老師六年級作文

老師六年級作文

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的老師六年級作文，歡迎大家分享。

老師六年級作文1

我是一個初中生所以其實我有很多話想要對老師說。特別是我的班主任他叫王明明我其實很討厭他他真的很煩。但是他又是一位很負責的老師。他明明是一位數學老師。就會給我們講物理題目。本身一天，我們班只有他兩節課，但是他卻上了四節課。他把別的課的老師給佔了。但是去把這些課又來給我們講知識上新課，他說要考試啦。他說我們要好好複習，他說這樣我們才能好好。考上理想的高中。

我聽說她特別怕她的老婆。他們家有兩個小孩一個女兒已經上小學啦！還有一個女兒，卻還在懷裏抱着。我們班有同學去他家補課。聽說有的時候上課的時候老師還一手抱着那個嬰兒。他說老實在家裏什麼都是他幹。洗衣服是她帶孩子是他。照顧老人，照顧小孩兒都是她。可他老婆又是幹嘛的呢？我曾經一致認爲他沒有老婆跟他離婚了。因爲從他的口中我們所知道的就是所有的事情都是他幹。後來我們才知道原來他的老婆是教高中的。而且他的老婆好像長得也挺好看的。我覺得他可能愛自己的老婆或者他覺得自己配不上自己的老婆。誰要給她更好的生活，也對她好，她老婆。纔不會抱怨。

但是老師我還是很想告訴你。我們一週也只有兩節生物課，兩節地理課。但是您知道我嗎？我們一週只四節課，你們的誤會站走三節課。我們上了地理課再上一級生物課我們以前一個月都沒有怎麼上過這些課啦。中午我們12：50就要到校您知道嗎？現在是夏天現在太陽特別熱，我們來的時候。太陽正式高高掛在天上的時候有幾天，我走在路上我都感覺自己輕飄飄的。我都有一種食客就會倒下去的感覺。彷彿看不見明天的太陽了。

學習固然重要但是老師，我希望您可以好好合理安排時間。您休息不過來，我們也休息不過來。我們一天能考三四個小時的事。你能想象我們到底有多麼的疲憊嗎？我們每天都在上主課我們都不知道收拾到哪地理學到哪。我們每天的腦子裏都是語文，英語，數學。物理你讓我們什麼去充分安排自己夜雨的時間呢？

老師六年級作文2

“停下來！”教室裏頓時一片安靜，針掉到地上也聽得見。同學們心驚肉跳的，生怕這位嚴厲的沙老師把自己罵死、打死、殺死……一看到他，我們彷彿看到了魔鬼。

一天，我們正在上着《老人與海鷗》，裏面說到了一隻海鷗叫老沙。讀到這，同學們開懷大笑。“都給我安靜，要講出去門外講或上來陪我講，而且我還不老呢！”有些人控制不住，繼續哈哈大笑，結果老沙大發雷霆，罰他們抄寫全文。我們班的搞笑大王不知死活，冷冷地唱道：“你是風兒，我是沙，纏纏綿綿……”頓時，老沙臉色發紅，嚴厲地說：“我們在哪裏？”只見他一臉茫然，我悄悄告訴了他：“我們在學校。”他終於說了出來，但聲音只有蚊子的大。老師像獅子，大吼到：“大聲點，我聽不到，給我大聲說一百遍。”

還有一次，上完課，他戴起了眼鏡，背起了小皮包，穿上風衣，準備離開。同學們見着了，把他當成心目中的“嘔像”。我們連忙向老師問好，全班異口同聲地說“真好看，真能排上世界帥哥榜首！”他笑嘻嘻地轉身走了，笑得像爛柿子。中午還有老沙的課，我想：我們今天一定沒有作業了吧，因爲好多老師一高興，作業就越少！我們都希望是這樣，那該多好。可事往往是和我們想的反着的。中午，“老殺”大搖大擺地走進教室，一進教室就開始發飆。最後一節課佈置作業時，把臉拉成長方形，嚴肅地說：“今晚做一張試卷，寫一個作文，再把課文背熟，明早抽查……”唉，今晚又是到十二點的節奏呀，“老殺”，你殺了我們吧！

啊！這個嚴厲的“老殺”，總把我們“殺”得頭破血流，哭着找媽媽。

老師六年級作文3

光陰似箭，日月如梭，時間過得真快。轉眼間，我已是一名具有十幾年教齡的人民教師了。往事如煙，許許多多的人和許許多多的事，都隨着時光的流逝而日漸模糊了，唯有一位老師的影子還時時在我腦海裏閃現。

我上初中三年級的時候，學習成績不能說好，但也不是很差。那時候，我最大的感受是學習一點兒也不吃力，有時候覺得還很輕鬆。遇到哪節課不太重要，我還敢偷偷地看幾頁小說。也許是由於我不太用功的緣故吧，我記得考得最好的一次是得了個第九名。

就這樣，我輕鬆愉快地度過了將近一個學期。很快就要放寒假了,有一天，班主任袁老師在教室裏寫通知書，給學生填評語，同學們靜靜地坐在座位上寫作業。大約過了２０分鐘以後，老師忽然有事出去了。我後面的同學用筆桿輕輕地捅了捅我的後背，我疑惑地回過頭，他又用筆桿指了指課桌，我便明白了。那時候我的個子不高，坐在頭一排，和講桌離得很近。所以，我只要伸一伸脖子，就可以看到放在桌子上的通知書。但我並沒有伸長脖子去看，也許是爲了顯示自己的勇敢吧，我竟然離開座位，站在講臺上看了起來。事也湊巧，最上面的一張通知書正好是我的，看來老師正好寫到我。我欣喜若狂，趕緊看老師給我下的評語。別的都沒注意，只注意了最後一句──“是個很有前途的學生”。我的心激動得“怦怦”直跳，有點兒不相信自己的眼睛，揉揉眼又看了一遍，才匆匆回到座位上。後面的同學用筆桿捅了捅我的後背，我沒有理他。他又捅了一下，我還是沒有理他。那一刻，我真是太激動了。我做夢也沒有想到，我在老師的眼裏是個很有前途的學生。

在以後的日子裏，正是“很有前途”這四個字激勵着我，從城關初中走向鄭州師範又走向人民教師的崗位，從語文課代表走向校文學社社長再走向河南省作家協會……

老師名叫袁金銘，現在縣教委工作。十幾年過去了，也許袁老師已經把這件事給忘記了，但我不會忘記，永遠不會。

感謝袁老師！

老師六年級作文4

我的數學老師是個女老師，她姓李。她教學的方法跟別的老師截然不同，因此，我叫她“怪老師”。

一上五年級，我就做好了承受大量作業的準備。誰知上課第一天，數學老師只留了３道計算題。開學的第一天留這些作業我並不以爲奇怪。剛開學嘛，當然不能留很多，苦日子還在後面呢。一個月過去了，誰知作業還是那麼一點兒。我沉不住氣了，心裏直翻騰：都上五年級了，哪個學生不是“頭懸樑，錐刺骨”？能有這麼輕鬆？

李老師留的題也怪。有一次，在驗算時我無意中發現一道題可以用兩種方法解答，就順手寫了下來。誰料第二天，老師紅光滿面地走進教室，美麗的大眼睛笑成了一條縫。她說：“這次作業表現突出的是寇強、周亞楠。”老師接着說：“學習就要積極思考，要採用靈活的方法，要主動地發現問題！”這下我可樂壞了。從此，每當做數學題時，我就留意每一道題還有沒有其它的辦法可以解。說也怪，老師佈置的題十有八九都可用兩種方法解。連一向不愛寫作業的馬龍，也不再愁眉苦臉、唉聲嘆氣了。這時我們做作業，已經由一種負擔變成了一種快樂。怪老師可真有辦法，半學期下來，我們班的成績直線上升。連不愛學習的人，也如癡如狂地喜歡上這門功課。一看見老師走進門來，我們就高興；一聽上數學課，我們就覺得興奮。李老師怎麼這麼“厲害”呢。

在我眼裏，這個老師是名副其實的“怪”老師。

【點評】 這樣的怪老師實在應該多多益善。第一，她不搞題海戰術；第二，每道題都有多種解法，既能培養學生勤思索的習慣，又減輕了學生的負擔。小寇作者也是一怪才，寫作不落俗套。他沒有寫老師如何熬夜加班，而是從老師的不平常處着手。這樣寫出來的老師是不是很令你難忘呢？

老師六年級作文5

我有一個特別善解人意的老師，她不僅有一頭黑芝麻般的黑髮、一雙炯炯有神的大眼睛、高挺的鼻子和一長櫻桃小嘴，最重要的是她有一顆童心，而且特別善解人意。她就是我們的語文老師——謝愉玲。

記得那個烏雲滿天的日子裏，同學們都在課堂裏，專心致志的聽講着。突然，天空中響起幾聲大雷聲轟——我們都被下得叫了一聲啊小玲老師看到這種情形，不得不皺了皺眉頭，說了幾聲，同學們，不要害怕，有老師在。

下課了，同學們都連跑帶跳的跑回了家。而我，不知是撿了什麼倒黴運，卻要掃地，身體嬌小的我卻經不住這寒風，我不知道什麼時候，頭開始頭疼了。但是，我沒有被這寒風打倒，心想：我可是班幹部啊！以後怎麼帶領人家呢？於是，我又繼續掃着地，掃了一半的時候，小玲老師她來了，她是來檢查衛生的。她走過來，搭了搭我的肩，問：小玟，掃好了沒有？沒^還沒。我有氣無力的回答她。她看到我這般情形，就摸了摸我的額頭，呀！她不經叫了起來。

她把我扶到辦公室，煮了一鍋熱水，就在煮水的時候，她拿了一根探熱針，插進我的胳膊肘裏，她對我說：小玟，你在這兒好好坐着，不要亂動，我給你拿水去。恩！我笑着回答她。沒過一會兒。小玲老師就給我端來了熱水，並小心翼翼地對我說：小心，燙啊！我一小口一小口的試着喝，終於，這一杯子水就在我的肚子裏面了。她拿起探熱針，說：三十七度，不了，我還是送你回家裏好了。她說到做到，開起了摩托車就把我送回了家。到家的時候，她還千叮萬囑的告訴媽媽注意什麼。

我有一個這樣的老師，她不但在我生活中給予我們幫助，而且她還有着慈母一樣的心靈。

我愛你——小玲老師！

老師六年級作文6

向作文吧裏的老師敬禮！

原本我的作文用班主任老師的話來說：“湊數湊數。”後來，經過老師的推薦，我的第一篇作文在作文吧上發表，轉變了我的作文觀。

有一天，老師在教室裏的大屏幕上，搜索到了作文吧，打開小學的頁面，看到了我的作文竟然在作文吧裏發表，全班同學的嘴巴張得大大的，表情不亞於發現了“新大陸”，班級每次作文都不合格的我的作文，竟然能發表在網上。感謝吧里老師的辛苦付出。

從那以後，再也不怕寫作文了，在業餘時間經常學習作文吧裏的各種體裁的作文，學習一些寫作技巧，再回到課堂上，聽老師講每一個單元的寫作要求，聽懂了，寫起來也有話要說。就這樣一個轉變，得到了媽媽和爸爸的支持和肯定，我喜歡上了用文字來記錄我觀察體驗的感受。

在媽媽骨折的日子裏，我一邊學習，一邊晎媽媽開心，我還有一個小小的心願，用我辛苦的稿費，給媽媽買一副厚厚的襪套，抵禦寒冷的冬天。當然這些我一直沒有跟媽媽說，我是一個凡事都放在心裏，沒有結果不願意和任何人說的孩子。當我的稿費積攢到30元的時候，我兌換了媽媽的支付寶賬號。當我翹首以待的時候，吧裏的老師給我發短信，說我的支付寶賬號輸入錯誤。原來是我記錯了賬號，我這回和媽媽說了原委，媽媽告訴我正確的賬號。當我重新兌換了以後，顯示我兌換成功。我的心暖暖的，感謝老師的認真負責的態度，讓媽媽感覺有我這樣的女兒感到快樂！

辛苦了作文吧裏的老師們，因爲有你們的辛苦付出，喜歡上了作文。向可敬的老師們敬禮！

老師六年級作文7

我們的成長曆程中不可缺少的無疑是自己的理想了。理想是火，點燃破滅的希望；理想是燈，照亮夜行的路；理想是月光，陪你走向黎明......我的理想是做一名老師。

從小到大，我的理想一直都沒有變過，就是做一名優秀的老師，把自己的畢生所學，毫無保留地教給學生們。記得小時候，我對老師這個職業就非常感興趣，我很喜歡站着講臺上的感覺，那樣會讓人由生一種成就感。在上課時，我總喜歡觀察老師的一言一行，爲的是等我成爲一名老師時可以派上用場。我長大一些後，表妹就經常讓我給她講題，每當遇到我之前給她講過的題，我就會模仿着老師的語調說:“這道題我之前不是給你講過嗎?怎麼又不會了?來，聽着，我再給你講一遍。”隨着年齡的增長，我想當老師的這個念頭就在我心裏生根發芽了。

有了這個理想後，我開始努力學習，發奮練字，我還看了有關教學的書。我還像以前那樣觀察老師的一言一行，比如:老師要怎樣講課、老師要用什麼語氣說話、老師要怎樣寫字纔好看、同學之間鬧矛盾了，老師要怎樣處理才公平......這些我都有認真仔細地觀察，我一直再爲這個理想不懈的努力，紮紮實實的學好每一門功課，一步一個腳印地朝着這個目標攀登。有時候，在夢裏我常常夢到——我在講臺上講課，我的.學生在下面認真地聽我講......在我心裏，我深深地知道，這個理想永遠不會被我埋沒，永遠不會！

有了這個理想，就有了一個奮鬥的目標，我的生活變得美好了。我會一直朝着這個方向前進，我相信，總有一天，我的理想會變成現實的！

老師六年級作文8

夢想，就好像暗夜天空中的一顆啓明星，它能爲我們照亮前方的路。在茫茫人海中，每個人心中都有一顆這樣的啓明星，並被它指引着，努力前行。我也不例外，引領我前行的那顆啓明星，就是當一名好老師——這是我心底最渴望的夢！

我之所以夢想當一名好老師，是因爲我曾經在一個講座上聽過這個故事：一名實習生，去大山深處當老師。那兒的孩子什麼都不懂，都要這名老師一步步去教他們，但是孩子們很愛學習，很願意去吸取知識。

實習結束了，這名老師本該回到大城市，去當一名真正的教師，有穩定的工作，還有比大山裏孩子更加優秀的學生，自己也可以不要那麼辛苦。

可是，當孩子們知道自己的老師要離開，他們抱住了老師，哭着不讓老師走，老師要是走了的話，就沒人來教他們那麼多新奇的知識，教他們唱歌了。

最後，這名老師留了下來，因爲她知道這些孩子們有多麼需要她，或許她以後再也走不出這座大山了，但是沒關係，她願意把自己奉獻給這座大山，奉獻給這些孩子們，讓孩子們代替她去看外面那精彩的世界！

這是一個偉大的教師，當我聽完這個講座後，我心裏已經下定決心，我也要當一名老師，教給許多孩子知識。

爲了能當一名好老師，學習好是要一定的，所以從今往後我都要努力學習，認真完成作業，不僅如此，我還要有更多耐心，這樣才能當一名好的老師。

當好老師的這個夢想在指引着我勇敢前行，即使這個過程會很漫長、很艱難，但我相信只要我目標堅定，勇敢面對，就能克服種種困難，當上一名好的老師，一個爲了學生的幸福，而不斷努力着的人！

老師六年級作文9

在我們的生活中，老師總是不停地出現，有時是和藹可親的，有時是面容嚴肅的，有時是脾氣暴躁的，而我的老師卻是煩人的。

首先，經過了五個星期天的學習把一首叫《琵琶行》的詩學完了，在這中途，老師是一個一個地抽籤背呀，背不下來的就讀十遍，這不是煩人是什麼？而到了最後，老師卻提出了一個大家都反對的意見，準備一個背《琵琶行》的古詩大賽。我們好不容易一段一段地背下來，而此 時 老師就跟發了瘋似的，非讓我們一氣之下全部背完，你說這個老師是不是煩人透頂了。

其次是去植物園遊玩。當我們聽到老師要帶我們去植物園時，我們都高興極了，心頭像是抹了蜜似的，甜甜的，特別高興，就連笑容都是甜滋滋的。我們盼着呀，一天一天地數呀，終於到了那天。爲了省點體力，我就一直在樓下等着老師與同學們過來。這時我的手機響了，是老師打來的，說什麼如果不全都到班裏集合就不去了，你說這個老師不是煩人是什麼呀！爲了這幾天的盼望，我只好回到 班裏找 老師去了，而當老師親自帶我們下樓打車時，老師又開始挑了，因公交車太擠了，我們只好打車去，好不容易打到一輛車，可老師又不讓坐，說要一起打到三輛車纔可以，就這樣我們又浪費許多時間一起打到了三輛車。

我們乘車來到了植物園後一隻在不停地走動着，觀賞每一處風景，等我們觀賞完之後，老師又提出了一個建議，讓我們在回家之後，寫一篇作文，儘管我們是一千一萬個不同意，但又能怎麼辦，老師都領我們來了，也都參觀完了，還能不寫嗎？

哎，老師真的太煩人！

老師六年級作文10

“每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每次耳邊響起這首歌我就會想起我敬愛可親的楊老師。

楊老師以前是我們的班主任，她胖胖的，戴一副眼鏡，黃色的卷頭髮，別看到這兒就認爲楊老師很兇，其實楊老師並沒有那麼兇，即使偶爾跟她開開玩笑，楊老師也不會生氣的罵人，楊老師也會鼓勵我們，就好比那件事吧！

那是三年級下半學期期中考試的時候，我只有考了70多分而已，是全班最後幾個了，平時考試還可以的我怎麼也沒又想到自己會考這麼低的分數，看着同桌卷子上鮮紅的90多分，我很難過，眼淚一直在眼眶裏打着轉，最後還是流了下來。這時候楊老師讓我們報分數，當老師叫到我的名字時，我很低很低的說了一聲：“72分。”這時我目光一直在躲避楊老師，以爲老師要罵我了，可是令我意想不到的事情發生了—楊老師說話了，她說：“考的那麼低，不要緊的，老師相信你會好起來的，這次一定不是你的真實水平，老師已經看到你的進步了不要哭啦！”說完，老師意味深長的看了我一眼，那目光很堅定，很溫暖，似乎在告訴我：老師相信你一定可以的，你會成功的！我心中忽然很溫暖，剛剛還很傷心很自卑的我被老師的這份鼓勵而改變了，我變自信了，隨後幾個月理我奮力讀書，終於在期末的時候獲得了我好成績。這是因爲楊老師給了我鼓勵。

耳邊又想起了那首熟悉的不能再熟悉的歌“每當我輕輕做過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”我又想起了楊老師，現在學校大了，楊老師不再是我們的班主任了，但是她教了我們五年的書，在我心底裏楊老師永遠是我的班主任。