【熱門】五年級敘事作文集合8篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級敘事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級敘事作文 篇1

今天大江晚報的舒老師帶我們去參觀蕪湖市氣象局，我們先進一樓大廳去看一些常見的氣象，比如：風有颱風、信風、陣風、龍捲風、季風、焚風這麼多種，龍捲風的威力最大，比颱風更大，帶來的災害也更多。而且氣象局的老師還教了我們關於風的一首小詩：零級煙柱直衝天，一級青煙隨風偏，二級輕風吹臉面，三級葉動紅旗展，四級枝搖飛紙片，五級帶葉小樹搖，六級舉傘步行艱，七級迎風走不便，八級風吹樹枝斷，九級屋頂飛瓦片，十級路上很少見。大家記住了嗎?接著，我們來到了氣候地區。

大家知道我們蕪湖屬於什麼氣候嗎?就是亞熱帶季風和季風性溼潤氣候：四季分明，夏季多雨，冬季溫和溼潤。還有大家知道的沙漠地區，它是熱帶沙漠氣候：熱帶沙漠氣候少雨。植物難以生存，植物種類和數量極其稀少。地表裸露，空氣十分乾燥，缺少水分。再往裡面走，我們看見了人工降雨的裝置，這是為防止乾旱用的。參觀完一樓大廳，我們又去看播報天氣預報的直播間，有幾個同學還嘗試了一下，那個可好玩了，因為它並不是我們在電視上看見的那樣的，它是後期通過電腦來調整背景和人物的。後來氣象局的主任還給我們講了一些天氣知識，而且還說全世界看溫度的時間都是統一的，分別為：八點、十四點、二十點、凌晨兩點，這是多麼壯觀的畫面。最後我們去了氣象局的觀測站，那裡是測我們蕪湖室外溫度、溼度、地表溫度。有風向標和測風儀還有測雨水的等等，今天我在這裡也學到了好多新的知識，我很開心!

五年級敘事作文 篇2

那件事已經過去好幾年了，可是我卻記憶猶新。每當我想起來時，都會忍不住想笑。

那年我才六歲，像往常一樣，我到家門外的樹林裡玩耍。玩著玩著，突然，我發現一隻小鳥正一動不動地躺在不遠處的草地上。於是，我便慢慢地，輕輕地向小鳥靠近。我走到近前仔細觀看，只見小鳥 兩眼緊閉，兩條腿伸得直直的。“呀，小鳥睡著了。”我心想。我一邊想，一邊伸出雙手，小心謹慎地向小鳥靠攏。待我快要挨著小鳥時，趕快雙手合攏，把小鳥捂在了手底下。我怕小鳥逃跑，就使勁 地捂了好大一會兒。但等我把手拿開時，我驚奇並遺憾地發現，小鳥已經沒有了呼吸，甚至連體溫都沒有了。我非常害怕和愧疚，因為那時我認為小鳥是因為我抓它時捂得太久才死的。於是，我把小鳥 輕輕地放下，抽泣著說：“對不起，小鳥。是我殺死了你，但我不是存心要害你，我只是想抓住你，好好看看你。你能原諒我的過錯嗎？”說完，我便嗚嗚地哭了起來。為了彌補我的過錯，我為小鳥挖 了一個坑，然後把小鳥小心地放進去，用土把小鳥的屍體掩埋了。為了讓小鳥有個優美的環境，我還在小鳥的墳墓上灑滿了各種野花和青草。離開時，我還向它深深地鞠了一躬。

回到家裡，我把事情的經過講給了媽媽。媽媽聽後竟然大笑起來。原來我抓的本來就是一隻死去的小鳥。

如今，童年正漸漸遠離於我，每當我看到小鳥時，都會想到當年，想到當年那件令人可笑的傻事。

五年級敘事作文 篇3

無聊！奶奶因為今天是陰雨天，不讓我出去，只能在房間裡看作文書，即使內容有趣，也未能消除天空的烏雲，我的心如上了幾十個大鎖，不能解脫，也無能解脫。當看見冰心的《吹泡泡》才如一把大火把鎖鏈燃掉！

把洗衣粉、肥皂溶到杯子裡，拿一根吸管，這一套吹泡泡所需的就準備好了，雖然顯得寒酸，但已能滿足我的要求。輕輕地吹著吸管，一個五彩繽紛的小泡泡就誕生了，無比美麗，也無比可愛，它純淨得就像一個剛出生的嬰兒，可是這個可憐的傢伙碰到了牆壁，“啪”，隨著一聲小小的破碎聲，一切都沒了。

我毫不灰心地吹了一個泡泡，可惜這個泡泡沒有任何顏色，它渾身全是白的，“不應該是這樣的”我喊到，這個泡泡也在我的質疑下破碎了。

事後，我開始想：那一個小小的五彩繽紛的泡泡正如一個乳嗅未乾的少年，如果一開始就根基不穩，外表絢麗，內心卻空虛脆弱，經不起任何風吹雨打，受到一些挫折就自輕自賤，自怨自艾，感嘆自己的不順，就會像那白泡泡四分五裂。

我從吹泡泡中明白，人必須乾乾淨淨、腳踏實地才會變得堅強，才會獲得永恆的燦爛。

五年級敘事作文 篇4

1、盼望已久的西嶺雪山

2月6日，我終於來到了四年沒有來的西嶺雪山，這是我期盼已久的景點，我盼望看見新的景象，我盼望看見一個冰天雪地的世界，我盼望看見雲霧繚繞、綠樹掩映、雄偉莊嚴的山峰，我盼望滑雪和堆雪人，太多期盼的物件讓我對這一天的來到興奮不已。

這一天，我和爸爸媽媽早早地起了床，7:00鍾就開始出發了，一路上我看著車窗外，盼望馬上就到達西嶺雪山，終於我們來到了大山中，盤山公路像蛇一樣在山中慢慢爬行著，蠕動著，我恨不得自己能飛，飛到滑雪場。兩個小時後我們終於來到了西嶺雪山腳下。

當我們一家三口坐上纜車，我往下看，情不自禁地說：“這裡也太高了吧。對了，上面的滑雪場上面的雪是人工製造的還是自然形成的？”爸爸說：“是人工製造的。”我們坐了五分鐘的纜車來到了西嶺雪山的半山腰，我們隨著大部隊來到了公共汽車站臺，站臺上擠滿了人。在站臺後面是樹林上面鋪著一些雪，樹林裡有梅花、松樹、銀杏……景色十分漂亮，正在我欣賞風景時，媽媽一把抓住我的衣領，在人群中穿梭著，當我反應過來我已經上了擁擠不堪的公共汽車。當我們三人下了公共汽車已經是傷筋動骨，但是在我們的眼前是冰天雪地，崇山峻嶺。

2、滑雪270分鐘

我看見周圍都是鋪上冰雪的大山，和遠處的滑雪場拉著爸爸媽媽向滑雪場跑去說：“走吧，我們去滑雪。”但是爸爸還是慢悠悠地走著，我只好急不可耐地跟著他們走，天空中下起了雨夾雪，路上很溼滑，天氣很冷。媽媽說：“山頂上面果然冷得很，我覺得沒有穿夠。”我對爸爸說：“今天我想住在這裡，明天還可以滑雪。”但是爸爸卻回絕了。

不一會兒，我們來到了滑雪場的買票口，爸爸付了押金，媽媽在背後說：“今天太冷了，我不會滑，我不去了。”於是我和爸爸去準備裝備，我穿上了一雙紅色的靴子，領了兩個長150釐米的滑雪板和兩隻銀色的滑雪杖。我興奮地跑向雪地。

雪地上的感覺真好但是四年沒有滑雪了，動作都生疏了許多隻會用滑雪杖來加速，什麼剎車、拐彎就什麼都不會了。爸爸看見我不會滑雪和想滑好雪的衝勁給我請來了一位滑雪教練。他穿著橙色的工作服，戴著一隻墨鏡，向我展示了一會兒他的滑雪技巧，看得我目瞪口呆。然後他用普通話對我說：“走我們坐電梯去。”電梯通往雪坡的'最高點，我想像我這樣不會剎車的人，肯定滑下來不是摔個四腳朝天就是狗啃泥但是為了我能學會滑雪，我按照教練的意見來到了電梯的入口，入口擠滿了人，幸好有教練在後面推著我，不然我肯定就被別人擠到雪坑裡面去了，過了兩分鐘，我終於順利地上了電梯。坐了七分鐘的電梯，我終於來到了坡頂透過霧，若隱若現地看到一座高山，山上鋪滿了雪，兩旁好似也有山峰，只是霧太濃了罷了。我又向下看，先是一點緩坡（差不多15°）越到下面坡越急。教練說：“剎車時要吧滑雪板擺成三角形。”我多練習了幾次，都成功了我十分有信心，滑了下去，有些速度了我就把滑雪板擺成三角形果然速度減了下來，可是沒有停下來，我急了把三角形儘量擺成平角三角形，可是，因為重心不穩摔了下來。因為是手先著地，所以手被鋒利的冰塊弄得又冷又疼，這時教練滑了過來，把我扶了起來。我跟著教練往下滑，教練讓我學他的動作。他先加速再減速，再……經過多次這樣的反覆練習，我學會了剎車。回來我又經過了一次練習學會了轉彎。我高興地說：“太好了！我終於學會了滑雪。”教練便離開了。我開始一個人滑雪。

我自信的上了電梯，幾分鐘後我準備往下滑，我衝了下去，我看見在我幾米的地方有一個大約30釐米的雪堆，我毫不客氣的衝了上去，雪花飛濺，滑雪板上、靴子上、褲子上、衣服上到處都有未被融化的冰塊，我用最快的速度在這白茫茫的世界中飛馳著，我聽見冰塊碎片的聲音，聽見人們的笑聲，聽見摔跤的聲音和嘈雜的廣播聲。我想到了廣告裡面那個永闖天涯的人酷而勇敢，想到自己能踏在滑雪板上來幾個前空翻、後空翻。每當我衝破了一個雪堆，我就會想到自己又客服掉了一個困難，一次又一次，我心中充滿了滿足感和成就感，我微笑著順利地從坡上面滑了下來，滑雪板上面積滿了許多雪。我自言自語道：“我滑了下來。”

我帶著欣喜和自信的心情上了電梯，我打算這次從高一點的坡上滑下來，想必是緊張而刺激的吧。我乘著電梯來到了高處。我做好了心理準備拿著滑雪杖奮力地往下面滑，我發現這裡的地形有點複雜，有許多小雪堆，我總是會滑過去把雪堆給弄得支離破碎我才滿足，可是正在我尋找雪堆時，一件意想不到的事情發生了：因為我在看雪堆，沒有注意到前方又大又硬的雪堆我衝了上去。我措手不及，就摔在了雪堆上面，然後又連人帶“馬”一起滾下雪堆四腳朝天，我自己也忍不住笑了。我吸引住了許多人的目光，我很慚愧，狼狽地從冰地上爬起來，向下面衝去。我自責道：“我這個傻瓜，幹嘛不看路。”我在雪地上面滑雪滑得不亦樂乎，隨著時間的變化天氣越來越不好了大霧籠罩著整個大地，能見度低，天空灰濛濛的。電梯上面漸漸溼滑起來了。我也漸漸對滑雪沒有了興趣，在16:16我走出了滑雪場，滑雪歷時270分鐘（四小時30分鐘），當我穿上自己的鞋子，我感覺不舒服，可能是滑雪鞋穿久了的原因吧。我向爸爸媽媽講述我的滑雪歷程。

3、歸途

在西嶺雪山度過了6個小時的我們，要開始會成都了，先是曲曲折折的山路，又是城市的快速通道，我們過了高速公路上的收費站，車子的速度快了起來一個又一個建築物離我而去，我離西嶺雪山越來越遠了，但是我的心還在那裡，一件又一件滑雪的事情久久地在我的腦海裡迴盪著，我想著我在雲霧繚繞的山中滑雪，十分自由，我盼望再去一次西嶺雪山，可是時間已經過去了，無法再挽回那難忘的時光，我的內心深處有點兒悲傷的感覺。想著想著我就睡著了。這次去西嶺雪山我如願以償，我看見新的滑雪場，雲霧繚繞、綠樹掩映、雄偉莊嚴的山峰，還學會了滑雪。西嶺雪山的確是一個好景點，我希望你也去那兒，會讓你受益匪淺。

五年級敘事作文 篇5

一進我的家門，我就能看到我那鮮紅獎狀，其中令我最為得意的一張，是那張“全國中小學生素質比賽”的獎狀，一看到它，當年參加比賽的情景就馬上浮現在了我的眼前……

那是三年級的一天，我偶然發現了“全國中小學生素質比賽”的參賽方法，便懷著好奇的心情參加了，可是由於種種原因沒有獲獎。我暗暗下了決心：下次如果還有這樣的比賽，我一定要拿獎！

機會終於來了。四年級暑假，我又參加了“素質大賽”。為了我一年前說的話，為了能夠在比賽中戰勝對手，我犧牲了很多玩的時間。我買來有關素質方面的書籍在家裡啃。雖然其中遇到種種困難，但是它們都被我一一克服了。有一次，我在做素質題，碰到一道難題，怎麼想也想不出來，急得我滿頭大汗，翻了翻目錄，這還算是道基礎題呢！如果連這題都做不出來，以後參賽肯定是戰勝不了其它對手的。我又想了一會兒，還是想不出。我急得猛地把書摔在地上，狠狠地跺了幾腳，嘴裡叫：“哼，我才不做這些破玩藝兒呢！我不去比賽了！”叫完後，我氣呼呼地調到床上矇頭大睡，一覺睡醒，腦子裡頓時清醒多了。我努力讓自己平靜下來，想：我不能就這麼半途而廢呀！我為這次比賽已經準備了半個月，花了那麼多的時間和精力，眼看就要比賽了，我怎麼能被一道小小的題目打倒呢？我坐起來，捧起被我摔在地上的書，取來紙筆做起來。忽然，我腦中靈光一閃，迅速把這題做了出來，心裡頓時比喝了蜜還要甜啊！

比賽那天，我沉著應戰，終於在比賽中取得了一等獎的好成績。看著這份來之不易的成績，我開心極了。我成功了！以後，當我遇到了困難，只要看到這張獎狀，就像有一雙無形的手給予了我前進的力量，助我克服困難，幫我邁向成功。

而現在，我想很驕傲地告訴你：“我成功了！”

五年級敘事作文 篇6

星期日早上我跑到爸爸房間裡，爸爸正在看早間新聞。見我來了，就和我閒聊了起來。爸爸說：“暑假一個多月了，你過的快樂嗎？”“不快樂”“為什麼呢？”“因為有很多作業。”“你現在在學習階段，做作業是你的天職。做作業好比打仗，做完一題就等於消滅了一個敵人。”“有點道理，我在第一個星期就把邊學邊玩做完了。還完成了二本寫字練習和二本數學題，語文的黃岡密卷，英語也重新過了一遍，我消滅了很多敵人，我是李雲龍。” “其它方面呢？” “學會了游泳。”“學游泳有快樂嗎？” “學游泳讓我有了勇敢、堅強、毅力和自信，這就是快樂。”“讀書方面呢？”“讀了愛德華的奇妙之旅、人鴉、香草女巫、蘭心的祕密、大林和小林、小兵張嘎、下巴上的洞洞。寶葫蘆的祕密和夢想風暴有一點點沒看完。”“爸爸看了你寫的讀書筆記，覺得你不能光停留在故事情節方面，應該有所提高。去發現這本書的特色以及寫的好的地方。你知道爸爸為什麼讓你採集曉玲叮噹的一套魔法小仙子的花蜜嗎？” “因為她寫的好。”“好在哪裡呢？” “好在那美麗的語句裡。”“爸爸為你買了很多書，但爸爸對曉玲叮噹的書情有獨鍾。曉玲叮噹的書大致是分為兩類，一是勵志類的、二是小說類的。這些書以後你每個假期重新讀一遍，值得你讀到小學畢業。你知道曉玲叮噹的書有什麼特點嗎？”“想象力很豐富。”“對了。她的書有3個特點。其一是題材與眾不同，選取植物為物件、塑造了一個個活潑可愛的小仙子，展開了美麗的故事。這類題材前人鮮有涉獵，因而具有新穎性。其二是她具有自己獨特的奇思妙想，豐富的想象力使故事設計得相當生動，因而具有相當的趣味性和可讀性。其三是她的語言輕靈飄逸、雋秀維美，這是爸爸最為佩服的。讀她的書給人以享受、欣賞。那語言好比藍天上白雲輕輕的走過，給人棉花糖的甜美。猶如荷塘邊的花香飄來，沁人心脾。好似潺潺的清泉流去，甘冽直入肺腑。爸爸認真的拜讀過。感覺她的造詣己超過許多前輩作家。” “這麼厲害呀？”“是啊，她長期從事少兒節目主持，知道孩子們需要什麼。也只有她這位女作家才寫得出這麼美的書，男作家是很難寫的出的。”“為什麼？”“沒辦法，這是女性所特有的細膩和美的特殊敏感與捕捉力所決定的。你記住，爸爸今天告誡你：作品的語言是衡量一個作家深厚積累與紮實功力的唯一標尺。爸爸希望你在以後的習作過程中務必加強語言的訓練。爸爸看了你們的語文課本，那些範文的語言都很不錯，你要認真的領會。”“儘量做到吧。”“不過爸爸還想告訴你，曹文軒的小說比曉玲叮噹的書更好看，那要等你長大一點再說”

“爸爸昨晚看了你們同學的習作，感覺章悅的《四季系列》、肖凡?的《去廣州》、《大姨媽家的按摩機》，汪濟楚《奧運系列》、《河神的後代》，陳振宇的《幽默系列》，付淼的《海蒂讀後感》，蘇逸恆《吵鬧村的孩子》都寫得很好，希望你認真的看一看，多向人家學習。”“我一定會的。”“去看奧運比賽吧，好好的打幾篇觀後感。”“好的。”　

五年級敘事作文 篇7

“才藝表演結束了，現在開始看書吧！”老師一說，大家都迫不及待的拿出了書本。我正看著書呢，老師就把我叫了過去：“陳媛媛，過來一下。”“老師,有什麼事是嗎？”我走過去說。老師不應我，只是把平時上寫字課時用的寫字祕訣遞給我，我心領神會，但還是免不了有些驚訝：“老師，我幫他們上課呀？”“我相信你可以的！”老師只對我丟下這句話就讓我去班外好好的思考該怎麼上這節課了，我只好灰溜溜的去找廖彩。

等廖彩被我成功騙出班外後，我才坦白我想讓她和我一起幫大夥上課，她很不情願，可我搬出了譚老師，她才勉強答應。這時，老師從班裡探出頭來說：“還有五分鐘就上課了哦！”我們倆都很著急，但還是冷靜了下來，在班外討論著上課的內容。五分鐘很快就過去了，上課鈴一響，老師就在班裡宣佈：“現在開始上寫字課，請大家把課外書都收起來。”大家都戀戀不捨的收起課外書後，老師清了清嗓子，繼續說道：“今天的寫字課有些特別，因為它不是由我來上的，而是由我們班的‘陳老師’和‘廖老師’上的。來，讓我們歡迎‘陳老師’和‘廖老師’！”我和廖彩都怯場了，站在班外死活不肯進去。班裡突然響起了掌聲，那掌聲似乎是特地來要給我們壯膽的。我鼓起了勇氣，硬拉著廖彩進去。班裡又響起了“歡迎‘陳老師’，歡迎‘廖老師’”的口號。我和廖綵鳳來到講臺上，拿著老師給的寫字祕訣，還是有些腿軟。老師見狀，在一旁小聲提醒：“我平時怎麼上的課你們就怎麼上。”於是，我對大家說：“今天是第十四周的第一天，我們學習的是禿寶蓋。”“這是今天的寫字祕訣，”我指著黑板中間的字說，“讀一下吧。”廖彩看看老師給的寫字祕訣，趁著這個時間去電腦上查字。同學們都讀完了，這時，廖彩的字也查好了。我就接著在一旁說：“我們這節課學習的第一個字是‘寫’字。”我指著白板上廖彩查出來的“寫”說：“大家看一看這上面的‘寫’字，它的橫勾尖和‘與’字的橫尾是對齊的……”我為大家講解著字的結構和寫字的要領，大夥在講臺下聽得很認真，老師在一旁豎起了大拇指，很驚訝我第一次上課就能步步都踩準上課的要領。分析完了第一個字，我便對大家說：“寫一寫吧。”我的話不由得讓廖彩緊張起來，因為，我教完同學們第一個字就到廖彩教他們第二個字了。同學們寫字時，廖彩一直在問我該怎麼辦，我在一旁鼓勵著她：“不用害怕，很簡單的，你趁現在先觀察一下‘罕’字特點，到時候你上去就直接跟他們開門見山，先……”不一會兒，同學們都寫完了字，我只對廖彩說了聲“加油”便推她“上陣”了。她剛來到講臺上時結結巴巴，惹得講臺下鬨笑一片：“那個……今天學的……第二個字是……‘罕’字。”雖然開頭不怎麼順利，不過慢慢地，她學會了。講話開始不那麼結巴，手裡的寫字要領也不再攥得那麼緊。她也像我剛剛教她的那樣，先教大家筆畫，然後快速的瀏覽著寫字需要的注意事項，再提醒同學們。不一會兒，她上的寫字課也結束了。老師站在後面，似乎對給我們的應變考察很滿意，露出了淡淡的微笑。

我們倆上的第一節課，就以大功告成完美結束了。雖然這節課我們上得很順利，可我們也體驗到了老師的不容易。這節課不僅僅是同學們在上，我們也在。

五年級敘事作文 篇8

不知不覺，我已成為一名正式的五年級學生了，我不再是小時候跟在媽媽屁股後面打轉的小屁孩，也不是當年仗著自己年齡大而欺負那些小朋友了。我要向全世界宣佈，我長大了！

爸爸為我買了手機，我安裝了一個酷跑的小遊戲，每天早晨起來就會躲在被窩裡偷偷的玩一小會兒然後起床。當然，這一小小舉動不會被發現的。

我寫作業時，手機的來電聲周杰倫的《蝸牛》頓時響起，我開開機，按了接聽鍵。“喂？是溶溶嗎？國慶節快放七天假了吧？來老家住幾天吧。這天時而冷時而熱的，記得保暖啊……”爺爺的話還沒說完，就被表妹搶了話茬“姐姐！來老家玩嘛！你看，我還有好多題不會呢！還有……我告訴你個小祕密哇。我又蹲級了！雖然和你一樣大，但是，我才上三年級吶！”我一聽，特別慌“啊？你又蹲級了？我去你都蹲了兩級了啊。你說這可咋整？算了算了，我回老家住幾天，看看你不用上補習班，能把你‘治’好不！”“好！”我一聽到表妹的“好”字，我突然緩過神來，我剛才說的什麼！回去？！

傍晚，作業做完，像往常一樣，玩一會兒手機，然後整理書包，吃飯，刷牙，洗臉，睡覺。

五年級的生活，時而輕鬆，時而勞累。但，為了我美好的未來，加油！