捉蟬六年級作文示例

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的捉蟬六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

捉蟬六年級作文1

小時侯夏天一到，我家鄉門前的幾棵大樹上從早到晚總是傳來“知了、知了”的叫聲，聲音悅耳動聽，好像在開着熱鬧的音樂會呢！這時，我多麼想親手捉一些蟬啊，讓他們再爲我唱一遍“夏之歌”。

一天早上，姐姐到我家來玩，我對她說：

“姐姐，今天咱們去捉蟬好嗎？”

“行！”姐姐爽快的答應了。

這天上午，我和姐姐一直在做罩子，做好了以後我們就去門前捉蟬了。

這時正值中午，蟬正叫的歡呢！我和姐姐來到樹下，我擡頭一看，樹上有十幾只蟬呢！我心裏怪癢癢的，隨手拿過姐姐手中的套竿，小心翼翼的走過去，不料竹竿剛剛碰到樹幹，蟬就敏捷的飛走了。

“你是怎麼搞的？”姐姐用責怪的神情看着我，我抱歉得看看姐姐，吐吐舌頭。良久她又說：“看我的！”她拿過套竿，又向另一隻蟬套去，動做是那麼的慢，幾乎不動。然而當罩子離蟬還有二寸光景時，姐姐猛的一罩，蟬驚慌失措，“撲、撲、撲、撲”一飛，正好飛到罩子裏，我和姐姐高興的跳起來。我趕緊接上早已準備好的瓶子，拉上口，讓蟬鑽入我們設的套中。就這樣姐姐一連捉了五隻蟬。我看的心裏更癢癢了，對姐姐說：“姐姐，您先歇一會兒，讓我學着捉幾隻。”姐姐把套竿給了我，我學着姐姐的樣子果然套住了一隻，我心裏真高興啊！回過頭看姐姐，她也笑得無比甜蜜。

不一會兒，我和姐姐就捉了三十多隻蟬，看着口袋裏的蟬，我們會心地笑了。

捉蟬六年級作文2

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天……”每當聽到這首《童年》，我的腦海中就不由自主地想起那件事。

我是農村孩子，一放假就跟哥哥回去。今年暑假，我們一如既往地回到農村，在那裏玩了一個多月。

這天，我和哥哥坐在家裏看電視。這時，哥哥的一聲長嘆引起我的注意。“哥，你怎麼了？這樣無精打采？”我上前去問他。哥哥把腳搭在桌上，伸了個懶腰，說：“好無聊啊！”突然，一隻蟬正在樹上引吭高歌，“老妹，不如我們去捉蟬吧。”哥哥站起身來，對我說。我高興地點了點頭，就跟着他走了。

來到樹下，我大吃一驚：“這樹好高啊，而且這麼難爬！哥，我們還是回去吧。”可哥哥根本不聽，他昂首挺胸，說：“沒事，我爬得上去！”說完，哥哥就挽起袖子，像壁虎似的爬了上去。還沒爬到2米，哥哥就已經氣喘吁吁了。我大聲喊道：“哥，實在不行就下來吧。”他望了望我，說：“沒事，我力氣大着呢！”哥哥抱緊樹，樹皮都被哥哥的四肢裹住了。哥哥盤着腿，喘着氣，一步一步地爬着。看着哥哥那壁虎似的樣子，真想笑！“哥，你左腳那兒有個短樹枝，快踩上去。”哥哥一聽，向左下面看了看，一腳踩在上面。哥哥歇了口氣，又繼續向上爬。他把左腿裹住樹幹，右腿向上挪着，雙手不停地向上伸。哥哥爬到離土地約4米的樹上，樹上有很多枝幹，很粗，哥哥就停在那兒了。

哥哥東張西望，四處尋找那隻蟬的蹤影。“吱，吱，吱——”蟬還在叫着，哥哥閉上眼睛，細細聆聽這聲音的來源。好像有點頭目了，“吱，吱——”突然，只見哥哥一下子抱住另一根枝幹，捉住了禪。“捉到了！捉到了！”哥哥興奮地叫着，我也樂開了花。“快下來！”我大聲地說。哥哥點了點頭，抱着樹幹一咕嚕滑了下來。“給我看看……”我搶過蟬，玩了起來。樹陰下，一對兄妹的笑聲響徹雲霄……

童年就像一幅畫，豐富多彩的生活都畫在了上面，也包括那副美麗歡快的捉蟬圖。

捉蟬六年級作文3

陽春三月，萬物復甦，柳枝兒、花朵兒、小草兒吐露着綠色的芬芳，到處都是一片綠的'世界。

這樣好的天氣，牧童出來放牛。他騎在老黃牛的背上，一邊走、一邊唱着嘹亮的山村小曲，顯得格外高興。他看見四周樹林茂盛，到處都是綠油油的一片，心想：“一定能好好讓他心愛的老黃牛美美的吃上一頓了。”忽然，一聲蟬鳴聲響起，把牧童的視線給吸引了過去。他跳下牛背，趴在草叢中找了起來。在草叢中找了好久，也沒找到，牧童失望極了。“知、知、知”又一聲蟬鳴，他看見樹上正趴着一個大大的蟬，可把他樂壞了。牧童小心翼翼地走了過去，準備捉蟬。好象蟬聽見聲音似的，一跳，跳到了另一棵樹上，這可把牧童氣壞了，心想：“我一定要捉住你這個小傢伙！”他又悄悄地走到蟬在的樹下，這回他比上次更小心了，伸手快速一捉，一下子就捉到了蟬，牧童一蹦一跳找他的老黃牛去了。

這時，他看見他的老黃牛正悠閒地吃着草，牧童就坐在草地上玩着蟬和等着老黃牛吃飽......夕陽夕下，牧童又騎在了牛背上，帶着他勝利的果實，高高興興地回家去了。