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![六年級語文《我最好的老師》教案（通用10篇）]()
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級語文《我最好的老師》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。......
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![六年級語文教案《我最好的老師》]()
作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的六年級語文教案《我最好的老師》，僅供參考，大家一起來看看吧。六年級語文教案《我最好......
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![人教版六年級語文下冊《我最好的老師》教案]()
教學目標：1.正確讀記“編造、破綻、強調、教訓、駁倒、論證、權威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饒有趣味”等詞語。2.讀懂課文描寫的故事，理解懷特森先生獨特的教學方法，體會到一個人具有獨立思考、獨立判斷和懷疑......
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![六年級下冊語文教案我最好的老師大綱]()
教學目標：1、正確讀記“編造、破綻、強調、教訓、駁倒、論證、權威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饒有趣味”等詞語。2、讀懂課文描寫的故事，理解懷特森先生獨特的教學方法，體會到一個人具有獨立思考、獨立判斷和懷......
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![小學六年級下冊語文《我最好的老師》教案]()
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的小學六年級下冊語文《我最好的老師》教案，歡......
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![六年級語文《我最好的老師》教案大綱]()
學習目標1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．通過自讀自悟理解課文內容，把握課文的主要內容，理解作者為什麼認為懷特森先生是最好的老師。3．認識到不迷信書本、不迷信權威的科學態度，是現代人必備的素質，是追求真理所需的可......
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![六年級語文《我最好的老師》教案]()
學習目標1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．通過自讀自悟理解課文內容，把握課文的主要內容，理解作者為什麼認為懷特森先生是最好的老師。3．認識到不迷信書本、不迷信權威的科學態度，是現代人必備的素質，是追求真理所需的可......
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![六年級下冊語文教案《我最好的老師》教學設計]()
【教學目標】1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．理解課文內容，把握課文的主要內容，理解作者為什麼認為懷特森先生是最好的老師。3．學習這篇課文一事一議，從一個具體的事例發現一個道理的寫法。4．激發學生對懷特森的讚歎和敬......
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![六年級下冊《我最好的老師》教案]()
導讀：我最好的老師這篇文章主要讓我們認識到不迷信書本、不迷信權威的科學態度，是現代人必備的素質，是追求真理所需的可貴品質。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!一、學習目標1.正確讀記“編造、破綻、強......
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![小學六年級下冊語文我最好的老師教案]()
學習目標：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．通過自讀自悟理解課文內容，把握課文的主要內容，理解作者為什麼認為懷特森先生是最好的老師。3．認識到不迷信書本、不迷信權威的科學態度，是現代人必備的素質，是追求真理所需的可......
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![小學六年級下冊語文我最好的老師教案大綱]()
學習目標：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．通過自讀自悟理解課文內容，把握課文的主要內容，理解作者為什麼認為懷特森先生是最好的老師。3．認識到不迷信書本、不迷信權威的科學態度，是現代人必備的素質，是追求真理所需的可......
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![小學六年級語文下冊《我最好的老師》教案大綱]()
●教材分析課文講述了“我”六年級時的科學課老師懷特森先生的故事。課文的結構清晰簡潔，詳細具體地描寫了一堂科學課的經過，概括簡略地描寫了此後的科學課成了一種“冒險”，最後描寫了“我”對懷特森先生的感激和讚揚。......
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![六年級下冊語文《我最好的老師》教案]()
學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過自讀自悟理解課文內容，把握課文的主要內容，理解作者為什麼認為懷特森先生是最好的老師。3.認識到不迷信書本、不迷信權威的科學態度，是現代人必備的素質，是追求真理所需的......
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![人教版小學六年級語文下冊《我最好的老師》教案]()
學習目標：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．通過自讀自悟理解課文內容，把握課文的主要內容，理解作者為什麼認為懷特森先生是最好的老師。3．認識到不迷信書本、不迷信權威的科學態度，是現代人必備的素質，是追求真理所需的可......
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![求六年級下冊《我最好的老師》的教案]()
六年級下冊語文《我最好的老師》教案教材簡析：課文講述了“我”六年級時的科學課老師懷特森先生的故事。他是一個很有個性的人,教學方法獨特,他用出乎意料的方法培養學生的獨立思考、獨立判斷的能力和科學的懷疑精神。......
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![人教版小學語文六年級下冊教案《我最好的老師》]()
以下是本站網為各位蒐集的人教版小學語文六年級下冊教學方案，供各位老師和同學參考，希望對大家有所幫助!一、教學目標：有感情的朗讀課文，感知文章的主要內容。品讀重要語句感受懷特森老師是一位怎樣的老師。抓住我的心理......
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![小學六年級下冊語文教案《我最好的老師》]()
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的小學六年級下冊語文教案《我最好的老師》，僅供參考，歡迎大家閲讀。小學六......
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![六年級語文《我最好的老師》ppt]()
ppt簡介：《我最好的老師》是六年級下冊第五組課文中的一篇略讀課文。本組教材以科學精神為專題編排。學習這組教材，要把握主要內容，體會科學精神的含義，學習用具體事實説明道理的方法。本文是美國作家大衞.歐文回憶自己少......
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![《我最好的老師》教案設計]()
《我最好的老師》是語文六年級下冊課本第13課，這篇課文的教學重點是理解啟蒙老師的優秀品質，喚起學生對美好的小學生活的回憶。學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過自讀自悟理解課文內容，把握課文的主要內容......
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![《我最好的老師》優秀教案]()
教材分析：這篇略讀課文通過寫我的科學老師懷特森先生獨特的教學方式,表達了每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力，同時要具有科學的懷疑精神。這篇課文的結構清晰簡潔，內涵深刻，充滿哲理。先詳細具體地描......
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![六下《我最好的老師》教學案例]()
《我最好的老師》教學案例教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過自讀自悟理解課文內容，把握課文的主要內容，理解作者為什麼認為懷特森先生是最好的老師。3.認識到不迷信書本、不迷信權威的科學態度，是現代人必......
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![六年級下冊《我最好的老師》教案分析]()
導讀：如果當時同學們不迷信老師，課堂上又會出現怎麼樣的情況呢?下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!一、學習目標1.正確讀記“編造、破綻、強調、教訓、論證、權威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饒有趣......
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![六年級下冊語文教案我最好的老師]()
教學目標：1、正確讀記“編造、破綻、強調、教訓、駁倒、論證、權威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饒有趣味”等詞語。2、讀懂課文描寫的故事，理解懷特森先生獨特的教學方法，體會到一個人具有獨立思考、獨立判斷和懷......
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![六年級語文下冊《我最好的老師》導學案]()
教學內容：第五單元第四課《我最好的老師》教學目標：1、正確讀記本課詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，把握課文的主要內容，理解作者為什麼認為懷特森先生是最好的老師。教學重點：理解課文內容，把握......
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![小學六年級語文下冊《我最好的老師》教案]()
●教材分析課文講述了“我”六年級時的科學課老師懷特森先生的故事。課文的結構清晰簡潔，詳細具體地描寫了一堂科學課的經過，概括簡略地描寫了此後的科學課成了一種“冒險”，最後描寫了“我”對懷特森先生的感激和讚揚。......
