【必備】六年級故事作文彙總6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的六年級故事作文6篇，希望對大家有所幫助。

六年級故事作文 篇1

“書籍是人類進步的階梯”這是著名的作家、政論家高爾基的一句名言，我對這句話感同身受。是書把我們從牙牙學語的孩童變成了有點學問的學生，是書讓我能從三兩行的看圖寫話到寫成的四五百字的文章、是書讓我瞭解了外面的世界知道新奇的事物，書成爲我生活中不可缺少的東西，作爲小書迷的我來和大家分享一下讀書的趣事吧！

有一天晚上我正躺在被窩裏看《特種兵學校》，看得津津有味，就在這時我的房間門被打開了，原來是媽媽，媽媽說：“小羅羅現在9：30了，到睡覺的時間了，快點睡覺，晚睡可要長不高了”，“求你了，我正看到精彩處，就讓我把這一本的最後一點看完好嗎？求求你了”，我央求道，媽媽看了我一臉可憐樣便說：“好吧“，轉頭對一旁的爸爸說：“羅爸爸，把你兒子看好，別讓他看下一本”，“oK”爸爸答道，爸爸其實對媽媽的話沒放在心上，他放在心上的其實是他的手機，看，他看得多麼認真，這也讓我有了可乘之機。

不一會兒，我已我把手上的這本書看完了，但是在書的誘惑下，我丟棄了誠信，準備偷偷地把我腳下的另一本書拿來看，我裝模作樣地繼續看着手上的書，腳卻鉤着另一本書，我花了一點時間書就到我的手上，我慢慢把鉤上來的書拿上來，把手上看過的書輕輕放下去，沒發出一點兒聲音，我終於掉換成功可以繼續看書了，但我纔看了沒頁，媽媽又一次進來房間，她的火眼金睛一下子就發現了我做的壞事，我只好去依依不捨的放下書去睡覺了。

我和書的故事還有很多很多，我愛書，書像一把鑰匙幫助我打開知識的寶庫，也是一位嚮導帶我走向成功，有書真好！

六年級故事作文 篇2

吭咳、吭咳……”地球老人邁着蹣跚的步子走來。他看見了一片灰濛濛的天空，一條條渾濁的小河，狂風在大笑，黃沙漫天飛舞……地球老人禁不住老淚縱橫。人類看見了，驚奇地問道：“地球爺爺，您怎麼了？”

地球老人咳了好一會兒，才慢慢地擡起頭，痛苦地說：“我得了嚴重的肺炎。”人類聽了，哈哈大笑，不屑一顧地說：“這算什麼病啊？我們人類擁有最優秀的醫生和最先進的醫療儀器，別說您小小的肺炎了，就連20xx年的‘非典’都被人類征服了，難道還有什麼治不了的病嗎？”

“吭咳、吭咳。我早就聽說人類是全宇宙中最高級、最聰明的動物，我向來十分欣賞你們。但是你們有一個惡習，就是不注意環保。”地球老人無可奈何地說。人類聽了，憤憤不平：“我們怎麼不注意環保了？爲了建設你，我們每天廢寢忘食地工作，我們的科技日新月異，你看那一棟棟高樓，一座座工廠拔地而起，你不爲我們的成就感到驕傲嗎？”

地球老人搖了搖頭，嘆息道：“正是你們不合理利用，亂砍亂伐亂建，造成了生態失衡。你們的汽車、工廠、發電廠排放到大氣中的廢氣，特別是二氧化碳，污染了我的肺部，現在我的整個肺都是黑的。太陽醫生說了，如果長此以往，這些廢氣還會阻礙我體內熱量的排出，我的體溫就會越來越高，到20xx年，我的體溫將會升高兩度。到那時，南極冰層將會融化，海灘被海水吞沒，萬頃良田將會蕩然無存，數以萬計的居民將背井離鄉，尋求生地，甚至引發起爲生存發動戰爭。”地球老人說完，又一次傷心地低下了頭。

人類聽了這些話，也若有所思地點了點頭。

接着，地球老人又捋起袖子，露出了乾燥的皮膚和一條條黑色暴起的血管向人類訴說他的不幸……

人類終於恍然大悟了。

於是，人類向地球做了最真誠的道歉：“我們一定牢記您的教誨，不再亂砍亂髮，保護好水資源。我們向您保證，我們一定利用我們的智慧，讓全人類都來保護您，治好您的病。讓明天的天空更湛藍，河水更清澈。”

地球老人破涕爲笑。

六年級故事作文 篇3

媽媽說，她的童年沒有美食，沒有玩具，有的只是辛苦的勞動，都是關於汗水的記憶。

那時候外公外婆都忙着做農活，家務活便大半由年幼的媽媽承擔。從四年級開始，媽媽每天放學後都會挑着和她差不多高的箢箕，去自己家的番薯地裏割幾把蕃薯藤來餵豬，順便挖些馬鈴薯當晚餐的菜。媽媽左手拉住幾根番薯藤，右手拿着鐮刀，使勁一拉，十幾根藤變繞成了一把，放進箢箕。

來時兩隻大箢箕還顯得悠然自得，回家時加了十來把豬草，可就不堪重負了。瘦弱的媽媽脊背被壓彎了，肩膀挑疼了。可是再難，也得咬牙挑回家。等她十步一停，艱難地將其挑到家時，天色已經入暮了。滿臉疲憊的媽媽還要忙着切豬草，還得準備家人的晚飯。

我無法想象柔弱的媽媽童年居然如此辛苦，表現得這樣堅強。可媽媽說，一點兒也不苦啊，因爲大家都要勞動，而且辛苦之外也充滿了樂趣。

入了冬，媽媽便會約上幾個小夥伴，去後山擼松毛。松毛是家裏最重要的起火材料。到了松樹茂密之處，就用耙子將樹下的松針耙到一起，塞進蛇皮袋裏。偶爾運氣好，還可在山林裏採到野果子。經霜打過的烏梅子，酸酸甜甜的，堪稱美味；野生獼猴桃，絕對稱得上極品；在泉邊的牛柿子，鮮豔可愛，甚是誘人……媽媽說，這樣的美妙感覺，比去水果店裏買要有趣的多！

玩夠了，便下山啦。因爲媽媽是最瘦弱的一個，總是需要別人的幫忙。幾個男孩子把所有的袋子墊在幾根木柴上，沿着山路拉着柴，那些袋子也一路相隨了。踩着夕陽的餘暉，大部隊浩浩蕩蕩地滿載而歸……

媽媽的童年生活雖然沒有美食靚衣，但是能呼朋引伴，自由地奔跑在廣闊的天地中，這何嘗不是一種幸福呢？難怪媽媽的回憶充滿了甜蜜，令我也心生羨慕了……

六年級故事作文 篇4

亞歷山大帝王圖書館發生火災的時候，館裏所藏圖書被焚燒殆盡，但有一本不很貴重的書得以倖免。有一個能識幾個字的窮人，花了幾個銅板買下了這本書。書本身不是很有意思，但書頁裏面卻藏着一樣非常有趣的東西：一張薄薄的羊皮紙，上面寫着點鐵成金石的祕密。所謂點鐵成金石，是一塊小圓石，能把任何普通的金屬變成純金。小紙片上寫着：這塊奇石在黑海邊可以找到，但是奇石的外觀跟海邊成千上萬的石頭沒什麼兩樣。謎底在於：奇石摸起來是溫的，而普通的石頭摸起來是冰涼的。這個窮人於是變賣了家當，帶着簡單的行囊，露宿於黑海岸邊，開始尋找點鐵成金石。

他知道，如果他把撿起來的冰涼的石頭隨手就扔掉的話，那麼他可能會重複地撿到已經摸過的石頭，而無法辨認真正的奇石。爲防止這種情形的發生，每當撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔。一天過去了，他撿的石頭中沒有一塊是書中所說的奇石。一個月，一年，二年，三年……他還是沒找到那塊奇石。但是，他不氣餒，繼續撿石頭，扔石頭……沒完沒了。有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸，是溫的!他仍然隨手扔到了海里，因爲他已經養成了往海里扔石頭的習慣。這個扔石頭的'動作太具習慣性了。以至於當他夢寐以求、苦苦尋覓的奇石出現時，他仍然習慣性地扔到了海里。

英國教育家洛克說：“習慣一旦養成之後，便用不着藉助記憶，很容易很自然地就能發生作用了。”事實確實是這樣的。就拿那個窮人來說，他多少年風餐露宿，苦苦尋覓，爲的就是那塊點鐵成金石。可是當他找到後，他卻隨手扔到了海里。不是他不想要那塊奇石，而是往海里扔石頭的習慣性動作迫使他做出了令人遺憾不已的蠢事。他的多年點鐵成金夢，也像肥皂泡一樣頃刻破滅了。

正如培根所說“習慣真是一種頑強而巨大的力量。它可以主宰人生。”他的話就像是對那個窮人說的似的，準確，深刻!然而我們應該深刻認識它的警示意義。要擁有美好人生，必須養成一種好的習慣，讓它服務於我們，

六年級故事作文 篇5

小時候，我曾在外婆家住過一段時間，在那兒，我和一隻大黃狗斑斑結下了深厚的友誼。

外婆家比較偏僻，在羣山環抱中，青山綠水美得如詩如畫。奈何以前的我根本不懂欣賞什麼美景，只是覺得農村無聊。外公每天早出晚歸，外婆也從早上忙到晚，沒什麼時間陪我，於是我在這座大山中最好的朋友就是這隻大黃狗——斑斑。

斑斑的毛很長，全是棕黃色。它的體形很大，和那時的我差不了多少。太陽光溫暖地揮灑在它的身上，還真有點金毛獅王的風采。外婆在廚房裏忙活，我就和斑斑一起在院子裏玩，我跑它也跑，我跳它也跳，整個院子裏充滿了我清脆的笑聲和斑斑的吠叫聲。吃飯了，我會偷偷往斑斑的食盒中放幾塊紅燒肉，我和斑斑，一人一狗，如同好朋友。

那個秋天，銀杏樹的葉片鍍上了一層金色，小鳥在林中歡快地掠過樹梢，山村的一切都是那麼的美好。“汪————嗚——”一陣哀號似的狗叫打破了這和諧的寧靜。斑斑嗚咽着，用嘴咬着外婆的褲腿，硬是把外婆往院子裏放雜物的小黑屋拖。而在這間小黑屋裏，正站着面壁思過的我。因爲我把外婆的毛衣扔進了水裏當船玩，被外婆發現了，氣得不輕，懲罰了我。

斑斑站在我的面前，對着外婆拼命地搖着尾巴，嘴中不時發出“嗚嗚”的叫聲，我一下子明白了，斑斑是在哀求外婆原諒我，真沒想到，一隻大狗這麼通人性，有感情。我眼睛酸酸的，淚珠滑下臉頰，滴在斑斑金色的毛髮上。

現在，我靜靜地坐在窗邊，望着天邊的夕陽西下，暈染了一片天空。回想那年，彷彿還在昨日，斑斑高大的背影又出現在我的眼前。雖然我們現在分開了，但我相信我心裏有它，它的心中也一定有我。

六年級故事作文 篇6

春節期間，爺爺帶我去新華書店買書。我挑來挑去，半天也沒有選中自己想要的書。“婷婷，選好了嗎？”爺爺有些不耐煩了。“哦，再看看嗎，我都不知道選哪本了？算了，下次再說吧。”“好，那就下次，等你選好了，下次爺爺給你付錢，要不我們邊走，邊聽爺爺講故事？”“好啊，好啊！我最喜歡聽您講故事，尤其是您小時候的故事。”

爺爺小時候，家裏並不富裕，根本就沒錢買書。有時候到朋友親戚家裏玩，看到他們有好看的書，就向他們借，第二天就得還。哪像你們這一代，簡直就是聞着書香長大的。你看，新華書店有那麼多的好書供你們看，還可以從網上了解更多的知識。這樣的學習條件，我們曾經是從未想過的。你可要好好把握呀！“放心，爺爺，我一定會好好把握現在的幸福生活的！”我堅定地說。

聽完爺爺的故事，我想：現在我有如此好的學習條件，怎麼有理由不好好學習呢？想起爺爺當時講故事的那表情，臉上不時地表現出爲當時的那樣的學習條件而感嘆，又不時地爲我們現在的學習條件而感到欣喜。想想自己很多時候，是否已經傷透了媽媽的心。因爲每當媽媽叫我看書時，如果我心情不好，我總會生氣地說：“你煩不煩呀，一天到晚就知道叫我看書，能不能給我自由的空間。” 或許真的像人們所說的，有了就不懂得珍惜了。我現在的學習條件比起爺爺那個時候不知道要好多少倍，可又不願意學。我想：從現在開始，我應該好好地讀書，充分利用這優越的學習資源，每天去知識的海洋中遨遊一番，讓自己變得越來越有才。