精選高考作文集錦6篇

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的高考作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高考作文 篇1

近來，同學們都在談論“中國夢”，究竟什麼是中國夢，相信仁者見仁智者見智。但不管是什麼，在我看來，擁有和諧的人際關係，才能真正托起你我心中的“中國夢”。因爲，只有處理好人與人之間交往的問題，讓彼此之間始終保持和諧相處，才能給學習、生活帶來正能量。相反，如果我們周遭的環境不和諧，與人交往處處發生爭執、不快，又怎會擁有一個平和的心境去學習、去感受生活?

我相信諸君都聽過不久前發生在上海復旦大學的慘案，研究生黃洋因與室友存在水費糾紛，而這種積怨始終沒有化解，最終被室友毒害。試想，如果研究生黃洋，或者他的室友彼此能夠多一份理解和包容，讓相處變得更加和諧一些，小小的糾紛豈會上演成震驚全國的慘案?斯人已已，我們除了爲被害者感到惋惜，憤怒地指摘投毒者的殘忍以及爲其命運同樣感到憐惜，難道不應該深刻反思和警醒嗎?

毫無疑問，“中國夢”是一個宏大的主題，也是我們這一代人要爲之不懈努力的目標。正因爲它的宏大，更加需要夯實好基礎，基礎不牢任何夢想都將是無根之木，而這個基礎就是人際關係。人類社會由離羣索居到族羣不斷演進的過程中，你我再也不只是單一的個體，在一條紐帶的維繫下結成一個整體，中國就是由億萬個你我這樣的個體組成，在情感、文化等爲紐帶的作用下，形成一個完整的整體。

因此，人與人之間能否和諧相處，不僅僅關乎個人的榮辱得失，更關係到這個整體的生存安危。也許諸君會覺得我誇大，您或許認爲，同學間交往和諧與否只是小事一樁。事實恰恰相反，以小見大，學生時代是每一個人必經的人生歷程，它對人的一生具有很強的塑造性，能否培養健全的人格、各方面優秀的能力，窺一斑可見全貌，也就是說，你我的未來如何，學生時代已然初露端倪。

如果一個人學生時代處理不好人際間的關係，維繫不了和諧的人際關係，某種程度上就意味着他在人格或能力上存在某種缺陷，在今後的人生歷程中仍將會面臨不和諧人際，甚或成爲不和諧人際的製造者。不和諧人際的存在，積聚的必然是大量的負能量，構築“中國夢”就缺乏必要的團結精神和集體凝聚力，“中國夢”也就失去了現實的土壤和根基，這種不和諧甚至成爲我們實現“中國夢”的絆腳石。“中國夢”，是每一箇中華兒女的夢，而實現“中國夢”則是你我的共同責任和義務。爲了這同一個夢想，你我不妨對他人多一些尊重、包容、理解、信任吧。須知，建立在尊重、包容、理解、信任基礎上的人際纔是和諧的，也只有和諧的人際，纔會給你我帶來人生的正能量，而不和諧的人際最終只會反作用於我們自身，傷害的是社會的整體。讓和諧人際托起你我的“中國夢”騰飛吧!

高考作文 篇2

我有一個最好的“朋友”——它，不會說話，，卻能讓我知識淵博；它，不會走路，卻能讓我日行千里；它既讓我充實，又讓我如癡如狂，我已深深迷戀上了它。它是誰呢？——書！

每天放學回家做完回家作業後或星期天，我就紮在書堆裏，新華書店裏常有我的身影。我什麼書都看，媽媽曾說我“濫交書朋友”但，說管說，她也沒阻止我看我喜歡的書。每次當我找到一本自己喜歡的書時，彷彿被一塊強大的磁鐵給吸住了，沉迷其中的情節而忘乎所以。有時正看得津津有味時，書店卻要關門了，心裏那個懊惱勁呀，真是沒得說！戀戀不捨的把書放回書架，走出書店，腦海裏全是書中的情節，有時就因爲想着想着太入迷了，還發生過一些笑話……。

不由得想起今年暑假裏的一天，媽媽見我整天紮在書堆裏，就朝我直嚷嚷：“整天傻愣在書堆裏，也不見得是好事，都成書呆子了，現在我命令你出去走走！”經不起老媽的“轟炸”，我無可奈何的走出了家門，找了附近的幾個同學玩捉迷藏，我們嘻嘻哈哈的嬉鬧着，突然我的腦海中閃過一幕很熟悉的場景，哦，對了，我剛纔看的書中也有象我們現在在玩的片段……想着想着，我突然一陣眼冒金星——我的媽呀，只顧着想書中的情節，頭撞在小區門衛室的牆壁上了，(本來我是想躲到門衛室裏去的)。正當我捂着額頭疼痛難當時，身後卻傳來了一陣陣幸災樂禍的笑聲，不用說，當然是那幾個“不安好心”臭同學了。

雖然這個“朋友”讓我在同學面前出了醜，但，更多的時候，它讓我開闊了視野，拓展了知識。故事情節曲折的小說書，讓我在其間的情節中領會了不少做人的道理：例如《紙嬰》一書告訴我，世界上任何一種職業都有它的高尚之處；充滿幻想的科幻書，讓我遨遊虛幻未來世界：例如《快樂星球》一書把我帶進地球之外的神祕世界……

這就是我最好的“朋友”，一個讓我癡迷，讓我撞牆，更多時候讓我引以自傲的朋友！

高考作文 篇3

“特大新聞！特大新聞！孟家又搬家了！”賣報紙的小販在大喊道。喲！孟子又搬家了。想必大家都聽說過孟母三次搬家的故事了吧！這回不知道孟與誰爲鄰了。

還記得孟母說過的一句話：“鄰，是無法迴避的，卻可有選擇的。”這次孟母卻是因爲學堂附近出現一大堆工廠，什麼鋼鐵廠，石油加工廠的，環境受到了很嚴重的污染。孟母曾去申訴道：“與你爲鄰，我們衆人深受污染其害，這土地幾裏盡是烏煙，爾何不速速離去？”但一直沒有答覆，孟母只得帶着孟子又一次搬家了。

孟母經過自己再次深思考慮後，決定在廣州的摩天大樓的最高層落戶了。孟母想，我已經在最高層了，不會有人打擾到孟子的學習。經過一段時間的風平浪靜，孟母發現孟子有些奇怪，出入西裝革履，穿金戴銀的。於是一探究竟，發現住在周圍的鄰居都爲暴發戶，還聽到一次孟子與他們的對話。“孟子先生，與你爲鄰真是三生有幸，希望能借助一下你的`聲譽來爲我們的商品提升一下形象，至於酬價方面，任你定奪。”甲說。“這個嘛！好說。只要你會做就可以了。”孟子的這一番話，嚇着孟母！嗚呼！她決不容忍自己的孩子如此的重勢利金錢。

這會，孟母再一次帶着孟子遠離中國到國外去了。

誰知到了美國定居後，孟母又一次的希望落空了。由於恐怖主義的存在，他們經常受到恐嚇，甚至襲擊。孟子在此驚慌下，得了精神病。

孟母大哭道：“與他爲鄰，傷我孩人格，與你爲鄰，害我孩身體。到底是爲何？難道找一個好的”你“作鄰居都沒有嗎？爲何要爲難我們這些想要廉潔的人？爲何要我們與那些世俗不堪的人爲鄰？

孟母的三次搬家尋鄰的希望落空了，最後，孟母帶着孟子在精神病院裏住下，他們的鄰居都是些不願與世俗同流合污的人，都是些風霜高潔、不畏****的人，好像是陶潛和李白也在裏面吧。

我想他們應該找到了和找對了自己的鄰居。因爲我總聽到孟母這樣說：“陶潛先生，與你爲鄰，真好！看我們家的孟子又聰明瞭不少……”

高考作文 篇4

在這個車水馬龍的世界裏，時代告訴我們。一切都是重蹈和覆轍。

彷徨於殘破的街頭，我如同是被遺忘的老宅坐落於此，靜觀世界的無限與更迭，時光總是不經意地重複，我們也是無止境地循環永恆。

在某個轉角，有幾個小孩在爲某些事情爭執。那種“未見其人先聞其聲”的架勢，讓我莫名地駐足。不知過了多久，起初的爭論演變成了最後的拳腳相加。那種執拗的氣力，好似許久不見天日般競相而出，發揮得淋漓盡致，好不痛快。我見不得廝殺，便不顧後果地將他們扯開，即使他們倆已經泣不成聲，但我還是竭盡全力地安慰他們。

我以爲一切都會變得安詳，卻事與願違。其中一個孩子的家長走了過來，這時我便知道，哭得驚天地泣鬼神的，就是他的孩子。他先是怒目圓睜，再是厲聲呵斥，我無言以對，他顛倒是非。就這樣，一次簡簡單單地漫步，卻讓我無意間變成了一個欺負弱小的惡棍。

望着他們漸行漸遠的背影，我始終覺得似曾相識。我也曾被這樣拉着，耳邊迴盪着同樣的聲音，“別人打你，你就打回去，就算比你大的人也不要怕，有爸爸媽媽在呢！”這句話很溫馨，但是亙古不變的話，卻再也不能緊扣心絃。

十幾年前的話，世世代代地延續。至於我之前有沒有這種話，就不得而知了。

爲什麼一句話能不用經過時間的洗禮而延續至今？爲什麼同樣的話重複之後卻沒有溫暖？爲什麼三言兩語卻是在同一個意境與回憶深處碰撞？

這或許就是所謂的一成不變吧！但是，世界是辯證發展的，在我看來，這就是一種意識的落後。物質的發展是循序漸進的，沒有一種東西是一發明出來就是最好的，物質如此，那麼我們的意識有什麼資格落後呢？

書上曾說：“以改革創新爲核心的時代精神是社會主義核心價值體系的內容之一。”所以，我們應該創新我們的意識。這裏所謂的創新，不是一味的白手起家，從零出發。因爲我們是幸運的，前人已經給我們總結了他們的世界，所以我們現在的創新就是站在巨人的肩膀上努力。

這就像是我們稱謂的富家子弟，他們用好了本來的錢財，就能牟取更大的利益，用不好，只能重頭再來。總而言之，不論是貧是富，你現在擁有的就是財富，白手起家也好，富貴世襲也罷，如果肯創新，敢創新，你就沒有窮過。

人的一生也不過如此，活出不一樣的自己也是創新。沒有你認識的絕對，只有你不知道的可能。讓那個叫“時代”的東西告訴你，不要把現在當成過去去生活。

高考作文 篇5

人每天要走多少路，一生究竟要走多少裏。誰能算的清？但我清楚的瞭解，我的人生與“四圈半”緊密的連在一起，那是通過我的腳跑出來的。

天才矇矇亮，爸在鼾聲裏熟睡，媽在美夢中纏綿，我則精神抖擻，整裝待發了。我的目標是隔壁學校的體育場。下樓時不忘問候一下我的老戰友，雖然千瘡百孔，但頑強不息。昨天爸爸爲我買來了新球鞋，至此宣佈了它退役的日期。

鮮綠的塑膠跑道上迎接着第一屢晨光。突然我感覺有些疲憊，搖搖晃晃渾身沒勁兒。一圈下來，已是滿頭大汗，上氣不接下氣了。我大聲疾呼“我的救星在那裏？”那神祕的口訣彷彿咒語般靈驗。我開始默唸：

第一圈，是人生的起點，目標可遠可近。

第二圈，是人生的昨天，學會拾起與放棄。

第三圈，是人生的進取，勤奮是關鍵。

第四圈，是人生的展望，爲了明天會更好。

最後的半圈，是人生的獎勵，有甜有酸也有鹹。

果然，當我大聲重複這幾句話時，奇蹟再次出現了。雙腿像是動力十足的馬達，飛一樣衝過了終點。顧不得拍手叫絕，我鼓足了勁兒加速前進，征服一圈又一圈的極限。風聲颼颼爲我歡呼，腳步穩健爲我充電，我又一次證明了自己。四圈半，當我意識到它對我的重要性，那股積攢多時的淚花如同煙火，瞬間在胸前綻放。我的腳堅堅實實踏在這片熟悉的場地上，我的心載滿了壯志豪情。

其實，在我還是一名小學生的時候，便愛上了跑步。當時，沒有強身健體的意識，只有力壓羣雄的霸氣。一個偶然的機會，我跑出了全校最好成績。後來，我就不假思索的選擇了體育，作爲畢生奮鬥的目標。幾年下來，已小有名氣。就在喜訊即將到來時(國家運動員選拔)，噩耗也一步步逼近。我被診斷爲先天性心臟病，我的心一下子涼了。似乎上帝跟我開了一個不和時宜的玩笑，逗的我一把鼻涕一把淚，讓媽心疼了好幾天，硬是叫我辭退了運動隊。就這樣，我一休再休，體能下降，彎彎延延的塑膠跑道，從此與我絕緣。

我的老戰友，陪我走過了多少風風雨雨，我的辛酸只有它心知肚明。於是，我們說好保守祕密。我換上運動鞋，立刻像換了一個人，精神充沛奔向跑道，幾圈後便暈倒在地。結果還是返回了病牀。媽說我是馴服不了的小野鹿，要嚴加調教，關上十天半個月。這可急壞了我，離開熱愛的跑道，也離開了焦躁的壞脾氣。從此我學會了剋制，和自律。

當我重返賽場，當然僅僅是作爲一個運動愛好者，享受這塊昔日的跑道。那種由衷的感動把我帶入了成熟的軌跡。今天，我又像一隻奔馳在賽道上的小鹿，那歸公於對媽的一個承諾。“我只在跑道上慢跑，而非劇烈運動。” 愛上慢跑，不再是少年輕狂爭第一。慢慢的轉變爲一種心態：寧靜、舒緩，跑出了人生感悟。再出點汗，那簡直是一種享受。在病牀上，溫室中，收集不到的體驗。

漸漸的我習慣於慢跑，因而養成了晨練的習慣。

在我跑完第一圈時，頭腦是清醒的，且呼吸是流暢的。於是，我時常在這一圈裏做一天的打算，一週的計劃，乃至人生的何去何從。當我跨入第二圈時身體開始沉重，有些力不能支，那是正常的生理反應，心肺功能需要重新調配，一種新的供氧方式前來替換。就好比陳舊的事物總要被新鮮事物代替，無論是喜是悲，已成過去。不必沾沾自喜、更不用耿耿於懷，關鍵是向前看。再繼續跑，就是堅持再堅持，我的第三圈登場了，它是最重要的，起決定性的一圈。我把它比作勤奮、進取，一切事物重在堅持，難也在此。需要不懈的努力拼搏，腳下踩着的是淚水與汗水澆灌而成的土地，只有把握了現在，才能擁有未來。我的第四圈是歡心鼓舞的一刻，它望到了終點，希望高漲。我加快腳步，輕盈的邁向最後的勝利。像個孩子對着身後的腳印微笑，爲大地刻出生命的足跡。那麼，如果還有精力我會再跑半圈，以示獎勵。人體經過一段調整期，已進入適應期，有一種莫名的快感伴隨而來，像是插上了翅膀，越跑越快，這時，我會告訴自己，事可爲止。

我放慢了腳步，四圈半跑下來，又是一次人生演習。當我回到家裏，望到還在熟睡的父母，心裏莫大的感激，輕聲問“在夢裏可曾聽到女兒的心跳？”那顆健康的心，是強壯的，充滿了活力。

高考作文 篇6

“高考作文如何才能寫好？”這是考生和家長關心的一個熱點話題。有關專家在北京高招直播諮詢節目中指出，高考作文的文體可以自選，但不能寫成“四不像”。

北京市語文特級教師董曉平說，《考試說明》規定考生可以自選高考作文文體，但自選文體不等於不講文體。高考作文評卷很重視文體。面對作文題目，考生如果覺得可以用記敘文的方式來表達自己的情感，就可以選用記敘的方式寫文章；如果感到有道理跟別人講，就可以選擇用議論文的文體來寫。文體上“四不像”、大雜燴不符合高考要求。

董曉平指出，近年高考鼓勵開放式作文，鼓勵考生寫出有個性的文章，寫出自己的獨特感受，要有真情實感。高考作文切忌抄襲和套寫。有些人以爲背兩三篇範文就可以得高分，這種想法是不對的。背範文不失爲一種增加積累的方法，但是以爲“到考場上把範文改頭換面一下就可以”，結果只能害了自己。

對於作文“跑題”的問題，董曉平認爲，這首先是心態的調整，考生寫作文時不要心慌。高考作文在審題方面難度一般不大，只要考生認真看清題目要求，就不會出現“跑題”現象。