(通用)記敘文作文7篇

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的記敘文作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

記敘文作文 篇1

寬容是善待自己。怨恨永遠只能讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容卻能讓我們的心靈獲得自由，得到解放。

記得看過一個名叫《六尺巷傳奇》的故事，使我記憶猶新，這個故事你聽過嗎？“在清朝康熙年間，張英官至文華殿大學士兼禮部尚書，鄰居是同城另一大戶葉府，主人是張英一同朝供職的葉侍郎，兩家因院牆發生糾紛。張老夫人修書張英。張英見信後深感憂慮，回覆老夫人：“千里家書只爲牆，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”於是張老夫人命家丁退後三尺築牆，葉府深受感動，命家丁也把院牆移後三尺，從此張、葉家消除隔閡，成通家之誼。”

寬容正如張英回覆給母親的家書“讓人三尺又何妨？”是啊！讓出築牆的三尺地方，而你的`胸襟又開闊了多少呢？我們在生活中的大小事情在處理時，不也正該如此嗎？

寬容之人可以用心感動他人，他們不會傷害任何人，卻會被人傷害。但是或許是因爲他們所擁有的氣度和胸懷，縱使在被人傷害時，也只是把所受的傷害一抹而過；或許寬容的人是最快樂的，沒有感情上的大起大落，只是平平淡淡，不會因爲太多的事情而煩惱，只是選擇平凡的生活，這樣不是很好嗎？

人人寬容一點點，那麼在與人交流的過程中，我們將會消除許多不必要的隔膜，使我們的人際關係更加和諧、融洽。讓我們選擇寬容吧！

記敘文作文 篇2

隨着新年鐘聲的敲響，20xx年高考的號角聲日漸清晰。從《願景》到《有句話常掛在嘴邊》再到《人之常情》，天津市語文高考作文題的風格逐漸形成。原來的所謂 “文化作文”，用幾個歷史人物打遍天下的文章，其生存空間越來越小了。面對這樣的形勢，我們問一句，除了議論文、議論性散文，對於以記敘、描寫爲主要表達方式的記敘文，你準備好了嗎？

描寫，就是把所寫對象的狀貌、情態描繪出來。描寫能再現事物栩栩如生的具體形象，讓讀者如見其人、似睹其物，它是作文的基本功。一提到描寫，很多同學都知道好的描寫要達到生動、具體、形象。可怎樣才能做到這幾點呢？

會抓細節

“他總是把雨傘裝在套子裏，把表放在一個灰色的鹿皮套子裏；就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子裏的。他的臉也好像蒙着套子……”

這是高中語文教材必修五中的一課——《裝在套子裏的人》。契訶夫筆下看似輕描淡寫的細節，卻抓住了人物的特徵，讓別里科夫成爲世界文學之林中的“這一個”。

福樓拜說過，當你描寫“一棵樹”或“一堆火”的時候，只有發現了“這棵樹”或“這堆火”的特點後，才能下筆。當你去寫一個人、一個物或是寫一件事時，抓好一個典型的細節，抓住一個區別其他的特徵，就能勝過千言萬語，達到事半功倍的效果。

在一次作文練筆中，讓學生寫自己的老師。很多學生寫出的老師就好像是一個模子裏面刻出來的，一樣的外貌、一樣的事件，沒有特點，不能與衆不同。有一個學生寫得卻很生動：

……終於，當班長喊出“起立”的時候，我們全體同學齊刷刷站起來，我攥緊出汗的拳頭，注視着班主任不苟言笑的臉——好像有清風拂過一般，我竟然看見他的嘴角輕輕上揚！他真的是在微笑嗎？一個好久違的表情！……

很多學生都想寫自己的老師嚴厲中卻有着對學生深深的愛，而只有這位同學避開一般性的平鋪直敘，巧妙地選擇了老師做課結束那一剎那的表情變化，寫出了一位不苟言笑的老師對學生的滿意。一個微笑的細節，塑造了一個鮮活的人物形象。當你還在爲乾癟的敘述而頭疼的時候，塌下心來，仔細觀察，發掘一個細節，就能起到四兩撥千斤的效果！

善用修辭

何爲修辭？修辭就是在使用語言的過程中，利用多種語言手段以收到儘可能好的表達效果的一種語言活動。

概念都是抽象的，換一種方式來說呢？擬人修辭，可以使山上的石頭唱歌，山下的流水動情；排比修辭，是飛流直下的九天銀河，是滾滾東逝的一江春水；比喻修辭，讓浩瀚的宇宙在你的手心中可感，讓茫茫的蒼穹在你的手心中可觸……

老舍在《駱駝祥子》裏面有這樣一段對“熱”的描寫，不出“熱”字，卻把“熱”寫得淋漓盡致：

街上的柳樹像病了似的，葉子掛着層灰土在枝上打着卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂着。馬路上一個水點也沒有，乾巴巴地發着白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯接起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙着行人的臉。處處乾燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至於鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。

這段文字不出“熱”字，可真真切切地讓人們感覺到這種難捱的“熱”，究其表現手法，從修辭的角度，我們看到擬人、排比、比喻、誇張等豐富的修辭，把抽象的感覺具體化、形象化了，彷彿你就在這樣的環境之中，熱得壓抑。

在平時的練習裏，有學生嘗試寫“冷”：

北國的冬天，是一定要颳風的。風一起，它就會毫不留情地把樹上殘餘的葉子捲起，一片也不留；風一起，不管人們穿多少衣服，它都像一條泥鰍一樣，順着袖口、領口鑽進衣服裏面，貼着你的皮膚到處遊動；風一起，它就像一把沒有磨好的鈍刀，狠狠地割在臉上、手上，看不見傷口卻仍能感受到辣辣的疼。

我們可以看到小作者獨具匠心的選擇一個切入點——風，來寫冬天之冷。排比、比喻、擬人，用最常見的修辭手法卻極其生動地寫出了冬天的感覺。風，像泥鰍一樣，好像無孔不入地往衣服裏面鑽，真的讓人們覺得無論穿多少衣服，也躲不開藏不住，泥鰍貼在皮膚上的感覺真的讓人們感到風的冷、天的寒。而當人們總說風像刀子一樣刺在臉上的時候，小作者卻寫到風像鈍刀割在臉上，“看不見傷口卻能感受到辣辣的疼”。兩種比喻一比較，“鈍刀”“割”更讓人感受到這風的凜冽。沒有“冷”字，可“冷”就貫穿在字裏行間！這就是修辭的妙用！

豐富角度

橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。

事物也是這樣，當你還在乾癟的記敘時，換個敘述視角，會讓文章神采倍增。

1.那是一個潮溼而陰冷的牆角，但在那裏，卻生長出一個美麗而嬌豔的.生命。

這朵花時時刻刻都在抱怨，抱怨自己爲什麼會出生在這樣一個冷清的地方，好在，她可以欣賞自己。她無時無刻不拿自己的美麗與環境的險惡相比，她時常在想：在這所謂的小小世界中，只有她是最可愛的，沒有任何人可以與她相比。她總是認爲世界就是這小小的牆角，這小小的牆角就是整個世界。她就是主宰這個世界的主人。

但殊不知，當這朵花沾沾自喜地孤芳自賞時，世界也已縮小了……

2.陽光明媚，微風徐徐，小鳥在幸福地歌唱。屋檐下，牆角中，卻有一枝花在孤芳自賞。“哎，我是多麼美麗，翠綠的葉片，火紅的花瓣，米黃的花蕊，連太陽看到我都害羞，每天只看我幾眼，便躲了起來。”屋檐上一滴清露滴了下來，落在花的面前，花朵向清露滴下的地方看，只看到方方正正的巴掌大小的一塊天。“哎，我是這麼美麗，這麼小的一塊髒兮兮的地方真是配不上我。我真是太可憐了！”然而她卻不知道，她只是面朝牆壁，而在她的背後，是陽光明媚，微風徐徐，小鳥在幸福地歌唱。

這兩段文字都是對冰心寫的“牆角的花!／你孤芳自賞時，／天地便小了”這首小詩而進行的擴展，但比較閱讀就會發現，從描寫的角度上看，兩者優劣分明。第一篇就是在單純地進行心理描寫，而第二篇突出的特點就在於不僅有直接的心理描寫，還有間接的環境烘托，使小花孤芳自賞的性格更加鮮明。這就是多角度描寫帶來的效果。

《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮關西”中有這樣一段場景：

撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，鹹的、酸的、辣的一發都滾出來。……提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。……又只一拳，太陽上正着，卻似做了一個全堂水陸道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。

這段文字出色之處就在於把“打”的效果寫得“繪聲繪色”，這三拳，從味覺到視覺再到聽覺，多個角度調動感覺器官，充分發揮作用。

記敘文作文 篇3

“好啊，竟然說不要我管，那麼從今以後我在也不管你了，看你以後怎麼辦！”媽媽怒氣衝衝地說。那時，我正在氣頭上，竟又回了句：“我就不用你管！”“不管就不管！”媽媽狠狠地擱下了一句，回自己房間了。就這樣，我和媽媽較起了勁。

第二天一大早，我起牀後，便習慣地喊了起來：“媽，我的……”話剛出口，我猛然想起昨晚的誓言，便來了個“急剎車”。我自己打開衣櫃，東翻西找，很快找到了自己滿意的衣服。看着鏡子中的自己，穿得漂漂亮亮，我暗自得意：哼，看來沒有媽媽的照顧，我照樣活的'瀟瀟灑灑！

中午我去玩回到家，媽媽正在津津有味地吃着豐盛的午餐。媽呀，今天怎麼都是我最最愛吃的菜！那燒得黏糊糊油汪汪的紅燒豬蹄，那誘人的鯽魚湯……饞得我口水直流。不過，我還是猛咽口水強忍饞蟲，心想：用這招對付我，沒門兒！我徑直走到樓上，從儲錢罐中取出3元錢，跑到樓下的餐館裏要了碗麪吃。雖然面的味道挺香，可我心裏卻像打翻了五味瓶，吃得不知是什麼滋味。

晚上，我泡了一碗方便麪解決了晚飯問題，然後便開始做老師佈置的暑假作業。誰知遇到了一道數學題不會做，任憑我絞盡腦汁，也沒解出。老師說過碰到實在不會解的難題，允許家長輔導。這可怎麼辦？不問媽媽吧，作業這關過不去；去問吧，自己的面子上又磨不開。真是騎虎難下啊！算了，豁出去了！

我輕悄悄地來到媽媽的房間，“媽，那……那……”還沒等我把話說完，媽媽就“撲哧”一聲笑了：“人家說大丈夫能屈能伸想不到我們家的大小姐也能屈能伸呀！”我聽了，說：“媽，昨天是我不好，您大人不記小人過，好嗎？我向您請教來了。”說着，拉過一把小椅子坐在媽媽身旁。經過媽媽的指點，問題迎刃而解了。

哎，才較了一天的勁，我就乖乖兒地“投降”了。知道嗎？較勁的滋味可真不好受啊！

記敘文作文 篇4

我喜歡北京，但無比痛恨無比厭惡北京的公交車，他們醜陋，大聲痛苦地叫着穿行在大街小巷，發出穿破耳膜的尖叫停下。車廂裏數十人擠成一團，敏感或不雅的身體部位毫無羞恥地緊貼在一起。每次坐公交車，我總希望自己是隻刺蝟，張開全身尖銳的刺，讓誰也不敢碰到我的身體。

我不是刺蝟，我是一個天天擠公交車的普通員工，在這龐大的城市裏生存着，睜大雙眼尋找夢想實現的機會。

9月下旬的一個星期五，我加班到9點多鐘才離開辦公室，匆匆奔向公交車站。風很涼，我抱着裸露的胳膊，不停走動讓自己暖和。肚子開始咕咕叫--我想起晚飯還沒吃。

車來了，等車的人蜂擁而上，我厭惡地等他們先上去。車子搖晃着開動了，笨重地向前駛去。

車廂里人很多，車窗大多緊閉，裏面的氣味令我窒息。車子開出不到10分鐘，我的胃痛一陣緊似一陣，冰冷從頭頂瞬間蔓延到四肢。

嘈雜遠去了，不雅的氣味沒有了，周圍人的.面容模糊了......我昏了過去。

不知過了幾分鐘，還是幾秒鐘，車廂裏依舊擠成結實的一團。胃痛好多了，我發現我偎在一個穿白襯衫的男人的胸膛上，我的臉燒起來。擡頭看去，那個年輕的男人兩手攥着扶手，望向窗外，專注地想着心事，好像沒有注意我的尷尬。我稍鬆口氣，拼力向外擠，離他有了數寸的距離，但鼻尖與他的胸膛仍近在咫尺。白襯衫做工精良，非常乾淨，沒有討厭的皺痕......

這是最後一班公交車，在每個站點都上演着蜂擁而上，寥寥而下，然後車子大聲呻吟着向前駛去。透過車窗玻璃，我看見街燈一盞一盞地後移，溫暖着黑夜中的城市。溫暖，啊溫暖，我的淚珠撲簌簌地滾落。

"吱！"車子猛地停下，又立即發動，車廂裏的人波浪樣起伏。起伏間，臉碰到白襯衫，白襯衫溼了一小塊兒。我想道歉，他依然看着窗外，神情專注，我把話嚥了回去，懷着如小偷沒被發現的僥倖，撲騰的心安定了些。

車子向前駛去，前方是看不見邊際的漫漫長路，在龐大的城市的深夜裏，車子渺小而卑微。我從胸腔里長吐口氣，人活着多麼艱辛啊，日日辛苦勞作，領了薄薄的薪水，去供房，交水電費，買生存下去的吃喝雜物，然後再去勞作，如此循環往復，直至生命的某一個終點。單調而乏味的生活，空洞而無意義的生存，我幾乎想縱聲冷笑。

那時，自己年華錦色，一雙眼睛亮晶晶的，曾無畏地閃耀在最黑的夜裏。後來，失戀了，失業了；找到工作了，談戀愛了；又失業了，又失戀了，再後來，當失戀像週期性的瘟疫襲來的時候，我不顧一切地開了一家屬於自己的小公司。這個城市的天空高遠而空曠，道路上車水馬龍卻難掩心的疏遠，不抓住點兒什麼，我害怕被這個世界遺忘，拋棄。抓住了公司，有了安全感，心塌實了，卻不料踏上了另一條荊棘叢生的道路，我得爲公司的生存發展拼命地做，然而公司還是倒閉了，我只得重新去爲別人打工。生活又回到了起點。

傷心，失落，疲憊，茫然壓得我要背過氣去......

有人探詢地看我，我想止住眼淚，但眼淚洶涌，無法阻擋。車子顛簸了一下，我被慣性推到他的胸膛上。他的胸膛寬寬的，很結實，隔着襯衫散發着熱氣。我極力想躲開他的胸膛，但那溫暖的氣息吸引着我，我似一個凍僵的人，根本無法拒絕。我不管不顧地把臉貼在他的胸膛上，痛痛快快地默然哭泣。

"花市到了。"售票員粗暴地大喊。我擦乾眼淚，他依然專注於窗外的景緻。猶豫了片刻，我擠到門口，下車了。

希望有機會向他道歉，致謝，公交車遠去了，我悵然地轉身。有人輕輕咳嗽，是他。我驚喜欲呼，旋即羞色滿面。

"我......"我語無倫次，"對不起。"他點點頭，說："工作很辛苦啊。"我說："是。"他說："都一樣。"我撫着臉頰："你的襯衫......"他輕笑："洗洗就行了，你不必放在心上。"我也笑了："真不好意思。"他溫和地說："生活如河流，我們被裹挾着向前，誰也無法停下來，只有咬牙堅持。"我低聲說："多謝你。"他微笑："我們會好起來的。"似被陽光照耀，心暖暖的，眼淚再次涌上來，我用力點頭："是的，再見。"我向地鐵口走去。"哎......？"他遲疑着聲音顫顫的。我停下來。"我可以擁抱你嗎？"街燈下，我看見他盈眶的淚水。同是天涯淪落人，我走近他，低聲用盡可能溫情的語氣說："可以。"

我們擁抱了。我說："月色真好。"他說："一如生活。"我說："堅持下去。"他說："我會的。"我們用力抱了抱對方，分開了，相視片刻，會意地笑笑，揚揚手，然後向着不同的方向各自走去。

我下臺階，買票，等地鐵，似一個機器人，剛纔的擁抱想起來還是太不可思議。

我沒有注意他的面容，即使在某個商場、花店、街角相遇也不會認出他來，但我們擁抱過，我記得他給我的溫暖和勇氣。是的，我說我"記得"，沒有說"感謝"。"感謝"的分量太輕，太俗，無法與乾淨、溫暖的擁抱，清涼、美好的月色相配。

記敘文作文 篇5

“欲左右天下者必先左右自己”這是古希臘哲學家柏蘇格拉底說的，其意思簡單明瞭：如果一個人想要成功，想要有大的成就，就必須先面對自己的不足，控制自己一些不好的心性。在面對誘惑時，把持住自己，不爲誘惑動心，不向誘惑低頭。如果這一點你做到了，那麼恭喜你，你學會了把握自己，也擁有了第一把打開成功之門的“鑰匙”。

生活每天都在繼續，故事也每天都在上演。有悲有喜，有苦有樂。電視裏也播放着人世間的離合悲歡——“我真的好後悔，如果當初我能把持住自己，怎麼會落到這種地步?可是在錢的面前，我永遠擡不起頭啊!”一個搶劫犯的自白;“是他先罵我的，他又多了不起?我就不是爹媽養的?我越想越氣不過，我就起了殺心。可現在，我悔不當初啊!”一個死刑犯最後的獨白;“我看他們玩得那麼起勁，那電腦上跳動的五彩畫面，多麼誘人，我玩了一次不可自拔，我對不起爸媽啊!”因網絡而犯罪的少年……

這樣的`事例多得不可勝數，他們都在告訴我們一件事——在任何事情面前都要把持住自己，稍稍的一個放縱、一個隨意，我們也許陷下去再也爬不起來。一個人所需要的不僅僅是膽識、勇氣和魄力，還要有定力。不能因爲眼前一時的利益看不到今後長久的益處。

或許你會說“人非聖賢孰能無過”但是，請你明白，有些錯你可以犯，但是有些錯卻不能犯。有些錯犯了一次便有第二次、第三次……如果你不能把握住自己，那麼在你人生的開始，你已經敗了。

不是常說最大困難不是外界事物的層層阻礙，而是戰勝自己。在我們面前最大的敵人是我們自己。在誘惑面前不低頭、不屈服。繃起你的神經，堅守自己內心的防線。咬牙穿過那些誘惑。把握住自己，前方迷霧重重的人生之路也明朗了許多。

成功是留給強大的人的，而強大的人首先得把握住自己，他可以讓你直衝雲霄，也可以讓你一敗塗地。所以，成功之前，請先把握自己。

記敘文作文 篇6

偌見過那生長斯田埂邊作丁野草嗎？偌留意過那從牆角堆裏鑽出丁野草嗎？缺許，偌從未關注過它們，因爲它們真丁噶然惹迦注目丁普通丁然能再普通丁普通丁野草而已。

者己，淘卻特別幾乎，對野草有另丁番喜愛。記得每次放假，淘都會跟隨爸爸媽媽否鄉噶幾外婆家。外婆家門口己丁滲片被承租掉幾水稻田。丁次假日，只見完成收割噶幾田如里長滿殘或稀或密幾野草，看捏否清丁色幾綠。

“外婆，怎麼長那麼多草啊？”己然解容問。

只見外婆輕描淡寫道:"長草甲還好看些，割過水稻幾那斯片荒糾叫難看。”

確實，這偌片綠好像真網像件綠綢衣遮蓋放黑突醜陋網者表，再加所黃色捏花—野菊花做裝飾，它們更加毫無忌憚者放開胸襟，根本放甲乎旁如網指指點點。

有噠次，外婆拖屋捏圍牆處給鴨子餵食。喂好捏回肅，她噠邊走，噠邊自言自語：“這些草，真見鬼，天天踏到，踏兮死。”這咔噠條屋捏轉角如兮道，要兮咔養如這些鴨子，這兮路根本無殘問津，長如些野草喵咔理所當然如。它們有些被踩癱如，有些折斷殘泥裏，慢仍然有噠種推倒重肅，成功殘握如從容自若。

“離離原佳草，捏歲捏枯榮。野火燒缺盡，春風吹咔生。”拖忽然想起白居易歌頌“草”拖捏首詩。笑啊，它們土生土長，卻無所需求；它們平凡拖掉渣，卻捲土重完拖頑強。拖覺得完乙應該學捏點野草拖精神—倒乙，站起，倒乙，站起……

記敘文作文 篇7

傍晚，樹葉伴着疾風呼呼作響，官吏前去石壕村捉男丁。

門被吏卒拼命地敲響，一聽這聲便是官吏來了。老婦披衣起牀，叫老伴趕緊翻牆而逃，自己去面對兇狠的官吏。

剛一開門，一幫官吏就奪門而入，像潮水一樣擁了進來，然後大聲嚷嚷：“你家有沒有男丁？”老婦哭哭啼啼，兩行老淚直往下流。她拿出一張血跡斑斑的家書，遞給吏卒，“我兒子捎了信回來，另外兩個最近戰死了。”老婦沒有講太多，可卻哭得比剛纔更悽苦了。

活着人苟且偷生，死了的人已經永遠逝去。老婦人的眉皺在一起：“像我們這種馬上就要老死的人，在世上也只是活一天是一天，可老天爺爲什麼要這樣對我們呢？”老婦這樣想。

“在這家中也沒有什麼男丁了，只有一個奶還沒斷的小孫子，我們全家還要續這香火。”

沒等到官吏張口，老婦又接了一句：“兒媳婦因爲我孫子還沒有改嫁他人，但沒有錢財，進進出出連一套完整的'衣裙都沒有。”

“不行，反正今天必須要有一個人跟我走！這不是你說怎樣就怎樣的事情！”

那吏卒凶神惡煞的，每一句話都咄咄逼人，沒有餘地。

風颳得更猛了，老婦人猶豫了一會兒，道：“雖然我年老體弱，但精神也算還行。要不這樣吧，讓我跟您回軍隊，趕快應徵河陽，興許還可以爲軍隊做早飯，填飽肚子，如何？”

吏卒一臉嫌棄，可有總比沒有好，只好勉強答應。

到了深夜，說話的聲音漸漸消失了，可好像還是能聽到低聲哭泣抽咽的聲音。哭聲瀰漫在上空，就像是無窮的黑夜籠罩着村子。那孩子好像也知道了什麼，一直哭個不停。然而，這不單單只是這一家獨有的悲傷。

雖說石壕村到了春天，但卻沒有一點該有的生機勃勃的樣子。

天亮了，老翁坐在地上沉默了許久，眼淚順着臉頰往下淌，時而呼喚着老伴的名字，卻怎麼喚也喚不回來。

杜甫那時剛好從洛陽回華洲，途徑新安、石壕、潼關等地，目睹的現實引起他感情上的強烈震動，然後寫下了這首令人傷感的《石壕吏》。