有關六年級成長作文彙總9篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級成長作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級成長作文 篇1
湖面漾起了一絲波瀾，麥田吹起一場暖風，一絲暖意，便就春暖花開。
“人的生命是有限的，爲人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的爲人民服務中去。”這是雷鋒的經典名言。雷鋒的精神像蒲公英的種子灑遍了各個角落，也灑在了我的身邊。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”多少年來，“老師”這個平凡而又偉大的詞，深深感動着多少炎黃子孫的心。“捧着一顆心來，不帶半根草去。”多少年來，他們嘔心瀝血、默默無聞地奉獻着，培育了多少祖國花朵成爲了棟樑之才。
時光如琴絃上的音符，輕盈地跳動着。我間接聞到了中考的氣息，滲到骨子裏的緊張的氣息。眼前，各科試卷漫天飛舞落在課桌上，白花花一片。而我們仍託着疲憊的身心坐在教室裏，漫不經心。
對於學習不好的學生，老師仍鼓勵教導，不會放棄任何一個人，用火一般的熱情，溫暖着每個學生的胸懷。
有一次，老師的臉蠟黃蠟黃的，還不停地咳嗽，可仍堅持用他那沙啞的嗓音給我們上課。老師把時間全都投入到我們身上，經常熬夜做幻燈片，犧牲了自己的休息時間，幫助我們複習，還教我們爲人處事的道理。老師給我們的愛，輕輕地、柔柔的，像茉莉一般，散發着沁人心脾的香味。無私中透露着平凡，卻又暗含着一些偉大。
夜色未央，像霧一樣迷離在如水盪漾的空氣中。試卷上一道道鮮紅的叉號很是刺眼，刺痛了我那顆奮進的心。桌子上的書本也愈堆愈高了，我習慣了把頭埋進書中，偶爾擡起頭，疲憊的雙眼佈滿了血絲。
路邊的燈光也彷彿隱藏了些許憂傷。
鈴聲響起，同學們都陸續走出了教室。我好像沒有聽到一般，依然坐在座位上，責備着自己，整個教室安靜、無語。( )
“是誰還在教室，怎麼還不回家？”
我緩緩地擡起頭，看見是老師，便又低下了頭。
老師朝我走來，彷彿猜透了我的心思，坐在了我的旁邊，平靜地說：“你這次沒考好，是因爲知識方面有欠缺，靜下心來，沉下去學習。”說完，便默默地離開了。
夜帶着些平靜，我揹着書包，走出了教室。風起，微舞，吹動着我那顆瑟瑟顫抖的心。
路口的燈光明亮了許多。
回到家，坐在桌子前，回想白天發生的一切，一次考試而已，幹嘛看得那麼重！一次失敗只會讓自己更加努力，我在心中告訴自己。是老師解開了我的心結，讓我從迷忙中看到了希望，學會了樂觀與沉着。一路走來，老師的多少溫暖感動伴隨我在記憶的重影間。
在我面對挫折的時候，是老師來教導我，在我遇到困難的時候是老師幫助了我，讓我懂得了怎樣面對酸、辣、苦、甜，在我考試沒考好的時候，是老師安慰我、鼓勵我，在我……
老師真是我們的活雷鋒呀！
人做一件好事不難，難的是做一輩子的好事。在每個生命的路口，在每個無助的時候，我們都有對愛的渴求，所以當別人需要幫助時，我們應熱情地伸出雙手傳遞愛。
做一件好事越平凡，越發不平凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大。
少年強則國強。同學們，爲了我們的祖國，爲了我們的人民，爲了我們無畏的青春，我們要敞開火熱的胸懷，讓真心的愛，改變着世界的色彩。
從老師的教育中，我收穫了成長下的青春。
六年級成長作文 篇2
我是一名小學生，生活在一個幸福、民主的家庭裏，從小在慈父嚴母的關愛下長大。其實父母都並不是真正的文化人，但他們知道書本對我的重要性，所以在我很小的時候就開始我接觸書籍，讓我知道“書中自有黃金屋”的妙趣。
剛開始，由於我認字不多，所以媽媽總是陪我一起讀，哪怕是拼音字母，總是不厭其煩地教我拼教我認。到後來可以試着去讀一些有趣味的童話故事，當我對裏面的故事一知半解時，媽媽總能給我闡述得清楚明白。漸漸的，這些故事深深地吸引了我，我也開始對書籍產生的濃厚的興趣。之前是媽媽幫我買書，到後來是我主動要求買書。因此，隨着年齡的增長，我看的書越來越多，我的小書櫃也被堆的滿滿的，從《安徒生童話》到的《四大名著》，從《論語》到《姥姥語錄》，當然還有小學生必讀的世界名著等。有著名作家楊紅櫻的，有美國作家馬克.土溫的……可以說自從我識字以來，這些書便伴我左右，書中動人的故事，精彩絕倫的文章，每樣都使我如癡如醉，陶醉其中，這些書都是陪伴着我成長的美好見證！
肚子是可以填飽的，而知識卻是吃不盡的，無論大人小孩都一樣。最近我迷上了一本叫《姥姥語錄》的書，這本書是媽媽買來自己看的，可是當她看完覺得受益非淺，於是就推薦我也讀一下。這是一本來自著名主持人倪萍寫的書，裏面都是一則則姥姥與外孫女之間愛的故事。媽媽說裏面的話語句句樸實卻又真摯感人，那些智慧的大白話直指人心。是的，我也是這樣認爲的。例如：“有一碗米給人家吃，自己餓肚子，這叫幫人；一鍋米你吃不了，給人家盛一碗，那叫人家幫你”，“一個人一個腦子，不好把自己的腦子往人家腦子上套”……話裏透着智慧，善良和大度。真不愧爲一本好書！
在讀書這件事情上，我和媽媽總能達成共識，同讀書，共成長！
六年級成長作文 篇3
寒假中，我無意間翻開了《閱讀年選》，看到了《成長不能代替》這篇文章，它使我百看不厭，受益匪淺。
文章的大概內容是：有一個老人發現一隻正在爬行的小蟲子，它從石子頭上摔下過很多次，掉進泥坑裏多少回，深陷潮溼的泥土，幾乎不能動彈，老人看它可憐，便把它放到了一個平坦乾燥的地方，他以爲這樣便可讓它更快，更順利的爬行。出乎意料的是蟲子調轉身子從原來的地方，按原來的地方，按原來的方向，繼續爬。老人試了幾次都是這樣。
蟲子雖然小，但它是智慧的——他知道只有自己歷經磨難，才能茁壯成長，才能超越自我，成長是不可以有別人來代替的！
可是父母卻往往對我們寵愛太多。記得小的時候，父母把一切都給我安排好了。水、火、電一樣都不讓我碰，直到我八歲的時候竟不知道飯怎麼燒，衣服不知道怎麼洗。記得有一次，我看見窗戶髒了，便打了一盆水還拿來一塊抹布，站在板凳上，擦了起來。這時媽媽回來了，看見了我說：“哦！寶貝兒，你怎麼爬那麼高，蹭破了胳膊，怎麼辦？”邊說邊把我抱了下來，奶奶也說：“乖孫子，你想幹什麼嘛？跟奶奶說嘛”哎！記得還有一次，我買了一個新風箏想放。來到了草地上，可總是摔倒了。於是，老爸老媽來幫我，只見他們一個拉着線，一個拿着風箏，風箏總算飛上了天，看着飛舞着的風箏，我心裏卻不是個滋味，因爲那不是我放的`。爸爸爲了使我獲得更好的學習環境，以爲把我成長的道路上的困難一一掃除，就可以幫助我的學習，但是你知道嗎？雖然我如今是一隻雛鷹，但長大以後，一定會成爲一隻雄鷹，翱翔於蒼穹的。現在讓我自由成長，長大以後才能飛得更快、更高、更強。
這一篇文章使我懂得了：在我們的生活中，坎坷很多、困難很多、挫折也很多，這些我們都將去一一面對的，畢竟俗話說得好：不經風雨怎見彩虹？成長應該讓我們自己去體驗。這樣的話我相信我們生活將會更加美好。
六年級成長作文 篇4
春來了，春又去了。
秋來了，秋又去了。窗邊的風鈴布上了細細的塵埃。這一年我發覺自己長大了，父母嘆息時我竟然想到安慰他們。
以前老師說我散文寫的好，這一年我發現我的本子裏多了敘事的、抒情的。我學回用文字吧他們連接成一句話，寫了撕撕了寫林林總總。我對自己的成長看到彷徨無助。父母吧簡單的會計交給我，。衣服小了要買大的，我的衣櫃塞的滿滿的。這是爲什麼？年輕的心不會長大。我告訴自己我才13歲，我不想長大。
現在我和姐姐出去逛街，也不是想小時候那樣手牽着手，而是把手搭在我的肩上。爲什麼？我想一輩子抱着布娃娃睡覺，一輩子看動畫片，爸爸媽媽說我幼稚，可我喜歡。
我們班裏不在唱什麼歌謠，而是哼着流行歌曲，討論誰和睡好。爲什麼？
後來我知道了人不長大是不行的。人的身軀在長大，思維在長大，就連太陽也會長大，只有年輕的心不會變老。
人要長大，這是我無法改變的，我努力去發現成長中的快樂。
春來了，春又去了。
秋來了，秋又去了。
空中飄來了一絲寒意，我想今年的冬天好暖。
蝶化蛹是辛酸的，辛酸過後是甜美的。
六年級成長作文 篇5
長大，是每個孩子的必經的階梯，在成長的過程中，每個孩子都曾想過長大，盼望長大。長大，就有自己的主見，獨自幹自己喜歡的事。但在這成長中就有無窮的煩惱，必經磨難。
在我們每個人的成長道路上都會遇到一些令人煩惱的事情。其中，有些事情是很容易解決的。也許沒過兩三天，這些煩惱就會隨着時間的流失而煙消雲散了！但有些則不同咯，若是一直解決不了的話，也許會隨着時間的積累，使那些煩惱越積越多，越聚越大，給心理造成更大的壓力！
就拿我來說把！在這成長的十六年來，曾有許多煩心事。不必說國家，就說我家庭的事和學業上的事吧！單是一次我不聽話，做自己喜歡想做的事情就被嘮叨的不停；單是成績不怎麼好，就被批評的一陣子！嗨~他們的我也會聽，但我也希望能得到理解！
成長的道路上的酸、甜、苦、辣是數不盡的，遇到煩惱更是不可避免的，但只要你能夠勇敢的去面對，萬事不成問題！
所以我一直的在努力，因爲我知道，其實我根本就不缺少機會，缺少的只是我的一份執着。曾在煩惱中我想過簡單的生活，因爲我感受到生活的困擾。我雖樂於與周圍的人交往很耗時，但似乎有時在掩蓋着自己的煩事與不樂，內心的孤獨！
就因此，我曾好幾次想找家人溝通，就是因爲他們的幾句嘮叨打斷了我的舉動，再沒勇氣去說，去溝通。我幾乎忘卻了我自己，忘卻不幸，忘卻時間的是是非非。我想，只有這樣的世界，才能找到真正的幸福！
曾經，在孩童的幻想：如有一天能夠長大成人，希望可以得到解脫，可是日子一天一天的過去了，周圍的事物都隨時間流逝，隨環境的改變而改變，唯獨我一個還是希望得到解脫的我！因爲我，現在活的很累，壓力大。
六年級成長作文 篇6
在人生歲月的長河中，陪伴我走過的是—書。讀書的方式有許多，但最讓我受益匪淺的一種是親子共讀。
與家人在一起的時光本就短暫而幸福，而我認爲讀書卻是一刻值千金。不僅如此，讀書更是精神上的洗禮。這兩者的結合更是奇妙無比。
週末，父母與我一起共讀一本書，品書中的好詞好句，交流書中的問題。有時，父母還會準備一些好吃的零食，邀請我的朋友一起來邊吃邊讀，一起領悟書中的奧祕。
我與父母一起讀了各種各樣的書。讀《烏鴉喝水》的故事時，我被烏鴉的智慧所折服；讀《賣火柴的小女孩》時，我爲小女孩的悲慘境遇而感到難過；讀《魯賓遜漂流記》時，我被主人公的毅力所感動。
從前，我的寫作水平並不好，每當我寫完一篇作文，母親看過總說：“作文主題雖好，可是內容卻索然無味，讓人難以有讀下去的興趣。”每當聽到這句話時，我總是失去了寫作的興趣。不過，通過親子共讀，我積累了大量的好詞好句、優美段落，每當進行寫作之時，我文思泉涌，洋洋灑灑幾百字從筆尖悄然落下。此外，我還在學校網站上發表了幾篇文章，並獲得了獎狀。
總之，親子共讀不但使我們與家人有了更多的時間相處，並且讓我們有了更多的時間進行互動的讀書型學習；家庭裏瀰漫着書香的氣息，而我薰陶於知識的香爐之下，在良好的學習氛圍裏茁壯成長。
六年級成長作文 篇7
小時候的我總愛和朋友們在樓下的沙坑裏玩，踩着那極軟極細的沙子，感到多麼快樂、多麼愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身後出現了一連串的腳印。陽光下的一張張的笑臉，更加燦爛了。那一串串腳印記載着快樂、記載着我的成長！數着腳印，細細味這些快樂時光，這就是我小時候最常乾的事情了！
還記得，低年級的時候，我最愛看書。每到週末，我糾纏着爸爸，讓他帶我去書店。穿過一條條大街，來到書店門口。那時的我，總愛在門外印着大腳印上踩來踩去，是多麼好玩啊！如今的我忽然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種充實的樂趣--讀書。那書店外的腳印便是我快樂成長的見證。
時間過得真快，轉眼間，我馬上就要小學畢業了······
前些日子，英語有考砸了，手裏拿着卷子，淚水在眼眶裏打轉，心裏糟糕透了。那天，我無精打采地走在了回家的路上，不經意間又踩進了那小時候玩耍過的沙坑，一串串的腳印印了下來。看到那一串串的腳印，忽然讓我想起了小時候在這了奔跑時印下的腳印，也讓我想起了書店門口前踩過的巨大的腳印······沮喪的心情漸漸被這一個又一個的腳印填充······
回想起那些"往事"後，我大步地往家走去······身後留下了一串腳印，在陽光的照耀下，它閃着金光。
我感謝着成長的腳印，是它讓我找回了自信，是它讓我找回了小時候那種快樂，希望它永遠伴隨我成長。
六年級成長作文 篇8
朦朧的月光似乎喚醒了我。
滴嗒滴嗒……節奏平穩而清脆的響聲縈繞在我耳畔。在這夜深人靜的時候，格外清晰，像清澈的湖水沒有一絲雜質
它像一位孤傲的老人，與世隔絕，不受任何影響地響着，響着。
這是秒針走動的聲音，時間流逝的聲音。
在這聲音中我在漸漸長高，爸爸媽媽說他們在漸漸老去。他們還常說，昨天永永遠遠的過去了，是再也不會回來了。我忽然覺得，人類是多麼渺小，擋不住年華似水，留不住光陰似箭。
唯一能做的，就是緊緊抓住現在，用最好的態度做好現在，才能讓它不至於成爲遺憾。我在成長，需要豐富的營養。積累知識，要上課，做作業，發展能力，要實踐，參加活動，培養愛好，要學習特長……吸收這些營養，都需要時間，讓人希望一天能有三十六個小時。
我覺得這像與時間老人做交易，用我們的時間來買所做的事情，只有將時間一秒掰成八瓣用，才能將價格降到最低。
在時間老人的商店裏，物品琳琅滿目，數不勝數，孟子說：“魚和熊掌不能皆得。”所以選擇是我們必須做的。
面對挫折，我們需要選擇。有人說：“堅持不懈，就是勝利。”有人說：“適當的放棄是明智。”似乎都很有道理，成長中的我們不知如何選擇。
有人說：“天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。”而科學家發現，不必說智商，就是情商都是由杏仁體的大小決定的，就連是否堅與強，也是由基因決定。成長中的我們究竟相信誰？
賴斯從小立志入駐白宮，花了比白人八倍的努力終於實現了理想，而有一位總統卻說。當他自己爬到權利的頂峯，才發現上面空無一物，白宮只不過是一座華貴的監獄。究竟孰是孰非？
也許正如經濟學中的手錶定理——當你有一隻手錶，你就能確定時間，但當你有兩隻時間不同的手錶時，卻無法判斷時間。而人生也只能擁有一種價值觀，生活纔不會迷茫。
六年級成長作文 篇9
大人們總說小孩子無憂無慮，辛棄疾也曾經說過：“少年不識愁滋味”，可誰知我的煩惱呢？一張張試卷做得我天旋地轉，一句句批評說得我啞口無言，一次次打罵痛得我苦不堪言。我真想說一句：“煩惱何時了？”
最近，家長們總在議論孩子去哪裏初中，我媽也不例外，爲此拼命給我加壓，讓我吃了不少苦。
放學後我獨自回家，一陣風吹來，捲起滿地灰塵，鳥兒在枝頭叫着，吵得人心煩，腳前有塊攔路石，我一腳把它踢開。唉！回家又要接受“魔鬼訓練”了！何況這次英語只考了八十幾分，又要挨批了。我低着頭一直往前走，不知不覺已到家了。“今天英語考了多少分？”媽媽板着嚴肅的面孔問。“八十……幾……分”我支支吾吾地回答，“多少分？”老媽提高分貝吼着。我見老媽要動真格了，就直截了當地說：“八十二分”。老媽先是一愣，然後就對我進行“改革教育”。
先是進行“機槍掃射”似的苦口婆心，搞得我什麼也聽不懂，唯一的感覺就是天旋地轉。瞧！她說的那個速度簡直無法用語言形容，說得差點舌頭打結。一陣“掃射”後，媽媽又學民國時期逼供犯人的做法，把我關進廁所裏拿起吹風機的線用插頭打我，就如劊子手拿起在火盆中燒了很久的火鉗，一下拍在犯人身上，“啊！”我一聲慘叫，痛得手微微顫抖。可老媽還是不解氣，繼續打，1、2、3、4……人家都說打在兒身，痛在娘心，我媽怎麼毫無痛苦之色？“給我去複習。”老媽一聲厲喝，驚得我屏住呼吸，連忙跟她去複習。
“這條是重點，考試必考，那條是過去式，動詞應是過去式形式……”。我就在一旁默默地聽着，這些話如同一首催眠曲，讓我的眼皮開始耷拉下來。“有沒有認真聽？人家李至晗之所以考得比你好，是因爲他認真聽講……，罰你做一張試卷！”“啊！不是吧，又要加壓！”
成長的煩惱如天上的星星，數也數不清，在這麼多煩惱面前我只想說一句：“成長的煩惱何時了？”
