人教版語文必修四《柳永詞兩首》課後習題答案？
一、閱讀柳永的《八聲甘州》,完成1～6題.
八聲甘州
柳 永
對瀟瀟暮雨灑江天,一番洗清秋.漸霜風悽緊,關河冷落,殘照當樓.是處紅衰翠減,苒苒物華休.惟有長江水,無語東流.
不忍登高臨遠,望故鄉渺邈,歸思難收.嘆年來蹤跡,何事苦淹留?想佳人、妝樓望①,誤幾回、天際識歸舟.爭②知我、倚闌干處,正恁凝愁!
注 ①“望”即仰望.②“爭”同“怎”.
1.對該詞詞句解釋不正確的一項是( )
A.“瀟瀟暮雨”指傍晚的雨勢急驟.
B.“苒苒物華休”指美好的景物逐漸凋殘.
C.“何事苦淹留”不知道什麼原因留連於此,不忍離去.
D.“正恁凝愁”正有許多愁緒凝結,如此難以排解.
2.對該詞詞句所作的比較分析不正確的一項是( )
A.“對瀟瀟暮雨灑江天,一番洗清秋”一句與《雨霖鈴》中的“寒蟬悽切,對長亭晚,驟雨初歇”一句在全詞中所起的作用是相同的.
B.“紅衰翠減”一句與李清照《如夢令》中“綠肥紅瘦”一句從修辭煉字的角度來看有相同的妙處.
C.“惟有長江水,無語東流”與姜夔《揚州慢》中的“二十四橋仍在,波心蕩,冷月無聲”同樣有此時無聲勝有聲的效果.
D.“關河冷落,殘照當樓”與辛棄疾《永遇樂》中的“斜陽草樹,尋常巷陌”描寫的都是山河破敗之景象.
3.對該詞有關內容和手法的分析不正確的一項是( )
A.該詞上闋寫景,景中寓情.特別是“是處”與“惟有”兩句動靜結合,衰榮相對,又蘊涵作者的憂愁.
B.該詞下闋抒情.“想佳人”與“爭知我”兩句對照呼應,刻畫出天各一方的一對戀人的相思之苦.
C.本詞情景交融.景是蕭條破敗之景,與姜夔《揚州慢》中所寫之景幾近相同;情是離別相思之情,與《雨霖鈴》中所抒之情別無二致.
D.本詞中“對”“漸”“望”“嘆”“爭”等字都一字領起,稍作停頓,然後下接幾字或一句.
4.“想佳人”一句中的“想”應該理解成“思念”還是“想像”?請談談你的理解.(6分)
________________________________________________________________________
5.這首詞上下兩片的抒情方法有何不同?試做分析.
________________________________________________________________________
6.簡析“誤幾回、天際識歸舟”的意境.
________________________________________________________________________
二、補寫出下列名篇名句中的空缺部分.
7.王曰：“善.”乃下令：“羣臣吏民,________,受上賞;__________,受中賞;________,聞寡人之耳者,受下賞.“令初下,羣臣進諫,____________;數月之後,______________;期年之後,雖欲言,無可進者.(《鄒忌諷齊王納諫》)
8.王國維在《人間詞話》中認爲,“古今之成大事業大學問者,必經過三種境界”：一是“昨夜西風凋碧樹,__________________,__________________”(晏殊《蝶戀花》);二是“衣帶漸寬終不悔,____________”(柳永《鳳棲梧》);三是“衆裏尋他千百度,__________________,那人卻在,__________________”(辛棄疾《青玉案》)
三、閱讀下面的文字,回答9～12題.
柳永於詞的貢獻,可以說與牛頓、愛因斯坦於物理學的貢獻一樣,是里程碑式的.他在形式上把過去只有幾十字的短令發展到百多字的長調.在內容上把詞從宮詞解放出來,大膽引進了市民生活、市民情感、市民語言,從而開創了市民所歌唱着的自己的詞.在藝術上他發展了鋪敘手法,基本上不用比興,硬是靠敘述的白描的功夫創造出前所未有的意境.就像超聲波探測,就像電子顯微鏡掃描,你得佩服他的筆怎麼能深入到這麼細微絕妙的層次.他常常只有幾個字,就是我們調動全套攝影器材也很難達到這個情景.
藝術高峯的產生和自然界的名山秀峯一樣是不以人的意志爲轉移的.柳永自己也沒有想到他在中國文學史上會有這樣一個重要位置.就像我們現在作爲典範而臨摹的碑貼,很多就是死人墓裏一塊普通的刻了主人生平的石頭,大部分連主人的姓名也沒有.凡藝術的成就都是陰差陽錯,各種條件交匯而成的一個特殊氣候,一粒藝術的種子就在這種氣候下自然地生根發芽.柳永不是想當名作家而到市井中去的,他是懷着極不情願的心情從考場落第後走向瓦肆勾欄,但是他身上的文學才華與藝術天賦立即與這裏喧鬧的生活氣息、優美的絲竹管絃和多情婀娜的女子發生共鳴.他在這裏沒有墮落.他跳進了一個消費的陷阱,卻成了一個創造的巨人.這再次證明成材成事的辯證道理.一個人在社會這架大算盤上只是一顆珠子,他受命運的擺弄;但在自身這架小算盤上他卻是一隻撥着算珠的手.才華、時間、精力、意志、學識、環境通通變成了由你支配的珠子.一個人很難選擇環境,卻可以利用環境,大約每個人都有他的基本條件,也有基本的才學,他能不能成材成事原來全在他與外部世界的關係怎麼處理,就像黃山上的迎客鬆,立於懸崖絕壁、沐着霜風雪雨,就漸漸幹挺如鐵,葉茂如雲,遊人見了都要敬之仰之了.但是如果當初一粒籽有靈,讓它自選生命的落腳地,它肯定選擇山下風和日麗的平原,只是一陣無奈的山風將它帶到這裏,或者飛鳥將它銜到這裏,託於高山之上寄於絕壁之縫.它哭天天不應,喊地地不靈,一陣悲泣(也許還有如柳永那樣的牢騷)之後也就把那岩石拍遍,痛下決心,既活就要活出個樣子.它拼命地吸天地之精華,探出枝葉追日,伸着根鬚找水,與風斗與雪鬥,終於成就了自己.
生命是什麼,生命就是創造.是攜帶着母體留下的那一點信息去與外部世界做着最大程度的重新組合,創造一個新的生命.爲什麼逆境能成大材,就是因爲逆境下你心裏想着一個世界,上天卻偏要給你另外一個世界.兩個世界矛盾鬥爭的結果你便得到了一個超乎這兩個世界之上的更新更完美的世界.而順境下,時時天遂人願,你心裏沒有矛盾,沒有期盼,沒有一個另外的新世界,當然也不會去爲之鬥爭,爲之創造,那就只有徒增馬齒,虛擲一生了.柳永是經歷了宋真宗、仁宗兩朝四次大考才中進士的,這四次共取士916人,其中絕大多數都順順利利地當了官,有的或許還很顯赫,但他們早已被歷史忘得乾乾淨淨,而柳永至今還享此殊榮.
9.根據第一段內容,回答問題.
(1)開頭說“柳永於詞的貢獻”是“里程碑式的”.這裏的“里程碑式的”是什麼意思?表現在哪幾個方面?請概括出來.
________________________________________________________________________
(2)從畫線句子的意思看,柳永開創了一種什麼樣的作品樣式?
________________________________________________________________________
10.根據第二段內容,回答問題.
(1)柳永是懷着“極不情願的心情”的,從文中找出兩個例證.
________________________________________________________________________
(2)“這再次證明成材成事的辯證道理”, 這裏的“辯證道理”指的是什麼?
________________________________________________________________________
11.述評最後說“柳永至今還享此殊榮”這裏的“殊榮”指的是什麼?
_________________________________________________________________
12.如果要概括全文的內容,下面列舉的哪幾項必不可少?( )
A.柳永在詞的創作上作出了重大貢獻.
B.柳永在中國文學史上佔有一個重要位置.
C.柳永藝術高峯的產生是不以他的意志爲轉移的.
D.柳永取得的成功在於他正確處理了他與環境的關係.
E.柳永勇於在逆境中奮鬥,從而創造了藝術的生命.
F.柳永的文學才華與藝術天賦是他取得成就的基本條件.
參考答案
一、1.C(意爲“不知何故久留他鄉”)
2.D(柳詞中的景不是山河破敗,只是主觀觀感)
3.C
4.從“妝樓望”“識歸舟”等詞語可以看出寫的是故園佳人登樓遠望,盼望遊子歸來,多次把天邊駛回的船帆,誤以爲是“我”的歸舟.這是從想像對方思念自己的情景落筆,進一步深化自己的盼歸之情,這種寫法,正突出了詞人的用筆之妙.如果理解成“思念佳人”未免太直白.
5.上片的景物描寫境界寥廓,氣勢磅礴,蒼涼冷落,景中寄寓了離別之情;下片是從想像佳人思念自己的角度寫,抒情委婉曲折.
6.遙想佳人在妝樓上天天盼“我”回家,看到多少次天邊駛回的船帆,還以爲是“我”的歸舟呢.從想像對方思念自己的'情景落筆,進一步深化了自己的盼歸之情.
二、7.能面刺寡人之過者 上書諫寡人者 能謗譏於市朝 門庭若市 時時而間進
8.獨上高樓 望盡天涯路 爲伊消得人憔悴 驀然回首 燈火闌珊處
三、9.(1)開創性(“前所未有”或“創造性”均可)表現在：形式上、內容上和藝術上.(2)市民文學(“市井文學”或“市民通俗文學”)
10.(1)例證：①柳永曾發過牢騷;②柳永經過四次大考才中了進士.(2)一個人很難選擇環境,卻可以利用環境.
11.在中國文學史上佔有這樣一個重要位置.
12.A D、E
一、《望海潮》一詞描繪了一種怎樣的都市生活景象?試說說作者是從哪些方面描寫杭州的繁華與美麗的,抒發了他怎樣的感情?
參考答案：
《望海潮》描繪了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象.寫杭州突出了以下幾個方面：從地理位置上說,它是東南的重鎮;從歷史傳統上說,它自古以來便是繁華都市;從自然景觀看,這裏有着名的錢塘江,有秀麗的西湖;從市井面貌看,其建築、設施極美觀,人口密集;從百姓生活看,人們安居樂業,笙歌處處,老老少少都心情愉悅.作者在詞中全面、細緻地描繪了古都杭州的繁華與美麗,充分表達了作者對杭州風物的驚歎、讚美與豔羨之情.
二、《雨霖鈴》裏描寫了哪些離別情景?詞的上片和下片所描寫的景色有什麼不同?整首詞具有怎樣的意境?
參考答案：
《雨霖鈴》描寫了餞別時暗淡、低落的心情,船要出發時難分難捨的痛苦,設想中"今宵酒醒"後的淒涼、悵惘以及日後"良辰好景"不再的極度孤獨、無聊.詞的上片所描寫的景色是離別時實際的環境的,下片則是對第二天清晨酒醒後所見到的景物的設想.整首詞意境纏綿悱惻、淒涼清麗.
三、《雨霖鈴》抒寫的是離別之苦,古代詩詞中表達這種情感的作品很多.不過,同是寫離別,情調上卻有着很大差異,有"風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還"的悲壯之別,有"相見時難別亦難,東風無力百花殘"的悽苦之別……請你從讀過的詩詞中再找出一些來,略加分類後抄錄下來,並就其中一首寫一篇賞析短文.
設題意圖：古代作品中同題材的名句名篇很多,可以幫助學生以此爲契機,引出其他相關的積累,達到舊知和新知的融合.
