【熱門】六年級我的老師作文合集十篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級我的老師作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級我的老師作文 篇1
爲了推廣閱讀活動，提升同學們的閱讀興趣，學校特地舉辦“與作家有約”的活動，而這次要來的作家是鼎鼎有名的方老師，她將和我們共度一段歡樂的時光。
爲了這場活動，我特地去到方老師的空間留言呢!我們班也在手工課上做了一張充滿愛的卡片，那可是我們辛苦完成的。還有老師也爲了這場活動，幫我們導讀方老師的故事書，像是：小精靈的飛翔夢、我有友情要出租……等這些好看的書。有了足夠的準備，我們就可以上場啦!
一進到圖書室，我就看到那位美麗動人的方老師，哇!原來寫了這麼多那麼好看的書的，就是這位有如仙女般的老師。一開始，方老師就提到我有上她的空間留言的事，讓我有點害羞，不過心裏卻很光榮呢! 方老師很獨特，通常作家應該都會介紹自己的書或是說說寫書過程……等，不過方老師卻是秀她收集的書，而且這些書都很有創意，像是娃娃的揹包裏裝着小書和洗澡書、睡覺書……等，都很可愛呢!再來是“發問題得好書”環節，我迅速的舉手，耶!我得到了一隻豬在網絡上，好棒喔!活動結束後，還有簽書會，我拿着兩本 書給方老師簽名。今天真棒!
光陰似箭，一下子就結束了這場歡樂的時光。今天知道有關方老師的一些事，對她也更瞭解了，我以後也想像方老師一樣，當一個作家，到處旅遊，在以故事書來記錄一路上的點點滴滴。
六年級我的老師作文 篇2
她，長着一張秀氣的臉龐，眼睛似乎會說話，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了;生氣的時候，眼神流露出嚴厲的光茫，同學們馬上安靜下來。一頭烏黑的秀髮自然地披散着，美麗文靜，時而高高地束成一個馬尾，顯得十分乾練。她常常戴着一塊白色的手錶，美麗大方。她就是我們陽光喔的語文老師——舒老師，一位溫柔、善良的大姐姐，一個有責任心，有愛心的一個好老師。
作文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋裏自由翱翔;一起走進雨後的森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語文的魅力裏時，如果某個調皮的男同學偷偷地躲在抽屜裏玩東西，舒老師看見了，會悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起她的手，再輕輕地落在桌上，一道暗示的眼神，又是上前輕聲說道：“要不，表演環節，給你個專場，展示下‘抽屜裏的故事’，我再給你拍下來?”這位同學一臉尷尬。這個“迷路”的孩子終於找到了方向，原本的狂風暴雨就此隨風飄散。舒老師用她那溫柔和善良的行爲滋潤着同學們，讓我們茁壯成長。
作文本上，再細微的差錯都逃不過舒老師的“火眼金睛”，面對同學們的每一個問題，舒老師都會用紅筆仔細地圈出並做上記號，然後在旁邊打上括號註明，再要求我們及時更正。她常說：“知錯就改，錯誤反而能幫助了大家進步，但如果有錯不改，則會錯上加錯。”因此，我們對舒老師指出的問題，都會認真地一絲不苟地改正，直至舒老師認可爲止。
每當作文本發下來時，我都會迫不及待地打開，找一找有幾句劃波浪線的好句子，讀一讀舒老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓細語，給了我無窮的力量和信心，鼓勵着我奮力前行。
我的老師——舒老師，好像一縷春風，潤物細無聲;又像一縷陽光，溫暖着我們的心田，她是我們心裏最好的老師!
六年級我的老師作文 篇3
墨的天際，偶爾有幾顆星星閃爍。
鑽石般的星，像她的眼，年輕而又深邃，溫柔又不失嚴厲。
在梔子花開的夏天，一年一度的英語脫口秀拉開了帷幕。擁擠的學生撐滿了整個報告廳，作爲演講者，我不禁暗暗擔心起來。只是偶爾一瞥，望見了她的眼。眼裏，是滿滿的期待。大大的眼微微地眯了起來，盛滿了笑。
演講已經開始了，看着一名名同學昂首挺胸地上臺，充滿笑意地演講，信心十足地下臺，剛剛鼓起勇氣的我不免開始氣短了。悄悄站起，在等候上臺的同時，一遍遍的瀏覽稿子。窗外知了幸災樂禍地鬧着。咬了咬牙，剛邁出步子，我又瞥見了她的眼。深邃，卻擋不住那信任的眼神。太陽強烈的陽光透過窗子，變得柔和起來，灑在她的臉上。我堅定地邁出步子，同樣充滿笑意的開始演講……
演講終於結束了，忙於匆匆下臺的我，又瞥見了那雙眼，還是那雙眼，肯定的眼神，似乎要溢出來。她微微的向我點點頭，短短的捲髮微微的跟着顫了一下。
坐回座位，我不禁長長噓了一口氣，完美的演講，出乎我的意料。我於是開始驕傲起來。一束嚴厲的眼神，穿透所有人的目光。我向她看去。微微瞥眉，眼神分別是告訴我，不能驕傲！
那雙眼的主人，她——我小學的英語老師。
我們愛叫她的英文名——Dora，有人興許會覺得不尊重，但是，在我和同學的心裏，Dora是對她的教學肯定。
那雙明亮的眼，漸漸融化成一顆星星，永遠閃爍在我的記憶的銀河中……
六年級我的老師作文 篇4
老師是什麼？——老師是在無助時候的一雙手！老師是什麼？——老師是在落魄時候的一首歌！老師還是什麼——老師還是我們學習中的指南針！！
在六年級一開始的時候，我們班換了一個新的班主任——董老師！！他長得胖胖的，方方正正的臉上有一個大大的眼睛，顯得格外精神。他還有一個最大的特點：有一個出口成章的嘴。我們董老師既嚴厲有可愛！
有一次，幾個同學沒有完成作業。這可把董老師給惹火了，“你怎麼能沒寫作業呢？？我一直是很器重你的呀！真是讓我失望呀！！你寫不寫作業與我有什麼關係呢......”老師又嘮叨了很多很多，但是我們都知道是爲我們好！“你們幾個，下課到我辦公室來一趟！”我們心想：呀！！完了完了，董老師不會給他們動武吧！！那他們的屁股可要開花了。
在我們班，有一個不成文的規定——誰在課上亂說話，就要罰10元錢，這10元錢可不是給董老師自己的。而是給我們買冷飲吃的。雖然有了這個規定，但是還是有很多同學不聽話。這不在課上就爲這件事，爭論了起來。老師說：“你怎麼又說話呢！是不是要貢獻點錢出來了！！”“沒有我沒有說話！”一個同學爭辯着.......你說我的董老師是不是很可愛呢？
在這一年中，我看到了董老師的兩鬢白髮又多了不少，皺紋又增添了十幾條。我想這一根根白髮中，一定有一根是因我而起，一條條皺紋中，也一定有一條是爲我而生的吧！但是再以後的這十幾天中我不會再讓您生起一根白髮，多起一條皺紋！
老師的愛——比父愛更嚴厲！老師的愛——比母愛更細膩！老師的愛——比友情更純潔！
老師我愛您！！
六年級我的老師作文 篇5
“兒子，兒子！”我聽見了媽媽倉促的叫喊聲，以爲出了什麼事，立馬彈簧似的從牀上跳了起來，媽媽嚇得坐到地上，埋怨的說道：“好端端的，蹦什麼蹦，嚇我一大哆嗦！”我陪着笑臉說：“媽，對不起哈，不知您老有何吩咐呢？”媽媽說：“奧數補習班都快上課了，還不起牀？””Yessir！”我應着，急忙起牀洗漱，然後拿了一個麪包，一杯牛奶就匆忙出門去了。
一路上，狼吞虎嚥：“不知道這次的補習班老師怎樣？是個嚴厲的呢，還是個溫柔的呢？是個男老師呢，還是個女老師呢？”一進教室，我便開始尋找我的老師。突然，我定睛一看，咦！怎麼感覺那麼熟悉呢！啊！那不是以前教過我奧數課的餘波老師嗎！餘波老師的個子不高，有點胖，頭有點兒橢圓，就想一個大鴨蛋，下巴留着一撮兒小鬍子，讓人看了就想笑。餘波老師已經四十多歲了，卻總能和我們玩兒到一塊兒去，就像一個剛二十來歲的大男孩兒。餘波老師不止和我們聊學習上的問題，只要是我們感興趣的，他都會給我們講一講。記得一次課間休息時，我們幾個同學聊起了“我的世界”遊戲裏的情節。我們聊得正高興，餘波老師卻熱然走過來，問道：“聊什麼呢？講給我聽聽！”我們便把正在聊的遊戲講給餘波老師聽。本以爲餘波老師會大發雷霆，火冒三丈，沒想餘波老師聽後反而非常高興，問我們：“你們知道遊戲動畫是怎樣製作出來的嗎？”我和同學們都搖頭，於是餘波老師給我們詳細的講解了遊戲動畫製作，以及簡單的數學應用，我們都聽得非常認真！
餘波老師笑的.時候像極了熊出沒裏光頭強的那隻貓，有點兒陰冷，但是我們卻感覺不到，我們感受更多的是惡作劇，所以我們給他取了個綽號“肥波老師”。肥波老師的課誰都喜歡聽，他那生動有趣的語言，惟妙惟肖的表演，讓我們在不知不覺中學到了知識。記得有一次講到追及問題的時候，同學們怎麼都弄不明白兩個物體追及的速度、時間、距離之間的關係。最後肥波老師舉例貓和老鼠的追逐：“肥波老師”當然就是那隻貓，找了一個同學當老鼠。同時起步，肥波老師逮着老鼠：貓與老鼠相距的距離加上老鼠的速度乘以老鼠奔跑時間，等於貓的速度乘以貓的奔跑時間，這個時候貓追上了老鼠。大家豁然開朗，原來就這麼簡單！
“肥波老師”風趣、嚴格、講課生動，真是一個名副其實的好老師！
六年級我的老師作文 篇6
謝老師，已經教了我們快五年的語文了。
謝老師，一位個子不高，身體單薄，臉色有些蒼白，比較幽默的老師，我們班上的同學都很喜歡她。
謝老師，可大方了！
每次我們班上的同學考試考得好，謝老師都會自己“掏腰包”拿錢獎勵我們！有“進步獎”、“80分以上獎”“90分以上獎”等等。
謝老師，可幽默了！
有一次，我們在學“趕鴨子上架——強人所難”這一句歇後語，謝老師就打比方說：校長要派謝老師去參加耒陽的一個比賽，謝老師既怕自己會得不到好的名次，給學校丟臉，又怕得罪了校長，校長這不是“趕鴨子上架——強人所難”嘛！當然，要派也是派陳老師嘛！
謝老師還給我們講過她小時候的故事呢！她說：她有1個哥哥，4個妹妹，小的時候，她是最受欺負的，有時和哥哥、妹妹吵架了，因爲她家只有哥哥一個男生，所以媽媽偏愛哥哥，又因爲她是姐姐，又要讓着妹妹，所以她的媽媽老是打她。
謝老師還是個熱心腸的老師。
有一次，因爲陳老師要很早上課，所以有很多同學都沒有吃早餐，他們沒吃早餐的事情被火眼金晴的謝老師發現了！謝老師讓沒有吃早餐的同學舉起手來，有許多同學都舉起了手，謝老師就自己跑到學校外面給他們買早餐，有的同學給了謝老師買早餐的錢，可是謝老師把錢都還給了他們。
謝老師，我最喜歡的老師！
六年級我的老師作文 篇7
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”、“隨風潛入夜，潤物細無聲”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”……多麼美的詩句啊！詩人們的每一個小心思都到了我的心坎上。古往今來，多少文人雅士都把“老師”讚美有加，彷彿“老師”是一尊大佛，神聖而不可侵犯。不過在我心中，老師也是具有這樣重要的地位——超越所有。
我的好老師，您就如五顏六色的蠟筆，在我們這一張白紙上一點一點地描繪。日久天長，我們這張白紙變得不再單調，每張紙都畫滿了豐富多彩的圖案：有變化多端的幾何圖形，有朗朗上口的詩文，有耐人尋味的文章，有……太多太多，令人應接不暇，回味無窮。
我的好老師，您總會在我絕望之時給我希望，讓我重拾信心，走出困境。就拿上次那件事來說吧。我有段時間數學成績不是很理想，所以我下定決心非學好不可。於是我買了許多資料，每天看每天做，可儘管如此，那該死的數學還是與我唱反調，氣得我直冒煙，滿腦子都是怨恨，這是怎麼回事嘛？我是真的學不會了嗎？爲了學好數學我連玩的時間都捨去了，我應該是仁至義盡了，可結果……我越想越難受。
就在這時，您出現在我面前，耐心地開導我，安慰我，幫助我度過了難關。也從這時起，我對你有了很大的依賴，只要我有解決不了的問題，我就會想到去請教您，您總是不厭其煩地幫助我，有時我實在聽不懂的知識，您還是露出燦爛的笑容，還是那麼溫柔細心地給我講解。因爲你的堅持不懈，我有了很大的進步。漸漸地，我對數學的信心也越來越足。
啊！我的好老師，感謝您在我失意時不離不棄，感謝您讓我重拾信心，感謝……千言萬語在我心中盤旋，可脫口而出的還是“感謝”，謝謝您，我的好老師！
有人說，老師像化雨春風，像冬日暖陽，像導航燈塔……不過，不管老師在別人眼中是什麼，可是在我眼中，老師是世界上所有快樂的根源，是無可替代的“奢侈品”，我愛我的好老師！
六年級我的老師作文 篇8
時代的車輪滾滾向前，歲月伴我茁壯成長，我在啓蒙的搖籃裏度過了五個春夏秋冬，與小學老師五年的朝夕相處，在我幼小的心靈裏留下了很多美好的回憶。
記得一年級的時候，媽媽把我送到了住宿班，當時我非常不適應住宿生活，不停的哭泣，晚上也是無法睡眠。這時，老師來到我我身邊，向媽媽一樣抱着我，當時我的鼻涕流在了老師的肩膀上，老師絲毫沒有介意，一直安慰着我，鼓勵着我，做一個勇敢的男孩，並讓其他同學給我講故事，多陪着我。終於在老師和同學的幫助鼓勵下，我適應了住宿的生活，勇敢的邁出了第一步。
記得二年級的時候，我突然胃痙攣，老師再次來到我的身邊，再一次像媽媽一樣照顧着我，爲我倒來熱水，找來暖水袋，併到學校的醫務室找來止胃疼的藥，很快我的胃疼好轉了，我繼續走進教室去上課，跑進操作去玩耍。
記得三年級的時候，有一次我和同學吵架並和同學動手打了起來，老師耐心的把我倆叫到辦公室，問我倆原因，爲我倆調解。在老師的耐心調解下，我倆都明白了同學之間要互相寬容，互相幫助，我倆真誠的向對方說了：“對不起”！
記得四年級的時候，我長大了，有了自己獨立的思想，也變得非常叛逆。這時，又是老師走到了我身邊，分析我的思想情況，給我講每個男孩生理和心理的發育情況。老師說：“老師理解你的心理情況，這是每個男孩都會經歷的心理叛逆期，讓我不要着急，老師不會放手不管我，老師會幫助我度過這段艱難的時期。”當時我真的很感動，在我心裏最叛逆最脆弱的時期，有這麼好的老師在我身邊，老師的幫助和愛將影響我的一生。
五年級了，學習的壓力不斷加大，由於我一直偏科，非常不喜歡學語文，也不知道該如何提高語文成績，這時也是老師走到我身邊，給我講不能偏科，要做全面發展的人才，並告訴了我好多學好語文的方法，讓我多博覽羣書，在老師的幫助和帶動下，我看了一本本的世界名著，看了老舍的作品，看了楊紅纓的小說……我的語文成績也上來了。
再有一年我的小學生涯就要結束了，在我小學階段，是老師給了我像媽媽一樣無私的關愛和幫助，讓我懂得了寬容，懂得了愛，懂得了勤奮，懂得了關心別人，理解別人。老師的愛將影響着我以後的每一天，相信我不會辜負老師，我會成爲一個德智體美勞全面發展的好學生，將來會做一個對社會有用的人！
老師，我想對你說，我愛你，謝謝你對我的付出和愛！
六年級我的老師作文 篇9
老師您好，感謝您在這一年中陪伴我們；感謝您我爲們所做的一切；感謝您將您的知識傳授給我們；感謝有您，陪伴我們。讓我們有起勇氣做自己；讓我們懂得自我做主。花開花落，我一定會珍惜。
每當我坐在寬敞中的教師中的板凳上，就會想起您站在講臺上爲我們傳授知識；每當站在草坪上，就會想起您和我們做遊戲；每當看到作業本上的錯題，就會想起您對我們的教導。一次又一次的教導，您不知付出多少心血，我們卻不以爲然。
老師您每一次上課總是那多地專心致志，而我們呢？卻在竊竊私語，老師：“對不起”；老師您每一次批作業總是廢寢忘食，而我們草草地寫過就算了，老師；“對不起”；老師您每一次諄諄教導，而我們卻不以爲然，老師：“對不起”
老師您還記得嗎？“你犯的錯，沒關係，‘知錯能改善莫大焉’”。每當我們做錯事情的時候，您總是靜靜地看着我們，以前嚴肅的面龐掛着和藹可親的笑容。從您這種眼神中有關愛、有期望、有激勵。給我們帶來勇氣；給我們帶來溫暖；給我們帶來無限的希望。
老師您無怨無悔、無私地爲我們付出那麼多的汗水和辛勞，您將是我們成長過程中重要的永遠不會忘懷的一個篇章。我爲是您的學生而感到驕傲，您會永遠留在我的記憶中。您如辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌着我們。
六年級我的老師作文 篇10
我最喜歡我們的語文老師：劉燦。我們叫劉燦老師小劉老師。小劉老師有一雙會說話的眼睛，一雙彎彎的眉毛，美麗極了!在上課的時候，小劉老師很風趣，經常逗得我們捧腹大笑。我希望小劉老師不要爲了生二胎而離開我們，我希望一至六年級都是小劉老師教我們語文，小劉老師最嘮叨的時候是中午打飯的時候，小劉老師一手拿着飯碗，一手拿着湯勺，一邊嘮叨：“多吃點，多吃點!”我們知道小劉老師是爲了讓我們吃飽，所以都沒有剩好多飯，我喜歡這樣疼愛我們的小劉老師。
小劉老師有一雙水靈靈的眼睛，深黃色的頭髮，經常穿着粉色的連衣裙，像一隻翩翩飛舞的蝴蝶。小作文劉老師每天都要給我們上課很辛苦，我希望老師不要因爲我們頑皮而變老，我希望小劉老師一直年輕。當早自習鈴響起的時候，門口總會出現小劉老師的身影，她親切地稱呼我們“孩子”或“寶貝”。小劉老師就像母親一樣熱愛我們、關心我們，我喜歡這樣溫柔的小劉老師。
有一天中午，打上課鈴了，我們卻還沒掃完地，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，催着我的同伴，心想怎麼辦，怎麼辦?小劉老師肯定會狠狠的把我們罵一頓的，可是小劉老師並沒有這樣做，而是輕輕的拍了拍我們的肩膀說：“沒關係，快點掃完吧!”我懸着的心終於放了下來。我喜歡這樣愛我們的小劉老師!
