關於六年級敘事作文彙編4篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的六年級敘事作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級敘事作文 篇1

我記得當時你向我問出那個問題的時候，我的回答很是無奈，我不知道你內心想法是什麼，可是我知道一定會是很無奈的。或許我們在某種角度下看起來是相同的人，我們有着比較相似的地方。

你是一個很奇怪的人。可是我知道你在其他的方面下是很特別的，我也知道我和你的差距是什麼樣的，我知道我要向你好好學習，從此之後你便是我的學習的榜樣。

你的確是一個很聰明的孩子。可是同樣你也付出了相同的努力，所以纔會有現在這麼優異的成績。我之前想錯了，我以爲你總是一個愛玩的孩子呢，只是因爲你的聰明纔會有這樣的成績。可是我在這個過程當中，不經意間看到了你的努力，我發現我之前是錯誤的想法。

聰明和努力是兩碼事。他們可能會有聯繫，但是聯繫不大。再聰明的人也是需要努力的。

你有着偉大的夢想。是一個很有主見和想法的人。或許有的時候可能有點小任性。但是從你的一言一行當中，我彷彿看到了未來你的生活是一定豐富多彩的。

我記得那個時候你告訴我你的夢想。你說的話我非常感動，我覺得我能記一輩子。所以如果將來我在什麼地方再次聽到你的名字或者看到你，我希望你去追求你的夢想，你已經成功追求到了你的夢想。

我永遠都不會忘記當初那個內心充滿希望，不怕吃苦，不怕勞累的孩子。

六年級敘事作文 篇2

春天來了，萬物甦醒了，一切都變得煥然一新。而我們也在春天裏萌生了一種衝動的念頭：想飛，想自由。在綠綠的草地上，邁出雙腳，張開雙臂，大地纔是你的歸屬，帶上你心愛的風箏，自由奔跑吧！

春天的某一天，我來到上海。那兒有片沙灘，雖不是很大，但是水很藍，天很廣，人們總愛在那兒休息。我走上了瞭望臺，一大塊透明的玻璃，與我將這美麗的大海隔開。低身，俯視，遠眺，沙灘上的人們，拿起了各自的風箏，沿着長長的沙灘，奔跑起來，手拉着長長的線，它們飛了，飛了過來。那些可愛的風箏終於飛上了藍天。有的剛飛上來，有的停在半空中，有的飛成了小不點兒……

它們想飛，想擁抱，可是這由不得它們。它想飛，可是風停了，它想飛，可是放風箏的人累了；它想飛，可是線斷了。沙灘上，一隻又一隻風箏躍起，人們跑着，拉着。有人赤腳奔跑，有人笑容滿面，有人則仰頭瞭望……

天有不測風雲，雨絲兒不合時宜地開始飄酒，天空七彩的風箏紛亂地下降，收回。可是有一個十七、八歲的小男孩在沙灘上狂奔，當然風箏也挺爭氣，飛得很高很高，它是黑色的，像只黑色的精靈，他那頑強的精神讓人驚歎，風箏敢與風雨作戰，一定少不了主人的力量風，此時，風停了，雨歇了，樹葉也不動了，全靠男孩自己跑步來維持風箏的飛翔。

真當我想喊一聲“加油”時，風箏落了，高傲地落了。全身溼答答的小男孩呆呆地望着擱淺在樹枝上的風箏。過了一會兒，陽光像開玩笑似的，又出來了。春風又悄悄地揚起了手絹兒，吹啊吹，擱淺的風箏又一次起航，越飛越高……

六年級敘事作文 篇3

“哇！好一頭“漂亮”的豬！”同學們都這樣稱讚着。所謂的豬，是我在星期三的美術課上完成的，它叫“班尼”。

“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，陳老師站在講臺上，從盒子裏拿出一隻可愛的小白兔：小白兔站在綠茵茵的草坪上，草坪上有一個胡蘿蔔，小白兔看着口水直流。老師說：“這個作品是別的班上用定形橡皮泥做的，這是根據《小白兔和大灰狼》這個故事裏的主人翁小白兔做的。所以，你們在製作時一定要選擇好製作對象——故事裏的角色。”老師的語音剛停止，同學們便迫不及待地拿出定形橡皮泥做了起來。

我和王藝粟都用我的材料一起做的。只見王藝粟拿起一大半灰色的做了一條公路，用刀在上面切了一刀，變成了兩個車道。我猜，他肯定是要做《俠道飛車》裏面的人和車吧！我環視了一下四周，同學們都有說有笑，有些是合作一個事物或人物的，有些是單獨一個人做的，有些是幾個同學一起用一個人的材料各做各的.……製作方式真是五花八門啊！看着看着，我也不禁動起手來：我先拿起一塊深粉色的定形橡皮泥，捏好了豬的兩隻耳朵，四條小腿和一個小尾巴，這聽起來可能有些離譜，但這是我根據《三隻小豬》裏的老二改動一點點後的造型，這也稱得上是新穎的造型。捏完了它那肥胖的身體，我用淺紫色的定形橡皮泥搓好了兩個如紅豆一般大小的眼睛輕輕地黏在豬的耳朵下面，再拿一小塊，在桌上壓扁，並貼上兩個豬鼻孔，把豬鼻子輕輕地按在豬臉的中心。我本以爲這樣完成了，但看着旁邊曾佳俊他們的，有裝飾耶！我思來想去後，突發奇想，用深綠色的定形橡皮泥慢慢往上捏起來，再用小刀在凸出來的帽尖上刻了一道紋路，爲小帽子增添了幾分“漂亮”感。小帽子做好了，戴在它頭上也爲它添加了幾分可愛和“漂亮”的感覺。我東瞅瞅，西看看，總覺得小豬還差了些什麼，於是，我用淺粉色的定形橡皮泥先取下很小一塊，揉成一顆很小的粉珍珠，接着，我揉成了和這顆差不多大小的十幾顆粉珍珠，把它們黏在一起後，再做一顆比它們都大的粉珍珠黏在下面，從小豬的耳朵上戴到下巴那裏，爲它再次增添了幾分“漂亮”感。

我的小豬“班尼”終於完成了。我的腦海裏聯想到這樣的圖畫：《三隻小豬》裏的老二在一天裏賺到了許多錢，就拿一部分爲自己蓋房子，另一部分拿去買吃的，吃着吃着，它發現自己越來越胖，怎樣都不能變成原來的樣子，於是，它把吃的都賣掉了，爲自己買了一頂小軍帽和一條粉珍珠項鍊，這不正是我製作的小豬嗎？

老師讓我們將作品到臺上展示了一下，而且連聲“這個不錯；他那個還挺可愛的；你這個也還行吧……”

下課鈴聲響了，老師把她最欣賞的陳浩然的作品連拍了幾張相片，還讓這些活靈活現的“小生物”都合了影呢！

這就是我們星期三的美術課，讓我學到了許多，也讓我做出了一頭“漂亮”，讓同學們稱讚的小豬“班尼”。

六年級敘事作文 篇4

今天是我們五、一班的“長征日”。當然，今天其實是春遊啦，去了世園會。

“五一不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，春遊過後盡開顏！”我們全班一起，肩並肩，手拉手，走在寬闊的馬路上，喊着自編自創的口號。隊是齊的，人心也是齊的。

因爲我們要去的場館很多，也比較遠，所以我們大家一天幾乎都在路上。大家齊心協力大喊口號，幹勁十足，似乎力氣永遠也使不完。興奮極了，渾身打滿了雞血。漸漸地，隨着路途的距離不斷加長，體力也在一點一點地被磨完，大家都不喊了。再走走，我的腿酥了下來，幾乎是拖着腿走的。剛一走到涼亭下一片用碎石塊鋪成的路上時，我就差一點摔倒在上面，還好一旁的楊欣雨扶了我一把，我纔沒有摔傷。

吃完午飯，我們再次踏上了征程。這時的太陽像熊熊烈火一般，毒辣辣的，曬在身上十分難受。而我又忘記戴太陽帽了，更加厲害了。再曬了一會兒，我簡直就曬昏了，感覺自己就像雪人，馬上就要被曬化了，卻還在掙扎。再看看大家，有的徒勞的拿着太陽帽扇風，有的正在往嘴裏不停的灌水，還有的在不停地嚷嚷着累。但是，誰也沒有落隊。這時，我聽到後面傳來了朱老師的聲音：“大家堅持住啊！”我頓時又有了力量繼續走下去。之後，有誰累了，大家就會互相鼓勵着，一同走下去。

這讓我想起了紅軍的長征。我們頭頂的烈日沒有他們的熱，卻像知了一般嫌熱；我們沒有他們走的路程多，卻累得要命；我們有吃的，卻走不下去；我們的路比他們好走，卻不願堅持……不是我們承受不了，而是我們不願堅持，把自己當成溫室裏的花朵，認爲自己承受不了風雨而逃避。紅軍是多麼了不起啊！他們頂着烈日，餓着肚皮，走着山路，卻堅持走完二萬五千裏，一直沒有放棄堅持！