記敘文作文(精品7篇)

在我們平凡的日常裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的記敘文作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

記敘文作文 篇1

唉！我算沒戲了。雖然參加了作文比賽，但是就憑咱寫作文的這兩下子，哪能行啊！

回到家，鄭重其事地坐在書桌前對着本子上的格格上看下看，左瞅右瞅，怎麼也拼湊不出一篇優美的“傑作”來。口中不由自言自語道：是哪個迂夫子興起的`作文？作文作文作文，真是難死我了！

這時旁邊上幼兒園的小表弟浩浩冷不丁的冒出一句：“姐姐，不就是作文嗎？我幫你！”我白了他一眼，沒理他，繼續瞪着我的本子發呆。

依然上看下看，左瞅右瞅，依然沒有靈感眷顧，累死我了，先出去透透氣再說。一扭頭我驚呆了，只見我的小表弟浩浩正撅着屁股，一隻手摁着地，一隻手拿着粉筆在地上忙個不停：整個地板上都畫着一道一道又一道的---波紋線。我氣急敗壞地吼道：“浩浩---你在幹什麼？這可是我的臥室呀！”只見他用胳膊往臉上一抹，一臉無辜地看着我：“姐姐，我在幫你‘做紋’呀！”

“啊？你在幫我這樣‘做紋’”？

啥也別說了，開始擦地板吧！

記敘文作文 篇2

可能是時代的差異，您和我對事物的理解完全不同，您的行爲造成了我心中的牆。

我的奶奶出身在50年代，那個年代每家基本上生活都有困難，所：奶奶一記事開始一放學就回家種地，無論春夏秋冬都在辛勤的耕種，所以導致了您到老年時期的腰痛與灰指甲。

奶奶身高在那個時代算高的，頭髮黑色和白色都有，雙手的老繭是您以前日日夜夜耕種的印記，是那個時代人們爲了生活下去的唯一手段耕種。

前兩年，我的心就開始堵了。

您經鄰居介紹去坐電療儀，奶奶聽別人說能治腰腿痠痛，血壓一下就能降下來，消除癌細胞一聽就知道這是一個虛假傳銷，說一些老年人聽不懂的專業名詞，引誘老年人上鉤。

人總是不想去世的，奶奶就去試一下，據奶奶說可以治腰痛，坐了幾天，奶奶覺得腰比以前好多了，其實都是心理作用，我平靜的對奶奶說：這東西也不要買，買了也沒有用。”可奶奶十分固執，家裏的人都不贊成她買，但她偏要買。

爺爺對父母和我說：她平時沒多少愛好，她這樣年也十分勤儉，就買吧，給它當一個愛好吧。”於是同意買下了一臺機器。

自從買了回來，我的內心就像巨石堵住了一樣，只有一縷光芒射進來。

每天早上奶奶燒完早飯，便準時去做電療，把那裏推銷產品的放家裏帶，那邊推銷的產品千奇百怪有：蜂膠肥皂，犛牛骨筷子這些東西哪裏是正宗的.？都是一些假冒僞劣產品，可奶奶認爲這些東西都是好東西，蜂膠肥皂，用蜂膠做的怎麼可能白送肯定是假冒的。但我心裏知道奶奶想活的更長久一些；想不要每天活的那麼累；想讓身體更健康。

但最近一次我的內心那一縷光也被堵住。

暑假時太陽懸掛在天空，烘烤着大地，人們只要一出門，走幾步路，頭上就都是汗。

即使是這樣的天氣也阻擋不了奶奶的固執，這次不是去做電療，而是去做灰指甲。

每個星期奶奶定期去做灰指甲，就是把灰指甲變成健康的指甲，但是那個滴的藥水刺激性氣味太重，我和父母擔心奶奶原來的病情加重，她也不聽。我自己內心也知道奶奶不想把灰指甲傳染給我們，出於她的一片好心。

果然最近，奶奶因疾病復發去上海接受治療

可能是因爲您的固執造成了我心中的堵，但等您恢復好的時候這個堵自然會解開。

記敘文作文 篇3

父親總在身邊幫助我，陪伴我，讓我健康成長。我的成功源於我的父親。

——題記

每天晚上，我的父親都與我一同學習，一同看書，有了不會的題他都耐心地爲我講，因此我的成績一直名列前茅。

記得有一次，班上要選出一名同學去參加學校的演講比賽，同學們與老師都推薦我去，經過他們的再三勸說，我答應了參加這次演講比賽。

因爲我沒有練過演講，所以我就去請教父親。“爸，我要參加演講比賽了，您教教我怎樣演講。”“恩，沒問題。”爸爸笑着說。“首先，你要先站直了，不要哈腰，別挺肚子，昂首挺胸……”說着便拍了一下我的背，那樣子像極了老師。就這樣，爸爸從站姿、演講的語氣、如何演講都教了我一遍。有些他覺得不滿意的地方，他讓我練了許多遍，直到練到滿意爲止，有一個動作我練了很多遍可爸爸還說不行。我有些不耐煩了，說：“爸，我覺得這樣就行了。您何必非讓我練這麼多遍。”爸爸嚴肅地說：“不行，這關係到你們班的榮譽，大家把希望都寄託在你身上，你怎麼能讓他們失望呢！”我不說話了，又繼續練習。那一天，我從下午5點練到了晚上9點。比賽前的幾天，爸爸下班後就專門教我演講，他一邊比劃一邊教我，還爲我示範了很多遍，我看見他的嘴脣已經幹了，上面還有着裂紋，我不禁想到這4個小時來他一口水也沒喝。是啊，父親爲了我付出了多少啊！我拿過水杯遞給他，他喝了一口，可卻又投入進練習了。

終於到了比賽那天，我拿着演講稿站在會廳裏，下面坐滿了人，我猛然間看見了父親，他正衝我微笑，手裏還拿着一個牌子“加油”。我心中感到無比溫暖，深吸一口氣，開始了我的.演講。最後，讓人高興的是，演講成功了。我與父親早已熱淚盈眶。

我的成功的背後離不開父親的支持與教導。

記敘文作文 篇4

在語文裏，有幾種人稱，第一，第二，第三人稱。“我”是第一人稱，所以首先要快樂地做好我自己。

每個人都是不同的。有的人是明星，他們在舞臺上十分耀眼，可在臺下也有他們的辛酸;有的人是家民，雖說每天都要辛苦地耕田，可當收穫時也有他們自己的喜悅;有的人是舞蹈家，他們在人前盡態極研，可在練習的時候，他們又有多少的苦累和淚水。所以，不用羨慕別人，每個人都有淚水，只有快樂地做好真正的自己，纔是最美麗的。

我不太聰明，思維不是很敏捷。所以，有的時候考試成績不是很理想。有時候，小學同學就會嘲笑我說：“你怎麼這麼笨啊，這些都不會做。我不氣憤，因爲我自己明白這次考不好，還有下一次。不用擔心別人的嘲笑。我，依然是我，不會因爲其他人的幾句話而改變，不在乎別人對我的嘲笑。因爲快樂地做好自己，纔是最重要的。”

每個人都是不同的。有時，自己也許會因爲別被別人嘲笑而悲傷，可認真想一想，這些都是次要的，只要做好自己，就會快樂。

小時候，看着電視上的那些漂亮的女生，我總會和媽媽說：“媽媽，我好羨慕她們，要是我能像她們一樣就好了。”媽媽搖了搖頭，告訴我：“寶貝，你同她們一樣漂亮。”我懂了，每個人都有自己的美，那種美，每個人都不同，所以，只有快樂地做好自己，纔能有真正的美麗。

我的個頭很小。有時，別人會說：“矮子，矮子”地叫我。可矮小的個子也有好處啊，有的事，太高大的個頭還辦不到呢。所以，快樂地做好自己，每個人都是與衆不同的，獨一無二的。

她有她的`可愛，他有他的任性，我有自己的特點。我記得電視上有一個節目;讓一個農村婦女去體驗當明星的生活。可還沒有一會兒，她就堅持要回鄉下了，她實在是不習慣，不喜歡。所以，堅持做好我們自己。

不用羨慕別人，不用在乎別人的議論，每個人都有自己的光芒。

我，與他們都不同。

他，與我們都不同。

你是最獨特的。

做好我自己。快樂地做好我自己

記敘文作文 篇5

小小的承諾在一個人心裏或許不會造成很大影響。但是對於小孩子，他們的心是脆弱的，大人們許下承諾就應該說到做到。

記得小學四五年級的時候，我到老家姑姑家過暑假，家鄉的風景還算美。我們住在一個大院子裏，無論白天黃昏總有小孩子在玩耍嬉戲。我是城裏的孩子，自然得成體統，整日呆在家裏陪姑姑看電視。

有一天下午，烈日炎炎，知了在不停的叫着，院子裏安靜極了，姑姑睡午覺了。正在我閒來無事時，院子裏有動靜了，兩個梳着長辮子的小女孩開始玩“跳房”的遊戲，舞動的長辮子、開心的笑聲，打破了院子的沉寂，使我情不自禁的趴在窗臺上觀望。不一會兒，姑姑醒了，看樣子被吵醒了，她讓我把那兩個小女孩叫到屋子裏。姑姑笑着對她們說：“芳芳、蘭蘭，這麼熱的天你們還出來啊？兩個皮丫頭，如果你們倆每人湊齊一千張糖紙，我就給你們買花裙子，好不好？”“太好了，太好了！”兩個小女孩不假思索的叫道，興奮極了。兩個人拉着手蹦蹦跳跳的出去了。

從那天以後，院子裏果然再沒有聽到這兩個小女孩的笑聲。事後聽人說，芳芳和蘭蘭每天的生活都離不開糖紙。父母給的零用錢都用來買了糖紙，吃的兩個人直咳嗽，但這點糖紙根本不夠。她們又到街上找，牆角草叢都是她們尋找的身影。商店裏的糖果專櫃，她們一守就是一天，等着盼着家長領着孩子來買糖吃。有時撿到一些又髒又破的糖紙，她們就用水泡好幾個小時，然後晾乾，一張漂亮的糖紙就出現了。

一天一天過去了，暑假快要結束了。在我快要離開的一天早上，那兩個小女孩終於每人拿了一千張漂亮的糖紙送到姑姑面前，臉上滿是成就感，“裙子呢？”姑姑楞了，半天說不出話來，然後笑道：“你們倆真湊齊啦？！我是開玩笑的'，那天睡覺被你們吵醒，爲了讓你們安靜才……”還沒等姑姑說完，兩個小女孩的臉一下子變了，那是從極度高興到極度失落的感受，一定特不好受。我在旁邊也替她們好傷心。她們倆拿着厚厚的、整齊的漂亮的充滿童真的糖紙默默的走了，一句話也沒有說。從那以後她們倆的笑聲少了，對別人更多了一份懷疑。

的確，孩子是可以批評的、是可以責備的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深的傷害。

記敘文作文 篇6

該發試卷了，這是這學期的第一次數學測試。按照慣例，九十分以下的就得讓家長抄卷子，重做。又得挨批評甚至捱打了。果然，新班主任老師宣佈，“九十五分以下的學生抄卷子。”哎，天下老師都一樣。“九十分的我仍難逃惡運”。“但是，老師給這些同學一次機會，就像《金蘋果》中的“敗者復活”一樣，老師講完題後，再考一遍，你們這些同學能夠達到標

準。就可以復活﹑不用抄卷。”“耶”，同學們歡呼，我想：要認真聽﹑不懂就問，一定讓自己復活。在老師講題的過程中，同學們都認真聽，積極發言。老師還表揚了我兩次呢！在之後的'再考中，絕大部分同學都重新復活，我也名列其中。在感到高興同時，我不禁想起課堂上老師幽默的語言，準確的講解，讓我感到了學習的樂趣。我從心底喜歡現在的班主任。

簡評：本文從事情直接入手，通過作者內心活動的描寫，體現了老師在教學上的與衆不同。對老師的喜愛之情體現其中。

記敘文作文 篇7

“讓我想一想。”這句話讓我免受了一頓批評教育。

我坐在桌前，看着那小山似的作業，心中如有萬馬奔騰在呼倫貝爾大草原，漆黑無邊。夜很靜，家裏人早已睡去，只有我的那盞燈還未滅，奮力疾馳的聲音撞擊着夜的心房，翻書聲敲打着光明的大門，不知不覺，時間從筆尖溜走，雙眼已欲合，便放下筆準備睡覺。

看着那凌亂的書桌，想着忘帶作業上學的慘狀，不知不自覺雙手動了起來，放在左角落的物理書是我最先處理的“惡魔”，拿起它直接扔進書包，那稀稀疏疏的聲音彷彿是他對我的不滿。看了看桌面，又拿起數學書，一張一張拿起試卷，還有已滿是塗鴉的`稿紙，那些稿紙被揉成一團，在空中一個弧度後掉落垃圾桶，其餘的試卷我上下一折，放進書中。“物理、數學、英語、化學都有作業。其他都寫完了，只剩下化學和英語，明天寫吧。”說着將英語作業擺在書桌中間，可翻來翻去，沒找到化學。我不自覺地拍了拍額頭悔嘆道“這怎麼辦，沒寫化學作業肯定要受批評了…”我垂着頭上牀，擡手關了燈，閉上眼，大腦不停運轉。

窗外的靜謐並未給我帶來平靜，反而鐘錶的滴答讓我的大腦快速進入眠。

太陽經過夜的禁錮後更加明亮，我翻身坐起，昨夜的偷懶，今日還要完成，要趕快想辦法！躺在牀上看着天花板，呢喃着：“怎麼辦，不寫作業肯定死定了，讓我想想…”正值愁苦之時，QQ短信聲傳來，打開一看，是一位朋友給我傳送的風景圖，我給他秒回了個“我太愛你了！”右手點開通訊錄，一點一點往上翻，找到同班同學，讓他把化學做試卷拍照發過來，短信發送完畢，便起牀洗漱。準備完畢後給那個同學發了個小禮物，以示感謝，開始做作業。

感謝那位朋友發給我的圖片，讓我避免了批評教育之苦。看來，有時“讓我想一想”，能使你發現許多捷徑。