記敘文作文10篇[精]

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的記敘文作文10篇，希望對大家有所幫助。

記敘文作文 篇1

明明時鐘上的指針不過是原地轉圈，爲何時光走的卻是一段單程的旅途。終點總是時過境遷，物是人非。但是，總會有些是不會變的，就如同我喜歡的太陽，大部分是因爲我喜歡它金色的光芒。我一次次的擡頭直視那包裹在萬丈光芒中的太陽，刺痛了眼睛，仍不停止。我便是如此的執着於我所確定的事，一如那金色的光芒。

在初中升高中的時候，我是很想去江中上學的，家裏的人對我也很是期盼，希望我在一個更好的環境中有更好的發展。可是，我中考的成績不是很理想，距江中的大門還差一步，爸爸緊鎖的眉頭和暗淡無關的眼神讓我愧疚。他的眼神中像是住進了一個秋天，讓我感覺盛夏還沒有來臨便有蕭索的風吹過，止不住的絲絲寒意浸入皮膚。

“怎麼辦？”他問我，可在我聽完，每一個字都像是一聲嘆氣，像一片落葉滑過我的手指，轉瞬即逝。但那蕭索的感覺卻直直的傳入我的心底，“不知道”當時的我好像是真的不知道的。看不見太陽的所在，看不清未來的方向。

“就差那麼一點點，我花錢讓你進去把。”

“我不要！”脫口而出，就像是沒有經過大腦的反應，身體本能作出的選擇。我不知道爲什麼，我那時可以如此肯定的說出這話，這就是我一直所堅定的執着嗎？

“我們是有辦法進去的，那裏的環境要比其他地方好很多。”是啊，我一直所希望的不就是能上這所學校嗎，爲什麼現在就不想去了。

半透明的窗簾緊合着，可地上依然斑駁着這些影子。我拉開窗簾，陽光猛地直射進來，頓時充斥了爭個房間，強烈的陽光刺痛了我的眼睛，但我依然執拗的擡起頭，眼前一片金光，我也有了我自己的答案。

環境並不意味着一切，做自己該做的事，去自己該去的.地方，這纔是真理。我要問心無愧，我希望我的生命充斥陽光，雖然我可能不能進入我向往的地方，但是我更加不能忍受整整三年待在本不屬於我的地方，覺得自己不如別人。所以我會在另一個地方繼續堅定我的執着，爲我的生命着上一抹最亮麗的金黃！

一年、兩年、三年、四年

五年、十年、二十年

我不知道人能堅持一個信仰多久，能夠保留一份感情多久，能夠持續一個夢想多久，那麼很多很多年以後，當今的看客一個一個離去，時事變遷，花開花落，日升月沉，我還能夠以一種怎樣的目光和心情去審視我的人生世界，甚至一草一木是否能如同每一個晝夜變更時恆久不變的太陽那樣清醒的審視着世間。

向日葵不一定向着太陽所在的方向，但一定是太陽曾經生氣的地方。它對太陽的執着讓我堅定我對生命的執着。

擡起頭我的生命滿是金光！

記敘文作文 篇2

門是通往路的起點，也是路通往的終點，它可以阻隔你，也可以讓你通往世界，我們一直在這條路中間徘徊，從未有走出過這一條路，但這條路卻是唯一一條通往勝利的道路，我們要走這條路。有些人卻被墮落關上了通往這條路的門，他們放棄了通往勝利的路，而走向了那些羊腸小道；有些人則戰勝了重重困難成功的走向勝利；還有一些人雖然墮落，但他們捲土重來，再次衝擊那成功的大門，有一句話說得好“成功的人不是未曾被擊倒的人，而是在被擊倒後，還能夠積極地往成功之路不斷邁進的人。他們往往有着超強的自信心。”，經歷了這一次失敗，他們終於衝破了那道成功的大門。

雖然通往勝利，但如果你不珍惜這唯一通往勝利，你也會墮落，渾渾噩噩，一事無成；有些人珍惜了機會發憤圖強，精益求精，通往了這條路最後的終點，通向了那道通往世界的大門。

最終的`門也會阻隔他們，但他們通過了勝利就有了信心，絕對能通過這道阻隔。

牛頓小時候在小學中成績非常的差，老好搞一些小製作，連老師都不認爲他能有什麼成績，牛頓也是被墮落關門的人，但他卻捲土重來，一次次的衝擊，一次次的探索，終於他成爲了讓人敬畏的物理家，發現了萬有引力，創造了牛頓第一定律。

還有愛因斯坦小時候語言表達方面有障礙，老師認爲他沒有學習能力，但他卻老好提出一些稀奇古怪的問題，在不斷地問問題下，不斷的一次次衝擊下，他成功的發現了光電效應，並提出了質能關係。

還有貝多芬，早起它的老師說他絕不是當作曲家的料，可是經過貝多芬的不懈努力，他成爲了著名的作曲家，編寫了好多歌，可上天卻又關閉了他的聽覺，晚年失聰的他，竟依舊作曲，創作了《田園》、《命運》、《英雄》等著名歌曲，我們最近學的《月光曲》也是貝多芬創造的。

門和路是相通的，門是路的起點，也可以是路的終點，而路就好像我們的人生，我們從生命的大門走出，你雖然可能會被世人淡忘，但你必須要走過你的人生，但也可以創造你的人生，跑啊！跑啊！跑向引指着這最終死亡的大門。

門與路是相通的！

記敘文作文 篇3

今天下午，朱老師宣佈了一件事。“一年一度的學校隊列廣播操比賽 就在這個星期五下午舉行。”教室裏一片歡呼。

一度的學校隊列廣播操比賽在今天拉開帷幕。我心裏想：“這幾天，我們只練習了幾節課，只能靠互相合作了!”

下午，同學們興高采烈地來到學校，參加這次激動人心的隊列廣播操比賽，大家信心十足!我，作爲問一個領隊的，更是心潮澎湃，熱血沸騰……我們排好對伍，來到操場進行比賽。

我們在跑道上坐下來，五年級的同學進行比賽。我們第十班出場，我們可以吸取前面九個班的教訓.....第九個班的同學下來了，該輪到我們大顯身手了，我們整了整儀表，我清了清喉深深地吸了一口氣，想起老師們對我們的期待，我們便鼓起了勁，都不約而同地擡起了頭!

我整了整隊，“起步——走”我們邁着整齊有序的步伐，走向賽場。我喊着口號“向左轉向右......”我們表現不錯，都精神飽滿。可惜一個同學轉錯了，經過同學們的小聲提醒她馬上回過神來……廣播操開始了，我們把老師練習時告訴我們的每一個動作，每一個細節都做得非常好，-我們的表情也很自然。可這時又有一個同學在第六節時，不小心把平時的做操習慣帶到這裏了，她做完這一節時，拉了一下衣服，這時我望了望場下的同學，很多同學的目光都投向了我，指手畫腳，我的臉一下子漲得通紅，心裏不由得“撲通撲通”直跳，好想找個洞鑽進去……我們下來了，臺上的評委們鼓起了掌。

成績是多少我已經忘了，但只要互相合作就一定能取得好成績!

“獨腳難行，孤掌難鳴。”每當我看到這個名言，我就會想起那天的事情，更讓我懂得了合作的重要性。

有一次，學校舉行手抄小報評比。老師將我們分成三人一個小組，要求我們兩天內完成。我和蔡鼎宇、水佳炎在一組。我想：一張手抄小報還要三人合作完成，真是沒有那個必要，我自己就能做成功。中午回家，我一個人忙碌起來，可是不管怎麼畫都不好看，我開始不耐煩了。到了學校，看到其他小組的同學都在做：有的在設計版面；有的在剪裁精美的圖片；還有的在一絲不苟的抄寫……我們小組的其他兩人也在忙碌着。是啊，有時候需要靠集體的力量才能做成事情啊!我也上去幫忙剪裁起圖片來。這時，上課鈴聲響了，我們就把手抄小報的'材料收了起來。放學前，我們做了分工：我負責設計版面和抄寫，蔡鼎宇負責畫畫和剪裁圖片，水佳炎負責找資料。

放學回家，我先找來報紙，認真的研究報紙版面的設計，又在稿紙上畫了一個又一個，不好看就再做，經過將近一個半小時的努力，一張讓我非常滿意的小報的板塊設計完成了。

第二天，在美術課上，我們把自己準備的材料組合在一起，不到四十分鐘，一張板塊搭配合理、設計美觀、抄寫認真的手抄小報就做好了，非常漂亮。我們將自己的作品交給了老師，後來在學校舉行的手抄小報評比中還獲得了四年級組一等獎。

記得奧斯特洛夫斯基說過：不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。我從做手抄小報這件事情中吸取了一個教訓：人不可以驕傲自大，也知道團體的力量是多麼的強大。更讓我對“獨腳難行，孤掌難鳴”這個成語有了更深切的理解。

記敘文作文 篇4

五月丁香花幽幽綻放，清幽的香氣瀰漫在空中，瀰漫着整個下午。

春末夏初，母親照舊收拾着瑣碎的東西。午後，是一派寧靜。

“小語，快來看，這兒有你的手帕。“喜悅的聲音打破了寂靜。“手帕？“我的心底泛起了一絲陌生而溫暖的暖意。“小語，快點。“房間裏是媽媽歡喜的催促。

我來到媽媽身邊，牀上攤放着五顏六色的手帕。媽媽隨手挑起一塊綠手帕，興沖沖地說：“還記得這塊嗎？那是你三歲時的，那是我把它別在你的胸口，你跑起來顫顫顛顛，手帕也在風中翩翩起舞，像蝴蝶。“媽媽笑得合不攏嘴，抖開了一塊紅手帕：“小語，這是你十歲生日時的手帕，我還特地請人繡上了你的名字，還記得嗎？“面對媽媽如數家珍般地回憶我的往事，我低下了頭，我不敢看媽媽，因爲，我忘了，我不能應和媽媽。我不禁納悶：媽媽不是常抱怨人到中年記憶力不好嗎？怎麼還記得這些？

是的，我的確忘了。若不是媽媽提起，我早已忘了這手帕曾屬於我。手帕，我早已把它丟進了記憶的角落，取而代之的是餐巾紙。我早已習慣用餐巾紙，薄薄的，散發着幽幽的香味，用過就扔了，方便簡單。我，真的忘了。

母親還沉浸在往事的回憶中，在精彩的記憶中陶醉。媽不看我，背貼着我，小心翼翼地摺疊每一方手帕。我用心虛的眼神瞥了母親一眼，烏絲中幾縷華髮刺得我睜不開眼，那微駝的背壓得我喘不過氣來，媽媽，的確是老了。可是媽媽卻清晰地記得我小時侯用過的每一塊手帕。我的淚水在眼眶打轉。

我們這一代人容易接受新事物，也容易遺忘，而母親卻像是歲月的'拾荒者，在我們身後悄悄拾起我們遺落的愛和初始的純真。在母親眼裏，我拈起一片紅葉，她就擁有整座楓林的快樂；我14f6嚥下一滴苦水，她就墜落了無邊的海洋。媽媽怎麼會忘記呢？因爲愛着，所以記得。

幽幽的丁香熱鬧地綻放着，在這精彩的午後，我依偎着媽媽，小心地疊着手帕，淚水在午後蔓延，幸福在心間悄悄綻放……

記敘文作文 篇5

回家，大家一定都很熟悉吧，每個遊子最最渴望的就是回到自己的家鄉。

在小學時候，每當下午第二節下課後，學校的播音器裏都會傳來美妙的音樂。那一天，我第一次聽到了又沒過音樂家——凱麗金創作的薩克斯音樂《回家》，當時只感到悅耳和動聽。

我第二次聽見是在我的大伯家。那天夜間我在他家，喝着茶，愜意的欣賞着這首曲子。當時很靜，我聽着這首曲子，渾身彷彿像觸了電一般，一股涼意從頭到腳，感覺在身上的每一個細胞都遊走了一遍。

我體會到了，我真的體會到了！我體會到了凱麗金當時那種想家的感覺，那種渴望回到家鄉的心情。音樂委婉，纏綿，曲折生動，如泣如訴，就像秋天樹上的葉子在空中緩緩的飄蕩，最後落在了地上，這不正是作者想要表達的心情麼？當音樂到達高潮時，我的心與這首曲子產生了共鳴，心中出現了一幅幅畫面：當金凱利站在秋天的那棵大樹下，葉子隨風飄動，緩緩落下。他憂傷的.看着這一片片飄落的葉子，吹起了這首曲子。他吹出了萬般離情，令人蕩氣迴腸，催人淚下。我的心中驀地升起一團憂愁，有一種淚水馬上就要涌出的感覺。當音樂停止時，我的心中還在久久盪漾着那種感覺。

我願天下所有的遊子都能早日回到家鄉。

記敘文作文 篇6

不知是因爲這死氣沉沉的陰霾的天氣，還是下午那張考砸了的卷子，今天心情特遭，故意遠離了同行的朋友們，獨自一人走在路上。迎着那灰濛濛的夕陽的影子，又平添了幾分惆悵。

去散散心吧，我對自己說。

於是一拐彎，走上那條路。

從學校到家，有好幾種不同的路線，大多都順利到達，然而這些要繞一些路的道，反而是我的至愛。

小路的兩旁種着一些鬱鬱蔥蔥的樹，大多是梧桐、楊柳，遠遠望去，滿眼的綠色。路旁也有花，但不是鮮麗的一串紅，不是高貴的牡丹，也不是濃香四溢的桂花，有的只是些野花，大都是叫不出名兒的，或雪白，或鵝黃，散落在綠樹叢中，若隱若現。

路的一側，零星地點綴着些居民，都是些古舊的平房，大概沒什麼人住，路上很少有人走，非常幽靜。

靜，能給人思考的權利。

夏天走在樹蔭下，聽着風吹樹葉的“絲絲”聲，倍感清涼。蟬兒悠閒地漫步在樹蔭透出的點點滴滴的陽光下，輕輕地哼着自己的歌，蝴蝶忙忙碌碌的過着快節奏的'生活，竟也不亦樂乎，全是因爲這鳥語花香的緣故吧。

秋天則完全是另一番景象了，路上總有一層薄薄的落葉，走在上面，能聽到清脆的“嘶嘶”聲，除此一切都是寂靜的，深秋的天總那麼高，那麼藍，透過高大的樹枝望過去，總有幾片雲朵，跟我捉祕藏似的若隱若現，一絲風飄來，落下一兩片葉子，乘着涼爽的秋風輕舞一陣，便掉進落葉叢中，尋不着了。

眨眼的瞬間，一切又歸於寂靜。

突然憶起朱自清先生筆下的“小煤屑路”，這條小路不正像它？

基而又覺得它又像那荷塘了，朱先生那兒“什麼都可以想，什麼都不可以不想”。我不也正如此？

每次心情不好時總喜歡來到這裏走一走，不正是由於此嗎？然而我還有慶幸的地方，因爲那片荷花只有夏天才有，而這條小路卻天天有綠色，時時都安寧。想到此，不禁更喜歡這條小路了。

不知不覺中，路已走到了盡頭，綠色已留在了身後，鳥鳴也不能帶走，終究是要回歸現實的。

我又向前走了一段。

人漸漸都起來了，又看到了小販在叫賣，又聽到汽車的喇叭聲，太陽也露出臉來了，我仰起臉，任由金色的陽光灑在臉上，真溫暖。

心情好多了……

記敘文作文 篇7

回想小學的六年讀書生涯，發生過許多事。它們一件件都像是記錄我們成長的足跡，許許多多的事在記憶的銀河裏閃閃發光，可有一件事令我至今難忘。

那是發生在五年級下冊的事，那天我們語文考試。考試後的第二天，李老師走到我的桌前，面帶慈祥的微笑對我說："xxx，你作文寫跑題了。”我看着老師，有些不知所措。我本來以爲老師會責怪我，沒想到老師卻溫柔的對我說：“沒關係，老師給你個機會，讓你重新寫一篇。”我有些驚訝地看着老師，心想：老師不但不怪我，反而還破例給了我這次機會。聽了老師的話彷彿感覺有一股暖流流進了我的心田。老師又對我說：“寫作文最重要的是不要跑題，即使你作文寫得再好，語言再優美，只要跑題了，得分都會很低。這次，我原諒你，給你個機會。你可要寫好，下次記住不要跑題了，知道了嗎?”“嗯，知道了。謝謝老師。”

望着老師離去的背影，我心想：如果老師不給我這次機會，作文佔三十分，我就會得很少的作文分。剩下的七十分，不一定得，說不定我還會考不及格。李老師用寬容和仁慈包容了我的錯誤，我非常感動。覺得李老師是以爲好老師，對李老師的`敬佩之情不得不涌上心頭。

通過這件事，我得到了一個重要的啓示：要包容他人的錯誤，寬厚待人。感謝李老師給我的人生上了非常重要的一課。在今天我又想起我敬愛的李老師。

記敘文作文 篇8

現在，社會主義核心價值觀大家都會背誦了：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善。但如何將它們完全應用於生活中還是有很長的路要走。我們首先來談一下“誠信”吧。那麼，我先問大家一個問題，你們還記得在生活中的一些誠信經歷吧？這裏我跟你們講一下我的誠信經歷的一個小故事吧！

有一天早上，我即將到達校門口的時候，發現沒有戴紅領巾，這下麻煩了，不戴紅領巾是要扣分的。還好是爸爸來送我，我們就去校門口文具店去買一條。付錢的時候，爸爸發現帶沒有零錢，而店主太忙沒有時間找零錢，讓我們先欠着。晚上爸爸帶我去學校散步的時候問我，是不是還有件事情沒辦啊？我說：“我當然記着了，先還文具店的一元錢欠款啊！”爸爸豎起了大拇指。

雖然只有一元錢，但也值得重視，店主纔會相信我們這些小學生。這件事情雖然很小，但也是社會主義核心價值觀——誠信的'體現。

我認爲，誠信是人生的價格，人若是失去誠信，那他必然變的一無所有。歷史上的孔子、老子、孟子和墨子，哪位不是誠實守信的典範呢！而周幽王呢，就是因爲不守誠信而亡國。

從今天開始，就讓誠信使我們的生活變的更美好吧！

記敘文作文 篇9

遙自在的暑假生活過去了，在這個金色的九月中我迎來了我的初中生活。

走入中學，楊樹扭動着身軀在和我打招呼。

進入教室，一張張陌生的.面孔浮現在我的眼前，我在座位上坐下，臉滾燙的很，我聽到我的心在“怦怦”直跳。看到老師好同學們的微笑時，稍稍放鬆了一些。上課時，老師提出特別簡單的問題，我都不敢舉手發言，我只在想趕快下課放學吧！終於下課鈴響了，我沉重的心落了下來。

在放學回家的路上，我在想，初中是一個新的起點，在這個起點上，我是不能落下的，那些新環境的困難像一扇門，需要我們走進去，去適應，去學習。

第二天，我來到學校，坐在明亮的教室裏暢遊知識的海洋，與老師同學們學習一個個新知識，探索一個個新疑點，解決一個個新問題。一週後，我原本活潑開朗的性格又回來了。

新一段的生活已經翻開了首頁，讓我們拿起筆描繪自己新學期的篇章吧！

記敘文作文 篇10

道是梨花不是，道是杏花不是，白白於紅紅，別提東風情味。曾記，人在武陵微醉。“瞧，白而紅，紅而粉的桃花，一眼就映入了我的眼簾。還沒到桃園，一叢叢的”白雪“樹彷彿從天而降，如粉白、粉白的棉簾一樣。近看白茫茫、粉汪汪的.桃花，滿樹都是，另人不禁發出讚歎。

仙境一般美妙如詩如畫的桃花，簡直是王母娘娘的蟠桃園；美貌如仙的桃花，如同仙女下凡，灑下一片魔發似的，好看極了。桃園中，粉、白、紅各有不同風味，風韻別具一格。雨，給桃花伴奏着輕柔的調子，讓桃花在和風細雨中，翩翩起舞，跳得是那樣美麗，那樣如癡如醉。那紅粉晶瑩的桃花，給人以超凡脫俗的美感，另人不禁醉在其中。那粉紅的桃花與衆不同，散發出濃郁的香氣，甜甜的味兒沁人心脾，讓人聞了還想聞。

桃花的花蕊是黃色的，如同繁星點點一般，點綴了桃花，做以修飾，越看越好看，越看越想看，別提有多美了。花瓣呈白色的，如同六邊形，伴着春風，伴着細雨，漂亮極了。朵朵桃花身姿如仙女一般，亭亭立在枝頭，驕傲的展示着自己，讓人欣賞，讓樹羨慕，讓草心醉……一朵朵桃花簇擁在一起立在樹上，遠看，像毛絨絨的小球兒一樣，好玩兒極了。

近看，又像桃花扇一樣，同時張開，如脂如玉如棉。那些紅紅的桃花和顏悅色地展示自己，喚醒小鳥歌唱；喚起溪流低吟；讓田野不再寂寞；更讓花兒爭奇鬥豔。”桃花一簇開無主，可愛深紅映淺紅，“聞着清香，看着美景，我彷彿也變成了一朵桃花，和蝴蝶一起跳舞；和蜜蜂一起訴說；和小溪一起歌唱……