【實用】六年級記事作文集錦七篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的六年級記事作文7篇，希望能夠幫助到大家。

六年級記事作文 篇1

糖葫蘆，在我童年裏有着獨特的地位，唯一的理由---甜，還有那個只有一面之緣的小姐姐

和你相遇，似乎是在暖春的某個黃昏，在一個不知名的地點，在一個不知時間的黃昏，我們，相遇了。-在一輛賣糖葫蘆的小車前。我手裏拿着錢，你手上拿着一串糖葫蘆，我笑笑，拿着一串糖葫蘆拉着你向一個有秋千的地方走去。你似乎愣住了，也許是沒有見過我這樣的自來熟?我不知道，只不過單純地想讓你和我一起坐鞦韆

在鞦韆旁，你好!你好!兩個同時笑了起來，我第一次聽見了你的聲音，內斂，有幾分害羞，卻又很清脆在不知名字的情況下，在鞦韆的搖擺下，在黃昏的陽光下，我們聊了許多，好似新出殼的鳥兒，沐浴陽光，卻想把自己緊緊知道一點點的世界，告訴別人。

在陽光的照耀下，地上兩個人影子被拉得很長很長，好似兩個孩子無盡的天真。兩個人竟生出一種相見恨晚的感覺。

第二天，同樣地黃昏，同樣的地點，卻只有一個人，她失約了。沒有前提，昨日眼眉彎彎的笑容，兩隻幼小的手牽在一起的誓言。嘩的一聲，像一面支離破碎的鏡面，碎了，留下的只有點點滴滴似乎煙花，一瞬間的光耀與璀璨，卻留下快要消逝的星火。

蹲下身子，熟練的打開包裝，一口，是那熟悉又陌生的味道;二口，是甜味，卻又苦澀。

撫過溼潤的眼角，一口咬下最後一顆糖葫蘆，放下，沉默的坐在鞦韆上，心中還有一絲希望，也許她會來;也許她只是慢了;也許。沉默只是沉默，自己好似站在黑與白的交接處，無助與孤獨，可卻無能爲力。身體微微顫抖，本想嚎啕大哭，卻咬緊下脣，只是讓淚水大滴大滴的落下。一點又一點，開始用堅強的外殼僞裝，把一個孤獨、弱小的自己藏起來，那時之後，家裏的嬌嬌女變成了一個假小子不大聲哭泣，不懼怕痛苦，無論什麼事，自己忍，自己受，似乎沒有了什麼

有時候的欺騙，太過血淋淋自己無法承受。

天色變得太匆忙，落日的霞光太長，打開封塵以久的芬芳，絕望，掩埋了希望。

六年級記事作文 篇2

在人的各種喜怒哀樂各式各樣的表情中，我發現最偉大、最爲神奇、最有魅力的莫過於微笑了。

記得去年的冬天，外面狂風呼嘯，其間還夾雜着一些雨絲，這正如我當時的心情——陰冷陰冷。此時，我呆呆地坐在自己的座位上，無法面對此次作文落選，這突如其來的打擊刺痛了我的心，我像嫣了的黃瓜一樣，趴在課桌上默默流淚。不知何時，語文老師來到了我的身旁，輕輕地撫摸着我的頭語重心長地對我說：“別傷心了，下次還有機會”。我慢慢地擡起頭來，透過模糊的雙眼，看見老師那春風般的笑容，儘管內心還是很失落，但老師那鼓勵的笑容卻撥動了我的心絃。掃去我心中沮喪的塵埃，又像一束陽光，照徹我的心房，讓我感到陣陣暖意

微笑不但能給人溫暖，給人幸福和力量，而且還使人與人之間友好相處呢！

那一次，我和班上的一位同學因爲一件小事發生了爭吵，我們在賭氣，誰也不肯先給對方一個微笑。雖然我們放學同路，但誰也不說話，成了“緣對面不相識”的陌生人。之後的幾天，雖然我們都有點意識到自己似乎做錯了，可就是拉不下面子先和對方道歉。有一天放學時，我故意慢吞吞地跟在她身後，這時，只見她朝我笑了笑，頓時，以前所有的不愉快魂飛魄散，我的心被一種偉大的力量佔據着。此時我感受的了微笑的魅力。我們倆又手牽着手，一起漫步在夕陽下

微笑如此美麗，如此重要。我想：如果每個人在生活中都能以誠相待。那這個世界將會變得多麼美好啊！微笑是種子，誰播種微笑，誰就能收穫美麗。

六年級記事作文 篇3

終於到了下午第二節課，這節是信息課。簡直太棒了!又有信息課。許多同學陸陸續續地帶着自己的鞋套，興匆匆地趕往電腦室。

我和譚凱虹走在一起，一邊走一邊欣賞美麗的風景。看足球場邊的銀杏樹葉子，在秋陽照耀下，在秋風吹佛下，不停在樹枝上輕輕扇動着，格外漂亮，我們的心情也格外美麗。到了電腦室，當我正準備穿上鞋套走進去的時候，譚凱虹跺了跺腳： “哎呀，我有一隻鞋套，不知道什麼時候掉了。”

“我陪你去找吧。”我望着她，打心底爲她着急，要知道，這可是我們最喜歡的課了。一個星期的電腦課，爲數不多，怎麼能關鍵時刻出問題呢?

“好。”她挽着我的手，彷彿我就是她的大救星，我想我們一定能找到。

我們在樓梯上仔細尋找，從左看到右，從上看到下，樓梯的每個拐角都不放過。甚至，消防栓的後面，我們都仔細瞧了一遍。突然，譚凱虹大叫了一聲：“哎喲，是我的寶貝嗎?”

“怎麼了?找到了?”我心頭掠過一陣驚喜。朝她那個方向望去。

“沒什麼呢，我還以爲是我的鞋套呢，仔細一看，是個藍色的袋子。我們繼續找吧!”說完，她踢了踢那個藍色的袋子。並把她撿起來，丟進垃圾桶。

我們快走到一樓了，但還是沒發現鞋套，當到達最後一個臺階時，我們發現了一個鞋套，一隻黃色的鞋套。撿起來，看了看，鞋邊緣爛了一個小口子。可那不是譚凱虹的，鞋套怎麼還沒有找到?到底在哪裏呀。

譚凱虹越來越急，不停用手抓着腦袋，跺着腳。這時，離上課只有幾分鐘了。我陪她繼續找鞋套，我們走到足球場，在草坪、在樹下，不放過任何一個角落，仔仔細細找了一圈，還是沒有找到。應該已經被別人撿走了吧。譚凱虹有些失望。

“唉，估計找不到了。”她徹底放棄了。

“沒關係，我們再去看看剛纔那個鞋套能不能用吧。如果可以就好了。”我安慰她說。

“好吧!”

我們快步走到樓梯口。譚凱虹彎下腰，撿起鞋套，看了看，便在擡起腳，試了試，雖然爛了一點，但還可以用。笑容又回到了她的臉上。

我們快步往電腦室走，就在鈴聲結束的時候趕到了門口。看看窗外的天，空中一縷悠悠的白雲飄過。我們會心一笑，我們真幸運。

六年級記事作文 篇4

“爸，媽，我回來了！”我推開門，喜氣洋洋地跟他們打招呼,“在這次全國青少年‘春蕾杯’作文競賽中，我得了二等獎。”我一邊誇耀自己的“功績”,一邊看爸媽的表情。“是嗎？”爸爸點了一下頭，便和媽媽進屋做飯去了。“好了，今天晚上該有好菜了。”此時，我眼前似乎已經擺滿了豐盛的菜餚，耳畔似乎迴盪着誇獎聲

“吃飯嘍！”我跑到桌前，奇怪，面前擺着的只是家常便飯。“可能把好菜藏起來了，讓我大吃一驚？”爸媽像往常一樣，坐在桌前吃了起來，我卻還在伸長脖子向廚房張望。“你怎麼還不吃飯？”媽媽捅了我一下，“啊，怎麼他們沒有”頓時,我心裏涼了半截，我用筷子扒拉着碗中的飯，往嘴裏送着。吃飯時爸媽隻字未提我得二等獎的事，更甭說什麼表揚了。我的心全涼了。

晚飯後，我獨自呆在屋裏生悶氣：“難道我二等獎就換來這些？該誇幾句呀！”我的眼淚順着臉頰流到了眼前的獎狀上，把二等獎都浸溼了。 “好了，別想了，反正事情都過去了。”我拉開抽屜，漫不經心地翻着書。突然我被最底層的一個獎狀吸引住了——是一張政府發的證書。上面寫着：史忠民同志在偵察破案中，表現突出，榮立三等功。

我不禁回憶起爸爸的件件往事。爸爸帶着警察叔叔抓了許多壞人。多年來，他爲工作勤勤懇懇，默默奉獻。可是他回家後，從來不說自己做了哪些工作，取得了什麼成績，得到了什麼榮譽。爸爸還經常鼓勵我去做默默無聞的“蜜蜂”，不做大吵大鬧的“知了”。

想到了這些我明白了：爸爸和媽媽認爲我長大了，不能再像孩子那樣去哄了。他們是在用一種特殊的方式教育我要謙遜，不要浮誇和自滿。

多麼純真的愛呀！我的眼睛溼潤了，我趕忙把自己的.獎狀同爸爸的獎狀一起放在了抽屜的最底層

六年級記事作文 篇5

從五年級開始，我們進入主題叢書學習。叢書裏的文章使我知道了要珍惜時間，從此改掉了做事愛拖拉的壞毛病；使我學會了自強自立，做事不再依靠父母；使我知道了各族的文化，豐富了我的知識……叢書將永遠是我成長之路上的指路明燈。

讀了叢書，我收穫甚多：例如《自強自立》上的《九步之暖》讓我學會了“贈人玫瑰，手有餘香。”“幫助別人就是快樂自己”；《在地震中重生》讓我明白了任何人的心裏都會有善良的一面，哪怕是罪犯；《一碗無法拒絕的炒飯》讓我懂得了有時候善意的拒絕也會傷害人……《赤子之心》中的《最後一個爆破手》讓我懂得了“捐軀赴國難，視死忽如歸”；

《黎明前的隕落》讓我明白了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；《歸僑“飛虎隊”抗戰紀實》中幾位空軍將士向我們詮釋了“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭。”這句話的真正含義……在生活中，我也因爲叢書懂得了珍惜時間，自己的事情自己做的道理：每天早上我都是五點半起牀，待整理完畢時才六點半，我把這半個小時的時間用來讀書，這樣一來，我每天早上都比別人多學上半個小時。我以前都是衣來伸手，飯來張口。讀了叢書後，我學會了自己的事情自己做，也學着幫助長輩幹些自己力所能及的家務了。總之，叢書帶給我的幫助實在太多太多。

我喜歡閱讀叢書，因爲它能使我從中受益，叢書將永遠是我心中的一盞明燈。

六年級記事作文 篇6

夏日炎炎，我站在臨窗旁，看着太陽慢慢地從東邊升起。一陣清風輕輕拂過我的臉頰，不禁感到涼爽，籃球場的蕭聲一片，好奇驅使着我。

星期六，我在籃球場上悠閒自在的騎着單車。忽然，一陣悅耳的蕭聲在我耳旁穿行，我好奇尋着蕭聲到處尋找，不一會兒，我便看到了他。一位慈祥的老人，面容憔悴，很瘦，臉上佈滿了皺紋，頭髮已經白了。我靜靜地遠遠地觀望着那位慈祥的老人，心想：這位老人看似很不開心，幹嘛還吹蕭呢？忽然，我的眼神與他相遇了，他好像發現我了，我準備溜走時，他卻伸手示意要我過去，我的身體不由自主地走了過去，他待人很好，一過去就叫我坐下。他突然說：“你想要它嗎？”我不好意思的搖搖頭，他卻執意要我要這把蕭，邊說：“不用怕，拿着吧！”我輕輕地接過這把蕭，這把蕭很精緻，很長，有八個孔，上面赫然地刻着幾個大字“睹物思人”。不禁心想：這位老人一定是在思念他人吧。會是讓他如此悲傷呢？

他忽然跟我聊起了天，聊天時，他對我一點也不拘束，似乎敞開了心懷，把他自己想說的話都說出來了。從他的口中我得知他的老伴去世了，他說他的老伴再也回不來了，說時還很悲傷。爲此，他爲他的老伴哭了三天三夜，他的兒女怎麼安慰他，都還是這樣。這把蕭是他的老伴留給他的遺物，難怪這麼愛護它呢？他的老伴快走的時候對他說，每天要吹蕭思念她，然後選個吉祥的日子送給有緣人，然後再忘了她。聽到這裏，他的眼眶閃爍着悲傷的淚光，他說他很捨不得這把蕭，但這是他的老伴的遺願，一定要去完成。說到這裏，他的心扉卻再也敞不開了。他忽然說：“你一定要好好去愛護它。珍惜擁有的，忘掉逝去的。再見！”我靜靜地坐在那裏，看着他的背影漸漸離去。從此，我們沒有再見面。

那個夏天永遠停駐在我的心底裏。

六年級記事作文 篇7

在我的記憶中，有着無數的趣事。它們一個個像大海中貝殼裏的珍珠一樣美好，像天上的星星一樣的繁多。其中有一顆最明亮的，那裏就裝着我最美好的童年記憶。

那是夏日裏的一天，烈日當空、驕陽似火，知了的叫聲在周圍迴盪。我爸爸釣了一上午的魚後滿載而歸地回來了，還把一條小魚送給了我。我高興極了，還把它臨時養在一個大塑料盆裏。

吃午飯了，我端起碗筷正準備吃，突然轉念一想：那小魚是不是也沒吃飯呢？我要不要給它也喂點飯？父母見我發呆，便問：“發什麼呆呀，快吃飯！”我聽後急忙回答：“沒什麼，沒什麼，我這就吃！”父母見我吃飯，也沒問什麼。

吃過飯後，我乘父母午睡時，便悄悄地溜進廚房，抓了一把米飯，然後便開始實行餵魚計劃。我來到魚缸旁，看到小魚正悠閒地“曬”着太陽。我用腳踢了踢水盆，然後對着魚大聲“說”：“開飯了！”我開始先把幾粒米丟在水盆裏，纔等了一會兒，我見魚沒吃，便耐不住性子了，便小聲吼道：“你再不吃，就別怪我不客氣了。”於是我一把抓起魚，摁住它的鰓，讓魚嘴張開，再把米粒塞進它的嘴，還給它灌點水。之後，我滿意地想：這下它該吃了吧！但是，我只要一把魚放到水裏，米就被魚吐了出來，而且一連試了幾次都是一樣。只見那條魚在水裏游來游去，好像故意在和我作對：“我就不吃，氣死你！”

我見試了這麼多次都沒成功，氣得又用腳用力地踢了一下水盆，然後就“哇哇”大哭了起來。爸爸媽媽也聞聲跑了過來，問我怎麼回事：“你哭什麼呀，是不是摔着了？”我見爸爸媽媽來了，便像水龍頭一樣立刻止住了向外流的眼淚，也不大聲嚷嚷了。然後搖了搖頭回答：“不是，我是像餵魚，但魚就是不吃。”說完，我又把餵魚的經過說了一遍。父母聽後，笑着對我說：“傻孩子，那有你這樣餵魚的呀！”

之後，爸爸把那條魚養在一個小魚缸裏，同樣撒了幾粒米，然後對我說：“這魚剛纔不餓，等它餓了纔會吃，你知道了麼？”我點了點頭。

這件事雖已成爲陳年往事，但每當我想起來，都會爲我當時的幼稚與無知而感到好笑。