關愛六年級作文(集錦15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的關愛六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關愛六年級作文1
秋風颯颯，筋疲力盡的太陽顯得毫無生氣，清風習習，劃過平靜的水面。
趁着雙休日，趕到老家那美麗，寧靜的農村。享受田園風光的美好，烏鴉成羣，田野無限，光是遼闊的院子就讓人感到舒適。
拿上釣魚竿，準備去釣魚。剛邁出大門，我卻看見了一條棕色的狗躲在一處角落裏。咦，那不是莎莎嗎?我走過去，它沒有躲開，而是乖巧地到我腿下。添我的褲腳。“你不是跟爺爺出去幹活了嗎?”我好奇地問它，它叫了兩聲，彷彿在解釋，又彷彿在無視這個話題。
好久不見，莎莎從一條瘦瘦的母狗變成了稍稍有點胖的母狗，毛也變得蓬鬆鬆，之間稍稍摻雜着泥土，於是，我便領着它去釣魚。
我來到一個水庫，望着那清澈的水面，便坐下，莎莎好奇地望着我，但立刻就明白了我的意圖，它將袋中的釣竿叼來，送到我的手中，我又將魚食倒在一隻塑料碗裏，鉤上，開始釣魚。
起初，莎莎坐立不安，爪子不斷扒撓着泥土，彷彿缺少點什麼樂趣，一次又一次地望着我，似乎在質問着我怎麼還不成功。乾等了一會兒，覺得這樣是在浪費時間，又飛奔到離我較遠的地方。跳進水裏，用着那標準的狗刨式，四隻爪子有力的拍打，踐起一陣陣水花，似乎在驅趕着魚兒往我這邊遊。
果然，一條魚便愚蠢地上了鉤，一條尾巴強有 力地撲打着，水花濺得很高，閃閃發亮。那條魚居然掙脫鉤子，直往水裏蹦去，我用手去抓，太滑，無奈的我直得讓它迴歸家園。
這時，莎莎衝了過來，一爪將魚摁住，頭很低，魚的尾“啪”地一扇，就給莎莎了一個耳光子。莎莎怒吼一聲，用嘴叼起它。猛地一丟，就丟到了那個水桶裏。我走過去，摸了摸它的頭，莎莎也平息了剛剛的怒火，只是輕吠一聲，很快恢復了平靜。有了莎莎的幫助，效率自然直線提高。不一會兒，便釣起了十多條魚上來，爲了獎勵 它，固然餵它了幾條魚，有了它的陪伴，不僅有收穫，還有那獨特的快樂。更解除了它的寂寞。
有一種關愛叫陪伴……
關愛六年級作文2
”叮鈴鈴——雙腿自然放鬆，雙手自然搭在腿上……“這時，下午第一節課的下課鈴聲響了起來，緊接着，眼保健操的鈴聲也響了。蔣筱蝶站起身，緩緩地向教室後方走去，拿起水果筐，準備給我們發水果。
我全神 貫注地做完了六節眼保健操以後，慢慢地睜開。蔣筱蝶正好把兩個蘋果放在中間，在這兩個蘋果中，其中一個又大又紅，另一個卻又黃又小。我的同桌衛文俊做了一個請的動作：”鍾一丹，你先挑吧！你想吃哪一個就拿哪一個，剩下的一個蘋果我來吃吧！“我伸出右手，迅速地抓了一個既大又紅的蘋果，張開了大嘴就吃了起來。衛文俊卻拿了一個又黃又小的蘋果吃了起來。放學鈴聲響了以後，我就像一支離弦想箭一樣衝出了校門，神采奕奕地跑回了家，像小鳥一樣飛進了家門。我把今天分蘋果這件事告訴了媽媽，媽媽聽着聽着，臉上慢慢地變地變嚴肅了。最後，媽媽又溫和地對我說：”你這樣做就錯了，你要懂得關愛他人，顧及他人的感受啊！你看人家衛文俊，多有紳士風度啊！雖然你不是男孩，但是你要懂得謙讓，這樣做，纔是一個優秀的女孩的所作所爲啊！
我聽了媽媽的話，感到很慚愧。我的臉羞得通紅。
第二天下午，分水果員蔣筱蝶又把兩隻鴨梨放在了課桌中間，我也學着衛文俊上次的樣子做了一個請的手勢，道：“今天你先挑吧！剩下的一個我來吃！”衛文俊呢？卻又挑一個小小的鴨梨，說：“小的鴨梨我來吃，你吃一個大的鴨梨吧！”從這件事中，我懂得了給予別人是快樂的。把好的東西讓給別人，一個人要是從小受到這樣的教育的話，長大以後會懂得與別人分享。
原來，關愛他人，也會讓自己快樂。
關愛六年級作文3
如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那麼關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。
我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關愛。
記得五年級的時候，我們班組織去養老院探望老人，在那裏，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看着他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經老了，剩下的時日不多了，難道我們就不應該多給他們點關心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎？！我想他們心裏一定暖洋洋的！還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿着舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺着墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾着一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：雞年快樂。字還很不錯哦！我覺得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶裏投了五元錢，隨後路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利於培養愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多麼需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊！
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！
關愛，關愛，愛在身邊，無處不在！
關愛六年級作文4
那是發生在幾天前的一件事兒了。那天，我肚子有些不對勁，上課時我一直強忍着。可是，科學課卻要到科學教室上。課間，我堅持着慢慢地扶着牆壁向科學教室挪去。哎!怎麼走一步都那麼困難!
“譁!”一股黃色的東西從我的嘴裏噴了出來，濺了一地。怎麼沒忍住!我有些自責。頓時，一股發酵酸臭的味道向四面擴散着。有幾個過路的同學瞟了我一眼，小聲嘀咕：“好臭呀!”我漲紅了臉，也不禁用手捂住了鼻子。媽媽!媽媽在身邊就好了!生病的我開始想念媽媽了。
還是回教室喝點水，再把髒衣服整理一下吧!在教室門口，我遇見了程老師，她有些擔心地問：“歐彥彤，你怎麼了?”“我，我剛剛不小心在樓梯那兒吐了。”我有些難過和委屈。“來，跟我到辦公室來!”
啊!到辦公室?拿拖布?不對!拖布在廁所。糟!不會是亂吐挨批吧?我小心翼翼地走進辦公室，程老師居然讓我坐下休息，還倒來一杯開水遞到我手中叮囑着：“喝點熱水，會感覺好一些!”“再加一點吧!”喝着水，不知是熱氣還是淚花漸漸模糊了我的眼睛。嗯!小時候生病，媽媽不也是這樣照顧我的嗎?
擡頭看見程老師關切地望着我，我趕緊低下頭喝水，卻感覺水越來越甜甜的!暖暖的!有着媽媽味道的水，包含着老師的關心、照顧和幫助呀!我感覺自己一下子好了許多。
“呀!樓梯還是髒的?”我突然想起那一地酸臭的髒東西。“沒關係，我一會兒去處理，你好好休息一下!”程老師邊擺手邊快步向外走去。
“程老師!”一瞬間，感動充滿了我的心間。“謝謝!”我真心地說了一句。我不知道除了這兩個字，還有哪些話更能表達出我那時的謝意呢?
世界上最柔美的東西莫過於水，人類最美好的品行也莫過於水。水，博大胸懷、柔美清澈、滋養萬物卻不求回報。
老師是水，滋潤我的內心，陪伴我的成長!謝謝如水一般給我關愛的老師!
關愛六年級作文5
我們從小就接受法制教育，享受法律給予的權利。但是在事實上到底有多少人是真真正正地瞭解法律？又有多少人掉進罪惡深淵裏，再也回不來了呢？
有人曾經說過：“法律好比一艘在大海上的船，在船上行動是自由的，可一旦跨出了這艘船的底線，就會掉入海里----接受法律的懲罰。在生活中，也有些人，雖然沒有受到法律的制裁，但其實已經被法律盯上了。比如說，羣摳，吸毒，搶劫，偷竊，迷戀網吧等。在上了普法教育課以後，我更是清楚的明白了學習法律的重要性，更清楚的明白了怎樣去分清真與假，看着書裏的這些故事，真叫人寒心，那麼小的孩子，竟然....
21世紀是一個法治社會，所以我們一定要了解法律，知道的嚴重性，在社會上，你不能完全以自我爲中心，不能隨心所欲、爲所欲爲。因爲在這個社會裏，並不是只有你一個人的，我們所擁有的自由，是在法律擁護下的自由。如果沒有法律，或者不遵守法律，那麼我們也俗話說“沒有規矩，不成方圓”。沒有了法律，我們的生活將無法正常的進行，也許有些人對這些不以爲然，以爲人應該擁有自由，而自由是由自己決定的，可是，大家有沒有想過，在沒有規則沒有規矩的社會中生活，也能不顧一切地去追求這些自由嗎？當然不能，應爲法律和我們的生活息息相關，我們所做的每一件事，都離不開它的束縛，有了法律，社會纔有和平和秩序，否則我們生活的世界，想象一下，那將是多麼可怕的事情啊！在這個社會的大家庭裏，我們每個人如何約束自己、規範自己的行爲呢？那就是中華人民國華麗雄偉的大廈下一座堅實、永恆不變的根基“法”。它是能使我們每個人都能明辨是非的界限，而這也是中華人民國公民所應具備的最基本的素質。
法律，是正義之火，是光明的戰士，是慈祥的老人，還是嚴厲的智者。所以，我們一定要做到一個即知法，又懂法，還能守法，會用法的好少年。
關愛六年級作文6
爺爺在我心中是嚴厲的，每天默寫10個英語單詞、數學寫黃岡小狀元、語文練習冊等，唉！所以爺爺在我心中沒什麼好印象。但通過一件事，令我改變了我對爺爺的印象。
記得有一次，我明天要上美術課，要帶彩色筆，所以我早早準備好彩色筆放在書桌上。第二天，我來到學校，翻遍了書包，就是不見我的彩色筆，應該是忘在家了吧。唉，慘了，我們的美術老師可是出了名的嚴厲，指不定要怎麼罰我呢。爺爺在家，可就他那嚴厲樣，會送來給我？不可能。再說了，家裏離學校也有一段路，爺爺腳常年疼痛。唉，沒希望了！我有趕緊跟別班的同學借，問韻：“韻，有彩色筆不？有的話快借我，下課還你。”韻回答：“不好意思啊緣，我們今天沒有美術課，所以我沒帶。”唉，我又垂頭喪氣的回到教室。忽然，聽見有人叫我，我急忙跑出教室：“看見爺爺來了，我問：“爺爺，你怎麼來了？”爺爺笑着回答：“緣緣，你們今天不是有美術課嗎？你看你丟三落四的，彩色筆都沒拿，這不？爺爺給你送來了。”我看到熟悉的彩色筆，心裏有說不出的感激，眼淚情不自禁的留下了，走了那麼多是路，很累吧！爺爺肯定腳又要疼了。我連忙接過彩色筆，鞠了一躬，說到：“謝謝爺爺。”爺爺答道：“沒事，你還要上課吧，我就不打擾了，先回家了，再見！”“再見，爺爺”我笑着回答。這次事後，爺爺叫我做什麼我就做什麼，不會再埋怨什麼，因爲我知道，爺爺叫我做的一切都是爲我好！從此，我也更尊敬爺爺了！
通過這次事情，我想對大家說：關愛能給人帶來快樂、幸福。
關愛六年級作文7
愛如一杯清茶，清香而濃郁;愛如一彎清溪，清澈而又甘甜;愛如一輪明月，明亮而雅觀。我的愛，是什麼呢?——題記
我是一個可憐的小孩，我常常這樣想，沒有人愛我。這個問題一直困擾了我的整個兒童時代，但經歷了一些風雨之後，我成熟了很多。“愛”這個謎團，也逐漸清亮了。最近我發現了許多貌似愛的地方，能否指教一番?
父母的嘮叨
“鈴鈴鈴”電話響了，大家都齊刷刷的看向我，我只好快步走向前拿起電話，還來不及開始口，對方就說了一大堆：
“天氣涼了，加衣服了嗎?”
“早上喝飯了嗎?”
“考試了嗎?”
每天晚上媽媽都會打來電話給我，嘮嘮叨叨，好像說天書似的，我的耳朵都聽出繭子了，不知媽媽的嘴磨破了嗎?尤其是到了家，他們更是百說不厭。哎!
老師的批評
“你看看你，這毛病什麼時候改啊!該加的不加，不該加的你非加!”這馬虎可是我一個多年來形影不離的“好朋友”，升入初中它還忠心耿耿的跟隨着我，爲此，捱了多少批。哎!
好友的不助
“啊!”我從牀上摔下來了，要知道我住的是上鋪!痛死了!而我呢唯恐天下不亂，大聲吵：“骨折，腰間盤突出，半身不遂了!”弄得宿友們笑得打滾。很多人想伸手扶我，而崔偉安卻說：“別扶她，我不信她起不來!”我想：扶我一把都不行，還是好朋友哪。哎!
阿姨說：“父母的嘮叨是愛!”
父母說：“老師的批評是愛!”
老師說：“好友的不助是愛!”
慢慢的我參透了這些話……
父母的嘮叨，是想讓我贏在起跑線上，是親情愛!
老師的批評，是想讓我考一個好高中，是師生愛!
好友的不助，是想讓我在人生的巨浪中戰勝困難，是友情愛!
現在，我發現我並不可憐，我每天都在擁抱愛，而我也在用自己獨特的愛回報父母、老師、他人、社會!
關愛六年級作文8
只要人人獻出一點愛，世界就會變得更美好。不久前，我就感受到這樣的“愛”和美好。
那天下午放學，剛下公交車，我突然發現天色不對，黑壓壓的雲層漸漸聚攏，越來越厚，越來越沉重。一轉眼，就下起了傾盆大雨，大豆般的雨滴嘩啦啦落下來。我趕緊狂奔回家。暴雨異常的大，我的全身都溼了。剛走進小區大堂，一位滿頭銀絲、面目慈祥的老年站在門邊微笑地說：“小姑娘慢點兒，雨天路滑!”“哦!”我應了一聲，放慢了腳步。鞋子帶進來好多雨水，光滑的瓷磚地板一下就溼滑了。咦?怎麼地上多了塊大大的吸水墊?正納悶呢，就聽老奶奶在旁觀說：“在地墊上踩踩吧，後面的地板就不溼不滑了!”哦，原來如此，看來物業還挺貼心的嘛!
回到家大概十幾分鍾後，媽媽讓我下樓去大堂取個快件。我一下樓，咦?那位老奶奶怎麼還在那裏?只見她把剛纔被我踩過的，應該也被其他人踩過的溼溼的地墊拿起來，換上了一塊乾地墊。原來這不是物業放的，是老奶奶放的!正好又走進來幾個人，她一一向過路鄰居們提醒道：“雨天路滑，當心點兒!”“孩子，慢點兒走，來踩踩地墊”……
正值下班放學回家的高峯時段，陸陸續續走進來好多人。我一邊在大堂翻找包裹一邊看着老奶奶不停地提醒過路人，沒一會兒功夫，地墊又溼了。只見她有些吃力地彎下腰，把溼地墊拖到門邊，然後拿起來用手擰了又擰，地墊有些厚重，她擰得有點吃力地樣子。我忍不住上前問她：“奶奶，您爲什麼不打電話叫物業來處理啊?爲什麼您要守在這裏啊?”
老奶奶一邊雙手捶着腰一邊笑着說：“突然暴雨，物業好多別的緊急事情要處理呢!剛纔我家孫子進來時在這裏滑了一跤，我就想着可不能讓其他孩子再滑了呀!”瞬間，我感到一股暖流在身體裏涌動。多熱心、多善良、多可敬的老奶奶啊!她用她的愛心給鄰里們帶來了暴風雨天的安寧。
關愛六年級作文9
他們是一羣特殊的羣體，少了身體的某個部位或功能，而不能像正常人一樣自由自在，想幹什麼就幹什麼。他們因爲身上殘疾，總是遭到社會上的冷嘲熱諷。
我家附近住着一位阿姨，她從小不能開口說話，是個啞巴。醫生說，她只能終身生活在無聲的世界裏。在聽不到聲音的環境下，只能靠手語勉強和人溝通。她雖然不能像正常人一樣大聲說話，但她卻有着常人沒有的精神——樂觀的精神。
這個阿姨的丈夫也是聾啞人，他們倆夫妻用各自的優點來彌補對方的缺點。雖然生活的很艱辛，但他們始終沒有覺得做爲一個聾啞人要感到自卑。他們覺得既然上天已經給他們這個殘酷的命運，如果感到自卑還不如樂觀地去接受命運，勇敢地接受現實。
想到這裏，我突然感覺做一個殘疾人是需要多麼大的`勇氣。如果捂住自己的耳朵，周圍變得寂靜起來，聽不到任何的聲音;閉上眼睛，周圍變得一片漆黑，什麼也看不見，每走一步，都會感到害怕，害怕撞到大樹，撞到人;擡起一條腿，走路變得十分困難，必須依靠柺杖才能走路總之，那感覺很不是滋味。
此時此刻，我開始慚愧起來——一個正常人都不如一個殘疾人堅強樂觀，何況他們的生活都是問題。當我們正在盡情享受音樂沉浸在音樂的世界裏時，聾啞人卻什麼也聽不到。連想大聲喊出來的機會都沒有，只能默默一個人在心裏一個人幻想着。
世界上所有的殘疾人都希望能像正常人一樣隨心所欲，所以他們用腳穿針，用腳寫字，識盲文他們想做到這些都不是一般的難，需要極大的耐心去努力，正是靠的這種自強不息的精神，才讓殘疾人像正常人一樣讀書，寫字，做任何的事情。
社會上對殘疾人的議論總是是對殘疾人造成了嚴重的心理上的傷害，其實殘疾人也有一種奇妙的美。
這種美，叫做殘缺的美。他們需要我們的關愛，關愛殘缺的美，關愛殘疾人!
關愛六年級作文10
看着這手中的試卷，這讓我努力的尋找着到底是誰，爲了這100分的試卷苦苦努力着的是我?還是媽媽?我陷入一段回憶，一段讓我痛苦的回憶……
“這道題都做了多少遍了，還做錯，還有這道，你這樣子，怎麼會考到好的分數!”這段話縈繞在我耳邊幾乎有一學期。那時候我的閱讀理解能力8分掉了7分;數學粗心大意，不是沒注意單位，就是簡單的計算錯誤。我記得，學習到最晚的一次是十二點。
“媽媽，給你商量個事唄?”我湊到媽媽面前。“快點說，早點搞完作業睡覺”媽媽催促道。“英才能少背一點不?我們班上的人好多都不背的，就我和楊思圓背。”“那怎麼行呢?別人不背是他們的事，考不好也是他們的事，你可不一樣，你是我女兒!”媽媽毫不猶豫地說了一大堆道理。我聽不下去了，故帶嘲諷地打斷她“行～，你說得什麼都對，行了吧!”她氣得不行準備罵我，我立馬溜進房間，隨後怒火也跟了上來。我越想越生氣，拿着書房裏的東西亂砸一通。媽媽聽到了聲音，頓時嗓音提高了八倍：“太過份了，背個書就發這麼大脾氣，長大還得了!”“好啊!你有本事，有本事你背出來看看，就知道罵我!”我對着她也是一頓亂吼。
“砰!”我把門猛地一關，外面的世界，沒有雨，沒有聲音，甚至風都屏住了呼吸。似乎被我這麼一吼，嚇得它們都不敢動了。我找了本書看，想平復一下心情：“真的是，她讓我快點背，我就偏不。她以爲她是誰啊，這麼威風凜凜。”
火氣消了之後，我又開始背英才，不知道是因爲耐心了一些，還是火氣消了下去，總感覺背得特別快。
回憶到這，我似乎找到了答案，這100分試卷後付出的努力和汗水似乎最多的人是——媽媽……。她的嚴格和苦口婆心在一瞬間化爲永恆的愛，這愛蘊含在這張試卷裏。與其說，我有一張滿分的試卷，不如說，我一直擁有一份滿分的關愛。
關愛六年級作文11
那是一個陰雨霏霏的下午，伴隨着一陣陣噴嚏、咳嗽合奏成的交響樂，我蓋着厚厚的被子，無力地縮在牀上。
正值期末複習階段，誰知我竟不爭氣地高燒39度！病情的加重的使我無力去上學，躺在牀上休息成了我的必修課，完成作業都變成了困難的一件事。
可“屋漏偏逢連夜雨”，今天作業中偏偏有一張數學小卷的幾道算術題，在打印時沒有印清晰，無法計算。這張卷子是隨堂測，寫完老師當堂就收上去了，同學們也未必記得……
對了！我曾加過數學老師的微信，通過微信詢問老師是個不錯的辦法。我病怏怏地走進書房，有氣無力地拿起手機，找到數學老師的微信。“老師，今天那張數學卷子的算術題我有幾道看不清楚，您能告訴我那幾個數嗎？”發送後，我開始繼續奮鬥其他作業。
“叮”！手機悅耳的鈴聲吸引了我，老師回覆我了。但不是一行生硬死板的數字，而是一句溫暖的問候，“孩子，你怎麼樣了？好一點了嗎？如果身體不舒服，就等病好了再寫！”短短几句話卻飽含着老師對我的關心和愛護。雖然看不到老師的面孔，可老師那慈祥的身影和微笑的臉龐早已浮現在我的眼前，感動之情久久揮之不去，老師關懷的話語像春風拂過了我的臉龐，像細雨滋潤着我的心田，好像身體也瞬間輕快了許多。
在得知我身體情況有所好轉後，老師又用發語音的形式給我講了當天課上的內容，又把數學作業很細緻地發過來，數學老師年紀大了，眼睛也有點花，我彷彿看到了老師緊盯着手機，怎樣吃力地一個字一個字地在敲着字…。
現在，這位老師已經不教我們了，但每當想起老師對我這份無聲的關愛時，總會有一陣濃濃的暖流縈繞在我心頭，帶給我甜蜜幸福的感覺。
關愛六年級作文12
上帝給了我一雙明亮的眼睛，讓我用它去尋找人世間的關愛。
拿起照相機，戴上遮帽子，大步地走出家門，我自豪地上街閒逛。
站在馬路邊，看到幾位盲人在橫穿馬路，他們大步流星，並不擔心自己會被飛馳的汽車撞倒，因爲他們雖然看不見車輛行駛，但是卻總有司機剎住車，喊着請他們先走，或者會有人替他們攔住車，攙扶着他們過馬路。我舉起照相機，記錄下這“愛”的一幕。
走上公交車，看到幾位頭髮銀白的老人，前排的年輕人馬上站起來，讓出座位，扶着他們坐下，老人們則以微笑表達感謝之意。我舉起照相機，記錄下這“愛”的一幕。
走下汽車，看到許多孤兒在院子裏嬉戲玩耍，歡聲笑語從那裏傳來。建造這個孤兒院的好心人在一旁給他們鼓勵加油，與他們一起遊戲，帶給他們無盡的歡樂，讓他們從失去親人的痛苦中掙脫出來，感受到更多如親人般關愛的幸福，更加健康快樂的成長。我舉起照相機，記錄下這“愛”的一幕。
繼續前行，突然一輛飛速行駛的轎車緊急剎車，但爲時已晚，一位橫過馬路的行人被撞倒，周圍的人立刻伸出援助之手，將傷者抱上車送往醫院急救。我舉起照相機，記錄下這“愛”的一幕。
走在回家的路上，只見一位衣衫襤褸的殘疾男子，靠在牆上，手中拿着一把破舊不堪的吉他，一邊演奏，一邊唱歌，從他滿頭晶瑩的汗珠可以看出，他是多麼的努力、投入。行人紛紛停下腳步，站在他面前，用心地傾聽這路邊的美妙歌聲，片刻的欣賞之後，人們打開錢包，將自己的心意放在男子的帽子裏，便欣慰地離開了。我舉起照相機，記錄下這“愛”的一幕。
回到家，仔細整理着拍回的照片，心中不禁感慨着：人間真是處處充滿真愛!
如果有來生，我還要一雙明亮的眼睛，繼續尋找着人間還沒有被發現的真愛!
關愛六年級作文13
對於“關愛”二字大家並不陌生，能說出的人數不勝數，而真正能做到的人卻寥寥無幾，真正關愛他人的人又是誰？
我呢，三生有幸，遇到了一位心地善良的人。
那是我上四年級時的一個星期一，正巧前一天沒睡好覺，我七點多才醒來。待我洗臉、刷牙、吃飯，都七點二十了，快遲到了！我一把拎起書包，嗖的一下衝出門去。可是天公不作美，剛好送走一輛公共汽車。我沮喪地望着遠去的公共汽車的身影，急得直跺腳。可我跺碎地磚也沒有用，我只能祈禱，期盼下一輛車的到來。
終於，公交車那模糊的輪廓進入了我的視野，以往它那笨重的身軀顯得無比可愛。車子停了下來，可是我旁邊許多人也要上車，我一個小孩子哪裏有那麼大的力氣？我費盡九牛二虎之力才上了車。這時，司機氣急敗壞地喊道：“超載了！你們下去一個人！”
那時，幾乎所有人都在看着我，彷彿許多盞聚光燈照射在我的臉上。因爲我是最後一個上車的，自然應該我下車。我急得淚水在眼眶裏打轉轉，可是有什麼辦法呢？我含着淚準備下車……
“我說你們這些大人咋還和小孩子較上勁了？”一位大爺操着地方口音說道，“小孩子讀書要緊，我個老爺子也沒啥急事，我下車吧！”
車上的人們愣住了，爭先恐後地叫道：“還是我下車吧！”可爲時已晚，老人一邊搖着扇子一邊走下了車。此時，我才發覺老人的身影漸漸高大起來。我不由得潸然淚下，淚珠從我臉上滾落。身旁的一位叔叔掏出紙巾爲我拭淚，我的眼睛又一次溼潤了……
一位老人，一位平凡的大爺，喚醒了一輛公交車上所有人的愛心，假如下次再遇到那位大爺，我會真誠地對他說：“謝謝您！”
關愛六年級作文14
關愛，是生活中必不可少的行爲，也是促使我們生活安定的標誌。我們身邊的很多人需要我們伸出援手去幫助他們，這是我們給予別人的愛。而也有很多人關愛着我們，比如：母愛、父愛、老師給予我們的愛都讓我們在陽光下健康地成長。
我想關愛無非就是給殘疾人讓個座，對老人多一份笑臉。現在我知道，我的想法錯了。直到有一天放學，我知道了父母給我們的愛遠遠比這些要偉大得多。
那是一個晴朗的下午，我跟往常一樣坐上快三回家。我等了有十分鐘，終於上了個有座位的車，上了車，我情不自禁的地說：“唉，終於有坐了！”我就拿出書看，一直到安貞橋北上來一對父女，那個孩子非常可愛，一上來就對爸爸指手畫腳、有說有笑，他們就站在我的座位旁邊。過了大概有十分鐘，那個孩子有點困了，就靠在爸爸的懷裏睡覺了，爸爸幫她揹着書包。孩子幾乎把所有重量都給了父親，而父親卻一動不動承受着孩子，恐怕驚醒了她，而我卻沒有察覺到，依舊低頭在看着書。又過了幾分鐘，爸爸怕孩子醒了，就找了個柱子坐在地上，靠在上面，把孩子抱在懷裏，樣子非常可憐。又過了一站，我有點累了，便擡起頭，想看看外面結果看到了坐在地上的爸爸，我收拾好我的東西，站起來，將座位讓給了父女兩個人，而父親再三說不用，但我的良心告訴我這個座位一定要讓。父親小心翼翼的站起來，邊謝着我，邊抱着孩子坐到座位上。
我想這個父親給予這個女孩的愛是天荒地老的，這也意味着父母的愛是無私的，是偉大的。有一句格言說的好：父恩比山高，母恩比海深。現在我終於知道這句格言的重要性了。
關愛，這個詞是很簡單，但我們每個人要想做到別人困難是及時伸出援手，那可謂是難上加難。所以我倡導大家關愛。
關愛六年級作文15
一句問候，一句招呼，這些，都在我的腦海中深深地刻下痕，紮下根，永遠忘不了，那位阿姨給我的關愛，如同燥熱的盛夏吹來的一絲涼風，嚴寒的冬天燃燒的火焰。
暑假中的一天，我和朋友約好了去打羽毛球，早晨，我滿懷期待地穿上運動服，帶上羽毛球，飛奔下了樓，來到了超市門口，期待着朋友的出現。十分鐘，二十分鐘，半個小時，一個鐘頭，他還是沒有來，我的手有氣無力地扇動着手中的廣告紙，毒辣的太陽烘烤着大地，小草都被曬焉了，我心中偷偷地想：太陽你也真是的，幹嘛這麼熱呀！這時，突然傳來了一個聲音，“小朋友，進來吹吹空調吧！”，我嚇了一跳，扭過頭去，原來是商店的女老闆呀，我朝她笑了笑，用僅剩的一點力量說：“不了”，女老闆見我不肯進來，又說“我看你都在這一個小時多了，是在等人嗎？那裏面和外面有什麼不一樣。”我還是衝她擺了擺手，心裏暗暗地想：我怎麼能去呢？，被人說是蹭空調的，多沒面子呀。正想着，那位女老闆不知不覺地已經站在我的身後，拍了拍我的肩，我一驚回過頭，她裝作惡心的樣子說“真臭啊，你看看你，流了這麼多的汗，就進去吹會兒吧！”她似乎看透了我的心思，說：“這麼小個人，還在乎什麼面子呀！”我看了看我的衣服，衣服被汗水換了顏色，貼在身上，粘糊糊的。商店裏吹出一絲吹風，一下子就把我的“防線”給擊穿了，我不由自主地走進了商店，涼意一下子遍佈了我的全身，這時女老闆拿出一盒紙巾，要給我擦汗，我趕緊說不用，她就把紙巾遞給了我，我胡亂擦了一下，便扔進了垃圾桶。女老闆看着我被太陽烤得通紅的皮膚說：“這孩子，都曬壞了還那麼倔強”。我在店裏待了一會就想出去了，我推開了門，幸好，這次她沒有阻攔，我飛快地跑回了家，像一隻被放開的小鳥一樣。
是的，我那位朋友失信了，但是，那位女老闆樸素的話語流露出對人的關愛，就像那臺店裏的空調，在炎熱的夏天帶給我舒適一樣。
