關愛六年級作文15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的關愛六年級作文，希望能夠幫助到大家。

關愛六年級作文1

愛能讓人感到溫暖，愛，能把冰凍的心所融化

一個週日下午，我和同學莫可迪一起去福利院看望可憐的孤殘兒童。一進福利院，我的心頭就像打翻了五味瓶。那些失去父母的孤兒和殘疾兒童雖然他們的身體條件不好，但在孩子們的臉上，我沒有看到絕望和迷茫，反而更多的是對生活、對生命的渴望。我拿出之前準備好的零食，分給他們時，他們開始用感激的目光看着我，彷彿在說謝謝你哥哥！隨後他們就開心地分享着美味的零食。

我看見這個房間的左邊零零落落的放着幾張嬰兒牀，我好奇地問媽媽：“這些孤兒怎麼了？爸爸媽媽爲什麼不要他們了？”媽媽深情地點了點頭說：“是的，因爲這些孩子都是先天性殘疾的，父母就看不到孩子得未來而無奈地將他們拋棄了。”聽了媽媽的這番話讓我大受感動，福利院的院長不但沒有歧視他們，反而收留了他們，讓他們有一個溫暖的家。臨走前，我將自己的所有積蓄都捐給了福利院，希望他們能幫助到更多的孤殘兒童。

在回家的路上，我和莫可迪都在感慨：“我們都是溫室裏長大的小草，現在才知道我們有多麼幸福，有好吃的，有好穿的，更重要的有爸爸媽媽的關愛。我暗暗地下定決心：一定要好好學習，長大了能醫好所有病殘的兒童，讓他們也能呆在父母的身邊幸福地成長！

同學們、朋友們讓我們手拉手，一起努力來幫助這些可憐的孩子吧！只要我們獻出一份小小的愛心，日久天長，一定會讓人間永遠是春天。

關愛六年級作文2

星期六，我騎着自行車去城西姥姥家。快到十字街，綠燈已顯示“3”字。僅剩3秒，再不加速，又要等半分鐘。

我猛踩腳踏，想在亮紅燈之前衝過去。剛到白線邊兒，紅燈亮了。我猛捏剎把，可車子像是跟我作對似的繼續向前駛去。不好!車輪超過停車線2米多了。要不是交警叔叔舉旗示意，後果很難預料，我羞得臉上滾燙。

交警叔叔在一邊衝我招手，說：“小朋友，你過來一下。”“我是不小心才越軌的。你看，我不是把車倒回來了嗎?”我硬生生將車推了回去，膽怯地說。“我看你的剎把出了問題，我給你整整。”交警叔叔微笑着說。

聽他這麼一說，我愣住了。怎麼?交警叔叔要跟修車的搶生意，這年頭，真是奇了!

交警叔叔許是猜出了我的心思，擡了擡眉毛說：“我是擔心你的安全呀，傻丫頭!”交警叔叔邊說邊從崗亭取來工具包，拿出扳子、鉗子幫我修車。當時，我的心裏很亂，傻愣愣地站着，不知說什麼纔好。

“行了!記着，別騎得太猛，小心跟別人撞上。”“多少錢?”我說着，便將手往口袋裏伸。交警叔叔擺了擺手，笑着說：“我又不是開修理鋪的，要什麼錢?”聽了這話，我的臉燒得好厲害。“可是……可是……我……”嗨!連一句謝謝的話都不會說，我真笨!更可笑的是，我還誤解了交警叔叔的一番好意。

交警叔叔笑了笑，點點頭，示意我可以離去。我上了車，匆匆往姥姥家趕。

“騎慢點兒!路上小心!”身後又傳來交警叔叔的叫聲，我的心頭一熱。

關愛六年級作文3

世界上有不同的愛，今天我就帶你們走進一個關愛的世界吧！

有一天，伴着小鳥的歌聲，許多人都懶洋洋的起牀了，在這奇妙的世界裏有許多人都聚集在一個會場裏，這個會場有花，有草，有動物。突然，有一個小朋友摔倒了，卻有許多人去扶他；有一朵花兒口渴了，卻有許多人去澆水；有……你看，這裏的人不管是多麼渺小的物體，都積極愛護以及關愛。你看，這裏的人是多麼善良，互相關愛。

突然，我聽見了鋸木的聲音，原來，是鋸木隊，他們亂砍濫伐，許多小鳥都無家可歸。這些可憐的小鳥受着人們的呵護關愛。

我爲了阻止鋸木隊砍樹，只好潛入基地與他們做鬥爭。但不巧被發現，他們追我追到懸崖邊，我往下看，下面已被濃濃的霧籠罩，不知有多深。在毫無選擇的情況下，我選擇了拼命，可我知道，贏不了，所以我只好爲自己默哀，一不小心被石頭絆倒，掉下了深深的懸崖。我被恐怖的夢驚醒，睜眼一看，幾隻小鳥還在樹枝上唱歌，聲音是多麼美妙，一輛輛車在馬路上奔馳，我離開了那關愛的世界很傷心，因爲現在的人都不關心他人，而且欺負動物，折斷植物，自私自利，要是這個世界上每個人都是無私的就好了。

對於他人的愛是一種尊敬；對動物的愛是一種疼愛；對植物的愛是一種珍惜；來，讓我們一起努力，讓這個世界充滿愛吧！

關愛六年級作文4

關愛，就如一位降落在人間的天使，無處不在，它時刻陪伴在每個人的身邊。

當我每次乘坐公共汽車時，都會看見幾位五官端正、衣衫整潔的大哥哥大姐姐爲佝僂着腰、拄着柺杖，還時不時用手撐一下腰的老人讓座，並溫柔的說上一句：“您老坐吧，我快到站了。”老人則會眯起雙眼，向爲她讓座的人慈祥地笑，並擺手致謝。可是，這些大哥哥大姐姐是真的快到站了嗎？其實多半都不是。那些借快到站爲由的人，只不過不想讓老人爲難罷了。

當同學在那裏爲一塊橡皮而東張西望、焦急地流汗時，你遞給他一塊橡皮，這時，你對同學濃濃的關愛之情就已經表達。當同學在那裏爲一道不會的題而緊縮眉頭時，你過去耐心地爲他講解，這時，你對同學的心意也已表達。

當低年級小學生互相廝打，扯對方的`耳朵、並疼得呲牙咧嘴時，作爲高年級的我們不再袖手旁觀，而是上去把他們拉開，並安慰勸解時，我們對低年級同學的關愛之情也已表達。

當你看到繁華喧鬧的超市旁，有一位因迷路而正在撅着嘴，不停地哭泣的小女孩時，上去爲她擦拭眼淚，詢問她的父母在哪裏，並打電話找尋她的父母。我相信，她的父母到來時，你會看到小女孩的眼睛有多明淨，鼻子有多小巧筆直，嘴巴有多像櫻桃，眉毛有多像柳枝，鵝蛋臉有多美麗，蹦跳起來有多活潑可愛，笑容是多甜蜜……這時，你的心裏一定洋溢着幸福的感覺。

總之，關愛不需要理由，關愛也無處不在，誰不希望自己的身邊有一個無處不在的小精靈呢？

關愛六年級作文5

在我們的學習和生活中很多時候，我們都會受到別人的幫助和關愛，而我們也會經常幫助和關愛別人，關愛的相互的。

記得剛剛踏入一年級的時候，我遇到了交到了一個好朋友，她和我住的很近，就住在我家樓下，每天上學、放學都走在一起。可是她有一次，數學算數弄不懂，馬上又快到期末考試了，於是她來到我家裏向我請教算術題。我平時又是最善長數學算數，所以想都沒想就教她算數，她學會後，連聲對我感謝，我感到高興極了，我想這就是幫助別人的快樂吧。在那次期末考試中，我的數學算數考到了全班第一，她也考了90多分。因爲教她的時候，我也自己複習了功課，因此我們兩個人都有了進步。這才使我真正明白，關愛的真正含義——關愛是相互的，我和她在算數的海洋裏共同進步，互幫互助，纔有了今天的好成績。

也許你曾關愛過他人，別人只是向你投來善意的微笑或一聲輕輕的“謝謝”。但你在事後卻會感受到快樂，這就是你內心深處的昇華。在那一刻，每個人的心田都將受到一股從天而降的清流滋潤。依昔記起這樣一句話：只要人人都撒下一點愛，愛將佈滿人間。

伸出自己的手，行動起來去關愛他人吧，做一些力所能及的事，讓我們把愛傳播！

關愛六年級作文6

在門衛室的我，我耐心地等着外公的到來。

突然我聽到了〝滴滴〞的車聲，我猛的站起來一看是外公來了，外公把車停好走過來對我說：“晨晨，你外婆蒸了點饃，你趁熱吃了再走吧。”我摸了摸圓滾滾的肚子，可誘人的香味從袋子裏不經意間的飄了出來，我使勁地按捺住味蕾的竄動可還是無濟於事，只好乖乖的投降，我接過饃，大口大口地嚼着，那真是人間美味。

還沒等我吃完，外公又急匆匆地從袋子裏拿了一個碗，我正要問，外公急忙說：“哦，這裏還有你最愛吃的青椒，多吃點。〞我接過碗和筷子，夾了一個往嘴裏塞，啊！真是勁道美味！吃完美食，天漸漸黑了，我要回去了。“沿着路沿石走。”外公

說，我“嗯”了一聲，看了看外公，依依不捨地朝家走去。

我哼着小曲兒，高興地走着，隱隱約約聽到後面有人喊我，我又側耳傾聽，對！真有人喊我，我猛地扭頭一看，原來是外公在後面呀，我對外公說：“外公，你怎麼跟我？”外公提起手上的袋子說：“你忘了拿書了。”我努力地回想起來：唉，看我這個吃貨，沒收拾完書包就回，我愧疚地接過外公遞過來的書包，對外公說：“你趕緊回去吧。”

外公給我揮揮手，轉身走了。我剛回到家，就聽見電話響了，媽媽一接原來是外公問我到家了沒有？聽着那熟悉的聲音，關切的話語，頓時，一股暖流涌進我的心田。

外公，你對我的關愛，我會永遠銘記於心。

關愛六年級作文7

我們每個人都需要關愛，別人給了我們關愛，我們更要加倍去關愛別人。

那件事發生在香港，那是假期我去香港探親旅遊的一天，我自已下樓去買冰激凌，可酒店門口發生了騷動：有兩個人在打架，一直相互在用廣東話罵粗口。我想避開他們，但圍觀的人很多，我出不去，嚇得我大聲地哭了起來。這時有一位伯伯看見我，用廣東話問我：“小朋友，你迷路了嗎？”我說：“不是，我出不去了。”那位伯伯立馬抓住我，硬是把我從人羣中帶了出來。我感動地說：“多謝，多謝伯伯。”他說：“不用。”

說來也真是巧，第二天，媽媽有事先走了，留下兩張“八達通”給我自已搭地鐵去舅舅家。我去過舅舅家認得路，往美孚方向乘地鐵。突然，我轉頭的時候看見昨天那位伯伯在找什麼東西，也太巧了。我走過去，問：“伯伯，您有什麼不見了嗎？”那位伯伯轉過身子來，看到了我，估計他也認出了我：“哦小朋友，是你啊。我的“八達通”不見了，正在找呢。”聽了，我笑嘻嘻地遞過“八達通”說：“這個先給您用吧，我還有一張，沒事，我叫我媽媽再辦一張就可以了。”那位伯伯連忙說：“那就謝謝你了。”我說：“不客氣，您昨天不也幫助我了嗎？”地鐵站裏傳來一陣響亮的笑聲……

被人關愛，你會很開心，但你試着去關愛別人，你也會很開心，你會因爲做了一件好事而開心。在此，我呼籲全世界的人們：多些關愛別人，這樣別人纔會關愛你！

關愛六年級作文8

關愛，是無處不在的。無論在家庭、學校、同學間，處處充滿了關愛。然而，我卻在陌生人的身上感受到了濃濃的關愛。

那是一個火辣辣的夏天。中午，我和同學出去玩遊戲，正玩得起徑的時候，“嘭！”的一聲把小夥伴驚呆了，原來是一個大哥哥撞到了我，使我重重的摔倒在地，我的膝蓋和水泥地重重的摩擦了一下，使我的膝蓋都流血了，那個大哥哥不但不道歉，反而還落荒而逃。小夥伴們都圍了上來，你一言我一語地說着：“那個人真是太過份了，你沒事吧，要不要去醫院……”，我被那個陌生的大哥哥撞得都站不起來了，這可怎麼辦？

這時，一個大姐姐出現了，她微笑地把我的手搭在她的肩上，把我扶到附近的而所裏，用水龍頭裏的水輕輕的敷在我的膝蓋上，還時不時的對我說：“可能會有些痛，你忍耐一下吧！”“嗯”此時虛弱的我有氣無力的回答着。我緊緊的的咬着我的嘴脣，像要把我的嘴脣咬破一樣。接着，他把我扶到辦公室裏，給我的膝蓋塗上了藥，便微笑的離開了。我連謝謝也沒顧得上說。心想：這位大姐姐真是樂於助人、心地善良的好人啊，我一定要好好向他學習。這位大姐姐的微笑使我永生難忘。

今天我們雖然只是做些力所能及的小事，但我相信，只要大家都能獻出一點點關愛，社會一定會是個美滿、和諧，處處充滿關愛的大家庭。

關愛六年級作文9

近期，對於“老人摔倒該不該扶”這一爭論，許多家媒體都做過報道。

我在報紙中看到一則新聞，畫面上是兩位大學生扶起摔倒老人的圖片。

看到這張圖、新聞後，我不禁對這兩位扶起摔倒老人的大學生出一絲敬仰之情，許多人都覺得，把老人扶起是件很應該的事，說不定這位老人還是被他們倆個撞倒的呢，說法沒錯，可是，你們做到了嗎？當有一位老人因走路不小心而摔倒，你是否會伸出雙手，將老人扶起？不會怕老人是否會訛錢？只是伸出自己的雙手，輕輕地將他們扶起。

我欣賞兩位大哥哥，他們心中有愛，所以不怕會被別人誤會，前一段時間，電腦上有播出關於“見老人摔倒該不該扶”的討論會，辯手們的回答，讓我看到了一個複雜的社會。南京彭宇案、天津許雲鶴案和老人摔倒無人扶的新聞傳得很厲害，我覺得，是我們把這件事想得太複雜了，老人摔倒了，是他最無助的時候，我們不應該望而卻步，最應該做的，就是把他扶起，問一句“有事嗎、要不要緊”，這可能是對老人最大的安慰。

愛，其實就在我們身邊，它沒有炫麗的外表，沒有華麗的詞藻，但它卻如空氣一樣時刻圍繞在我們身邊。愛是一種習慣，愛是一種責任！

關愛六年級作文10

大公雞鳴鳴和小狗笨笨是鄰居。但是鳴鳴從來不和笨笨一起玩耍，甚至不和笨笨說話。這是爲什麼呢？原來，鳴鳴看不起呆頭呆腦的笨笨。鳴鳴認爲自己不但長得好看，紅紅的冠子，漂亮的羽毛，天生就是美男子，而且還有一副金嗓子，每天三遍催人們早起，那聲音真好聽。鳴鳴每天趾高氣揚地在笨笨面前走來走去，根本不把笨笨放在眼裏，笨笨很傷心。

春天來了，花兒開了，草兒綠了，大地變成了生機勃勃的世界。笨笨去找鳴嗚，邀請他一起去春遊。鳴鳴很不高興，冷冷地說：“我纔不和你一起去呢，醜八怪！”說完他大搖大擺地走了。

山上開滿了各色的小花。蜜蜂在花間穿來穿去，東親親，西l司聞。蝶兒在陽光下翩翩起舞，好不熱鬧。鳴鳴玩得可開心了。

突然，從山上衝出了一隻大灰狼，一下子把鳴鳴撲倒在地。鳴鳴拼命地反抗，但是沒有用，他被大灰狼牢牢地摁在地下。鳴鳴大聲地喊救命j在這緊急關頭，笨笨聞聲趕來，趕走了大灰狼，鳴鳴得救了。

笨笨攙着一瘸一拐的鳴鳴向山下走去。嗚鳴慚愧地低着頭，覺得自己很對不起笨笨。笨笨看出了鳴鳴的心思，親熱地對鳴鳴說：“我們是鄰居，就應該互相幫助，這樣生活纔會更美好。”鳴鳴深深地點了點頭。

從此，大公雞鳴鳴和小狗笨笨成了好朋友。

關愛六年級作文11

摘要通過具體事例反映人物的優良品質或美好心靈，讓學生感受人間真情的美好，從而懂得關愛他人。寫一件人們相互關愛500字。

關鍵詞課前收集 描寫方法

教學目標：

1。通過課前收集人與人之間相互關愛的事例，讓學生自行解決“無米之炊”的“米”（作文素材）的問題。

2。通過具體事例反映人物的優良品質或美好心靈，讓學生感受人間真情的美好，從而懂得關愛他人。（重點）

3。學習運用環境、心理、語言、動作等描寫方法，把一件令人感動的事寫具體清楚，抒發真情實感。（難點）

教學時間：

一課時（50分鐘）。

課前準備：

1。課前佈置學生留意身邊發生的事或媒體的報道，收集人與人之間相互關愛的事例。

2。教師課前準備一篇“下水文”（習作例文）以及本次寫作指導的閱讀資料與電腦課件。

教學過程：

一、課前談話

師：（播放《存亮灣之歌》）同學們，剛纔播放的這首歌曲好聽嗎？你們猜一猜歌詞的作者是誰呢？這首歌曲的歌詞是我寫的，它讚美了硇洲島存亮村的新面貌，反映了人們建設新農村的成就。每當我工作之餘或煩悶之時，我都欣賞一番自己創作的第一首歌詞，我的疲倦與煩惱便煙飛雲散了。

師：同學們，今天吳老師想跟大家進行一次輕鬆愉快的心靈交流。所謂“輕鬆愉快的心靈交流”，就是敞開心扉而毫無拘束地進行對話，把自己想說的想知道的事情說出來。你們願意這樣做嗎？

關愛六年級作文12

週末，我和家人去體育館做運動。我們坐上了父親的汽車出發了，很快就到了體育館門口，我們馬上下了車，準備走進去。

這時，一位年過花甲、白髮蒼蒼的老人從我身邊經過，我看見他走路搖搖晃晃的，生怕他會出什麼事。果然，我剛走了幾步，就看到他摔倒了，頭撞到他前面的樹上，頓時頭破血流……不一會兒，就有一大羣人走了過來，一位叔叔正想把這位老人扶起來。突然，我旁邊的阿姨說：“嘿，別去，現在新聞都說那些好心人被傷者冤枉的事。”那位好心叔叔聽了，就往後退了幾步，站回了自己原來的位置……一秒，兩秒……時間一分一秒地過去了，就是沒人願意幫忙扶起老人。在我正想擠出去的時候，一位高大的年輕人走了過來，他毫不猶豫把那一位老人扶了起來，直奔醫院……

第二天，我依然忘不了那位年輕人的面容，如果不是那位年輕人來得及時，那後果不堪設想。

關愛，人人心裏都有，只不過有些人冤枉好人，進行敲詐勒索，“破壞”別人的關愛。

在日常生活中，我也經常會感受到別人溫馨的關愛，例如：在公共汽車上沒座位，別人會主動讓出座位；在大雨中被淋成落湯雞，有人爲你撐起雨傘……無論在哪裏，都會感受到別人的關愛。於是，我懂得了什麼是關愛。經歷了一次又一次的關愛，讓我更加熱愛生活。在一次又一次的感動中，讓我學會了去關愛別人。正如一首歌曲：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”讓我們一起關愛別人，讓世界變得更加美好。

關愛六年級作文13

暑假的一天，虎門新聞小記者站組織我們去探望自閉症兒童。

在去的路上，我非常地緊張，因爲我聽媽媽說，得自閉症的兒童非常可憐，他們當中有的從三歲開始就得這種病，而且還不會說話。我要怎麼才能跟他們建立一種正常的交流關係呢？我不知道。車窗外，太陽公公用它那充滿慈祥的眼神望着我，好像在鼓勵我說：“思捷，別害怕，別緊張，平常心對待。”大樹爺爺笑眯眯地看着我，好像也在對我說：“思捷，得自閉症的孩子非常可憐，你要多關心他們，讓他們感受到別人的關愛。”

到達目的地之後，我們每一個小記者都要帶上一名自閉症兒童一起玩耍。我教一個自閉症兒童玩花繩。剛開始，我非常害怕，因爲我不知道怎麼和她講遊戲規則，不知道怎樣教她玩。我和表妹先給她示範了一次，她很認真在學。我以爲她會學得很慢很慢，沒想到她居然半個小時就學會了，我感到非常的開心。後來，我還給她唱歌，給她講事，她聽得非常入迷，好像聽得懂我們在說什麼，在唱什麼。

我們在那呆了整整一個下千。在走的時候，我給那位我帶的自閉症兒童一個擁抱，還給她留了手機號碼。

回來的路上，太陽公公對我微笑，大樹爺爺這我豎起了大拇指。

關愛如此簡單，關愛卻如此重要，讓我們都行動起來，爲那些弱勢羣體送去屬於我們的關愛吧！

關愛六年級作文14

人世間，有純真的友誼，有無微不至的關愛，有刻骨銘心的仇恨。但是這中間最可貴的莫過於那無處不在的關愛。

小時候，爸爸要我學溜冰，當我穿上那稍大了一點的溜冰鞋時，一種搖搖欲墜的感覺油然而生，恰巧，鄰居朱慧姐姐也過來看我學溜冰，爸爸扶着我慢慢地走八字步，我在爸爸的攙扶下慢慢地溜着，但是心中依然殘存着害怕，於是，我再三囑咐爸爸一定要扶好我，我溜得越來越平穩，像一隻輕盈的燕子。可是，爸爸的手在無形中越來越鬆弛，當我感覺到爸爸並沒有扶我時，驚叫起來：“爸爸，爸爸！”突然，“撲通”一聲，我重重地摔到了地上，頓時頭暈目眩，只感到一陣劇痛，在一旁觀看的媽媽、朱慧姐姐和一些較近的人們，聽見“撲通”這一聲，都過來看怎麼回事，當看到我摔倒在地時，紛紛過來將我扶起，問長問短，得知我是因爲學溜冰而摔倒時，都鼓勵我繼續學溜冰：“你可要堅持呀，要不然什麼也學不會！”、“堅持就是勝利，你也要堅持啊！”一句句話像一股股暖流流進我的心裏，終於，我不負衆望，學會了溜冰。可見 ，人間的關愛是多麼溫暖啊！

其實，這樣的事還有很多，今年的“512”汶川大地震不就是個很好的例子嗎？地震發生後，世界各地的人們都伸出了援助之手，幫助災民重建家園，這讓災民感激不已。

關愛是一種付出，像和煦的陽光；關愛是一種奉獻，像輕柔的春風；關愛是一種美德，像無私的大地。讓我們一起關愛別人，讓無微不至的關愛無處不在！

關愛六年級作文15

如果把人類比作天上的繁星，那麼，殘疾人，這個特殊的羣體，就是那天空中殘缺而又迂迴的星星。但殘星也會發出耀眼的光芒，只要他們夠堅強。我們這些肢體健全的人們，則更會關心、更會呵護。

記得那是我11歲時，正當我與同學談笑風生的時候，一個虛弱的聲音從近處微微傳來：“給一點錢吧，我已經好幾天沒吃飯了。”我往左一看，原來是一個約摸十七八歲的女孩，她的腿殘疾了，而且頭髮亂蓬蓬的，手也很髒，好像很久沒洗了，一副衣衫襤褸的樣子。望着她的眼睛，我讀出了無奈和堅強。我正準備投錢時，幾位心地善良的同學也投在了她那裝着幾個稀稀落落的硬幣的鐵碗中，無比清脆。這時，她拿着滿是鏽的碗不停地說：“謝謝，謝謝，謝謝啊……”

這件事就像昨天發生的事情一樣，每一個情節都記得清清楚楚。現在想起來，我更覺得殘疾人需要我們這個社會的關愛、幫助。對於他們來說，殘疾帶來的不便造成了他們無法正常作息，還會受到正常人的排斥。但如果他們不自暴自棄，社會是不會拋棄他們得。我們會伸出援助之手，去關愛他們，去幫助他們。

一句貼心的問候，或許會給他們一些關愛;一個關愛的眼神，或許會使殘疾羣體的人，變得堅強、溫暖。讓我們細心呵護，人殘星發出更耀眼的光芒。