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《口語交際·習作五》教學設計1【教學目標】1、通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂於與他人交往溝通的能力。2、講述留在心裏的印象最深的人，表現人物的獨特一面。3、根據交流的情況，進行習作。4、通過交流與討論，發現......

我與書的故事説起書，我可最討厭啦！平時空時間不能出去玩，也不會想到看書，要麼就是寫課外作業，要麼就是玩玩電腦……總之“看書”兩字在我腦子的字典裏完全找不到！從2年級開始我一直討厭書，那是因為在一次同學聚會上聽見高年......

人教課標教材小學語文四年級上《語文園地八》安排了一次將口語交際與習作相結合的想象訓練，具體要求如下：口語交際：在20世紀，人類的許多幻想變成了現實。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀的科技發展成就，暢談各自的奇思妙想......

大街上出奇的安靜，行人稀少。鐵匠華希特此時正和徒弟匆忙地收拾着行李，準備遠離這片丟失的土地，只聽見他邊收拾邊悲憫地抱怨：“這兒以後是普魯士人的天下了，哪能容得下我們，指不定哪天還是會攆我們走，還不如自己走得遠遠的。......

教學內容：口語交際教學目標：讓學生欣賞各種藝術形式的美，培養熱愛藝術的情操，同時培養口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的習慣。“身邊的藝術”調查表教學過程：一、讀內容,明要求1.自己讀口語交際的內容.2.説説有什麼......

埃及金字塔在埃及首都開羅西南面金黃色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角錐形建築物。它們巍然屹立，傲對碧空。這就是舉世聞名的埃及金字塔。金字塔是古埃及法老的墳墓。大約在公元前27世紀，埃及古王國由法老統治。法老死......

教學目標：1、感受祖國建設的成就，人民生活水平的提高。2、會按一定的順序觀察圖上的景物。3、會按一定的順序把圖上的景物有條理的寫下來。4、繼續培養學生相互評議、批改、合作的能力。教學時間：2課時教學重點：按一定順......

觀察地點：操場的東北角觀察對象：榕抱桂觀察方法：從遠到近從整體到部分觀察記錄：形狀：榕抱桂的形狀很奇特，遠遠望去，它像一把巨大的綠傘，又像森林中一個無比肥大的蘑菇。走近觀察，榕抱桂的主幹很多，有的粗，有的細。如果你不注意的......

買菜今天，家裏來客人了，媽媽忘記買青椒和葱了。媽媽讓我去買，可是我不敢去。媽媽説：“小小男子漢要勇敢。”我心裏想，是應該幫媽媽做點事了，就答應了。於是，我拿着錢一個人去買菜。我小心地過了馬路，來到菜場。我挑好了媽媽要......

是這個麼【媽媽，我想對你説】媽媽，我想對你説媽媽，我有很多很多的話想要對你説，但我沒這勇氣，我也知道，你可能還沒等我説出口，便會罵我了。我一直都是在委屈中度過的。這次我借我們要寫的作文，向你訴説吧!不知道為什麼，我總覺......

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的中考語文優秀作文習作青春，僅供參考，歡迎大家閲讀。青春時光似白駒過隙，歲月偷走了時間，中考......

我踏着春的足跡，循着三月的春風走去，就這樣我依次走過了麥地、村莊和大海。我把我幼小的心靈，輕盈的降落在一首靈動的詩歌裏。走啊走，走到了麥田，淚水浸洗茫然的雙眼。重新升起的希望，渴望陽光依舊燦爛。走啊走，走到了村莊，那......

《口語交際·習作》教學建議【口語交際·習作】本組的口語交際和習作沒有分開安排，是整合在一起，緊緊地圍繞童話專題展開的，是對本組開展的綜合性學習活動的總結和展示。編排的意圖是使學生在聽、説、讀、寫的活動中，進一......

作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的小學語文四......

身為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編精心整理的部編版語文三年級下冊習作我做了一項小實驗教學反思精品，僅供參考，希望能夠......

我們每個人的成長都離不開父母的關愛和呵護，沒有他們，就沒有我們的生命。常抱有感恩之心，就會覺得自己很幸福！下面是感恩母親作文，歡迎參考閲讀！【篇一：感恩母親的作文】“感恩”這個詞語是眾人皆知的在我們中國，有流傳千古的......

選擇你喜歡的一個人的一件事，寫個片斷。教學目標：1.通過引導學生追憶生活，重温往事，點燃真情，引發學生的傾吐慾望，培養寫作興趣。2.熟練運用“用一件事表達人物某一方面的特點”的寫法，並初步學會用人物語言、動......

【設計理念】本組教材，是圍繞“生命”這一專題展開的。選編的4篇中外文學作品，從不同角度反映了對生命的思考，抒寫了對人生的感悟。而且，在本組的導語中，教材還明確提出了“在學習的過程中，我們還要去搜集、瞭解更多熱愛生......

練習61、學會書中的仿寫句子。2、練習6學會用擬人手法描寫各個季節的特點。蒐集描寫春、夏、秋、冬四季的成語。春季：春光明媚花紅柳綠春暖花開鳥語花香繁花似錦春意盎然奼紫嫣紅滿園****夏季：綠樹成蔭揮汗如雨烈日當空......

在一個天氣晴朗、陽光明媚的星期天，媽媽收拾房間的時候發現了許多空罐子，於是她就拿塑料袋裝起來想扔掉。小明看見了，説：“媽媽，把這些空罐子給我吧!”媽媽問：“你要這些空罐子幹什麼呢?”“反正我有用。”“有用就給你吧!......

教材説明：口語交際·習作上作為一個整體，由兩個欄目構成：口語交際和習作，圍繞着鮮明的人物形象這一組題，讓學生講人物故事，寫印象深刻的人。口語交際，是讓學生講一講書本中的人物故事，或者是現實生活中的人物故事。學生要圍繞......

1、寫一處你印象最深的景色2、看國旗升起3、假如時間可以倒流4、謊言帶給我的________(善意的謊言)5、以“沒想到________”(如：幸福就在身邊)為題，記敍成長過程中親身經歷過的意想不到的事。要求寫出真情實感。6、我心......

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《口語交際習作二》五年級語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《口......

暑假裏，我約了我的三個好朋友在公園裏以一個小小志願者的身份出現在公園裏，提醒人們要保護環境，不要踐踏草坪。知道今天，我還清楚的記得一件事，那是我第一天當志願者時發生的一件事。那天下午，我們頂着大太陽，乘坐30路公交汽......

在平日裏，心中難免會有一些新的想法，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的小學中高年級習作教學策略解讀心得體會，歡迎大家借......