閲讀與經典同行作文600字小學

導語：經典不但是時間淘洗的結晶，是歲月磨礪後留存的精品，也是人性的畫像，人性的註解。經典的意義在於常讀常新，閲讀經典，可以改變我們的氣質，提升我們的精氣神。

　篇一：閲讀與經典同行作文600字小學

經典是人類精神財富的寶庫，它無時無刻不在我們身邊伴隨着我們，而它藴含的財富屬於我們每一個人。閲讀經典，感悟經典便是開啟寶庫的鑰匙。倘若一個人活了一輩子，都未踏進這寶庫半步，那將是一個多麼大的遺憾啊!

我是一個幸運兒—我幼時有幸在幼兒園中接觸了經典，並在和媽媽的互動中深深地愛上了它。

本來，全園小朋友一起吃“大鍋飯”，根本看不出誰對它有喜愛之心，誰在這方面更有建樹。當然，機會總是為有準備的人而準備的。

那天抽查學過的經典，結果只有我一個人熟練地將弟三百千四樣經典背了下來，老師當場誇獎了我，並獎勵了我幼兒園生涯中的第一面小紅旗。

當晚，園長在孩子們放學時找到媽媽並告訴了她我的“豐功偉績”，令園長大吃一驚的是，媽媽像早就知道了似的，綻開一個微笑，説：“是呀，這孩子在家邊玩邊哼歌，歌詞總是這些經典，有時唱錯或吐字不清的話，我就悄悄告訴她，然後她就會害羞地吐吐舌頭，等我消失在她的視線中後再繼續唱。”園長由衷的感歎：太難得了!

後來，媽媽開始教我其他經典，並適當的給予我一些獎勵，好使我信心倍增……就這樣，我踏上了尋找經典寶藏的歷程，而在這個過程中，經典潛移默化的教會了我謙遜待人、冷靜處事、背誦加速、愛上閲讀……總之，它讓我受益匪淺。

同學們，試試吧，試着去愛上經典吧!那麼你即將發現—原來你曾經所忽視、所厭煩的課外書是那麼妙趣橫生;那些充滿之乎者也的文字竟是那麼意味深長;那些被我們忽視的東西是那麼的多姿多彩……所以，請擦亮我們的雙眼，愛上中國的經典吧!

　篇二：閲讀與經典同行作文600字小學

時下，誦讀經典的活動在全市上下已經形成了濃厚氛圍。無論是企業、機關，還是學校、社區，很多人開始找回曾經丟失的書本，重品那些經典的魅力，感受經典的永恆。這樣的活動對於繼承傳統文化，對於我們學習工作，都是善莫大焉。筆者想説的是，經典誦讀不應該只在搞活動的時候才展開，它應該成為我們的生活的一種習慣，一種需要。無論時光如何流轉，希望經典依然是我們書架上不變的風景。

翻開我們燦爛的文化篇章吧!那一部部宏偉的典籍，一冊冊光輝的篇章，一首首、一曲曲氣吞山河或如泣如訴的詩、詞、賦、曲，如羣星璀璨、光芒四射。無論歲月滄桑，無論斗轉星移，它們都是經受了千百年的時間考驗，大浪淘沙，薪火相傳，其智慧光芒穿透歷史，其思想價值穿越時空，照耀你我的靈魂。

經典不但是時間淘洗的結晶，是歲月磨礪後留存的精品，也是人性的畫像，人性的註解。經典的意義在於常讀常新，閲讀經典，可以改變我們的氣質，提升我們的精氣神。也是我們人性的鏡子，照耀我們一路前行。正如美學家朱光潛曾説："這些被稱為經典的東西，恰如無邊暗夜中一顆顆璀璨的星星，照亮着我們的未知前途。"

審視一下身邊吧，曾經一段時間來，我們的身邊可以説充斥着一些浮躁氣，無形中，不少人染上了膚淺、浮泛的學風。人文科學已趨向貶值。因為需要時間來消化，因為經典需要細細品味，因為跟急功近利的思想相牴觸，漸漸地，經典在無形中曾拋棄。幸運的是，我們的社會開始在反思。重讀經典如今又成了社會的風氣。

多讀一些經典吧，我們在品經典的時候，就如同我們自己在與先哲大師們面對面的交談，讓我們得到真正的啟示和質樸的震撼。品經典書目，悟經典人生。讓我們捧起經典，與經典同行，與聖賢為友。

　篇三：閲讀與經典同行作文600字小學

經典，伴我行，它給予了我們豐富的知識，做人的道理和學習的體會、方法。

每週的經典詩文、詩句伴着我們的學習生活。經典的詩文，精煉的句子，它教會我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成為一個舉止優雅、文明禮貌的學生。“君子務本，本立而道生。”“志於道，據於德，依於仁，遊與藝。”……這些文化的精髓，使我感觸很深。

“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”這句話是選自《論語》的經典名句，在我們學習生活、同學相處中，我們必須像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力;和朋友交往是不是做到誠實可信了;老師交給的知識、技能是否複習實踐了嗎?就像句子説的，只有做到這三點，我們的知識才牢固，朋友之間的友誼才更堅固，給別人留下的印象才深刻。

是啊!這句話對我們是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的是：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”的精神風貌，使我們的校園風氣更和諧、美好和向上。

“温故而知新，可以為師矣。”這句話無時無刻都在激勵着我們，時刻提醒着我們的學習。像句子裏説的：經常温習已經學習過得知識，從中領會再收穫更多的新知識，作為一種學習的方法，就像老師一樣了。這樣，學習的知識才牢固，從中領悟更多的新知識，不就是一舉兩得了嗎?

這些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問，虛心請教。有“禮”、“仁”“智”無論走到哪裏，都會受到別人的歡迎、尊重、愛戴。這些句子還讓我知道了學習不論有多難，只要堅持不懈，就一定能行。

我與經典同行，經典與我們共同成長。

篇四：閲讀與經典同行作文600字小學

小時候，爸爸媽媽要我讀經典、背經典。幼兒園裏，老師教我積累經典，上了小學，學校也要求我學習經典、掌握經典、運用經典。經典像我的一個形影不離的好朋友，他一直不斷地讓我漫遊在知識的海洋裏;讓我明白怎樣做人、怎樣辦事;讓我知道要珍惜時間;熱愛祖國。經典總是不停地提醒我、教育我，也一直陪伴着我同行在成長的道路上。

有時，經典是一幅變幻莫測的山水畫，帶着我遊覽着祖國各地的風景名勝，面對着如詩如畫的美景，讓我對祖國肅然起敬。《望洞庭》把我們帶到了洞庭湖“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”隱約着我能看見，洞庭湖的水光與秋月交相融和，水面波平浪靜就好像銅鏡未磨似的。

好像《論語·子路》寫的“言必信，行必果”告訴我們∶説話一定要守信用，做事一定要有效果。又如《孟子·梁惠王上》寫的“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”告訴我，要以尊敬自己的長輩的心去尊敬別人的長輩，要以愛護自己的兒女的心去愛護別人的兒女。還有《論語·學而》寫的“與所不欲，勿施於人”告訴我們即使答應人家，就應該去儘自已的最大的努力，爭取做到。

我們為什麼要讀經典，我覺的就是因為能從經典中讀人、讀人生、讀智慧、讀社會。於己於國，大有裨益!”讓我們親近經典書籍，與經典為友，同行在成長的道路上吧!