六年級作文：文盲

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的六年級作文：文盲，希望對大家有所幫助。

六年級作文：文盲1

今天晚上，我在語文教科書第19頁看到了一幅漫畫。這幅漫畫是由我國著名的漫畫家華君武爺爺在1984年1月畫的。我感慨萬千：在社會上居然有這麼不講社會公德的人，而且他們還是滿肚子是“墨水”的人。我真希望這個世上的“假文盲”全部消失。

漫畫《假文盲》主要講了：在一個寒冷的傍晚，一個候車處站着四名強壯的男士，還有一名抱着一個不滿週歲的嬰兒的婦女。那四名男士站在“母子上車處”等車，那裏是專門爲抱嬰的婦女而設的，現在卻讓他們給佔着。第一位男子看上去像一名政府官員，肚子大大的，裏面全是“骯髒物”；第二位男子，像一位大老闆，戴着墨鏡，低着頭閉着眼睛；第三位男子，相一名打工仔，矮矮的，戴着一頂鴨舌帽，遮住眼睛；第四位男子，可能是一名醫生，戴着口罩，若無其事地站着......這一位婦女又累又很無奈地站在一旁，嬰兒被凍得哇哇大哭，而他們卻穿着厚厚的衣服，雙手插在口袋裏。這城裏的人真的不識字嗎？還聽不到嬰兒的哭聲嗎？這真是一羣“假文盲”。

看到這裏，我不禁想到：這些人，真的不識字嗎？還是假裝看不見呢？他們一肚子都是“墨水”。其中有老闆、政府官員、醫生、打工仔，難道他們全部都不識字嗎？當老闆需要比較高的文化；當政府官員更是要有高素質的；打工仔也需要文化；當醫生的不識字，又怎樣給病人開藥呢？他們低着頭，不敢正視那個牌子，那是因爲不敢看那裏的內容，上面寫着：“母子上車處”。他們只是爲了自己的利益，不爲他人着想，只是爲了自己的方便，能優先上車並佔到座位。他們的心不再是純潔的，而是骯髒不堪，他們的良心早已被一己私利吞沒了。

我看這裏，我想到平常的一些生活事例，如：春天到了，公園了長出綠油油的小草，這些小草們都是有生命的，但是我們爲了放風箏，玩耍......在它們柔弱的身軀上踩過去，爲了走小路，就從草地上踏過，他們也是看不到旁邊的警示牌嗎？在公共場所是不能吸菸、吐痰......有些人竟隨地大小便呢！他們都是一羣假文盲！

當今社會的假文盲還真不少呢！希望人人都能將公德，人人獻出一點愛，這個世界上的“假文盲”也會從此就消失了。這就是《假文盲》給我的啓發。

六年級作文：文盲2

一個寒風剌骨的早晨。

車站候車室裏，立着一個十分醒目的大牌子，上面“母子上車處”五個大字格外耀眼。

可在牌子下卻站着許許多多的大男人，他們一個個面無表情，裝出若無其事的樣子在那兒等車，實在讓人氣憤。

你看，站在牌子下的第一個人，他長得很富態，手揣在兜裏，目空一切。這個人好象是個領導幹部，他閉着眼睛，站在“母子上車處”的牌子下，看樣子十分“沉着冷靜”，可他心裏卻十分緊張。可能是因爲怕看到熟人，認出自己，丟了面子。可他完全沒有考慮到，他給別人帶來的不便與麻煩，真是自私。

再看第二個人，他穿着軍大衣，戴頂“大蓋帽”，好象是個軍人。可你看他眯着眼睛，毫不在意那牌子上的字。他哼着小曲，好象在想心事。其實，他正在想着如何打“退堂鼓”，但他看見前面那幾個人“理直氣壯”地站在那兒，也就與他們“同流合污”了，反正有人和他在一起站着，面子上也說得過去，小學六年級作文《看圖作文：假文盲》。

第三個人象個知識分子。他穿着一件時髦的羽絨服，腳蹬一雙油光鋥亮的皮鞋。他三角形的鼻子上戴着一幅眼鏡。他個子很矮，儘管眼鏡上蒙了一層霧氣，他也不擦，不知爲什麼？

第四個人最可笑，他爲了不讓別人認出他來，索性戴上了個大口罩，可是眼睛裏卻掩飾不往內心的不安。

還有……

此時，在“母子上車處”牌子另一側，站着一位中年婦女。她頭系圍巾，臂挎皮包，懷抱孩子。因爲“母子上車處”的位置已被這些人站滿了，她只好呆在旁邊。她看了看那牌子上的字，無可奈何地嘆了一口氣。

這時，她懷抱的孩子問她：“媽媽，你怎麼不到那兒去上車呀？”這位婦女苦笑了一下，沒有回答。

難道這些人真的是文盲嗎？不是的。他們是一些只顧自己利益，不顧他人利益的廢人，說他們是廢人，一點也不過分，爲了私利，他們要藉助“母子上車處”來上車，真是無恥！

他們是一些假文盲、真無德的人呀！

六年級作文：文盲3

在一個公車站的母子上車處，出現了四個不和諧的身影——四個身強力壯的男人。一對真正的母子卻被擠到一旁，無奈地注視着這四個似乎是“文盲”的男人……

這是華君武的漫畫《假文盲》上的一幕。我疑惑地想：“難道這四個人是文盲嗎？可是，不像啊？”第一個人挺着啤酒肚，似乎是一個養尊處優的大老闆；第二個人身體瘦長，身穿軍大衣，應該是個軍人；第三個人戴着布帽，提着布包，還架着一副象徵着知識的眼鏡，或許是個幹部；最後的人戴個大口罩，像個在病牀旁救死扶傷的醫生。看這四個的着裝打扮，都不像文盲的樣子。剩餘惟一的可能就是他們是旁邊女人的孩子——當然，那就更不可能了。

他們爲了一己之私而假裝文盲，或許，我們可以將他們這類人稱爲：假文盲。不是文盲，勝似文盲，正是他們典型的表現。這類人，不只出現在漫畫裏，連現實也常有出現；在需要幫助的人還站着時，愛心專座卻坐着非老人、非小孩、非病人、非孕婦並腿不瘸、耳不聾、手沒折、眼沒瞎、牙沒掉甚至連頭髮都沒少一根的人；在綠草如茵的草地上，分明有禁止踐踏的警示標語，卻不和諧地出現了幾個黃色的小坑；在標明各種類別的垃圾桶裏，因有的人圖便利而扔進了各種各樣的垃圾……

讓我記憶最深刻的還是在銀行的事。那天，我和媽媽正在排隊等待，這時我被突如其來的聲音嚇了一跳：“好好好，那今天下單吧……”原來安靜的大廳裏突兀的出現了巨大的聲音，幾乎所有人順着聲音望去，只見一個矮小但結實的壯漢一隻手夾着根香菸，一隻手拿着手機，一邊吞雲吐霧一邊大聲地講話。有人好心走到他旁邊指了指貼在牆上的禁止大聲喧譁和禁止吸菸的標示。誰知那人不高興了，把腳一跺，眼一瞪，脖子一歪：“我這樣怎麼了，就爲你自己安靜、舒服了，我就不能舒服了，你怎麼能只顧自己呢？”說完，他又我行我素地抽起煙來。我見到他這麼粗魯，不由得氣結：“分明是他不講理的，居然還這麼對那個好心提醒他的人，真是不可理喻！”

假文盲破壞的是社會的公德與文明，所以我們一定要拒絕成爲假文盲，這樣社會才能成爲一個充滿光和愛的溫馨大家園。

六年級作文：文盲4

漫畫是一種具有強烈諷刺性或幽默性的圖畫。也是畫家從生活現象中取材，通過誇張、比喻、象徵等方法來諷刺，批評或表揚某些人和事。而著名漫畫家華君武的“假文盲”就是這樣的一個典型的例子。這幅畫畫着一個車站，站前立着塊牌子，牌子上有幾個醒目的大字“母子乘車處。”這是車站人員爲了方便帶孩子的婦女上車而設計的。牌子後面站着四個人高馬大的“婦女”仔細一看，原來是四個身強力壯的男人，從他們的衣着，都可以看出這些人有知識有文化。咦？他們既不是女的，又沒帶孩子，怎麼會站在了“母子乘車處”呢？難道他們是文盲，看不懂牌子上的五個字？不像啊，而站牌後面卻站着一位婦女，手中還抱着個未滿週歲的孩子。她顯然是被那四位男子擠到一邊，卻一聲不吭，只得不滿地看着。

看完這幅漫畫後，一股怒氣從我心中升起，這四位男子的行爲真是令人氣憤。他們明明知道這裏是母子乘車處，可他們爲什麼？因爲們爲了自己能快點上車，搶個好位置卻對身旁的母子倆視而不見，蕩然無存呢？傷害了那些本該在的“母子乘車處”的母親和孩子啊！而現在，社會上這種現象卻屢屢出現。這樣的情景我也曾見過了好幾次。有一次，我到西湖公園去遊玩，看到在湖邊旁牌子明明寫着“請勿釣魚”，可好幾個人卻視而不見，照樣在湖邊釣魚。有一位老爺爺過去制止，那些人還蠻不講理地罵老爺爺。這時，公園治安巡警來了，那些人像耗子見了貓一樣。頓時，蔫了。巡警罰了他們的錢，沒收了魚竿，他們只好灰溜溜地走了。

不過，要讓一個社會和諧，講社會公德、道德規範是很重要的，最主要還是要靠我們每一個的自覺性。上車給老幼病殘的人讓座，不隨意踐踏草地，愛護花木，不在名勝古蹟亂刻亂畫……在此，我呼籲，請大家不要做“假文盲”，多些謙讓，多些關心，多些幫助吧！這樣，“假文盲”這類現象就會徹底地從生活中消失的，讓真誠和關愛灑滿人間吧！

六年級作文：文盲5

“文盲”在我們的世界裏是陌生的。但在生活中卻有人寧願放棄自己良好的素質去當一位“文盲”真讓人百思不解。當我看到一幅叫《假文盲》的漫畫時，我陷入了沉思之中。

一個寒冷的冬天，北風呼嘯。這正是上班的高峯期，人們爲了早點去上班，都蜂擁而上，站臺也是擠得水泄不通，爲了等待，有的人坐在石頭上，有的人四處徘徊……天矇矇亮，白霧籠罩着天空，遠處傳來了汽笛聲，近了，更近了，車來了。人們迅速排好隊上車，忽然有人開口說：“大家讓婦女先上車”。人們停下來都向一旁的“母子上車處”望去，那裏立着一塊醒目的大字。克牌子下面卻站着四個身強體壯的大男人。他們個個神態自若，有的人在小聲議論，有的人在對他們嘲笑……但那幾個壯漢還是理直氣壯的站在那裏，把應享受這種照顧的母子擠在了一邊。排頭的是一個身穿大衣，褲子和鞋子穿戴都很講究的中年人，看上去是一個很有文化的人，可他彷彿目不識丁，視而不見；第二個人，帶着棉帽，穿着風衣，他將兩隻手插進兜裏，閉目不視；第三個人，戴着一副眼鏡，一身穿着打扮，活脫脫的就是一個知識分子；第四個人穿着一件皮衣，戴着口罩，神情恍惚，這也掩飾不了他的羞愧，但爲了快點趕去上班，他也毅然地站在那裏。“母子上車處”這本該是表現社會的進步，對他人的關愛。可那些看上去有文化有風度的人其實他們的內心都是醜陋無比的，他們根本不懂得什麼叫關愛，什麼叫尊老愛幼。

在我們的生活中，仍然有許多類似的事例。比如：美麗的湖邊，立着一個個禁止向湖裏丟垃圾的標語，卻還是有人不管不顧地向湖裏扔垃圾；青青的草坪上，立着禁止踩踏的標語，可總有一部人視而不見，在上面嬉戲玩耍。他們是真的不認識字嗎？他們只是不願意是理會吧了！

人的外貌即使再好看，只要他的內心是醜陋的，也不會讓人欣賞。讓我們做一個有素質，有教養，有愛心的人吧！

六年級作文：文盲6

在一個北風呼嘯的寒冬裏，一位母親抱着嬰兒，站在公共車站設立的“母子上車處”靜靜地等候着公共汽車。

這時，從街邊的小店中走來一位衣着鮮亮的男子。他穿着一身大棉襖，留着當下十分流行的髮型。瞧他那高傲的樣子，一看就知道是一位有權有勢的大官員。他走到站臺附近，剛想去排隊，但一見那長長的隊伍，就有點兒想打退堂鼓。他想：“找這麼排下去，我猴年馬月才能做上車呀！咦，有了，我去旁邊的“母子上車處”排隊，那裏人少，這樣說不定我還能搶到個好座位呢！”於是他心安理得地站到了“母子上車處。”

過了一會兒，有走來了一位男子。只見他戴着一頂厚厚的帽子，穿着一件毛領大衣，兩隻手揣在口袋裏。他走近站臺，看了一眼普通候車處，哪裏排着長長的隊伍。而旁邊的“母子上車處”人卻很少。正當他猶豫不決之時，他的目光鎖定在“母子上車處”那名男子的身上。他想：“反正已經有沒帶孩子的人在這裏排隊了，我排在這裏也沒什麼大不了的嘛。”於是他便理直氣壯的站在了“母子上車處”。

第三個人，第四個人，第五個人……越來越多的“文盲”進入了這條快捷通道。細細觀察，沒有幾個人是真正的母子。相反，越來越多的男人一窩蜂似的擠在“母子上車處”而旁邊一位真正的母子，正抱着嬰兒，迎着寒風在這裏等車，不知要等多久……

一輛輛公共汽車來了又走，那些假文盲終於如願以償地搶到了舒服的座位，他們在“搶座比賽”中得了第一，卻在“社會公德賽”中慘遭淘汰。窗外，“母子上車處，”一位媽媽抱着她的孩子站在呼嘯的寒風中，一陣北風吹來，“母子上車處”的牌子發出“吱呀吱呀”的聲音，彷彿要喚醒這些假文盲可憐的公德心。

“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”做爲社會一員的我們，應該時刻從小事做起，做一位講究禮儀、懂得謙讓的合格公民。

六年級作文：文盲7

今天我看到一幅名爲“假文盲”的極具諷刺意義的漫畫，在仔細觀察了這幅漫畫之後，帶給我的卻是深深的沉思。

生活中，常常有一些人爲了自己一時的方便，而假裝文盲。但是這些明知故犯的假文盲，可曾想過他們自己這樣雖然爲自己帶來了的方便卻給別人增添了麻煩，這種做法是那樣的自私。

在一座公交車站發生了這樣一件事：一對衣裳單薄的母子來到公交車站打算坐公交車，誰知一些青年卻站在上車處，他們個個穿着厚厚，大大的外衣。而那對母子卻只穿着幾件單薄的衣服，母親在凜冽的寒風中哆嗦，她懷中的小孩也哆嗦着。母親緊緊地抱着孩子，旁邊那些年輕力壯的青年若無其事的站在那，難道他們看不見旁邊豎着的牌子─“母子上車處”嗎？也看不見一旁那對身子直哆嗦的母子的無奈和悲傷嗎？不，不是的。因爲他們是“文盲”，眼睛雖然不盲但是他們的心卻是盲的。他們的心裏只有自己的利益，一點也不顧及他人的利益。

他們明明知道這是母子上車處，還明知故犯，搶佔別人的上車處，爲自己帶來一時的方便，這些人是那樣的自私自利，他們沒有一點愛心，沒有一點同情心，看見那對母子在旁邊是那樣的無奈和無助，卻無動於衷，在一旁冷眼旁觀。這些人是那樣的可惡。

在現實生活中，我曾看見過這樣的情景：在人滿爲患的公共汽車上，不少年青力壯的青年人穩穩當當地坐在位子上，而他們的身旁，卻站着白髮蒼蒼的老人，但是他們卻沒有一絲讓座的表現。世界上就是因爲這些人，這些假文盲的行爲，纔會給人類的生活帶來麻煩，使很多人受到傷害。

我國是一個禮儀之邦，一箇中國人，在公共場所應該多替他人着想，要時時想到自己不影響別人，多爲別人提供幫助，希望人人都能遵守社會公德，讓文明之花遍地開放。

這一幅漫畫，讓我想起一句簡單而又賦有含義的話：“有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明。”就讓這些不良的社會風氣永遠消失在人們的觀念中吧。我真誠地希望從此以後，假文盲現象銷聲滅跡。但願人間處處有真情！

六年級作文：文盲8

一陣寒風無情地刮過一位婦女的臉頰，她站在車站，衣着有些單薄，不時地發抖。手上抱着的小孩臉凍得通紅，一直在嚎啕大哭。這位母親凝望着那塊木牌，上面寫着“母子上車處”，讓她不解的是，母子上車處的通道上站的不是母子，而是一排七尺男兒。

她用懇求的眼神望着一位先生，希望能讓她插插隊，好早點鑽進暖和些的車裏去。他穿着一件氣派的羽絨衣，腳踏一雙耀眼的.皮鞋，戴着一副差不多橡皮厚的眼鏡，一看就是一個有學問的人。可那人躲在別人身後縮頭縮腦的，怕被她看見似的。她張了張嘴，似乎在說：“難道像你這麼有文化的人，連那牌子上的五個字都不認識嗎？”

她又向另一位先生投去疑問的眼神，那人神色剛毅，裹着厚厚的軍大衣，戴一頂毛茸茸的厚軍帽，穿着一雙看上去就暖和的厚棉靴，挺有軍官的氣勢。可是這位軍官的眼皮耷拉着，根本就不朝她看。

她又把目光轉向了另外一位，這個人唯恐自己穿得不夠嚴實，連口罩都戴上了，他目視前方，眼神有些空洞，似乎眼前這位望着他的人並不存在。這位母親依次用疑惑而又期待的眼神去打量這些人……可她碰上的眼神沒有一絲憐憫，似乎比這天氣還要寒冷。就在這時，天上下起了鵝毛大雪，刮來了刺骨的寒風，孩子哭得更厲害了，她冷得更發顫了，眼神也更加迷茫了……

這裏描述的是華君武1984年創作的漫畫《假文盲》，諷刺了那些自私冷漠的人。然而時隔30年，與畫中類似的假文盲在我們現在的生活中也頗爲常見。

公交車上不要佔用老弱病殘的專用座位，有人偏佔；公共場合禁止抽菸，有人偏抽；不要隨地吐痰，有人偏吐；不許……以上的情形屢禁不止，難道是這些人沒有文化，不識字的原因嗎？

我想，這些人文盲是假，冷漠是真。有了這些人，冬天變得格外寒冷。要是生活中少一些自私冷漠的假文盲，再多熱心腸的人，世上將會沒有冬天了吧？

六年級作文：文盲9

翻開語文書19頁，一幅具有諷刺性的漫畫映入眼簾，這是一九八四年一月出自華君武筆下的，名叫《假文盲》。看了這幅畫上的內容，真令人感到氣憤不已。

那是一個寒風呼嘯的冬天，北風呼呼地吹着，呵氣成冰，車站裏的上車處後面排着的人像一條長龍，有些人等的不耐煩了，便來到了“母子上車處”的等候臺。站牌下，四個身高馬大的男子木然地站着，臉上全是一副坦然的表情，他們無視站牌上的字，把一位抱着小孩的婦女擠到了一邊，難道他們是文盲嗎？不，不是的。看他們的穿着，顯然是受過高等教育的人，有的穿着毛茸茸的皮大衣，把手放在口袋裏，眺望着遠方；有的戴着鴨嘴帽，穿着西裝革履，閉目養神；有的穿着油黑髮亮的皮鞋，戴着口罩，神態自若，對那幾個醒目的大字視而不見。那位婦女身穿單薄的外衣，裹着頭巾，抱着一個僅有兩三歲的孩子，在凜冽的寒風中瑟瑟發抖。他們中不乏有軍人、醫生、幹部等，理應知識很高，可是卻沒有一個人站出來指責，難道他們不懂道德嗎？不，他們比誰都明白，只是爲了貪圖一時的小便宜，就站在了“母子上車處”，毫不知恥，這種人太可恨了。

在當今社會中，這樣的“文盲”比比皆是，在公共汽車上，寫着老、孕、病、弱、殘專座，可有的人，十分健全，卻坐在專座上；在草坪上，立着“請勿踐踏草坪”的牌子，可是有些人，卻坐在草坪上，小草被踩扁了，他們仍然是一副事不關己的樣子；在醫院裏，牆上貼着“肅靜”的標誌，可就是有人故意大聲喧譁；在學校裏，牆壁上寫着“輕聲細語過走廊”，但有些同學對此置之不理，依然在樓道里推推搡搡，嬉戲打鬧，有一次，還把一個同學的一顆牙齒磕掉了，小同學們經常被擠得摔倒在地上……知識上的文盲固然可怕，可是道德上的“文盲”更令人觸目驚心。現在經常打假，打擊僞劣產品，但我認爲，最應該打擊的是“文盲”。

社會的治安需要大家共同來維護，遵守道德，不要被一些小便宜衝昏了頭腦，杜絕假文盲，將來的世界會更加和諧，美好。

六年級作文：文盲10

寒冷的北風呼嘯着，席捲着整個大地。公交車車站裏擠滿了人。“母子上車處”的牌子就立在候車處的旁邊。一位年輕的媽媽和她懷裏的孩子，正不解地望着那些人——那些站在母子上車處的男人們。年輕的媽媽用吃驚的眼神細細地打量着他們：站在最前面的是一個看起來很斯文的人，他雙手插兜，一雙小眼睛直視前方，一副淡然的表情，好像他不屬於這個世界一樣；第二個人穿着溫暖的皮襖，戴着厚厚的皮毛，與前面那個人的神情如出一轍，垂着眼簾，彷彿睡着了一樣；第三個人的穿着時尚，他帶着一頂鴨舌帽，身上穿着造型新潮的羽絨服，腳上蹬了一雙閃閃發亮的皮鞋。他的嘴角向下勾一副不屑、唯我獨尊的高傲神情；第四個人穿着風衣，戴着口罩，也閉着眼睛；第五個人……第六個人……他們統統忽視了那五個醒目的大字：母子上車處。把真正的母子擠在了一邊，讓人們在這個本來就寒冷的日子更心寒。

這就是漫畫《假文盲》。漫畫中的男人們真的像鐵石心腸的冷血動物一樣。他們真的是文盲，不識字嗎？不，他們是假文盲，一羣沒有社會責任感的假文盲！他們只習慣於站在自己的角度上想問題，而沒有先審視自己做的是否對，他們沒有對自己的行爲負責。如果他們一直對別人這樣冷漠，換來的是別人對他們的不負責。真正有愛心，善良的人，不管有沒有標語的提示，也一定會主動幫助需要幫助的人。

在生活中，這種假文盲無處不在：公共場所裏，“禁止吸菸”的標語就像空氣一樣，許多人仍然在吞雲吐霧，污染空氣；洗手間裏，洗手間裏，“請節約用水”的提示被人們視而不見，他們洗過手之後爲了乾淨，所以不再碰水龍頭，只是甩甩手就走人，剩下水龍頭在哭泣；公園裏綠油油的草地，色彩繽紛的花壇裏，全是“走捷徑”的人們，他們只爲了圖一己之利，不顧“愛護花草樹木”的牌子，肆意踩踏，留下一片狼藉……類似的事件數不勝數，生活中的我們就沒有做過這樣的事嗎？

生活中，我們太容易忽視的就是責任心，責任往往體現在細微之處，學會在細微中拾起責任，對小事負責，才能堪當大任！

六年級作文：文盲11

文盲－是對於沒有文化，不識字這些人的稱呼。中國古時候就有很多文盲，這並不奇怪，因爲那是條件的不允許。可是，在如今這科技發達的21世紀，竟然還有一批“文盲”的存在，這就值得深思了……

我家附近有個汽車站，每天早晨總是擠滿候車的人，而往往婦女和小孩則總被擠在一邊，爲了改善這個狀況，昨天，汽車站的工作人員專門設立了“母子上車處”這樣的一個牌子來供婦女們候車。今天早晨，我照常來到車站等車。可映入眼簾的一幕真令人氣憤！“母子上車處”竟站着幾個大男人！瞧他們那鎮定自若的模樣，一點害羞之心都沒有，難道他們不識字嗎？正在這時，一對母子走了過來，呼嘯的大風把婦女手裏抱着的小孩吹得大哭起來。此時，婦女一邊哄孩子，一邊焦急地朝第一個男人望了望：只見他穿着雪白的大棉襖，皮鞋刷的反光，一看就是文化不弱的人，可對於眼前的這對母子，面對“母子上車處”這幾個大字，他卻可以視而不見，裝作沒事發生，站着一動也不動。婦女失望了，只好把目光投向了第二個男人。這位是穿着軍裝，戴着軍帽的軍人。大家都知道，軍人是爲人們服務的，曾經有多少軍人英雄爲了人民而犧牲的呀！他們的事蹟，人們如今也不能忘懷！可眼前這位軍人呢？非但沒有幫助婦女，還自認是文盲，把眼睛閉了起來，看也不看那母子。那對可憐的母子只好委屈的站在了一邊……

我再也看不下去了！我不明白，我不明白爲什麼那幾個大男人爲什麼會在大庭廣衆之下做出那樣的行爲。難道他們真的是文盲嗎？不，不是的，從他們穿着，眼神中，一眼就能看出他們是知識分子。可爲什麼連最基本的道德都不能遵守呢？古時候，人們一提起文盲，那些沒文化的人都會感到害羞。可如今竟有人自裝是文盲來換取個人的利益，他們太自私了。難道他們這樣做會感到快樂嗎？他們知識是比別人豐富，可心靈呢？卻比魔鬼還醜陋！

如今，社會進步，科技發達，文化教育普及，文盲可以說是寥寥無幾了，可道德上的文盲呢？“假文盲”們給社會帶來了不和諧的音符。

六年級作文：文盲12

我看到一幅叫《假文盲》的漫畫，伴隨着畫家那強烈的諷刺和幽默，我彷彿正在一旁觀看着裏面一個個人們……

我站在車站旁等待着公交車，當我百般無趣地看到母子上車處時，那邊的奇聞着實讓我震驚了：一個正抱着小孩的婦女被一個個身強力壯的男士擠在一旁，那個標語卻清清楚楚地寫着“母子上車處”五個大字。

那四個男士吸引了我的視線，：第一個較胖，穿着一件筆挺的西裝，加上黑皮鞋，一瞧就是個大老闆，或者是上司；第二個又高又瘦，閉着眼睛彷彿在思考，衣一副書生的樣子；第三位戴着眼鏡，黑皮鞋擦得亮亮的，一見到就覺得是個傲慢的人；第四個盯着地面，還戴着口罩，衣服是沒有換過的白大褂，不用說了，他必定是一個醫生。咦！這可奇怪了，老闆、書生、傲慢的人、醫生，不都有一個共同的特點——精通文學嗎？爲何那五個大字，他們都視而不見呢？被擠出車站的婦女正淚光閃閃地望着他們，連那個小孩也好奇地盯着他們，嘴巴張成了一個“o”型，似乎很驚訝。我氣憤極了，伸手就去訓斥，手卻被一張紙擋住了，這才發現，原來是這張畫讓我出了神。

氣憤中，我想到了：這些現象不是經常在我的身邊徘徊嗎？水龍頭正“嘩嘩”流着水，上面牆上明明寫着“節約用水”；垃圾桶旁扔滿了垃圾，可垃圾桶上大大得寫着“請把垃圾扔到垃圾桶裏”；公園裏，小孩子們各自折着花玩，旁邊明明白白地寫着“勿採花”，大人們也不阻止……說起來，世界上假文盲可真不少！

他們是假的文盲嗎？不，不是，他們確實是文盲，只不過只會在文字中徘徊。簡言之，他們是道德的文盲！不會付出只會接受的文盲！

只要我們在生活中，多多從我做起，從小事做起，他們視而不見的冰冷心靈纔會被融化。讓我們攜起手來，感動那些道德文盲吧！

六年級作文：文盲13

著名的漫畫家華君武曾畫過一幅具有諷刺性的漫畫——《假文盲》，這幅漫畫形象地揭露了社會上那些沒有公共道德，那些看似文盲的人的醜惡嘴臉。

刺骨的寒風中夾雜着雪花，一對母子站立在風雪之中，她們焦急地向四周望去，忽然，她看見了帶有“母子上車處”標誌的候車位，可當母子倆人到達那裏時，只見候車位早已是人滿爲患，而真正等候在那裏的母子卻寥寥無己，其他全是一些壯漢們。母子倆人站在旁邊，用無助的眼神看向他們，而那些人卻都熟視無睹，其中一個人心虛了，把眼看向天空，可這並不能遮掩他們的冷漠和醜惡。看到了這一切，母親只好絕望地站在旁邊，緊緊地抱着孩子。

難道這些人都是“文盲”嗎?不，不是這樣的，他們都是“假文盲”，他們都是肚子裏有墨水的人，他們爲了一時之便才裝成文盲。生活中，這樣的現象不勝枚舉：公交車上，一些年輕人佔着黃色座位，對身邊的老人熟視無睹;在公共場合，一些人不顧身邊的警示標語，吞雲吐霧，有人勸阻卻屢次無效，仍然肆意妄爲;在公園，一些小朋友破壞花草樹木，不顧身邊“請勿踐踏草坪”的提示;在書店，看完的書到處亂放，不分類等等。這種人都是“假文盲”，因爲他們缺乏公共道德和同情心。

這是因爲什麼呢?是因爲現在的人們大多都是自私自利，沉迷於金錢的世界無法自拔，就因爲這些人都爲了圖便利，導致不需要享受便利的人走上了便利通道，而真正需要幫助的人卻被拒之門外。

知識上的文盲雖然可怕，可精神上的文盲更令人心酸!中國乃文明古國，可隨着科技的發展和人與人之間逐漸變得冷漠，讓那些本應該紮根在人們心底的誠信、關愛、助人爲樂等傳統美德已嚴重缺失，文明離我們漸行漸遠。讓我們一起用正能量把愛和文明的種子永遠紮根在人們的心間!

六年級作文：文盲14

漫畫不僅幽默，還具有強烈的諷刺性，因此受到了大多數人的喜愛，我也不例外。每當我看完漫畫時，總會放聲大笑，但是，在我看完著名漫畫家華君武畫的《假文盲》後，卻笑不出來，陷入了深深的沉思。

漫畫上的四位男士高大而魁梧，而且一個個衣冠楚楚。最前面的那個人胖胖的，雙手插在大衣兩旁的口袋裏，一副旁若無人的樣子；第二個人個子高高的，眼睛微閉着；第三個人戴着眼鏡，穿着一身羽絨服，像是一個知識分子；最後一個人帶着口罩，顯得十分斯文，很講究。這幾個人都站在寫有“母子上車處”的通道里若無其事，好像看不見頭頂上五個醒目的大字，而真正應站在那兒的母子卻享受不了這種待遇，被擠在一旁。

那對母子十分膽怯地望着四位男士，身體也在瑟瑟發抖，彷彿爲這四位男士的舉動感到驚訝。他們既不是母親也沒有孩子，那爲什麼還要站在“母子上車處”呢？難道是他們不識字嗎？不，這幅漫畫的名字給問題做了回答，他們不是“文盲”，而是“假文盲”，這種人只懂得把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。

在我們身邊，又何嘗沒有“假文盲”呢？公園的草坪上豎着寫有“請不要踐踏草坪”的警告牌，但是，依然有許多人假裝沒看見而走進草坪玩耍、溜狗；醫院的牆壁上貼着一個大大的“靜”字，可是，人染有人大聲喧譁，使病人們不得安寧……這些事例都強調了“假文盲”是多麼自私，不講公德。

記得俄國的屠格涅夫說過，“人需要有一顆犧牲自己私利的心”，但是，這幅漫畫卻揭示出我們的生活中有不少人卻沒有一顆美好的心靈，只知道自己的利益而不爲他人着想，我們二十一世紀的少年兒童應該學會奉獻，而不是自私，奉獻是一種超越情感的昇華，它凌駕於一切情感之上，只有懂得了奉獻，才永遠不會做華君武筆下的那種“假文盲”。

六年級作文：文盲15

如今這個社會已經走出了文盲時代，進入了高度文明的社會。物資極其豐富，精神文明也得到了改善。很多人的文化程度有所提高，幾乎沒有不識字的。儘管如此，還是有少數人對一些簡樸的字裝作不熟悉，這種人被稱爲“假文盲”。聞名畫家華君武曾畫過一幅名叫《假文盲》的畫，他藉助了漫畫的表現形式，對這種假文盲進行了強烈的諷刺。

在這幅畫中，畫着幾名身強力壯的男子，他們正站在“母子上車處”，等候公共汽車的來臨。而真正應該站在此處等候車輛的母子倆，卻被他們擠在了一邊。那位母親用求助的目光望着他們，希望他們能挪一點位子出來。但是，那些男子對婦女視而不見，對婦女旁邊寫着“母子上車處”的牌子熟視無睹，毫無理讓之意。難道他們真的不識字嗎？不，不是的，他們爲了自己的方便，裝了一回假文盲。

過了一會兒，一輛公共汽車緩緩開來。那幾名男子一擁而上，在公共汽車上搶到了最好的位子。而那位母親，抱着孩子最後一個上車，站在那些男子的旁邊。車開了，在晃晃悠悠的車廂裏，母親緊緊地抱着孩子，顫顫巍巍的站着，生怕摔了一跤，傷着自己的孩子。這時，車上的喇叭傳來響亮的聲音：“乘客們，您好，歡迎您乘坐本路電車！公共汽車是精神文明的窗口。假如您的身邊站有老、弱、病、殘、弱，請您主動讓個座，本車全體員工向您表示感謝！”那位母親一聽，心想，這回該有個人給我讓個座了吧！果然，那幾名男子先是一愣，但後來，他們有的擺弄自己的眼鏡，有的閉目養神，有的則繼承看報紙，沒有一個人爲這位抱着孩子的母親讓個座。他們都心安理得的坐在自己的位子上。這位母親徹底失望了。她收回佈滿希望的目光，默默地抱着孩子，一聲不吭。

看完這幅漫畫，你是否想到了什麼？是的，那些人並非文化文盲。他們是愛心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他們缺乏奉獻，他們不懂得什麼叫愛，什麼叫品德，什麼該做，什麼不該做。而他們只知道自己的利益，只爲自己的方便而造成他人的不便，爲自己的快捷而損害別人的權利。說到這兒，我不禁想起一首歌；“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”我希望社會上，這種“假文盲”能夠越來越少，讓我們的社會更加美好，讓溫暖的陽光灑遍每一個角落