假文盲六年級學生作文

假文盲漫畫從生活中取材，運用誇張手法，諷刺、批評或表揚某些人、某些事。下面是小編整理的假文盲六年級學生作文，希望對大家有幫助！

　　假文盲六年級學生作文1

外面的天氣灰濛濛的，風把樹葉吹得沙沙響，一看就知道不是什麼好天氣。瞧，車站裏擠滿了等車的人，誰不想早點回到溫暖的家中，邊吃着熱乎乎的飯菜邊看電視，那該多悠閒啊！

一位中年婦女抱着一個嬰兒在“母子上車處”焦急地等待着汽車。過了一會兒，有四位男士陸陸續續走進車站，而且厚顏無恥地站到了“母子上車處”的位置，把那位中年婦女擠出了隊伍。那位婦女無奈地望着這四位男士。只見第一位男士身穿皮大衣，手拿大手機，西褲筆挺，皮鞋噌亮，一看就是富家子弟。第二位男士穿的是棉服警裝，若無其事地站在那兒，心想：我是警察，站在這兒，諒你們也不敢把我怎麼樣。他後面是一位老者，好象是一位退伍軍人，他裏嘀咕：我是個老將軍，帶兵打仗幾十年，也算是勞苦功高，站在這兒是應該的。最後一個人看樣子是個救死扶傷的醫生，在閉目養神，居然裝出看不見的樣子，理直氣壯地站在那裏。難道他們都是文盲，就沒有看到標牌上的字嗎？

依我看，他們都不是文盲，也許還受過高等教育，只是沒有社會公德，太自私。他們無非是想早點上車，搶先坐到位置。他們得到的是位置，而失去的是公德，一個人沒有了公德，還能做些什麼呢？再回過頭來說我們現實生活中類似的事情也不少。比如，我們小區草坪上原來是綠油油的一片，可近幾年，小區裏的住戶隨意踐踏草坪，儘管草坪裏有 “愛護草坪，人人有責”的標語牌，可許多人仍視而不見，無動於衷，最後小草都死掉了。

從現在開始，我們要講文明，樹新風，把周圍的自然環境和社會環境都美化起來，讓假文盲這樣的人從我們周圍消失。

　　假文盲六年級學生作文2

在一個寒風刺骨的早晨，北風呼呼颳着，一位母親抱着一位嬰兒等公交車。

公交車站點有一條特殊通道，邊上立着一塊醒目的大牌子，上面寫着五個大字“母子上車處”。雖然是母子上車處，但通道里卻站着四個男人，那位母親過來時，卻絲毫沒有相讓的意思。

第一個人，雙手插在口袋裏，眯着眼睛，沉着冷靜的樣子彷彿在告訴別人，此處就是我應該等的地方。排在這位後面的，穿着大衣，戴着帽子，閉着眼睛，是一副毫不在意的樣子。第三個倒像是個知識分子，他三角形的鼻子上架着眼鏡，眼睛卻是看着地下的。顯然這是假裝沒看見那塊牌子。最後那位倒是有點明白這裏是什麼之處吧。他彷彿害怕別人認出他來，戴上了口罩，可是眼神裏充滿了不安。站牌前瘦小的母親，只能抱着嬰兒無奈地看看他們。

這雖然只是我看到的一副漫畫，但是這副漫話的帶來的意義值得讓我們反醒，漫畫中這些人非常自私，爲了自己方便，無視“母子上車處”的牌子，四個人都在不應該的地方等待。生活中也有很多這樣的假文盲。如垃圾桶牌匾，一個小牌子上寫着：請勿亂倒垃圾，但有的人就不願多走兩步路扔進垃圾桶。草坪上立着牌子寫着：請勿踐踏草坪，但在草坪裏常常就被人們踩出了一條小路。水龍頭上方一個牌子上寫着：請不要讓水龍頭流淚，但水龍頭依然“淚流”不止……因此作爲00年的新一代，我們不能爲了自己的利益而不顧別人，不能作道德上的“假文盲”。

　　假文盲六年級學生作文3

“假文盲”是一幅漫畫，通過圖畫我看到:這是一個寒風呼嘯的冬天，天氣預報提醒暴風雪即將來臨，人們匆忙回家。一個車站上，卻有着不和諧的一幕，在“母子上車處”的公交站臺上，站着四個衣冠楚楚的人，他們心安理得地站在那裏，而本該站在那裏的一位抱着孩子的母親卻被擠在了一邊。

爲首的是一個胖敦敦的男人，一身名牌，精明的臉像個生意人，他泰然自若地站在那裏，擺出一副理直氣壯的架式！第二個長得高高瘦瘦，戴着厚棉帽，目不斜視，一副高貴的作派。第三個戴着軍帽，可能是個老戰士吧，他大約自認爲爲國家出過力，心安理得地認爲這是他可以享受的待遇。最後一位戴着口罩，穿着大衣，眼神左右遊移。

這四個人看上去都是有文化的人，可他們偏偏都一幅我是文盲，我不識字的模樣，看都不看“母子上車處”這幾個字。漫畫諷刺了那些忘卻了中華文明五千年流傳下來尊老愛幼的傳統美德，只想着自己能快些回家，硬是將“文化人”做成了“假文盲”。

其實在我們身邊，“假文盲”還有好多，比如明明草坪上豎着“愛護綠化，禁止入內”的地，總有那些“假文盲”假裝看不懂，踐踏草坪；比如明明寫着“請有序排隊”，總有人只圖自己快，插隊；比如“人行道上禁止停車”，總有人圖方便，不顧行人安全，停在人行道上……

希望我們大家都做有素質的文明人，不做“假文盲”

　　假文盲六年級學生作文4

過年了，大家都三三兩兩的回家過年。有的自已開車回家，有的坐飛機，有的坐火車。大多數人都因爲自已沒車或覺得開車太麻煩，飛機票又貴而選擇了坐火車，就因爲這樣，在火車站發生了這樣的一個小故事。

有四個人看起來都是知識分子，第一個人十分嚴肅，身穿大衣，衣股熨得十分平整，腳上穿着一雙鋥亮的皮鞋，雙手插在衣兜裏，十分自在。第二個人雙眼緊閉，頭戴保暖帽，身穿軍綠大衣，個子很高，褲子有點折皺，腳上穿着保暖棉鞋。第三個人頭戴軍帽，身穿保暖棉衣，腳上穿着皮鞋，眼睛也閉着，鼻子上還架着一幅眼鏡。第四個人戴着口罩，可能是感冒了，全身穿着保暖套裝（保暖大衣、保暖棉褲、保暖棉鞋），在那個時代全身能穿保暖套裝的還沒幾個呢。但時他們全部都假裝自已是文盲，看不懂字，不願在一般人候車處乖乖等車，偏要跑到母子上車處去等，讓身邊一個手抱小孩衣着單薄的媽媽可憐的站在旁邊。

這四個人是選擇性的利用知識，對自已有好處的事他們會去做，沒好處的他們不做。他們沒有把知識利用在光明正大的地方，而是利用在自私陰暗的地方里。他們不遵守公共規則，就爲了快一點上車而讓那個真正需要保護的媽媽在旁邊等。

這個故事讓我想起了生活中的真實事件，比如：因爲上班將遲到而闖紅燈，導致出事故；高速公路上走應急車道，而使救護車無法通行。所以，我們要做一個遵守公共規則的新社會接班人。

　　假文盲六年級學生作文5

北風呼呼地從旁邊吹來，狂妄地掀起過路人的頭髮、圍巾。路上，來來往往的人都將手插進衣袋裏，儘可能縮着脖子，邁着碎步向前走去。這時，一位婦女挎着繩上的包袋，手裏還抱着一個嬰兒，她儘可能用雙手護住嬰兒，好讓他不受這冷風的折磨。而她自己呢，則衣着單薄，穿着一條還不過膝蓋的短裙，一條圍巾緊緊包在頭上，這是她屈指可數的保暖衣物了。又一陣冷風呼嘯而過，她不禁打了一個寒戰。她唯唯諾諾地站在一旁，彷彿這“母子上車處”不應該她站在這裏。

她旁邊的，幾個中年男子高高挺立在一旁。一個胖胖的男子雙手插進口袋，雙腿不肯往旁邊挪一步，又緊閉雙眼，對“母子上車處”這幾個大字視而不見。另一個呢，穿着翻領夾克衫，看起來像一個積極份子，可卻“不認識”這幾個字。這一羣人就像一尊尊雕像，看不見周圍受凍的母子，聽不見附近北風呼嘯的聲音。這幾尊雕像巨大，給一旁的母子不留一點兒縫隙。

母子上車處，這本是一個愛心等車點，卻被一些“紳士”佔用，貪圖了自己的方便，卻沒有起到這個等車點的效果。我們不妨想想，在現實生活中，我們是否也有這樣的假文盲呢？地鐵上，幾個年輕人不分青紅皁白地坐上了照顧專座，而對旁邊站着的老人看也不看一眼。馬路上，車流滾滾。紅燈亮了起來，交通信號燈上也寫明瞭“行人禁止通行”，可還是會有一些人雙手插進口袋，大搖大擺地過了馬路，他們是文盲，還是色盲？

在這個世界上，“假文盲”已經屢見不鮮，可是大家對他們的行爲也司空見慣。闖紅燈？沒人去阻攔。踩踏草坪？沒人去制止。在醫院裏吸菸？沒有人去勸導。大家似乎對這些現象麻木了。我覺得，我們要勇敢對這些狀況說不，也要要求自己不做這種不文明行爲。如果人人做到這些，相信世界上也不會有這種情況發生，也不會有“假文盲”這一說了。

雖然他們是道德上的文盲，但只要我們每個人的行爲都變得文明，這種文盲在世界上也只會越來越少。