【精華】六年級成長作文彙總9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的六年級成長作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級成長作文 篇1
什麼是成長？到底成長之後有什麼不同呢？今天，我要來好好研究這個問題。於是，我翻開“記憶錄”準備尋找答案。
當我心滿意足地閱讀完《綠山牆的安妮》，把它放回書架時，發現那有許多熟悉的朋友：《讀寫天地》《兒童文學》《課堂內外》……突然，角落裏的一本書吸引了我的視線——《格林童話》。童話書上有許多灰塵，外面精美的圖畫也變得模糊不清，再仔細一看——是注音版！頓時，小時候的情景浮現在我的腦海中：年幼的我，捧着一本書，一字一字地拼讀着,“‘zhuo’ 這個怎麼拼呀？”我跳下沙發，朝父母跑去，待父母教完，我便急不可耐地拼讀下一個字。現在的我，再也不用拼讀字音了，看的書也越來越多了，我的知識面也越來越廣了。我不禁會心一笑。呀，這不就是成長嗎？從童話到名著，我的人生路也越走越遠。
當我在班級裏，時不時聽到一聲聲罵我們班幹部的聲音：“切，班幹部有什麼好，偏心死了，我們以後不要理他們。”“班幹部討厭死了，動不動就扣紅旗，自己組又不扣，偏心！”這時，我只是會心一笑，並不理會。這不就是成長嗎？要是在以前，我不非得跟人家吵上一番嗎？從以前的斤斤計較到現在的寬容理解，我的人生路越走越寬。
寫完作業，放下筆，揉揉寫字寫酸的手，眼睛隨意一瞟，看到了靜靜躺在角落裏的鉛筆，又看看桌上的水筆。這不就是成長嗎？從一個寫一個字要擦個兩三遍，做事毛手毛腳，容易出錯的小丫頭，到現在變成做事認真的準中學生，我，在一次次蛻變中破繭成蝶！我的人生路越走越精彩。
哦，我終於明白了：成長就是在不斷超越自我中，做到更好！
六年級成長作文 篇2
《苔》
白日不到處，
青春恰自來。
苔花如米小，
也學牡丹開。
——題記
中國，一個有數千年文明作積澱，以無數磨難爲基石的國家，自然就有了無比厚重的文化底蘊，而詩詞，正是其中必不可少的一環。
在一首首詩中，我們看到的，有詩人的豪情萬丈，又或是對家鄉的思念、憂國憂民的情懷，而那一腔憂思，又喚醒了多少沉睡的心靈？
在巧合中，我在一個晚上翻到了這檔節目，就再也沒能挪開目光。這個節目，就是CCTV1的《經典詠流傳》。它將詩詞編成歌曲，並給予致力於爲經典傳唱的歌者演唱。“和詩以歌”，用現代的方式將古詩中的真善美以新的音樂編曲展現出來，帶給人新的感受，再一次去體會詩詞之美。
在許多的歌曲中，讓我印象最深刻的還是那一首《苔》：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”這首詩歌的經典傳唱人，是一位支教老師和他的一位學生。歌中“溪流匯成海，夢站成山脈，風一來花自然會盛開。”來自大山的孩子那純淨的聲音打入我的心中。我覺得，這首詩，似乎講述的就是那些大山裏的孩子吧！他們沒有很好的條件，卻就像老師說的那樣，他們也能像牡丹一樣勇敢盛開。他們將用他們的夢想，灌溉自己，滋潤自己，讓生命之花永遠的盛開。從他們悠揚的歌聲中，我似乎看到黑暗中的光明，絕望時的未來。他們的將來一定會綻放出最美的光彩！
詩詞是什麼？是一杯醇香的美酒，回味無窮；是一簇奔涌的清泉，滋潤心田……在詩中，我們將尋到無數珍貴的寶藏。
六年級成長作文 篇3
我的家鄉在鄭州西北的大山裏。在那兒的山坡上有好多級梯田，有種菜的，種花生的，種紅薯的。現在是豐收的季節了，家家戶戶都在忙着收穫自己勞動的果實。看着叔叔阿姨留着快樂的汗水，我真想過去幫他們一把。但是聽媽媽說，以前的這個時候，叔叔阿姨們雖然也這麼幹活，但卻沒有現在高興。
“爲什麼呢？”我問媽媽。“收穫的糧食是不是要運出去呀？”媽媽問。我點了點頭。“以前的路可沒有現在的這麼好，那時候的路都是土路，晴天一颳風就塵土飛揚，運出去的菜賣不出去，人家都嫌髒。那兒一下雨就泥濘不堪。所以不論是晴天還是雨天都不好過。”媽媽說。現在家家都通上了致富的公路，它像一條黑色的長龍，把家家的貨物送到了城裏，又把好生活帶到家家戶戶。我還從媽媽的口中得知，原來家鄉是沒有路燈的，而現在家鄉的每一條公路都裝上了亮堂堂的路燈晚上出來買東西、辦事都不用帶手電筒了。
我們順着這條幽靜的小路，一邊聽小溪的流水聲，一邊聽媽媽講述着過去的故事。
“這條小溪的'故事多着呢！”媽媽講。原來，我們村裏的人都是喝小溪裏的水長大的。媽媽和他們那一輩的孩子也愛在小溪裏玩，但是在媽媽六歲那年，山頂上開了個化工廠，污水都排到了小溪裏。媽媽還說，這條小溪是整個村子的生命之源，是樹林的生命之源。在那個時候，樹林裏的土都是黑的，誰也不敢進去玩......“後來，當局發現了那個化工廠，而且是一個沒有執照的工廠！然後他們把化工廠拆了，又幫我們淨化了水，清理了樹林。所以我們的村子這麼美麗。”
走着走着，我們發現了一條通往樹林的小道，走進了樹林。樹木與我招手，鳥兒好像正在對他們的孩子說些什麼。我猜是和爺爺說的一樣：“你們和家鄉一起成長，但家鄉是爲了我們而成長。”
六年級成長作文 篇4
“書是人類進步的階梯。”這是高爾基曾經說過的一句話。這句話一直作爲我的格言，激勵着我，讓我要多讀書。
自我識字以來，媽媽就給我買了很多書，從最簡單的拼音書、圖畫書，一直到現在我讀的各種文學作品。媽媽一直很支持我讀書，所以我讀的書一直不算少。
在幼兒園時，識字並不多，我也是邊學拼音邊讀書。我不僅自己讀有拼音的書，每天晚上睡覺之前，媽媽也會給我讀《格林童話》、《一千零一夜》、《小故事大道理》等故事聽。每次，我總會靜靜地躺在暖和的被窩裏，媽媽在我耳邊讀着一個又一個故事。雖然我是似懂非懂的聽着，但媽媽還是很耐心的一邊又一邊的給我講故事。
我總是不厭煩的聽着這些故事，聽着聽着我竟背出了這些故事，到後來我也是越聽越懂。這些故事讓那時懵懂的我懂得了許多做人的道理，讓我擁有了許多好品質。
在小學時，我讀的書還沒有那麼多的文學知識。老師曾經推薦我們去看少兒文學家楊紅櫻的書。老師既然這麼說，我就去圖書館借她的書看。我這才發現，書中原來有這麼多的有趣的故事。書中描寫的人物、動物都栩栩如生，我似乎進入了書中，好像我就在他們的旁邊，看着他們發生着這樣有趣的事。
因爲在小學裏就領略了文學作品的生動，到了中學，我就貪婪地吮吸着國內外文學作品的知識。《故鄉》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬裏》等書都被我攬在懷裏。讀了這些書也更令我明白了人應該擁有的好品質。這些書的內容、文學知識都對我在初中的語文學習有很大的幫助。
讀書一定會伴隨着我從黑髮到銀髮，在這一漫長的過程中我會進一步領略到讀書帶給我的好處。
六年級成長作文 篇5
在我們的成長道路上，如同一陣上坡路，顛顛簸簸，我們嚐盡了酸甜苦辣。有很多事情值得我們去回憶，還有些事是我們的痛苦與煩惱……
時光飛逝，時間以去不復返。轉眼間，我已經五年了。五年級，一個人生轉折的關鍵，馬上我們就要升六年級了，我們只好認真做題，認真複習，一時一刻都不能浪費。
記得又是一個星期天，因爲我六月份要去考嘉祥外國語學校的五升六，所以我今天只能望着好天氣，去做那些奧數題。其實做題也沒什麼，它可以鍛鍊我們的邏輯思維能力，但這樣一來，我連一些玩耍的時間都沒有了。我拿起筆，做了起來，心裏卻暗暗想到：哼，憑什麼嘛？我連一點兒玩耍的時間也沒有了，每天放學回家做完學校佈置的作業，爸爸都得給我佈置一些奧數題來做。我一見就煩。以前一二年級的時候，只要做完了作業，我就可以看電視或是出去玩了，可現在呢，做完了作業，還要做奧數題，這奧數題一做完，基本上就應該上牀睡覺了。哎，成長有時讓人歡，有時又讓人愁啊！成長，我希望讓我回到小學低段，行嗎？我是真不想把我自己搞得這麼累！不知不覺，時間已經到了中午，而我依然沉浸在以前的世界裏。這時，熟悉的敲門聲響了，我被一下子驚醒。低頭一看，哎呀，這下完了，一個半小時只做了一道題，爸爸一定是來收卷的。我只好硬着頭皮去開門。爸爸一進門，就徑直走向我的房間，我一聲不吭地坐在沙發上。“吳佩奇，過來！”爸爸一個冰冷的話語，我只好慢吞吞地走進去。一進門，爸爸就拎起我的耳朵，對我說：“你爲什麼不完成作業？不做是吧，今天就不要出去玩了，一直在家做題！”聽見這樣一句話，我彷彿一下子置身於冰天雪地中，彷彿我身體裏的每一個器官都凝固了，動彈不得。
這就是我成長的煩惱，讓我歡喜讓我愁啊！
六年級成長作文 篇6
在我成長的經歷中，我和閱讀有着不解之緣。
記得在我小時候，媽媽每天晚上都會給我講睡前故事，雖然有些故事我還聽不懂，但聽着媽媽磁性的讀書聲，我會快就會進入夢鄉。等到四、五歲的時候我就嘗試讀書了，因爲我認得字還不多，在媽媽的推薦下我開始看繪本，繪本里面字不多，但有圖片，讀起來很有趣，從此，我就愛上了讀書。
六、七歲的時候，我認識的字慢慢變多了，我開始讀童話故事，像格林童話、安徒生童話，童話故事不僅有趣，還能告訴我一個道理。讀了皇帝的新衣後，我就明白了誠實很重要。
上小學後，我越發喜歡讀書，開始看各種書，像童話故事，百科全書，動物世界，我在書裏學到了很多很多知識，增添了學多樂趣，還交到了許多愛閱讀的朋友。
今年我十歲了，在老師的推薦下，我開始看一些對我寫作有幫助的書。慢慢的始嘗試自己寫童話故事，像我寫的《文具盒裏的對話》就得到了老師。的好評。
我有一個願望，我想當一條小魚，在書的海洋裏任意遨遊。
六年級成長作文 篇7
“小小少年，揹着大書包，做不完的作業，太煩太煩太煩……”
每當聽到這首《小小少年》我都會聯想到六年級的生活，我希望擁有幸福快樂的生活。
“叮鈴鈴……”每當聽到這種聲音，睡夢中的我都會很不情願的起牀，又要面對做不完的作業，老師的訓斥，家長的教導。說實話，我真的不喜歡六年級，因爲—
“孩子，快去做作業。”我每天放學回家後媽媽都會這樣說。“不能看會兒電視再寫嗎？”“不行！你都是畢業班的學生了，都要考中學了，還這麼放鬆，到時候，怎麼考得上初中啊！”媽媽大聲地說。哎！每天都要面對這種教導，我耳朵不聽出繭子，纔怪呢。
寫完了作業我坐到沙發上，剛拿出遙控器打開電視。爸爸就說：“閨女啊！還有幾個月就要考中學了，還這麼輕鬆快回房間看書！” 說完了，便搶過遙控器，津津有味地看起了《走進科學》。
哎！我什麼時候才能放鬆一下呢？但是，父母們肯定不同意。
轉眼，到了星期天，我拿起《草房子》纔看了兩眼，媽媽便走進屋對我說：“曦曦啊！我給你報了一個英語班，先打好英語的基礎，這樣在初中，纔不會輸在起跑線上……”其實我不喜歡英語，全都是無聊的A B C , 但是“軍命難違”啊！
到了晚上，我對爸爸說：“好老爸，今天是星期天，能讓我看電視了吧！”“不行，因爲是星期天，別人如果暗中努力，你肯定就又被
別人落下了，聽我的話，快回房間做題。”我又不情願的回到房間。六年級的孩子煩惱多啊！
“聽爸媽的話，去做作業吧！天使的魔法也救不了我……”我唱着改編的歌曲，希望六年級能快點結束。盼望着六年級後兩個月輕鬆的暑假。
指導老師：劉燕
……
六年級成長作文 篇8
“憲法”這個詞中包含了多少意義？在星期天4：30之前，我對憲法一無所知，但看過那個節目之後，我明白了憲法是一個國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位，法律權威，法律效力。哦，用通俗易懂的話來說：“憲法就是保護我們人民的”。
星期天演的那個是學生講憲法的比賽。參加比賽的有遼寧隊，海南隊，河北隊，重慶隊，還有山東隊和天津隊。六個隊的表現都十分精彩，最讓我難忘的是天津隊的一位姐姐對一位老爺爺說的話：“憲法是一條路，在這條路上您和您的家人不會受到任何傷害”。聽完這句話，我的眼眶溼潤了，這句話說的是那麼觸動人心。憲法是保護我們的，是造福我們的。更讓我有感觸的是我們山東隊，雖然第一輪就被淘汰了，但是雖敗猶榮。王柯心，一個七八歲的小女孩，上臺的時候是那麼自信，那麼大方。後來又經過了一場激烈的辯論賽，最後天津隊獲得了最後的勝利。看完這個比賽，我覺得我應該認真瞭解憲法的基本性質和內容，認真學習憲法。
“依靠法律來護航，一言一行記心上，謙和恭讓莫逞強，結交朋友要思量……”這首童謠我已經爛熟於心。憲法，離我們的生活看似遙遠，實際有那麼緊密相連，所以，我們才更應該學習憲法讓我們的生活更加充實，美好。
六年級成長作文 篇9
一夜之間，我好像丟掉了很多，又或者，明白了些許。
我說不出哪種感覺，壓抑在心裏好久，像一個埋藏在心裏沉澱了好久的石頭。我靜靜的沉思着，卻發現我不知道如何去度過那扇心窗，到最後我好像又迷失了自己，把一個人迷失在了黑夜中卻無法自拔，無奈只能與歌聲呼喚，哪怕只有一秒的安慰。優傷佈滿了整片天空。我不斷回憶着，曾經迷失的記憶板塊，我坐落在一處清風中，靜靜的讓它浮過我的臉頰，淌在心底的是它的一抹心涼。我不斷奔跑着，我不知道我在追的到底是什麼，好像很害怕，害怕下一秒只要我稍一停歇就追不到它的步伐，趕不到明日的太陽。我用手輕輕拭去我的汗珠，讓它揮灑的更乾脆一點吧，流的乾淨利落點。
也許我一直以來都是寂寞的吧，我真的很想很想把我所有的事告訴我一直等待的那個背影，我努力觸摸着她，期待她轉瞬的那一暮對我的微微一笑。可是我發現，一覺醒來那只是一場夢，睜開眼鏡眼前只是一場落空，我又在黑夜中迷失了一次。越來越討厭解釋，不管別人如何誤解，都害怕去解開，因爲我不相信，解釋了就真的會好嗎，還是你給我的一點安慰，憐憫？
心底有個聲音，承諾在完美也只是過去，終將會隨風飄灑，那只是過去式，過去式的讓你念舊而已。
過去了就讓它過去吧，在追究又如何呢，在怎麼去念舊，那還不珍惜好當下。
我翻着你的作文，認真思索着你的每一句每一個字，或者有些不是你寫的，但我知道或許你有很多很多的無奈，或許我並不瞭解過去的你，但我知道你對文學是很熱愛的。我放下了對你的疑惑，我像跟你說聲抱歉，抱歉那天晚上我對你說“我對你很失望，很徹底”對不起啊安君子學姐，就算你騙過很多又怎樣呢，真的覺得沒什麼了，真的放下了。我希望，不管你有沒有做那種事，未來的路還很長，你的人生路剛剛萌芽，我希望你放下那些，重新做一個愛投稿，熱愛文學的安君子。畢竟誰都犯過錯不是嗎？忘掉吧，那些不重要，重要的是你如何審視這個錯誤，你對錯誤領悟了多少？如果你能好好面對自己的錯誤，我相信，很多人都會原諒你的，你也要原諒自己哦。
也許我錯過了很多吧，在眼前這道漫漫長路踩錯了很多個腳印，當我回頭駐足時，才發現或許一切都來不及了吧，或許那是成長的一種見證吧，可念不可說。我想在這兒跟那些曾經因爲我的幼稚傷害到你的說聲抱歉，謝謝你曾經對我的在乎與鼓勵，希望你一直開心下去。就算我們是最熟悉的陌生人，相識過就夠了，至少，還能給自己年輕時的一份念想。等老了吧，老了我們就可以看夕陽，看到夕陽你就會想起我了，想起當年幼稚的我你就會情不自禁的笑了……
