[優選]六年級作文6篇

在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的六年級作文7篇，歡迎大家分享。

六年級作文 篇1

時光飛越，不知不覺我已經考完試，準備升初中了。在這個暑假中，我時刻無不在想象着那份錄取通知書，期盼着自己能夠考上理想中的棉湖中學。

這一天上午，外邊陽光四射，治療藏在田裏鳴個不停，像是在報喜訊。我正在樓下的客廳裏滋滋有味地看電視。忽然一個電話打來。我有和昔日一樣幻想着這是個老師打來告訴我考上棉中的電話，但每次希望都落空了。我想，這一次也許與往常一貫。但當我捧着一顆期望的心聽電話時，一個驚天動地的好消息卻爲我敞開了往日閉着的大門——“你考上棉中了！”這是班主任老師打電話來親口告訴我的，我喜不勝喜，瘋狂地、驚喜地大叫着，騰躍着。然後一個勁衝到樓上，眉開眼笑，鄭重其事地嚷嚷着：“爸媽，我考上棉中了！我考上棉中了！”正在剃鬍須的爸爸立馬放下剃鬚刀，鬨然大笑，樂滋滋地說：“你考上了？太好了，太好了！”接着只見媽媽放下手中的.活，出來拽住我，高興得說不出話，只見她眼閃爍着喜淚。我又轉過頭看看弟弟妹妹的反映，他們比我還瘋狂，一起在沙發上蹦蹦跳跳，並“啊——啊——”地尖叫，簡直不敢相信我說的話。妹妹又跳下沙發，拽着我的衣角：“真的？！”我言簡意賅地說：“這是真的！這是真的！”這會兒，弟弟妹妹的歡呼聲更激烈。父母不知道用什麼言語形容好，索性拍起了鼓掌。我們屋裏“鑼鼓喧天”，歡呼聲、尖叫聲，也就是代表喜悅的所有聲音，衝破了屋頂，只通藍天。看着家裏每一個人都在爲我喝彩，爲我歡呼雀躍，我快樂得無法形容，只覺得這喜氣沖天的場面是我醫生當中最難忘，最愉快的一個情景。

難忘今朝，收到喜訊，難忘今朝，開心不少，難忘今朝，體驗生活，難忘今朝，永存一笑！

六年級作文 篇2

通往我家的房頂要經過一個天窗，必須爬着梯子才能登上去。多年以來，我始終沒有逾越心中的障礙，每一次都在中途返回，因爲我害怕梯子不穩而摔下來，害怕的心使我不敢到達屋頂。屋頂到底是什麼樣的？這個問題一直困擾着我。今天，趁着爺爺要上去，我便緊隨其後，要一睹屋頂的“芳容”。

我們來到了梯子下面，爺爺十分輕鬆地登了上去，我開始認爲爬上去很簡單，但事實並不是如此。我順利地登到還剩一節的時候就犯難了：如果用雙手撐着窗口，卻害怕窗口承受不住；如果直接用腳蹬上去，可難度也太大了。知難而退？可是成功觸手可及，只要再上一節，我“多年”的心願就達成了，我一定要成功！

這時，爺爺告訴我，雙手扶着旁邊，之後腳一蹬就上去了，我又想起了《打開心中的那把鎖》，只要把心甩過去，就過去了。我按照爺爺教我的方法，終於顫巍巍地爬到了屋頂。在屋頂，我極目遠眺，遠處層疊的山巒、一排排整齊劃一的建築物，這些平時看不見的東西一覽無餘，盡收眼底。正如俗話所說的“站得高，看得遠”，還有一股撲鼻的清香，真是令人心曠神怡。我忘情地享受着這高地帶給我的不一樣的美感，全然忘記了還要面對下去的困難。直到爺爺叫我時才依依不捨地往回走。突然腳下那黑黑的小洞讓我一愕，還要下去呢，怎麼辦？我趴在洞口緊張得怎麼也調不好位置，兩腳吊在空中卻怎麼也踩不到下面的.梯子，最後還是在爺爺的幫助下我踏住了通往地面的梯子，一步一步、晃晃悠悠，我總算安全“着陸”了。

今天，我終於得償所願，不僅欣賞了美景，還克服了自己的心理障礙，將害怕的心理拋到腦後，以信心和勇敢攀越了心中那遙不可及的高峯。正如《打開心中的那把鎖》一樣，在以後的生活中，我會以一顆堅定的心勇敢的攀越人生一個又一個高峯直至頂點……

六年級作文 篇3

以前靠書信，現在有微信。微信之所以被大衆喜愛，是因爲它的方便快捷，功能齊全。

例如：微信有支付功能。出門在外，你不需要帶錢，只帶一個手機。你想買學習用品，卻沒帶錢，沒關係，只要用微信掃一下碼，你的錢就會立即轉給店老闆。真是方便！曾經媽媽上街，因爲帶着弟弟而分散了她的注意力，小偷就趁虛而入，偷走了媽媽的錢包。但現在，媽媽的錢都在微信裏頭，因爲媽媽總是把手機放在口袋裏貼身攜帶，只要小偷摸一下口袋，馬上就能感應到，再也不怕小偷啦。

微信還有一個很厲害的功能：就是大家可以建一個羣。對我們學生而言，羣可以發送作業，這樣就能清楚地知道自己要完成什麼學習任務；遇到不懂的'，還可以把題目發在羣裏，尋求老師或者同學的幫助，不受時間和地理位置的限制；用心的老師還會針對我們學習的薄弱環節設計微課、製作針對性強的練習，讓我們在手機上學習、運用。我的老師還經常在羣裏展示優秀作業，表揚優秀的我們繼續努力，同時也鼓勵了需要進步的同學。有時，羣裏還有同學分享一些好的學習方法，讓同學們的學習有了進一步的提升。微信，讓我們真真切切感受到科學技術對學習的引導。

微信羣除了對我們學生有如此大的影響，還能促進親朋好友之間的感情。不管你身在何處，離家在家多遠，你都能接收到家人的訊息，甚至還可以對話、視頻。我的父母從去年開始就去廣州打工了，在我生日的時候，他們不能當面送我生日禮物。但是父母跟我視頻通話時，對我說着生日快樂，還特意發了生日紅包給我，讓我自己買喜歡的東西。我一樣感受到了父母對我的關心和愛。微信，不僅不會讓我和父母聯繫中斷，反而延伸了我們愛的長度。

微信還有許許多多的功能，但也有一點需要大家注意：不能長時間沉迷微信而低頭生活，這樣對眼睛和頸椎會有很大的損傷。所以還是希望大家把握好時間，照顧好身體。

微信時代，我們的生活變得簡單而有趣；微信時代，我們的生活變得豐富而多彩！希望我們祖國的科技愈加強大，能創造出更多新穎、便捷的電子產品，讓我們體驗更高科技的時代。

六年級作文 篇4

風欲止而雪不停，雪伴着北風呼呼的不停的往下落，路上的行人紛紛躲在了樓房裏吹着暖氣伴着WiFi玩着遊戲......但，身處於幸福生活的你們，知道還有冒着風雪帶着孩子艱苦求生的動物嗎？

在雪有十釐米厚的土地上，一隻母狗正冒着迎風而來的大雪艱苦的往前走着，她不清楚自己要走到哪裏去，她只知道她要帶着自己正叼着的最小的孩子避避風雪。真是她的第十個孩子，也是最小的一個。這個孩子的哥哥姐姐們大都因爲抵抗不過去嚴冬或是飢餓或是疾病而早早的死去了，而如今她嘴裏叼着的最小的孩子也時時刻刻有着性命之憂，可能會因爲幾天沒有吃到飯而被餓死，也有可能會因爲抵抗不住嚴寒死去；就是連她的母親，正叼着她冒着風雪四處走的母狗，也早已如行屍走肉一般，若非’有着帶着孩子一起生活下去’這一信念支撐下去，可能她早就去陪伴那些早已離去的孩子了，就這樣丟下這個最小的孩子而離去......

“孩子，堅持下去，媽媽我會找到地方讓我們避難的。”但，換來的是一些小商販無情的追趕，或是幼稚小孩的石頭打擊......

堅持，這一信念在這狗媽媽的腦海中迴盪着。是的，在這狗媽媽的腦中，將她的孩子帶到沒有風雪欺凌的地方是她如今最想要做的事情，之後呢？不知道，貌似這個問題在狗媽媽的心裏沒有答案，或許是看着她的孩子成長，再活個幾年，再看幾年風景，再感受陽光的`溫暖；或許......

就這答案在狗媽媽的腦海中徘徊了好久，最終她知道了她的答案了，她的眼睛留下了眼淚。眼淚在空氣中化成了冰淚從狗媽媽的眼睛裏掉了出來，她，到下了......空着幾天沒有任何食物的補充，實在餓得不行了她就舔着地上的雪試圖充飽。而這些能夠轉化成的力氣僅僅只夠狗媽媽撐到現在了，她再也沒有力氣了......看着離自己的嘴不遠的孩子，狗媽媽哭了，這次他真真正正的哭了，淚水使她頭部下的雪結成了冰。因爲就在剛纔，她的孩子還是嚥下了最後一口氣了，去找他的哥哥姐姐了......狗的嗚嚎聲最終引來了一位小女孩......

過了一個月多，一隻母狗跑到這個地方，在她的身後緊跟跑來了一隻小狗。是的，這母狗就是在雪地的狗媽媽，而那隻小狗就是她的孩子.......就在上個月小女孩意外朝着聲音去看見的時候，當她看見在雪地上哭的狗媽媽時，當看見狗媽媽不遠處一動不動的小狗時，她立馬去找來了她的爸爸和媽媽。最後當小女孩的爸爸媽媽把狗媽媽和那隻小狗一起抱到了她的家裏，看着還在哭的狗媽媽和一動不動的小狗，小女孩他們的眼睛也紅了，眼眶甚至躺着淚水......就在這時，小狗動了，是的，他的哥哥姐姐沒有留住他，而是把他趕了回來，讓他好好的陪伴他們的母親......

“華沙，英雪，你們等等我啊！”是的，以後可不能叫他們狗媽媽和小狗了，因爲，他們有了名字了.......

六年級作文 篇5

一隻腳立起來並不能堅持太久，但兩隻腳考起來呢？會怎麼樣呢？——題記

我熱愛舞蹈，喜歡在臺上任意揮灑着汗水。

最近，我們新學了一種舞蹈，名叫《爵士芭蕾》，將芭蕾的優雅與爵士的時尚結合起來，大膽創新，堪稱完美，讓我情不自禁地愛上了它。我甚至能想象，當我們在舞臺上翩翩起舞時，爲觀衆帶來的律動與時尚，節目煥然一新，觀衆如癡如醉……

但，我卻遇到了一個麻煩。

芭蕾是腳尖上的舞蹈，當下半部分做動作時，腳上就要保持平衡，所以最基本的平衡是必須有的！可對於平衡感較差的我來說，想要長時間踮起腳尖，簡直是天方夜譚！

當我將腳踮起來時，一會兒身子往前傾，一會兒身子向後倒，而腳更是調皮，東倒西歪，讓我無可奈何。我不甘心，再次將腳踮了起來，雙腳就像不聽使喚似的.，帶動着我的身體一起倒下。踮起，倒下，踮起，倒下……我扶着把杆練，可沒多久又倒。家人也爲我出了許多主意，可都不怎麼見效。怎麼辦？只能退出。當我將想法告訴老師時，老師卻搖搖頭：“不行，你可是主演！”這無疑又爲我增加了負擔。可沒辦法，我只能不斷地堅持練習，可效果並不顯著。

一天，我正煩悶地踢着小石子，不用說，你也知道，我正爲舞蹈的事愁着呢。突然，細碎的腳步聲引起了我的注意，原來是個小弟弟。我問道：“小弟弟，你在幹嘛？”小弟弟一驚，連忙用食指放在脣間：“噓！我逮青蛙呢！”他指着不遠處蹲在石頭上的青蛙，“別出聲。”我連忙點頭，又覺得有趣，便輕手輕腳地跟在他後面。當小弟弟準備用手捉青蛙時，它雙腳用力一蹬，身子往前撲，腳縮在後面，“撲通”一聲落入水中。我看着這一幕，突然靈光一動。青蛙後腿本就肌肉發達，能跳得很遠，但身子往前撲，豈不是更遠，這肢體上的合作簡直完美！這是借力。那我也可不可以用雙腳靠住，互相合作呢？對，要試試！我連忙跑回家中。

站成五位，腳一立，雙腳互相靠住，腳跟靠着腳跟，保持平衡，身體直立，儘量往上拔，我也爲自己捏了把汗，加油！堅持住|！一秒，二秒，三秒……十秒！十秒後，我才倒下！破了我的記錄呀！我信心大增，爲了讓雙腳合作得更爲熟練，我決定多練幾遍！我穿上舞鞋，站成五位，再次將腳立起來，努力讓腳使勁貼住、靠近，兩邊都不讓對方倒下，就像互相攙扶的兩兄弟一樣！十二秒！增加了二秒！

從看到青蛙起，我突然明白，堅持、努力對舞蹈來說固然重要，但肢體的合作才更能展現舞蹈的魅力！兩隻腳立起，才能腳踏實地，走得更遠。

六年級作文 篇6

在小學生活的這六年時間裏，我認識了很多朋友和老師，同時，也和他們發生了許許多多有趣的事情。其中，我和夥伴們玩的`一次遊戲令我難忘。

這個遊戲是我們幾個好朋友在一起想出來的，我們稱它爲“水槍大作戰”。

於是，我們開始邀請想要一起玩的人，很快，就有幾個人要加入我們的隊伍了。我們去買了小水槍，裝滿水，然後開始分隊伍。隊伍分爲兩隊，然後分散開來，互相進行攻擊。我們隊裏有我、王鍇、蔡折棟和張鴻翁。他們隊則有李勁馳，崔正龍、盧建雲和林智超。

我們正式開戰了。

我們先採取了試探性攻擊。經過幾輪試探後，我們發現，敵方盧建雲買錯了槍，他的槍是噴霧型的，只能噴半米遠。不像我們的可以噴三到五米遠。於是我們準備一起攻擊敵方弱小的地方，羣而殲之。我們又一次衝了出來，勇猛地衝向盧建雲。經過一番混戰，我們把盧建雲逼開了隊伍，然後四人包圍了盧建雲。我們把盧建雲打得“千瘡百孔”。沒想到的是，崔正龍衝了上來，救了他。敵方崔正龍很勇猛，每次擺陣的時候，他都能順利地衝破陣形。我們也曾想圍攻他，可每次我們把他衝散後，敵方隊友就會馬上增援。

這場戰鬥打了很久。雙方鬥智鬥勇，十分激烈。到最後，所有人的衣服都溼透了。

大家都很開心，我們約定，有時間就再玩。