初三中考作文5篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的初三中考作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初三中考作文1

習慣了傷心的時候有你的安慰，習慣了失落的時候有你的鼓勵，習慣了把你當成我的偶像來崇拜，習慣了有你在我身旁，陪我笑，陪我哭，陪我瘋，紫雨（筆名），你知道嗎，一直以來，我都因你而自豪。記得我們第一次見面的場景嗎？你朝我微微一笑，美麗的眸子裏閃着迷人的光，我也朝你一笑，從此，咱倆成了好朋友。此後你就像姐姐一樣，關心我，鼓勵我，包容我，教會了我很多很多。那一次，作業有點多，我沒完成，想借你的抄。從來都不生氣的你竟然對我發了火，你說：“怎麼能這樣做呢？想欺騙老師，欺騙你自己嗎？你知不知道這樣作會有什麼樣的後果！我對你太失望了。”那次，我因沒有完成作業捱了老師的批評，我生氣得好久沒有理你。後來，還是你向我道了歉。可是，紫雨，真正該道歉的人是我纔對呀！

還記得那一次嗎？我與父母吵架，我哭着跑出了家門。雨下得很大，我不顧一切地跑着，任雨點拍打在臉上。你看到了，把我帶回了家，給我換上了你的衣服。

“想哭就哭出來吧，別憋壞了。”看着強忍住淚水的我，你一邊爲我擦去臉上的淚水和雨水一邊對我說。我抱住你痛哭了一場。“爲什麼不問我出了什麼事？”我抽噎道。

“你想說的話自然會說的。”“我跟媽媽吵架了……”我哽咽着。你沒有說話，起身給我倒了一杯熱茶：“暖暖身子吧，別感冒了。”“謝謝你，你真好，我媽媽都沒你那麼好。”“真的嗎？才一碗熱茶你就這樣了，可你知道嗎，你媽媽爲你付出了那麼多，你就一點也感覺不到？”“還記得語文課上老師講的那個故事片嗎？”你微笑着看着我。“你是說那個女孩，離家出走，遇到一個幫助她的老人而非常感激，後來被老人的一句話而感動！”“嗯，記起來了吧。我記得那次你還談了感想，把我們大家都感動了，可如今事情落到你自己頭上，怎麼就那麼不理智了。”

我沉默了。過了一會兒，我冒着雨衝回了家，對着父母我淚如雨下。

謝謝你，紫雨！是你給了我幫助，是你給了我安慰，是你給了我鼓勵。如今即將畢業分別，我真的好捨不得離開你。或許，時間會沖淡很多東西，但無論怎樣都沖淡不了我倆的友誼，沖淡不了我對你的記憶。紫雨，我將一直因你而自豪。

時光的河流過春天，流過夏秋，穿越寒冬，消失在遠方，似乎不再回還。然而，當春天如約而至的時候，那遙遠的一幕卻總是在不經意間涌上心頭，往事輕輕叩開我的心靈之門，引心泉汩汩而出……

小時候的我有點與衆不同，膽小敏感，不喜歡和其他的小朋友交流，天生喜歡和蟲鳥花魚打交道，老是在村裏的小樹林裏與各種各樣的昆蟲玩耍。忽然就到了上學的年齡了，我還是喜歡那些各種各樣的蟲子，常年的獨自玩耍雖說找到了自我的快樂，可是缺少了與同齡人的交流竟變得有些自閉了。於是，在教室裏，我感到一種恐慌，我不知如何是好，最終還是一個人走到教室外面去尋找熟悉的“朋友”去了。我逐漸地孤單了自己，而同學們看到我經常和蟲子說話，除了感到怪異，還多了幾分冷落。我感到無比的孤獨。

美麗的劉老師就是在這時候注意到了我，一天課間操的時候，劉老師找到了我，把我叫到辦公室，她告訴我，有一個著名的昆蟲學家叫法布爾，他非常喜歡昆蟲，每天觀察昆蟲的生活習性，記錄昆蟲的生活，後來寫成了一部偉大的科學着作。聽了老師的話，我十分興奮，大聲地向老師說“老師，我對蟲子可熟悉了，我知道很多事呢！”劉老師說“是啊，我早看出來了，你是一個小昆蟲學家呢！你的肚子裏一定有許多昆蟲的故事呢！”我一聽劉老師這樣說，立刻驕傲地說“那當然！”劉老師說“既然這樣，可不可以把這些故事告訴同學們呢？”聽了老師的話，我心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無影無蹤，變得吞吞吐吐起來，“這……這……”劉老師又說“你不知道，好多同學都跟我說想聽你講昆蟲的故事呢，怎麼，你不願意講給同學們聽嗎？”聽到老師這樣說，我的心頭涌起了一陣熱意，“老師，同學們真的願意聽我說嗎？”“那當然，同學們都盼着呢。”劉老師說。不明就裏的我最終猶豫着答應了劉老師。

就這樣，在劉老師的安排下，我們班組織了一次班會，由我給大家講一些昆蟲的故事，說實話，那次班會我的表現實在不怎麼樣，也許是太緊張了，也許是很少和大家交流，也許是……總之，我感覺講得一點兒也不精彩，不過劉老師和同學們鼓勵的掌聲還是打開了我自閉的心門，逐漸地，我不再孤單，而我的昆蟲故事也講得越來越好，我終於融入了大家庭。

事情過去很多年了，可我的心裏還是熱乎乎的。

初三中考作文2

時間，是一首無聲的歌;時間，是一縷無痕的風;時間，是一張沒有回程的車票。向前看，彷彿時間悠悠無邊;猛回首，方知生命揮手瞬間。回首三年的初中生活，曾經有歡暢的笑，曾經有痛快的哭，曾經有揮灑的汗，曾經有收穫的甜;是的，經過了春耕夏耘，我們終於迎來了收穫的季節。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰的時刻到了，我們的心在一起跳動。

同學們，決戰的號角已經吹響。俗話說：三分甜註定，七分靠打拼，愛拼纔會贏!中考的戰鼓已經擂響，我們別無選擇。狹路相逢勇者勝，此時不搏何時搏?臥薪嚐膽的勾踐，聞雞起舞的祖狄，面壁靜修的達摩，程門立雪的楊時告訴我們：目標引導行動，行動決定命運，衣帶漸寬終不悔，不到長城非好漢。沒有經歷風雨的果實不會甜美，沒有遠大目標的人不會成功。

偉人告訴我們：只有勤奮纔是通向智慧聖殿的唯一道路。魯迅說過：不恥最後。即使慢，馳而不息，定能達到他所向德目標。在這最後的衝刺中我們決不氣餒。青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個字中---奮鬥!阿基米德曾經說過：給我一個支點，可以撬起地球。其實，我們可以相信，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區別，關鍵在於是否正確地把握一個最佳的支點，讓我們用我們奮鬥來做支點，迎接命運的撞擊。

同學們，我希望你不要做過客的流星。因爲，你曾用智慧培育理想;不要摘青色的青果，因爲你曾用汗水澆灌希望;不要做漂泊的扁舟，因爲你曾乘風破浪，渡過學海茫茫;不要做退縮的懦夫，因爲你曾披荊斬棘，踏過書山坎坷。

秣馬厲兵三個月，敢抒凌雲之志;砥礪磨劍意百天，誓酬蹈海雄心。一百天，願你們奮發圖強，持之以恆。舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月爭光。三年礪劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉凱歌旋。

你們看：

老師們已經爲你們點燃決戰的狼煙。

學弟學妹也正爲你們的衝刺擂鼓吶喊。

滿懷期望的微笑也掛滿了父母那飽經風霜的臉。

立壯志，展雄風，振翅搏長空，

戰百日，迎中考，誓志揚一中!

同學們，努力吧!是船，就要搏擊風浪;是漿，就要奮勇前進;是雄鷹，就要以飛沖天!我堅信，今年六月的笑臉將更加燦爛。現在，送給所有同學一副對聯：

上聯：十載寒窗，百天苦練，何人健步登今榜?

下聯：一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠!

橫批：百日圓夢

同學們，讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：

不負父母的企盼，不負恩師德厚望，逐鹿中考，捨我其誰!奮鬥百日，名題今榜!

決勝中考

春天的腳步越走越近，中考的戰鼓聲已在耳畔敲響。讓我們面對明媚的春光許下誓言：三年寒窗揮汗如雨，一生理想圓夢今朝。

咬定目標，不懈努力

流年似水，歲月如梭，不知不覺離中考只有60天。緊張的氣氛，時間流逝，無不激勵着我勇往直前。雖然它不是一帆風順，它困難重重，但我堅信：有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚，苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳！無論成敗，我都要堅持自己的追求一路前行，不懈努力。

我高歌，我自信

或許每個人在這時都會問自己，我行嗎？我真的可以考上理想的高中嗎？不要懷疑，不要動搖，堅定地對自己說：“我可以。”

成功的祕訣是什麼？回答說是自信，俗話說得好，“這個世界是由自信創造出來的。”沒有自信，談什麼成功，只有懂得“天生我材必有用”的人才會得到成功的眷戀，成功的'洗禮。我將帶着自信，仰天高歌：“我要奮力向前”。

我的留戀，我的不捨

初三了，驀然回首，又有多少不捨。昔日裏與同學的嬉鬧，老師的悉心教導，似乎像放電影似的重新展現在眼前，他們的鼓勵讓我緊張的心情得到放鬆，他們的關愛讓我信心百倍，我會珍惜這最後六十天，拼搏六十天，把握每一分鐘，用優異的成績回報他們。

同學們，生命不打草稿，人生沒有彩排，決勝中考是我不懈的追求，拼搏六十天是我莊嚴的承諾，我自信，我盡力，讓七彩的六月奮飛翅膀，最好的明天已在未來的天空向我們微笑。

迎接中考的日子

時光匆匆，歲月悠悠。轉眼間三年的初中即將結束，我們也面臨着人生路上的一個重要的轉折點。它將成爲決定你前途的因素之一，因此，每個人都不敢輕視中考!在迎接中考的日子裏，也許會有成功的喜悅與欣喜，失敗的苦澀與失落，考試的緊張與煩惱，偶爾也會有對未來的嚮往和憧憬。

不知從何時起，網絡不再是我生活的主旋律，電視不再高頻率的出現在我的視野裏。甚至連柔嫩的青草，醉人的花香，和煦的陽光都不再屬於我。而充實我時間的只有——學習!在迎接中考的日子裏，總免不了失敗。但我是個害怕失敗的人，一旦分數沒別人的高，別人比自己強，我就會產生自卑感。不過，面對自卑，我終於有了戰勝資本的好方法了，就是每天用日記提醒自己。

在迎接中考的日子裏，需要自信。做題時胸有成竹，相信自己能行，這就是我自信的表現。自信是風，有風船纔會順利得渡過河，到達彼岸。

在迎接中考的日子裏，我堅信我可以到達成功的彼岸。帶着微笑、自信，拋去自卑來迎接中考的挑戰。

在迎接中考的日子裏，我們喜悅，悲傷，苦澀，緊張。這些都是問題嗎?我認爲不是!只要我們自信，有一顆懷着堅定信念的心，懷着夢想，我認爲你一定會成功!

初三中考作文3

審題(學會咬文嚼字)

1、先關注已給定詞語。 “SSS的感覺”，“的”字之後“感覺”是關鍵詞，是題眼，這時一種內心感受，是一種個體特有的知覺。

2、關注填補詞語，一般適宜填寫名詞或形容詞。可以是單音節詞，亦或雙音節詞語。

3、填好詞後，把標題作爲一個整體，文題選擇好了，在起點上你就高人一籌。

確定半命題的幾個原則：

(1)熟悉。選自己熟悉的，你才能順利地寫下來。

(2)個性。選自己最強感受的事或人。

(3)視角。發散思維，確定構思，深入挖掘。

範例：

《被愛的感覺》、《被騙的感覺》、《被寵愛的感覺》、《被刺痛的感覺》等

選材常見問題

1、選材過大(需化大爲小)

2、缺少細節(需引入描寫、抒情、議論)

3、選材太俗(需立意高、遠，“新”不代表沒有人寫過，而是視角不同)

4、脫離生活(需從自身出發，觸類旁通，引入身邊事、熟悉事)

關注

1、從自己熟悉的生活入手

2、適度求新，標新立異(比如：你最先想到素材拋棄不用，啓用聯想、想象想到的已有材料作爲素材。)

3、發散思維，多角度入手

(1)寬想。面對題目中的關鍵詞，首先要進行輻射性思維，多角度地聯想、想象，並將與話題有關的思想、具體材料大致羅列下來，從而找到源頭活水。

(2)精思。面對羅列的材料要根據中心進行精心選擇，多中選優，優中選深，深中選新。一篇作文只能表現一個主題，防止“意多亂文”。

(3)實寫。寫“實實在在”的東西，寫出“真情實感”的東西，只有這樣才能打動讀者。把自己親歷之事或耳聞目睹之事用細緻的筆墨表達出來。

思路：

按主題準備材料——總有一個適合“它”

友情親情、理想目標、情趣愛好、道德品質等。

1、要學會一材多用。

2、增加細節描寫。

3、增補多個鏡頭，比如場面描寫、環境描寫、心理刻畫。

4、知覺效應。比如聲音、顏色、變化、類比等。

範文：較量

午後的陽光從窗口透進，照在我身上，那種愜意的感覺不由讓我暗自感嘆這世間竟有讓人如此享受的時刻。偶然想起自己已升入初三，即將面對的種種現實，不由讓我倒吸一口涼氣。想想以前給自己定的目標，如今又有幾個實現了呢那次不是因爲怕苦怕累懶懶散散造成的換句話說，懶惰，我真的擺脫不了你嗎

心裏暗自立下誓言，我這一次一定要戰勝懶惰，決不輕言放棄。坐在書桌前，面對着堆積如山的作業，心情頓時壓抑的很。埋頭扎進這題海中，眼前盡是一個個字母公式，朱自清郭沫若在我跟前搖搖晃晃。不知多久以後，我的手早已有些發酸，腦子正處於一片混沌之態，擡頭望向窗外，這初秋時節的午後是天高雲淡，在望向那一隻只高飛的秋雁，彷彿已隨它們南去。此時，我已陶醉在這美景中，享受着陽光的沐浴，忘記了作業，忘記了剛纔的決心，我被這“宜人的美景”所收買了。第一回合，以失敗告終。

慢慢回過神來，除了對自己的抱怨不滿就是再次不要其煩的下決心。重新投入到刻苦學習中，再次面對這一道道惱人的題目。我漸漸靜下心來，“87.5、x、y”轉眼，已經是一個小時過去了，作業也完成了一大半。看看錶，3點40分。突然想起這正是

xxxx節目。我都盼了一週了啊!有回頭看看這還未完成的作業，我有些猶豫，“到底去不去看呢我寫了這麼長時間也該休息一會兒了吧!也不能總學習的對不對休息一下沒關係的。”說着，我走向電視機，剛想打開，手停在了空中，“我爲什麼總是這樣呢整天懶懶散散的，什麼都做不成，剛纔明明說好的這次一定要堅持到底，打敗懶散的”這時候，空氣彷彿也凝結了，撲撲的心跳聲像是在等待我的迴應。一邊是寫作業的手痠疲勞，一邊是看電視的悠閒自在;一邊是擺脫懶散的首戰告捷，另一邊是半途而廢的慘痛失敗。我在這二者之間徘徊，不經意間想到了柳永的《鳳棲梧》“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。”古人尚且爲學習如此勤奮，我面對這小小的誘惑算得了什麼呢現在這點苦累又算得了什麼呢於是我決然回到書桌旁，選擇了繼續戰鬥。“懶散，我要離你遠遠的。”

再次擡頭，已是傍晚時分，我已將“敵人”通通消滅。我想，這一次，懶散，我打敗你了。

伸個懶腰，窗外已是滿天紅霞，美麗至極。我不由感嘆“我與懶散的較量何止今天的這一次時時刻刻，懶散都在我們身邊。外界的誘惑，就像午後的陽光，儘管舒適愜意，卻強烈的讓你睜不開眼睛。可是倘若你抵制這誘惑，得到的不只是傍晚的霞光美景。同樣，你戰勝了自己，戰勝了你的懶散，你的人生將不留遺憾。

初三中考作文4

今天和明天是中考的日子。

早上大概7點多的時候，我做了一個夢，夢到自己今天也要參加中考，我慌張地自言自語：“不行啊！這可怎麼辦？！我的書還沒有背吶！還有知識結構系統總結與複習。更別說數學那麼多漏洞還沒有‘修補’，初一的數學課程我幾乎都沒有學啊！還有語文文言知識，閱讀能力，還有寫作能力……我都還沒有達到一定高度！英語！英語這一科，我還沒有真正開始複習呀！這可怎麼辦？！怎麼辦呀……”正當我不知所措，好像誰說了一句：“你現在還上初二，明年纔是你中考的時候。”“對呀！太好了！太好啦！我還有一年的準備時間！哈哈哈，太棒啦！我一定要抓住這一年！中考考出好成績！現在還不晚！現在開始努力還不晚！太好啦！我還有一年的準備時間！Yeah。”我似乎笑着醒來的，醒來時看到自己右手伸出食指：1年！是啊，明年今日，就是我中考之時了……

似乎是眨眼間的功夫，我已要成爲初三的學生了。回顧這匆匆的十幾年，我似乎一點成就也沒有，荒度了多麼美妙的童年與少年時光，眼看就要由童年階段變爲少年了，我做了什麼呢？特長嗎？學了不少，無一精通！學習嗎？從前不錯，但初一初二頹廢了兩年之久！正該是我努力的時刻，我卻放鬆了繃緊的學習之弦，天天就知道看動畫片，上課期盼放學，新的一學期剛開始就期盼放假，放假在家無所事事，轉悠轉悠，珍貴的一個個24小時從我指間悄然流逝……就這樣，我又蹣跚學步的小孩成長爲不能算亭亭玉立或英姿颯爽的青年，毫無成就！我沒有什麼全國性的競賽證書，也沒有什麼樂器的考級證書，跆拳道學了那麼久，卻連個八級還沒“混上”（不過我現在至少有八級的水平啦）……就是這樣。那麼，身爲學生，學習怎麼樣？唉……怎麼說呀……每天都很努力，但是大腦卻總不帶到課堂，上課不多一會就思想不集中，或者直接酣然入睡……我這是怎麼了？爲什麼上了高中就這樣了？從前的我可是很上進的啊！連放學的路上都捧着書背……是厭惡學習了嗎？不行！不能厭惡學習！我不是總講大道理嗎？怎麼自己倒忘了！我說過這樣的話吧：人活着爲了什麼？吃了睡睡了吃嗎？不！人活着就是要充實自己！周遊世界，吃遍天下美食！不斷學習！不斷充實自己！這纔是有意義的人生！！！對呀！“活到老學到老”，這不正是“我要學習”的有力“證據”嗎？人們從很久以前就意識到學習的重要了！我也知道啊！所以不能厭惡學習！不用把學習作爲自己的職責，而應該把它作爲自己的愛好，作爲重視自己的有效途徑，那麼學習的過程便是享受的過程了！

明年之日，中考之時。我荒廢了本該努力的初一與初二，但我絕不會荒廢了初三！絕不會！！！我還有一年的準備中考的時間！我一定要抓住這一年！以前好像聽說過哪個名人再創了一番事業後有了學習的條件，他甚至學習的重要，於是重返校園，他只上了初三一年，就考上了重點高中，所以，“時間就是海綿裏的水”，只要努力，“Never too late to learn！”初三一年，會是我初中真正努力的一年！我知道中考不能太焦慮，這一點我不擔心，因爲我會把中考看作自己人生中的一個“跳板”，它是我進入更高一級學習階段的過渡程序，即使不超常發揮，我也可以在之後的跳板中努力跳得更高些用以彌補，超越！不過話是這麼說，中考畢竟還是很重要，尤其是在應試考試製的中國，尤其是對於我們這些在人口大省的考生，中考的考好尤其需要努力，而我會努力！從現在起努力學習！

明年今日，中考之時。我不會在擔心跟自己毫無關係的荒唐的事了！也不會因爲像小時候因經常盤腿坐而現在腿有些彎或其它什麼事情而自卑了！後悔以前做過的事不過是在浪費時間罷了！而我不會蠢到這種程度，我會抓住今天，抓住現在的時光，學習學習再學習，不斷充實自己！一切都會順利的！我會努力，讓生活更加美好！我會奮進，讓人生價值在不斷的向前奔跑中得到昇華，實現夢想！我相信自己！我很自信，很勤奮！我相信只要努力就一定可以成功，只要努力，夢想就一定可以實現！一位教授曾讓他的學生舉一張又薄又輕的紙張，那學生很輕鬆的就舉了起來，但是十分鐘之後胳膊就痠痛不已，也不動了，可見持之以恆有多難。但我會持之以恆！我會努力克服以前“三分鐘熱度”的缺點，學會不懈地奮進！

明年今日，中考之時。

待我拼搏奮鬥，微笑着自信地迎接明年那個陽光燦爛的六月！

後記：一切都會順利！夢想一定會實現！我現在所需做的，就是努力學習！

初三中考作文5

　【中考真題】

閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)

少年一天天長大，有一天要離開家

看他背影的成長，看他堅持與回望

媽媽笑着對他說

生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方的田野

你赤手空拳來到人世間，爲找到那片海不顧一切

請以“爲我心中的那片海”爲題目，寫一篇不少於600字的作文。

要求：①文體自選;②不要套作，不得抄襲;③不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息。

【名師解讀】

這道全命題作文由改編高曉鬆作詞，許巍演唱的流行歌曲《生活不止眼前的苟且》部分歌詞導引而來，“文藝範兒”十足，生活氣息較濃，且能讓考生感受到滿滿的正能量。這與陝西省中考作文命題者多年堅持引導考生抒寫積極向上、健康樂觀思想的基本方針有很大的關係，也是新課標精神在20xx年陝西中考作文試題上的體現，值得肯定。

該作文試題基本上沒有給考生在審題上設置障礙，重點要注意以下三點：一要理解準確“海”。“海”本義指“海洋”，這裏的“那片海”可以引申爲類似海洋的可以給人心靈自由暢快遨遊和身心得到陶冶的美好事物或場景等。比如說導引文字中提到的“詩”、“遠方的田野”等。再比方說“純潔的友情”、“團結協作的精神”、“祖國的繁榮昌盛”等。二要重視“心中”一詞。“心中”即“內心”，就是說，我們筆下的“那片海”一般要是現實生活中最可寶貴的和最值得我們重視的，是“我”最嚮往的。三要圍繞“爲”字作文。就是說，我們的作文至少要能回答了“‘我’爲什麼要‘爲’”、“‘我’怎樣‘爲’”以及“‘我’‘爲’的結果”等問題中的一個，否則，就很容易造成作文的脫題。

以下給同學們提供三個方面的寫作思路，希望能給同學們寫好這篇中考作文起到拋磚引玉的作用：

寫作思路一：夢在遠方，執着追尋。由“海”的美麗生髮思考，想到“文學夢”就是“我心中的海”。爲了實現“我”的“文學夢”，成功地在“海”中翱翔，“我”要像路遙等著名作家一樣嘔心瀝血，不怕任何艱難險阻，堅持閱讀和練筆，真正提高寫作能力。

寫作思路二：寬容他人，提升自己。由“海”的寬容生髮思考，想到“寬容”過“我”的幾名敬愛的老師就是“我心中的海”。通過回憶這幾名老師對“我”的“寬容”故事，對他們的美好品質進行讚美，倡導人人都要有寬容之心。

寫作思路三：敬慕楷模，成爲楷模。由“海”的力量生髮思考，想到“我”敬慕的楷模就是“我心中的海”。通過記敘“我”通過不懈的努力，終於“我”也成爲跟“我”敬慕的楷模一樣的人，告訴讀者“只要努力，我也能成爲我自己心中的那片海”的道理。

　【滿分範文】

　　爲我心中的那片海

在我的心中，有一片蔚藍的海。海的上邊，是同樣蔚藍的天空。海平面一眼望不到邊，只能看到海浪溫柔地拍打着堤岸。在海邊，有我和表哥歡快的嬉鬧聲。循着聲音望去，海灘上留下了我和表哥跑過時留下的腳印……

表哥是姨媽的孩子，自小在各方面表現都很優秀，在小學的時候就獲得過市級少兒書法大賽的金獎，還不止一次獲得過省市級優秀少先隊員、文明少年的稱號。我與表哥比起來，差距就太大了，所以我對錶哥有的只是羨慕。但表哥卻一點都不高高在上的樣子，每次見到我，就像見到好朋友那樣的熱情。

三年前暑假的一天，我去姨媽家玩，恰好跟參加完夏令營歸來的表哥相見了。表哥一看到我，顧不上把身上的包放下來就樂呵呵地跑到我跟前來問長問短，姨媽拿過來他最愛喝的粒粒橙，他那個時候好像也沒有興趣喝了。

我問他參加夏令營的情況，他眉色飛舞地給我說，夏令營是在美麗的青島舉辦的，那裏有蔚藍的大海，在蔚藍的大海中，可以像小鳥一樣快樂的翱翔……

我至今還沒有去過海邊，聽表哥這麼一說，我頓時對大海更加渴望了。於是我對錶哥說：“表哥，什麼時候你也把我帶到青島的海邊去玩玩吧，我多麼想跟你一樣感受下大海的美麗!”

表哥想都沒想就答應了我的請求，說第二年暑假就帶我到青島的海邊去。

可誰知，這個美好的願望卻永遠不能實現了——表哥答應要帶我去青島海邊遊玩的那年冬天的一個早上，表哥在上學路上意外地遭遇了一場車禍，儘管120第一時間將表哥送進了醫院，但還是沒有挽救下表哥年輕的生命……

表哥就這樣永遠的離開了我們，他再也不可能帶我去青島的海邊感受大海的美麗，可是我的夢想卻越來越堅定。我想，中考結束後，我真的得去一去青島的海邊了，因爲那片海，是表哥去過的，也是表哥答應要帶我去的。我只有去那片海，才能追尋到表哥的足跡，讓表哥的在天之靈感受到我對他的深重的紀念。

爲我心中的那片海，我，就要出發!

　【作文點評】

本文堪稱20xx年陝西中考作文中寫的最爲感人的一篇滿分文。小作者通過給我們講述“各方面都十分優秀的表哥卻因遭遇車禍失去生命，無法再帶我去青島的海邊感受大海的美麗”的悲情故事，讓我們看到了生活中存在的一些不可預見性的災禍對人所造成的難以挽回的損失和傷痛，能激發起讀者強烈的同情心。另外，本文在處理材料上也獨具匠心。具體來說，本文詳寫了“我”與“表哥”見面相約一起看海的事件，略寫了“表哥”從小時候就表現出來的種種優秀，以及“表哥”不幸遭遇車禍失去年輕生命等事件。詳略得當，使本文在內容上避免了不必要的冗繁，也使本文的主旨異常鮮明突出。