有關六年級敘事作文七篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級敘事作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級敘事作文 篇1

小時候，媽媽最喜歡我的腳，媽說我的腳白白嫩嫩，很光滑，以前是這樣現在還是。可媽媽呢，媽媽說她的腳也跟我一樣光滑，現在我發現，並不是這樣。媽媽的腳其實……

今天是三·八婦女節，老師佈置了個神祕任務給我們，我們高高興興地回家執行了。回家路上我沒跟媽媽講，心裏暗想：今天的任務好多呀！媽媽忙了一年了，是時候應該盡一份子女的責任，讓媽媽開心一點。

回到家裏，媽媽開始忙活收拾家裏並開始準備晚飯，而我也開始悄悄忙活起來了，在竈上燒了一壺熱水，然後搬來洗腳桶，學媽媽一樣把涼水與熱水兌好，拿手試了試，稍微有一點燙，但是正好。

準備好了，我把媽媽請到衛生間。我對媽媽說：“今天是媽媽的節日，老師佈置給我們的作業是讓我們給媽媽洗腳。”媽媽本來不想洗，但一想到要支持我完成任務，就坐了下來。我幫媽媽脫了襪子，把腳放進水裏，那一刻，我仔仔細細地摸了摸媽媽的腳，瘦瘦的，腳底和大腳指頭上有很厚老繭，爲什麼媽媽的腳有老繭呢？而我卻沒有？是因爲媽媽平常忙於工作，但還是堅持接我上學和放學，週末還要送我上興趣班，媽媽的腳就在爲我而奔波的路途中長出厚厚老繭。

原來媽媽說她自己的腳光滑是善意的謊言呀，曾經媽媽的腳也跟我一樣光滑，隨着我的長大，媽媽也慢慢變老了，媽媽Iloveyou。

六年級敘事作文 篇2

我很幸運，我生活在一個幸福家庭裏，不愁吃，不愁穿，不愁上學。可一個 就很不同了。她的家一貧如洗，窮得沒飯吃，窮得沒衣穿，窮得沒錢上學，好可憐喲！

我想，如果我得到一萬元的愛心基金，我將竭盡全力幫助她，改變她的不幸生活。一萬元可不是一筆小數目呀！拿到它我該怎樣去支配，該怎樣去幫助小女孩呢？這着實讓我犯了愁。經過冥思苦想，我終於想出了幫助她的好辦法。

首先我獎從一萬元當中抽出3000元錢作爲她1到6年級的學費。因每年要交學費500元，6年加起來，不就要3000元嗎？這學費錢千萬不能隨意挪動。其次，我將從中抽出1000元錢，把她們家那破舊不堪的房子維修一翻，改善她們家的居住環境，同時，還將抽出200到300元錢給她買桌椅和小檯燈，讓她每天放學回家，就有做作業和看書的地方。再次，我還將拿出500元來給她買新玩具，新衣服，新學習用具，讓她和我們一樣，過着幸福的童年。她長期生活在山區，從來沒有在外面的世界看過，所以我將抽出1000元讓她在重慶旅遊，看看美麗的山城。我將剩下的4200元錢作爲她的生活費，逐月的給她用，讓她不再飽一頓，餓一頓。讓她和我們一樣，能安安心心的學習。

總之，我將把這一萬元錢用在她的學習上，生活上。讓她和我們一樣享受快樂，享受幸福，擁有一個金色的童年。

本文從“我比貧困山區的孩子幸運”寫起，引出話題：“假如我有一萬元愛心基金”；小作者用精細的數字，表明了它的用途一方面體現了小作者的理財能力，另一方面也體現了小作者富有愛心。

六年級敘事作文 篇3

相信所有的人在生活學習上都獲得過獎賞，那麼那些獎賞是最好的呢？是一頓美味可口的食物？還是一份精緻可愛的禮物呢？亦或是無拘無束的假期？這些對我來說都不是最好的獎賞，那麼你們想知道我眼中最好的獎賞嗎？

還記得第一次階段考試考完公佈成績後，我考得還不錯。我一回到家，媽媽就迫不及待地問我：考得咋樣？我得意洋洋地笑着，說：你猜。一邊笑一邊走進了房間放下了書包。媽媽皺了皺眉頭，愈發着急了，說道： 哎呀，不要鬧了，快點告訴我啊。這時，我才慢慢悠悠地說道：375分，大概五六名吧。媽媽聽到成績後，似乎鬆了一口氣，對我豎起大拇指，笑着說：你真棒！我擡起頭，看着媽媽說：那你打算給我什麼獎勵呢？媽媽微笑道：你已經得到你應得的獎勵了。聽了媽媽的話，我感到很詫異，那裏有我的獎勵？我朝四周看看，分明沒有什麼新奇的事物。 這樣，我更是丈二和尚摸不着頭腦，對媽媽問道：我的'獎勵在哪裏呢？媽媽依然保持的微笑，對我說道：你的成績就是對你最好的獎勵啊。我十分納悶，問：什麼意思？媽媽回答說：你通過這些天自己不懈的努力學習、認真複習，終於在考試中取得了優異的成績，這難道不是給你的最好的獎勵嗎？我傻笑着摸摸自己的後腦勺，感到似懂非懂。 現在，我再想想媽媽說的話，她的確說得非常有道理，是啊，通過自己堅持不懈的努力，最終獲得了令自己滿意的優異成績，自己纔會知曉這成績是多麼的來之不易啊，這是對自己能力與學習的一種鑑定，一種評估。

在取得這個成績前自己度過了多少個揮汗學習的日子，熬夜看書的夜晚，也只有自己知道。 通過自己辛勤學習的付出後，取得優異的成績，這難道不是最好的獎勵嗎？

六年級敘事作文 篇4

生活中，被人錯怪是在所難免的，有的人選擇解釋，而有的人則選擇沉默……

那年秋天，景色宜人。我和小雪相約到公園畫畫，可那天剛好是外婆生日，我又不能不去，只能跟着媽媽走。我和小雪約好的時間是早上10點整，現在都11點多了，我老是在想：“完了，小雪一定等了很久了，怎麼辦吶？”我越想越害怕，於是我不顧媽媽反對，飛一般的衝向公園。

到了公園，只見小雪怒氣衝衝的瞪着我，拿起東西就走，我趕緊追了上去。“小雪，對不起，我不是故意的，你聽我解釋！”我邊追邊說。“不用解釋，解釋就是掩飾！我不會再理你了！”小雪說。我停下了腳步，豆大的淚珠不聽使喚的流了出來，遠處一棵樹已枯萎的葉子，飄飄揚揚的落在了滿是葉子的地面上，好像樹葉都在爲我感到委屈。一連幾天，無論是在QQ上，還是發短信她都不理我。我的眼淚再次流了出來，滴答——滴答地打在桌上。

突然有一天，天空下着濛濛細雨，小雪來我家了，一進門就對我說：“對不起，是我錯怪你了，我向你道歉，希望你能原諒我！”“其實應該是我向你道歉，畢竟是我失約在先的，我們還是好朋友，對嗎？”我說。“對，我們還是好朋友。”說完我們一起在房間聊天，透過鏡子，我發現媽媽正站在門外，滿意地點了點頭……

“輕諾必寡信”，所以以後我們不能輕易應約，答應了就必須做到！

六年級敘事作文 篇5

我看到那隻小兔子，心裏高興得很。輕輕撫摸黑色的毛髮，心中涌上的是無窮的幸福與甜蜜。陽光格外燦爛，照得我心都暖洋洋起來，醉如夢酒般銷魂。

她是我養的第九隻兔子，所以我叫她小九。

天很藍，不見一絲雲。春天翩翩起舞着來到我和小九的面前。再三衡量之下，我放棄了放學後的作業時間，和小九一起去草地上玩耍。

她的眼睛閃亮閃亮的，就像瑰麗的紅寶石，包容了整個世界。那片綠茵茵的草地像是她心靈的寄託，到了那裏，她就格外興奮，又蹦又跳，把頭埋進草堆裏東嗅嗅，西嗅嗅，快樂的像個收到玩具的小孩。

那天的天一樣很藍，陽光一樣燦爛，空氣清新得不見一絲雜質。這是我和小九共同度過的第二個星期的第一天。

她最近活潑了許多，紅色的鏡子裏映出的是那片綠草地。不等到那兒，我便放下她，俯下身輕輕說：“小九，你看，那裏有很多草哦！”我的眸子裏閃耀着快樂，和小九在一起的日子，真幸福。

我不知道她是不是聽懂了，但以一種飛速向那片草地奔去，心中感慨萬千：小九她，本來就是屬於那片春天的。那裏，有令她神往的我所不能給予她的寶物。

噩夢來的更快，我更措手不及。在一片亮光中，汽車鳴着喇叭，輪胎似乎想停止旋轉，卻又偏偏不受控制地衝上前。我呆呆地看着小九消失在一片陰影中，看不見，摸不着，我再也找不到了。

“小九——”我聽到汽車剎車的聲音，模糊中看到車主慌亂下車查看。我沒過去，怔怔地看着天空出神——藍得像被洗過一樣，我的眼睛裏映出一片藍藍的天空——小九她，是不是這樣看見春天的？

九九她，在尋找春天的過程中，和我失散了……

六年級敘事作文 篇6

3月23日是第53個世界氣象日，世界氣象組織將其主題定爲“監視天氣，保護生命和財產——慶祝世界天氣監視網50週年”，小記者們來到蕪湖氣象臺，瞭解與我們生活密不可分的天氣是怎樣監測的等氣象知識。

小記者們首先通過視頻瞭解到：氣象與人民羣衆的生產生活特別是農業是密不可分的。氣象臺需要及時預測、監測氣象，得出數據，讓人民羣衆和各級政府部門在氣象災害來臨前，做好防護、救災的準備。常見的氣象災害有：暴雨、颱風、乾旱等。氣象臺的任務是非常艱鉅卻又很重要的。國家非常重視氣象監測工作，全國共建有國家級地面氣象監測站2423個，實現了基本氣象要素自動化觀測，蕪湖氣象臺就是其中之一。從人工觀測到自動化觀測，蕪湖氣象臺的發展也是令人驕傲的。

接着，小記者們跟隨氣象臺的一位領導，來到了室外，參觀氣象臺的一些設備。這些監測設備在氣象監測工作中都是各顯神通。有的大家瞭解一點，比如說風向標、風速標、測降雨量的罐子;有的大家不太瞭解，名字都沒聽說過，如地溫變速器等。這些監測設備對於氣象臺來說個個都很重要，它們可以用來監測溫度、溼度，瞭解降雨量，瞭解地表溫度等。

最後，小記者們還參觀了整個天氣預報的製作過程。主持人叔叔進入攝像棚，用標準的普通話介紹了未來兩天蕪湖的天氣情況，並給城市預報配音。原來，我們天天看的天氣預報，就是這樣播報出來的啊!

這次活動讓小記者們受益匪淺，大家都希望再來一次氣象臺，瞭解更多關於氣象方面的知識!

六年級敘事作文 篇7

“起來了”，起來了！”媽媽的“獅吼功”又啓動了。再不起來你就要遲到了！我似乎感到有不詳的預感。我這個“風一般的女子”只在5分鐘內做好了好多事情：穿衣服、穿鞋子、刷要洗臉。吃完早餐，我又啓動了“風火輪”飛快地到了學校。在教室裏，每個同學都像“小乖兔”似的坐在座位上。“好久不見，你好嗎……一句句的問候語不時從我耳邊“閃過”，像“蚊子”嗡嗡嗡的聲音。

“鈴鈴鈴”，一聲清脆響亮的鈴聲伴隨着我們進入課堂。開始上課了，老師嘰裏呱啦不知道講了些什麼，我幾乎都沒聽。只聽老師在講“中央衛視”臺播出的一個節目，叫“我的夢，中國夢”。這下我有了興致，仔仔細細地聽了起來。老師說：“這個臺有好幾位明星，我先給你們講講“李連杰”。李連杰從小就想當一個武林高手，之後她不知不覺演了一部武打片的電影，嘿！這下她可紅了，也實現了自己的夢想。再給你們講講章子怡。章子怡他從小就想當一名老師，可也是當了明星，雖然她沒實現他的夢想，但也有了成就……就這樣不知不覺的上了一節課，我並不覺得老師嚴格，我還覺得他是一個溫順，可愛的人。就這樣，我喜歡上了這個“幽默老師”講的課了，我以後再也不煩上語文課了，因爲這個老師非常幽默。