記憶六年級作文合集15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的記憶六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶六年級作文1
天上的星星一閃一閃的，其中最亮的那一顆星蘊藏着一件令我難忘的事情。
那是一個陽光明媚的早晨，我興高采烈地騎着我的“飛鴿”牌自行車，騎着去表姐家。在騎向表姐家的途中，我看見爭奇鬥豔的花兒對我微笑；鳥兒對我說話；大樹向我朝手……突然，下起了傾盆大雨。我的臉突然由晴轉陰，我的眼晴也似乎迷糊了起來，什麼也看不清楚。然後“撲通”一聲，我從自行車上摔了下來，我用手擦了擦眼晴。接着，令我感動的一幕是：一位叔叔像一陣風一樣，向我跑來，一手把我拉了起來。對我說：“小朋友，你沒事吧！那裏摔痛了，快跟叔叔說。叔叔來幫你包紮一下吧。”我痛苦地對叔叔說：“我的膝蓋摔傷了，但是我不怕叔叔，你能不能幫我包紮一下。”叔叔異口同聲地答應了我。包好後，叔叔就對我說：“以後要小心哦！”我擦乾了眼淚堅決答應了叔叔。
從這件事，讓我懂得我們要樂於助人，也要人與人之間互相關心，體貼。從現在開始，我要向這位叔叔學習樂於助人的好精神，好榜樣。
記憶六年級作文2
我可不是什麼吃貨，但說起美食，值得我嘖嘖稱讚的，還是柴橋老家街上的生煎包。
我們來到生煎店，已是早上八點多了。別的早餐店人流已經逐漸散去，這家老店可不同。即使是八點，也是休息日的“高峯期”。
生煎店本來就小，再加上食客進進出出，裏面已是人滿爲患。老闆早已忙得滿頭大汗，夥計們也是團團轉。吃的人是大快朵頤，等的人，看着那些白白胖胖的小娃娃在鍋裏“滋滋”地響，就不停地咽口水，心急如焚地張望着。
當我“搶”到一個座位時，心中早已滿是歡喜，接下來就是牢牢地坐着等生煎出鍋了。生煎的製作過程並不難：捏一團麪粉，挖幾匙肉放置中間，揉成錐形，再放入鍋，等熟了再撒點蔥花，一盤生煎就上來了。我在等的時候，一邊細心觀察，一邊想：製作生煎並不難，大街小巷的生煎店也比比皆是，可爲什麼這家店就令人吃了還想吃呢？
我的生煎上桌了。我端詳着，說顏色，下底是焦中帶黑，時不時滲出黃色的油，其餘部分是白白的，活像一個個小胖墩；說香味，也不知道是什麼，應該是油味兒加蔥的香味吧，聞起來有一種清新又油膩的感覺，令我迫不及待地開吃！我夾起來就是一大口，哦，好燙！同時彷彿是被鍋蓋蓋起來的肉味，熱氣也撲鼻而來。我正燙嘴，卻聽到那香氣說：“熱的纔好吃哩！來呀，吃呀！”我立刻狼吞虎嚥，三兩下，一個生煎就下肚了。此時，我只有一個感受：“好吃！”
現在，在北侖我也能吃到生煎，但總覺得吃不出記憶中老家生煎的味道了。
記憶六年級作文3
在我的記憶中，有一件事令我刻骨銘心，無法抹去。這件事發生在五年級的暑假裏。
在暑假期間，我參加了由佛山日報舉辦的“小作家夏令營”，在夏令營中，我學會了團結、講文明、懂禮貌。
那一天，當太陽高高掛在天上時，我也從睡夢中醒來。早飯後，媽媽送我到集合地集合，人齊後我們上了大巴出發去佛山。到了佛山，我們把包裹放車上，我們去爬山。山勢較陡，每個人都是扶着路旁的樹木走。突然，前面有一塊大石頭擋住了大半條路，只剩下一條又小又窄的小路。帶隊老師問我們還走不走，我們說要，一定要半山腰才歇息。
想要通過那條又小又窄的路，必須一個一個地上，有幾個低年級的小朋友都嚇哭了，不敢上，經過大家的安慰不哭泣了。走着走着，不知是誰摔倒了，他後面的人相繼往後退，重心往後，那時是多危險吶！正當大家束手無策的時候，只聽帶隊老師說：“後面的同學抓住路旁的樹，扶助前面摔倒的同學！”大家都照着做，隊形纔得到了平衡。這就是團結，團結的力量是多麼強大啊！這力量像鐵一樣堅固！
在我的記憶中無法抹去的記憶是在夏令營時經了經歷過的團結，它告訴我——團結就是力量！
記憶六年級作文4
時間如離弦的箭，稍縱即逝，回顧這六年裏，讓我留戀的有很多。
中國文化博大精深，在這六年裏，我從幼兒的懵懂無知變成現在的少年，是知識充實了我，謝皮羅教授，波義爾，奧地利醫生讓我懂得了真理誕生於一百個問號之後，我要具有獨立思考，鍥而不捨的科學精神，居里夫人，爲科學獻出了自己的青春和美麗的容貌，讓我感動，我還知道了，《魯濱遜漂流記》，《湯姆·索亞歷險記》，這些名著。
在這六年裏，老師教會了我看到一篇新文章的預習方法。首先，先看題目，看看能不能從題目中猜到文章的大致意思，在略讀課文，把不理解的詞圈畫出來，並進行分層次，第二次讀課文，就要深入的讀，給那些重點詞進行批註。等到再次讀的時候，就要看看有沒有那些從前沒讀到的內容，重新預習一遍，這樣便可以把一篇文章瞭解透徹。
開展辯論會、朗誦比賽、學習了比喻、擬人、誇張等修辭手法，初步認識了文言文，並能解釋它的意思，還學習了很多說明文，會使用說明方法……
六年以來，我學到的知識數不勝數，馬上就要離開這個母校，離開這個大家庭了。我一定會留戀這裏的老師，同學，還有這個大校園感謝他們帶給我的溫馨和知識。
記憶六年級作文5
我家的門口，有一把已經破了大傘，它在那裏顯得十分的冰冷，可是，這把傘去溫暖了我的心。
那是三年級的時候，一天早上，天氣十分的晴朗。瞧，那些鳥兒正站在了枝頭，唱着動聽的歌，再看，小草在陽光的映襯下顯得多麼的精神，多麼的生機勃勃……可是，就在這樣的天氣中，才過了上午，天就一下子暗了下來，寒冷的風兒卷着灰塵，在空中漂浮着“轟隆隆”一陣雷聲過後，天空下起了傾盆大雨，我站在教室裏，看着眼前的這一幕，心想：完了完了，我今天該怎麼辦了，爲什麼我今天沒帶雨傘了。
放學了，我站在門口，左看看又看看，多希望找到我的媽媽那熟悉的身影，可這也是白費勁，因爲我說今天我要一個人自己坐一回公交車，我讓媽媽在終點等我。我失望到了極點，因爲剩我一個人在門口了。這個時候，一個身影從那邊跑來，媽媽！媽媽竟然來接我了，媽媽撐着那把破舊的雨傘跑了過來，她身上被雨水淋溼了……“對不起，兒子，我找不到你的傘了，所以才撐了這把傘。”
在一個下雨天，一隻溫暖的小手拉着一隻冰冷的大手，撐着一把已經破舊的大傘，消失在了模糊的雨中。
記憶六年級作文6
春風，無聲，它吹開了春天的大門；父愛，無言，他敞開了我的心扉。
猶記得那個星期五的晚上，由於媽媽加班回來的晚，無法爲我們準備晚飯，我們一家三口只好約定去樓下的那家小飯館吃飯。
我坐在沙發上，雙手捂着肚子“咕咕”直響。父親則坐在一旁望着牆壁上的時鐘。“吱”門開了，媽媽回來了。我們父女倆不謀而合地穿好鞋，衝下樓。
可正當我們準備出發時，天有不測風雲，只見一道閃電劃過天空，緊接着就下起了傾盆大雨。我和父親也被這突如其來的雨給攔截了。就在這時，媽媽走了過來說道：“跑什麼跑，下這麼大的雨看不見嗎？我看，還是回家吃方便麪吧！”聽了母親的話，我立馬露出了不悅的面容，父親望了望我說：“等都等了，走吧，就這一點路。”說着，他便接過母親手中的傘，遞給了我。還沒走多久，我們的面前就出現了一個個小水坑。這時父親走到我面前，一把把我背起，揹着我渡過了這些水坑。我趴在父親的背上，望着他。讓我未曾想到的是，平時裏那個愛嬉笑、打遊戲的父親卻也不知在什麼時候老了許多。滿頭的黑髮也再已不在，額上也多了幾道歲月留下的滄桑。雨愈下愈大，因爲傘小，我故意把傘往前移了移。雨淋溼了父親，可他卻毫不在意……
不知不覺中，我們已經到達了目的地。而此時，我也早分不清臉上的水是雨還是淚了。
親情是母親溫暖舒適的懷抱，是子女肯定的目光，而我認爲親情是父親雨中那沉重的背影。
記憶六年級作文7
我們越來越愛回憶，是不是因爲不敢期待未來呢？
——題記
記憶的長河流動了十二年。養育了多少條名叫回憶的魚呢？或許，有些我已經淡忘，但大部分回憶還是緊緊地紮根在我的腦海裏。
那個黃昏，暗紅色的天幕上掛上了暗紅的殘陽，如昏黃的油燈一般。我漫無目的.的行走。拉長的樹影昏暗，昏暗的。讓我開始有些不安。
我和母親吵架了，她給我佈置的作業太多太多，我有些受不了她，所以，我和她吵了一架，我當時怒氣衝衝，聲嘶力竭地叫喊，一氣之下便跑出了家。
我現在感到絕望極了，回想起吵架的一幕，我便把絕望趕走，以氣憤充斥了我的情緒。絕望，猶如討債鬼，總是要來臨。我不禁回想起我和母親歡樂融洽的情景；想起我和她爭持數學題時的面紅耳赤；想起她餵我水果的開心，想起……
似乎一切情緒都被回憶代替，我沉默，自己也搞不懂自己的狀態。
遠處的身影有些模糊，我揉了揉眼睛，看清了！
是母親！
酸楚的淚水瞬間涌出，我奔向那有着慈祥面容的母親，我發現歲月在她臉上劃出了皺紋。
那一瞬，是長河中的龍，是記憶中的星辰。
記憶六年級作文8
財富，是每個人都想要的，誰不想天天在錢裏漫步，可這是不可能的。很多人貪財而使自己墮落。而真正懂得什麼是“財富”的人幸福了一生。而我認爲的幸福就是那記憶。
是的，記憶是一個人最重要的東西，沒了記憶，人就是一具有溫度的屍體。假想一下，你這時在病牀上，周圍有一大羣的陌生人，他們十分擔心，而你卻什麼也記不起來了。那種失去了十分重要東西的感覺是你們無法接受的，換位思考一下，你最親愛的家人或是戀人失去了記憶，一點也不記得你了，反而一天一天都恨你，你體會過麼？
也許你會想“不可能這麼巧吧！”當然，可能上次是別人受到了厄運，也許這一次就是你了，世界上的一切不是由你來定的，但你可以改變自己。
“改變自己”說起來容易，做起來難。“改變自己”也就是雖然不記得別人所有的事，但別人還記得你啊！比如什麼愛迪生髮明瞭電燈，它雖然去世了，但人們還是記得它所做過的一切，奉獻的一切，比如什麼夏洛蒂·勃朗特三姐妹分別創作了《簡·愛》《呼嘯山莊》等，人們也記得他們，在比如史蒂芬·霍金創作了《時間簡史》人們依舊記得他。
人，終有失去記憶的那一天，可能你全部不記得了，但你可以讓別人記住你，前提就是你要爲國家做出奉獻，這就是我認爲最大的財富——記憶！
記憶六年級作文9
童年的記憶就像一顆清甜的糖果，讓人回味無窮，百嘗不膩。
喜
碧藍的空中，飄散着大朵大朵的白雲，春風暖暖的，撲進我的懷裏。我坐在綠草如茵的草坪上，雙手捧着那一大堆灰色的“大珍珠”，又蹦又跳，眼睛彎成了小月牙，嘴巴咧得老大，臉上的肉擠出了一道道的紋，藕節般的胳膊把那堆“寶物”舉得老高。周圍的人笑得直不起腰，“咦，那不是羊糞蛋嗎？”我瞪大了眼睛，張大了嘴巴。童年的記憶就是那藕節一樣的手臂揮動着，傳來銀鈴般的笑聲。
怒
天陰沉沉的，太陽光收起了笑臉，大片大片的烏雲把天空封鎖得死死的。我雙手叉腰，瞪着那雙“眯眯眼”，撅着小嘴，含糊不清地吐出了四個大字：“我——生——氣——了！”見姐姐無動於衷，我亮出了兩排齊刷刷的大白牙，使勁地咬在一起，發出“吱吱”的磨牙聲。眉毛像兩根粗繩子一樣擰在一起，凶神惡煞地盯着，那個已經笑趴下的姐姐。童年的回憶就是那雙瞪大了的小眼睛和那含糊不清的話語。
哀
窗外淅淅瀝瀝地下着小雨點，敲打着玻璃窗，似在逗引着我出去。我打着窗戶見媽媽不理我，我便開始嚎啕大哭，雙手捂住眼睛，張着大嘴，我透過指縫見媽媽仍自顧自的，我哭得更兇了，淚水迷濛了雙眼，“行啦，出去玩吧！”我一把抹去眼淚，穿上雨靴出門了。童年的回憶就是那成串的淚水和陰晴不定的心情。童年是最純粹的時光，在我的記憶裏，裝滿了那糖果般的童年。
記憶六年級作文10
小學六年中，會有許多刻骨銘心的事令我們難忘，但是最令我忘不了的，是同學們那無憂無慮的笑聲。
金亦豪的笑是開朗的。他經常會帶許多小玩意兒來學校玩，毫不吝嗇地跟我們分享。玩着玩着，他便不由自主地“哈哈哈”地笑了起來，笑得開朗，笑得忘我。
謝賢沛的笑是豪氣的，算半個樂天派。當我們在那兒緊張地複習，氣氛壓抑時，他會忽然插進來一個幽默風趣的笑話，常常把我們弄得人仰馬翻，忘記了複習的疲憊。
蔡思濤的笑是“意味深長”的。他的一大愛好是惹事生非。我在上體育課回來時，經常看到他被同學追着跑。他還不時“嘿嘿嘿”地向後邊挑釁，然後猛地一回頭衝了過來，追逐的同學嚇得一個踉蹌猛坐到地上。淘氣的他樂壞了，也一屁股坐到了地上。
蔡少澤的笑聲是活潑的。他是同學們的一個驗證機，凡是真好笑的、好玩的，他就會狂笑不止。凡是沒什麼笑點的，他便一帶而過的。所以說哪裏有他的笑，哪裏就會“人山人海”，十分受歡迎。
陳以煒的笑是平靜而又激動人心的，有他在的地方就會有驚喜。他很愛做實驗，他的桌子裏、包裏，放的全是他的實驗儀器。他做實驗的時候一臉嚴肅，當他發出笑聲時，我們就知道實驗成功了。我們常常把他的座位圍個水泄不通，與他一同開心。
記憶中同學們的模樣像放電影一樣，一個個畫面忽閃而過，雖然不知道以後還能不能見到，可是這笑聲卻永遠留在我的記憶中。
記憶六年級作文11
每一個人都會有使自己一生難忘的事。這就是我抹不去的記憶。
20xx年的某一天，我和朋友一起去廣州玩。途中，我們看見了一件令我感動的事：我和朋友去買東西的時候，經過一條小巷，走進去沒多久，聽到：“你吃吧!”“不!你吃。”我們就偷偷地躲到一邊想了解發生了什麼事。一看，是一個男的和一個女的在爭論。那男女大概是一對母子，兩個都瘦瘦黑黑的，頭髮亂的無法形容。他們手裏拿着一個凹凸不平的盤子，裏面裝着一些飯菜，還有一小塊肉，他們拿着它推來推去，母親說：“你還小，要吃飽點，快吃!“兒子又說：“我還年輕，少吃一頓兩頓沒關係，你年紀大了，少吃就沒力氣了。”
母親端着那盤飯，過了一分鐘，母親還是把飯給了兒子，說：“我有事出去一下。”結果還是沒吃就走了。此時我們都走了。走着走着，我們又看見了那位母親，她站在一間麪館門前，手裏拿着一個盤子，此時麪館有個客人走了，她連忙走過去，把那碗吃剩的面倒進自己的盤子裏。她走到一邊，她捧着那碗暖暖的剩面，嘴角露出一絲微笑。
母親的偉大!母親的愛使我五體投地。
每一個人都會有使自己一生難忘的事。這就是我抹不去的記憶。
記憶六年級作文12
時間猶如一位畫家，能把人生命中快樂的時光記錄下來；時間猶如一位歌手，能唱出人心中的喜悅；時間猶如一位詩人，能把生命中的點點滴滴寫成一首首小詩，讓我們永遠記得一些快樂又自在的時光。
時間把我的記憶存在了我的腦海裏。其實如果可以的話，我並不想把這一些事情拿出來，以前的記憶和現在，簡直就是天壤之別。以前，那個天真無邪的我已經不復存在，取而代之的是一個明白了生活艱苦，再也不會望着天空發呆的我。是的，那個以前的我已經消失了。
記得以前，每次我回到老家，那一個小小的農村的時候，你總會出來迎接我，和我一起到小樹林中尋找鳥巢，在小溪中捉魚。等到夜幕降臨時，你會帶着我去另一個山坡，我們會一起在夜空下說出小祕密，月亮和星星見證了我們的夢想與友誼。而現在，大人們總會提起我們的成績，你因成績不佳而被大人嘲笑。每當我再想和你出去玩時，你總會找各種理由推辭。我們已不在是無話不談的兄弟。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢”？現在，我們中間猶如有一條大河，我在這頭，你在那頭，我們始終保持着某些距離，不再像以前那樣親密了。
時間猶如一位畫家，但它並不能留住以前的時光；時間猶如一位歌手，但那份喜悅已不復存在；時間猶如一位詩人，但他永遠無法帶我們回到過去的時光。
也許在時間的記憶裏，我們只能一直往前走！
記憶六年級作文13
你潑墨了牆角殘缺的記憶，於是就染出一個沒有跌宕的春天。
——題記
那桌子上千奇百怪的摺紙在時光之輪的轉動下，如神話一般奇妙。
暮春，院子裏綠油油的小草充滿生機，“王爺爺！”我的喊聲喚醒了沉睡的黑夜，花兒擡起腦袋，懵懂的望着這片充滿金色的大地。王爺爺推開了門，露出了慈祥的臉龐“智瑜來啦，今天王爺爺來教你剪紙。”他帶着我，來到了他的小屋，桌子上的折剪紙生動有趣，像五彩繽紛的花朵一樣。
“今天王爺爺教你摺紙，一定要認真學哦！”他先將一張紙放在桌子上，隨着剪刀“咔嚓咔嚓”的聲音，一副精美的燕子就被做出來了，他又拿起了刻刀，在燕子身上刻下了一道道精美的圖案，最後，他將燕子上了顏色。王爺爺對摺紙的熱愛永不會暗淡。我的好奇地問：“王爺爺，他爲什麼如此喜愛摺紙？”“我喜愛大自然的一切，我想讓我的藝術品像大自然裏的生物一樣活躍。”王爺爺回答。
又是一個鳥語花香的春天，媽媽拉着我的手，我非常不情願的坐上了汽車。我從後車窗看到小屋，直到它消失爲止。
多年後，我又來到這裏，卻是高樓大廈。我透過窗戶看到王爺爺，慈祥的臉，依舊坐在那裏，摺紙手中的剪刀“咔嚓咔嚓”，不知爲什麼我的眼眶竟紅潤了。
記憶的深處藏着一段美好的回憶，摺紙的質樸，王爺爺的和藹，卻被破爛不堪的木門，封鎖在那年春天的小院，我會守護着，我和王爺爺那段美好的記憶，永遠守護着……
記憶六年級作文14
清明節到了，好多人家都忙着祭典活動。慶幸的是我家的老人都很健康，所以我可以盡情的享受明媚春光，和大自然來個親熱擁抱。清明節既是祭奠親人，寄託哀思的日子，更是踏青的好日子。因爲它 的到來象徵着春天的真正到來！
行進在郊外的路上我看到了許多桃樹梨樹，它們全都盛裝迎春。粉一片，白一片，放眼望去，好一個千多萬朵壓枝低的景象！不難想象秋天滿樹桃李壓枝的喜景！隨後又看到了綠油油的田地，一望無際 ，好像一塊巨大的翡翠。看得我眼睛無比舒爽，心情無比的舒暢。真想天天都生活在這裏，一睜開眼一陣清香撲入鼻子！看完春天的美景我們便開始快樂尋寶活動——挖野菜。
剛開始我不禁有些發愁，上哪裏找野菜？什麼樣的野菜能吃？可實際情況可不用我發愁。遍地的野菜多的連媽媽都叫不出名，只是來的時間有些晚，要撿嫩一些的挖。很快裝滿了一塑料袋。可頭次挖野 菜的我越挖越上癮，挖着問着：“這是什麼菜？這菜能吃嗎？”挖着喊着：“這裏更多呀，快來呀！”我的大呼小叫引得周圍人都大笑起來。沒辦法，誰叫我是劉姥姥進大觀園頭一回呢！在大家的催促 和拉扯中我才止住了挖野菜的行動，並一再交代媽媽回去就做給我吃！
好一個長見識的節日，好一個快樂的節日！
記憶六年級作文15
也許。你已經記不得我了，可我卻記得你。
你不僅是我的同桌，還是我們的班長。你是一個學習成績優秀的學生，每次考試都得高分，老師經常表揚你，我又是羨慕，又是嫉妒，後來就悄悄地做一些壞事，並把這些壞事賴到你的頭上，爲這，你多次受到了老師的批評。每次老師批評你時，我就在一旁偷着樂。後來，你知道了這些事都是我做的，你沒有和我吵，也沒有和我鬧，只是輕聲對我說：“以後，別這樣了，被老師批評是很難過的”。那天，說真話，我想和你道歉的，可是，死要面子，最終我什麼都沒有說，我欠你一個道歉，但更欠你一句謝謝。
我清晰地記得那天是週末，班裏舉行爬山活動，到了半山的時候，我不小心摔了一跤，崴傷了腳，你看到了，連忙跑過來，把我扶起，還給我水喝，然後，你讓同學去告訴老師，自己卻扶起我返回學校，一路上，你滿頭大汗，我叫你別扶我了，我能走，你卻對我說：“你是病人，扶你回學校是我的責任……”那天，我很感動，可是，傻傻的我卻認爲“大恩不言謝”，竟然連“謝謝”也沒說出口。
幾天後，令我沒想到的是你轉學了，我欠你的那句“對不起”還有“謝謝”再也沒機會說出口了，如果時光可以倒流，我真想對你說一聲“對不起”，說一聲“謝謝”。
遠方的你，能聽到我的悔恨嗎？
