實用的八年級作文集錦五篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的八年級作文5篇，歡迎大家分享。

八年級作文 篇1

雨下得淅淅瀝瀝，似乎，又是一輪年華已逝。

沒有撐傘，那顆熱烈的心不需要虛情假意的蔽護。校園裏人頭攢動，滿是迫切希望看到新分班級的人啊！有無奈地退出人羣的，大概是位失意的同學吧！我故作鎮定。

算了，與其湊在人堆裏暈頭轉向，不如來欣賞一下風景。

水珠彙集成一點一堆的積水。雨花兒打着旋兒在水泡裏跳舞。咦，剛纔還纔有點溼的地面，現在竟能映出我的倒影來啦！

我倚着欄杆，思索在往昔的老事，有點失落，有點彷徨。還記得那年夏天寧靜的校園，也許除了鳥鳴，只剩下池塘裏花開花落的荷的音韻而已。筆尖沙沙，沙沙，一切盡在不言中。難以免俗，中考是那時候的第一要務啊！常常是在星光的陪伴下回家，稀疏而微弱的星光好像也在對我說，加油，加油。快樂並着痛苦，酸酸甜甜的。

後來，那已是一年以後。多麼相似的情景啊：考後一臉茫然，與強化班幾乎無緣，但又是同樣地充滿自信。也許一兩次失敗只是成功的預演而已。何況，未到高考，何談失敗？

還是去看看今年的新班級吧。噢，不錯的理化班喲！想想自己確實是慢熱型的學生，要是現在這麼早地進了強化班，不知道會有多夠嗆，多被動啊！還不如在高二待在普通班磨磨刀，後年上陣才能打得漂亮！

雨也倦了吧，該歇歇了。水泡子也靜默着，不知是否有些許尷尬－－是該笑呢，還是該幸福地落淚呢？它也真夠可以了，都掉了大半天金豆豆了，或許它在爲我半年前轉到文科的決定感到懊喪吧，不過我現在又回來了。理科的挑戰，就是讓雨花兒來報信的吧。

信步校園，一股清新的風迎面拂來，捎去了我的夢想，捎來了奮鬥後的喜悅。

就像久旱以後初降甘露一般，這雨，這風，似甜蜜的夢一般，飛啊飛，飛到虛無縹緲的烏托邦也不停。

王國維先生有妙語一句：一切景語皆情語。是的，在金桂飄香的九月，迎來了新學年的機遇和挑戰，別有一番滋味。低頭閱書，驀然回首，衆人皆刻苦鑽研。就是一個拼字啊！

八年級作文 篇2

父愛如山，如青蔥峯巒，父愛如水，如涓涓細流，只不過父愛拐了一個彎。談起父母之愛，大多數人都會對母愛言無不盡，可對父愛卻成默不語。

《爸爸去哪兒》這部真人秀電影的播出，受到了廣大觀衆的喜愛。我喜歡它，不僅是因爲爸爸們是明星，有多帥，孩子們有多萌，多聰明。它讓我真切的感受到了父愛的單純與透明；讓我明白了父親對孩子的愛就只是這麼簡單；讓我明白了孩子對父親小小的動作，都會觸動他的心。我第一次發現原來爸爸也很敏感。

在《爸爸去哪兒》這部電影中，離開了妻子，媽媽的丈夫和孩子要學會互相照顧。再每到達一個地方時爸爸和孩子都會有不同的任務，爸爸提高了他們的能力，孩子們學會了互相團結，有愛，互幫互助。開始的時候爸爸們照顧孩子都顯得心有餘而力不足的樣子，可是在這種，沒錢，沒錢，沒手機，沒方向的情況下，爸爸只能和孩子們相依爲命。經過這時間的磨練，爸爸和孩子們終於默契了。孩子們竟從依賴媽媽變成了依賴爸爸，爸爸們從一個工作狂變成了孩子們的好爸爸。這些都歸功於這次旅行。

人們都說，演員演員，演技好的纔是好演員。可是我不這樣認爲，這只是片面的。在《爸爸去哪兒》這部電影中，演員不是演員，他們就只是普通的爸爸和孩子，去一次旅行而已，只不過是多了幾個攝像頭，那又何妨？難道爸爸對孩子的愛或者孩子對爸爸的愛會因此而成爲一種演技嗎？這樣認爲的觀衆是沒有意義的去觀看了這部電影的。如果親情可以假裝的如此生動感人，那麼我覺得再沒有哪種情會是一塵不染的了。

影片中的村長總會提前到達爸爸孩子們到達的地方，然後想方設法以一種意想不到的方式出現在爸爸孩子們面前。有時會讓他們大吃一驚，但有時卻被小孩子發現，然後就以尷尬出場，讓在場的所有人，大笑不止。村長這一角色是李銳演的，這個角色的加入讓整部影片看起來更加和諧，自然。

每一位爸爸都是一棵沉默的大樹，爲孩子遮風擋雨。小小的孩子不能明白爸爸無言的愛，有時會傷及爸爸那顆敏感的心。爸爸應多抽出一些時間陪孩子，這樣父子之間的感情纔會牢固。‘爸爸去哪’讓我明白了很多，也讓許多爸爸們明白了很多。

我的家裏有個人很酷，三頭六臂刀槍不入，他的手掌有一點粗，牽着我學會了走路······我的老爸是個神話，搞定老媽絕代風華，就算有天你掉光了牙，我也可以帶你去火辣辣······

八年級作文 篇3

小石頭順着樓直衝下來，剛好填洞公司的老闆路過樓下，只聽“哎喲”一聲，小石頭剛好砸到老闆頭頂，痛得老闆直叫。

老闆嘲樓頂喊道：“是哪個缺德鬼乾的事呀？”工人似乎聽到叫喊聲，他朝樓下望了一眼。

正在這時，剛纔飛出小石頭的那個方向又飛來了一塊帶着繩子的小石頭，砸在工人的頭上。工人以爲老闆報復他，連忙衝下樓要跟老闆講理。

老闆看着樓頂時，工人下來了，他來到老闆面前說：“我沒丟石頭下來，你憑什麼丟石頭上來呀？”老闆大叫：“你怎麼這麼不講理呀？我沒丟石頭上去呀，我沒那麼大的力氣。”

說着，工人帶老闆到了樓頂。正當這時，從剛纔飛出石頭的那個地方有連續不斷地發出聲音，並且越來越刺耳，嚇得工人和老闆直滾下樓，而樓下的行人也大罵道：“吵架也不用拿擴音機嘛，吵死人了。”

過了一會兒，聲音停止了下來。工人和老闆看到夕陽也下山，就帶着疑惑不解各自奔回家中。

第二天，他們剛上樓頂想看看聲音是怎麼回事。老闆忽然覺得頭頂上有東西，他讓工人看一看。工人擡頭一看：“我的天呀！這麼多灰塵我還第一次見到。”老闆用手接了幾把聞聞，大叫：“不對，這是原子能廢料，快跑。”

說着，就拉着工人衝下樓。正當他們到樓下商店裏時，成千上萬堆原子能廢料從飛出小石頭的地方傾盆而出，接着又是紙，保險箱，屍體，污水，照片，鈔票接踵而來。

路上的行人有的被埋沒，有的被砸中，有的被水沖走。整座城市陷入混亂之中。

老闆明白了，他走出外面叫道：“那是我那洞的出口！”說完，就埋在廢料之中,再也沒有出來。

喂出來續寫作文點評：作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，“說完，就埋在廢料之中,再也沒有出來”不僅交代了主人公的結局，更對小讀者有警示作用。

八年級作文 篇4

回憶過去，往事如煙；暢想未來，令人期待。在過去的人生旅途中，我擁有過歡笑，擁有過陽光，擁有過喜悅，這些都將成爲我生命中的美好記憶。過去的都已過去，未來的還是未知。過完這個暑假，我將迎來我未知卻又令人憧憬的的八年級生活。

八年級的生活着實令我向往，無論它是樂趣繁多，還是是枯燥乏味，我想它一定不會與七年級的生活完全相同，因此，即使在過去一年裏我的成績不夠理想，我也絕不會氣餒，因爲那些已經成爲了過去，它並不能代表現在，更不能代表未來。不懼失敗，這是成功之路上至關重要的一步。因此，我不能被過去的陰影所籠罩，我要更加努力，好好學習，不斷進步，用新的眼光看待自己，爲自己的目標而不斷奮鬥。

我知道，這一路可能不是一帆風順的，它總會有使我黯然流淚的時候，不過我相信陰天之後總會是晴天的，風雨之後總能看到彩虹，所以我一定會堅持到底。

有人說，初三是人生第一場比賽的起點，那麼，初二就是賽前養精蓄銳的“準備期”了。初二是中考前至關重要的時期，我想我不能再像七年級的時候那樣懶散了。下個學期，我堅決不會也不能再拖拉了，我要擺正自己的`學習態度，並且在平時學習的時候保質保量。我也要提高各科的成績，鞏固基礎知識，多複習預習，並且多做一些練習題。體育是我的弱項之一，因此我會付出更多的時間，多多練習跑步、跳繩和游泳，勤能補拙，我相信我的努力一定不會白費。

生活就像一個存錢，你投進去的每一分努力都不會白費。八年級的我，一定會更加刻苦勤奮。未來之所以是未來，就是因爲它永遠充滿着可能性，我相信，我的未來會因爲現在的努力而充滿光明！

八年級作文 篇5

成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，並不是一帆風順的，其中也經歷着各種風波。對我而言，酸甜苦辣鹹，樣樣都有。

那天我剛放學，恰好作業已被我在學校做完了，本想輕輕鬆鬆的坐在沙發上打開電視放鬆一下緊張疲憊的身體。“都13歲了，還看什麼動畫片！”隨着父親那刺耳的高8度，電視機“啪”的一聲被關掉，我的心也失落了不少。“看書去！這種亂七八糟的東西能吃嗎？！我無話可說，只能輕輕一嘆：“唉……！”有時還沒等我坐下，“機關槍”就瞄準你開始對着你“開槍”了：“還不趕快去複習，都初中生了，還不自覺去學習，還有閒功夫一個人在這悠閒的看電視！”這時的我，只好負着“重傷”回到自己房裏埋頭葬在書海里。放假了，回到家希望自己獨立，自己的事情自己做，有時父母的問候卻讓我感覺是一種嘮叨。但回到學校了，遇到一點挫折竟有強烈的想家意識，思念父母，有時還會偷偷地哭。我自己也感覺奇怪，我希望獨立擔又很依賴父母。我想，這也許就是成長。有人說，成長是一串快樂的音符，可是爲什麼我卻找不到快樂的感覺，尋不到快樂的節奏，沒有自由也沒有幸福，我真的好煩惱……