。前一天晚上，我和媽媽商量好了，爲了保護環境做出自己點滴的貢獻，決定不開車去公園，而是騎自行車。吃完早飯，就和媽媽騎車飛奔到了植物園。
我在小時侯雖然來過植物園，可現在的景象和原來有着天壤之別。我們在忽大忽小的雨中走走停停，過了一會兒，終於聽到了潺潺的流水聲。原來已經進入林深樹高的櫻桃溝。潺潺的流水聲伴着小鳥的清脆的叫聲，越發顯出櫻桃溝的幽靜。鬱鬱蔥蔥的小草中，夾雜着一些無名的小花，它們給大地點綴了點點繁星。空氣裏還帶着一股清新溼潤的香味。工人們在這裏修了一條棧道，就是在水上的一條路。又走了一會兒，我看到一棵水杉，它們筆直地生長，就像“衛兵”一樣，保護着櫻桃溝。聽媽媽說，水杉是活化石，是樹中的“熊貓”。我們到了水源頭後，小溪就給了我一個意想不到的“禮物”——一雙粘泥的鞋和一雙髒了的襪子，是我在小溪邊戲水，不小心來了個“親密接觸”。
最後我玩得開心之至，也累得筋疲力盡，只好在一個椅子上休息一會，才能騎自行車回家。當我要離開時，椅子還把我“拉”了回來，其實是我太累了，還沒站起來就一屁股坐了下來。
在植物園裏我感受到了大自然的魅力，學到了一些大自然的知識。尤其這次是騎自行車來的，雖然很累，但體會了苦中有樂的感覺，能爲環保盡點力，更覺得自己又長大了一些。
一回家我就在牀上睡着了。在夢中，我還在接着我的大自然之旅……
篇10：六年級的作文
在一片浩瀚黑暗的宇宙裏，有一顆蔚藍的星球，那就是地球。是一顆有藍色海洋;綠色陸地;潔白雲層的星球。
她多麼慈祥;多麼和藹可親，她養育了藍天;白雲，陸地上的樹木、動物、花、草、人類，她身上曾經是一片吃與被吃者的戰爭，它們以弱肉強食爲生存之道，與依賴地球爲生活所需，在地球年老之季，她的兒女——春、夏、秋、冬來陪伴她了。
春之溫
春姑娘像風鈴一樣，愛笑的她向田裏的麥苗送去涼爽的風，她總是那麼隨和，從不發脾氣，總是吹走寒冬，把河水上的冰溶掉，讓小魚小蝦又充滿朝氣，讓枯黃的草木又現翠綠。春姑娘吹着樂曲走遍了大江南北，三個月過去了，夏來了。
夏之熱
夏哥哥永遠是火熱的，有一顆火辣辣的心，他也使出了法寶，嚴熱之風，也招來了蟬的議論聲。夏天，是汽車、蟬的天地，但人們如果傷害了地球母親一丁點，她馬上與海洋合體——出現颱風，人類的生態一下子被打亂了，給人類一個教訓，讓他們別再殘害生態。在嚴熱中，在蟬的轟鳴中，夏的三個月結束了。迎來了秋之爽。
秋之涼
秋天來了，這是一個紅紅火火的季節，秋風涼爽，吹得楓葉紅了臉，吹得果實紅澄澄，秋婆婆給孩子們帶來香甜的水果，火紅的楓葉……淘氣的小孩像猴子般上樹摘果子，秋婆婆又讓楓葉做成墊子，生怕娃兒摔下來。香甜的蘋果、橙子、梨子……一口咬下去，汁水流得滿臉，像瀑布一樣溢出，農民的豐收年來了。
冬之冷
冬爺爺帶着冷氣，你瞧，他所經過之地，大雪紛飛，河水結冰，人們高高興興過新年，堆雪人，打雪仗，家家戶戶吃餃子，兒童放鞭炮，各家煙囪冒白煙，過新年。
冬爺爺在稻田上撒下一層“保護層”——雪，凍死裏頭的蟲子，讓稻子喝足水，來年好豐收。頑皮的小娃玩雪球，不小心打到了樹上，成了發抖的小雪人，在白雪中迎來了新的一年，辭舊迎新。
大自然真奇秒!
