六年級故事作文合集6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的六年級故事作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級故事作文 篇1

塔塔和貝貝是汽車王國一對親密的夥伴。一天早上，不知怎麼的汽車三國全體居民都在咳嗽，“咳，咳，咳……”塔塔說：“我們得趕緊想辦法救救大家！”貝貝說：“是啊，我們可以到人類世界找我們的老朋友李裏啊！他一定會幫助我們的。”來到人類世界，他們一起到汽車事務所對李裏說：“我們那兒的居民都咳嗽，我們不知道怎麼辦，就來找你了。”“別傷心”。李裏安慰他們。“我們一起找王泉看看吧！”王泉是修車的，他問李裏：“你來這兒幹什麼？”“我來想請你幫他倆修修，看能不能修好。”李裏一邊說一邊指着塔塔和貝貝。“好嘞”王泉爽快地說，他爬到貝貝車身的下面，仔細地看了看，“哦，原來是這樣……”，他爬出來，又鑽到塔塔底下發現他和貝貝一樣，一個重要的管道給堵住了，可能是雜質太多了。“那怎麼辦呢？”塔塔焦急地說。王泉說：“別擔心，只要把汽油換也環保油，這樣你們汽車王國的居民都會呼吸到新鮮的空氣，又能自由活動了。”塔塔和貝貝像吃了興奮果似的，可是塔塔和貝貝又不高興地對王泉說：“可是，環保油在那裏呢？”王泉說：“可能在很遠的地方，你們自己去找吧，我給你們一張地圖。

塔塔和貝貝不畏艱難來到地圖上指點的密林，一直向前走，突然貝貝發現前方草叢中有一團亮光，走過去發現有許多用大桶裝起來的環保油，他們興奮極了。

塔塔和貝貝把環保油運到汽車王國，給所有咳嗽的居民都倒上。沒幾天，咳咳咳的噪聲就沒有了，國王高興極了，特別誇獎了塔塔和貝貝，他們不好意思地說：“這是我們應該做的，，國王陛下您太客氣了！

六年級故事作文 篇2

玉環有一條玉坎河，它是我們的母親河。從前，玉坎河河水清澈見底，沒有一絲雜物的身影，猶如一塊翡翠。黃昏時，河面上彷彿灑了一層金沙，格外引人注目。岸上的楊柳把長長的辮子拖到了水裏，泛起圈圈波紋，美麗的花兒和綠油油的小草爲玉坎河編了個樸素的花環。水是那樣綠，綠得像是被綠彩筆塗過似的，水是那樣清，清得能看見在水中嬉戲的魚，多麼美的小河，連調皮的小鴨子都來了，小鴨拍着翅膀把水濺到夥伴們身上。夏天到了，在水裏玩耍的'孩子就更多了，他們赤着腳，光着身子，在河裏打水仗、游泳，歡笑聲久久地迴盪在玉坎河上。

不知過了多少年，隨着時代的更新，時間的緊迫，人們爲了圖方便都往玉坎河裏扔垃圾。河面上出現了許多垃圾，有舊電池、有廢物品，還有剩菜……，這些垃圾腐爛了，散發出一陣陣惡臭。原本清澈的玉坎河不見了！

一年年過去了，玉坎河上的垃圾不斷增多，害得玉坎河的某些河流已變的土黃土黃的，有些居然變的黑不溜秋了，本來在水裏嬉戲的魚兒不是遷搬到別處，就是翻着白肚子浮在水面。調皮的孩子們也捂着鼻子躲得遠遠的。美麗的玉坎河現在離死河就差一步之遙了。政府知道了這個情況準備清理河道。

於是，政府通過電視和報紙呼籲人們立即行動，清理河道。政府部門也不分晝夜地寫報道。這時居民們紛紛走出家門，在玉坎河河面上划着小船，拿着網兜四處打撈漂浮物。環衛工人拿着水泵，站在河邊，沖洗河牀和浮在水面的淤泥。連小朋友們也沒閒着，他們用木紙板做成了一個個警示牌，豎立在河邊警示每個人。經過政府與人們的共同努力，又髒以臭的玉坎河漸漸恢復了原來面容，露出了會心地微笑。

經過這件事後，人們認識到了愛護環境就是保護人類自己，破壞環境就是毀滅人類。之後，人人都堅持愛護環境，愛護一草一木，因此，你看，那玉坎河清得連那黑黑的沙粒都看得一清二楚呢！宛如一條碧綠碧綠的絲帶。而且，玉坎河的四周還種着各種各樣樹呢！就像一位位士兵站立在玉坎河邊，保護着這條美麗的小河，從遠看就像一幅美麗圖畫呢。

只要愛護一草一木，我們的世界必將越來越美好，空氣越來越甜潤。

六年級故事作文 篇3

在秋的最後一天，天灰濛濛的。熬過了一天的課，我拉開抽屜，發現裏面有一封信——

上面用娟秀的字體寫着：“我的好閨蜜，梓君，我要走了，抱歉你最晚知道。銀杏大道見。”末尾沒有署名，但我一看就知道是黃靜怡寫的。她要走了？去哪兒？我心一沉，小跑進小區，來到銀杏大道。

銀杏大道上人很少，那裏有一顆銀杏樹，很大。可以爬到樹枝上，別人看不見。“呀，你來了！”黃靜怡轉過頭，平靜地說。“你到底要去哪兒？神祕兮兮的。”“我得轉學了，我想你不會記得我，但是——這個給你留紀念吧！”她從第二根粗實的樹丫上跳下，把一個鈴鐺給我。

“轉學？我相信你是認真的。”“嘻，謝謝這四年你一直陪我，其實我很高興的。”黃靜怡笑着說。“你可真讓我措不及防，你這個損友。”我強顏微笑。“嗯，還真是你，臉上笑嘻嘻，心裏都不知道怎麼評價我。”她一臉無語。“你想走，就走唄。”我無言以對。頓時，空氣凝固。

此時，多少留戀的話語也無濟於事。轉身離去的瞬間，金黃的銀杏葉打着旋兒從我眼前飄落。這個秋天很美，就像我和黃靜怡的友誼。這是秋的最後一天，但我相信我們的友誼四季輪迴。

確實，這樣的告別方式很奇怪。我走到家門口，一片銀杏葉子飄到我手上的鈴兒上，我笑了。

那天，金秋凋零。

六年級故事作文 篇4

我有一個故事，它像一股暖流，一直溫暖着我的心，感動着我！

這事發生在一個貧困的山區。有一天，一個放牛娃在山上玩火，不料點着了旁邊的一間茅草教室，糟糕的是茅草是易燃品，小小的火苗迅速竄變成了大火，在教室裏專心聽課的同學們看見了火便大聲叫喊起來：“老師有火！老師有火！”同學們嚇得躲進了牆角，爬上了桌子，有的甚至勇敢的往教室門口衝，熊熊的大火像一條火海逐漸隔開了老師與同學的距離，老師的熟悉的聲音跨過火海傳到了同學們的耳朵裏“同學們不要慌，老師來了！”在熊熊的火海中隱約中顯現出一個高大的人影，穿過火海一下子就清晰起來，是老師，他迅速背起兩個同學，以最快的速度衝過了火海救出了他們，火越燒越大，茅草不斷的發出噼噼啪啪的聲響，與同學們的叫喊交織在一起……

“看，老師回來了！”同學們看見老師就像看見了生的希望，滿臉塵土的老師，原本潔白嶄新的襯衣已面目全非，老師不顧自己的疲倦又攙起起四位同學，頂着大火，使勁地用腳支撐着搖搖欲墜的身體飛快地衝出了火海。教室天花板上的茅草、木頭，一直在往下掉，掉在老師的頭上，衣服上。然而，在只剩下一位同學時，老師頂不住疲倦，他倒下了，當他聽見火海對岸還傳來“老師老師”的叫喊聲時，老師艱難地站起來，搖搖晃晃地衝過了大火，抱起那位學生就往火海對岸衝，在他快要衝過火海時，卻倒下了，他用盡自己全身的力氣把那位學生推出了火海，當同學們在教室外面期待着老師出現在他們面前時，茅草房倒了，火還在燃燒着，卻再也見不到老師那高大的身影了……

六年級故事作文 篇5

我是一個愛看書的孩子，但除了學習，一天中能看書的時間不多，我一本書都看不完，我只好躲着大人和老師看書。

媽媽給我買了一本新書《紅飄帶獅王》，書一到我就迫不及待地拿起來看，可是剛剛把開頭看我，媽媽就說：“許悅，去上廁所，再10分鐘該上學了，不許看書！”我一陣失落，放下書神情沮喪地走向廁所，趁媽媽不注意，把書一拿，溜進了廁所，偷偷地翻開看。不知不覺時間過去了，爸爸在廁所門口叫道：“陳許悅，快出來，是不是在看書？”我一驚，把書一合，藏進衣服裏，衝了出去，一看時間，啊！1點40分了！我用跑200米的速度狂衝到學校，可一進教室，還是遲到了，老師劈頭就問：“你上哪去了？1點50分了纔到！”我嚇呆了，快速地回到座位。可一上課，我又不吸取教訓，把數學書一立，擋住老師的視線，新書掏出了津津有味地看起來……

快下課了，書也已經看了一半，這時，手臂癢癢的，原來是同桌在用手拍我，我不耐煩地一甩，壓低聲音喊道：“幹嘛呢？煩死了，打擾我看書。”“許悅，上課竟然看課外書，下課留下！”啊，原來老師在旁邊看着！下課了，老師把書拿過去，“你上課看課外書，書要你媽媽打電話過來才還你！”我心裏很害怕，但是老師最後卻還是把書還給我了。我心裏也很不安愧疚！

回家後，我寫完作業，就把書拿上樓看起來，一頁、兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀着，可是，情節到了最精彩的地方，媽媽叫我該關燈睡覺，我只好不情願地關了燈，躺下了。躺在牀上，腦海中不停地想着蜂腰雌獅被追着了嗎？紅飄帶去哪了？過了10分鐘，我忍不住了，把小燈一開，書又拿起來接着看了下去……

雖然書被收過、晝夜看書、躲着看書，但我很快樂，因爲我收穫了知識，但我慢慢明白，應該合理利用時間，不該因爲看書而影響學習和身體！

六年級故事作文 篇6

“吃西紅柿啦！”媽媽端着一盤洗好的西紅柿，從廚房來到了客廳。

水靈靈的西紅柿，紅得鮮亮，讓人一看就饞涎欲滴。

我“飢不擇食”，拿起一個就吃了起來，鮮紅的果汁竟流在了我的下巴上。看着我狼吞虎嚥的樣子，媽媽笑了，接着問：“好吃麼？”

“當然好吃！”

“你知道，就是這麼好看好吃的東西，很早以前竟然幾百年沒人敢吃！”

我呆住了，以前的人傻麼？這麼好的東西不敢吃。

媽媽給我講了西紅柿的故事：

據說，西紅柿是生長在南美洲祕魯國家森林裏的一種野生植物，原名“狼桃”。人們都說有毒，不能吃。 到了十六世紀，英國有位名叫俄羅達拉的公爵在南美洲旅遊，把西紅柿帶回英國培植，過了一代又一代，仍沒有人敢吃。

到了十七世紀，有一位法國畫家曾多次描繪西紅柿，面對西紅柿這樣美麗可愛而“有毒”的漿果，實在抵擋不住它的誘惑，於是產生了親口嘗一嘗它是什麼味道的念頭。因此，他冒着生命危險吃了一個，覺得甜甜的、酸酸的，很好吃。

然後，他躺到牀上等着死神的光臨。但一天過去了，他還躺在牀上，而且很舒服。回想起咀嚼番茄那味道好極了的感覺，他馬上從牀上爬起滿面春風地把西紅柿無毒可以吃的消息告訴了朋友們，大家不相信，畫家又親口吃給了大家看。這樣，西紅柿無毒的新聞震動了西方，並迅速傳遍了世界。

聽完了這個故事，品嚐着可口的西紅柿，我的心裏卻不平靜：吃西紅柿竟有這麼曲折的經歷！從這裏可以悟出：不論發現或者發明一種新東西，都需要人的付出和犧牲的精神。還有，實踐是檢驗真理的唯一標準。