怎樣提高現代文閱讀的能力?

嘿嘿，我是學生。我覺得科技文閱讀簡直就是送分題。它唯一的技巧就是：要求你先看問題再回原文，看問題是看題幹，因爲看選項內容可能會先入爲主，影響對原文的把握。然後就是看文章，科技文閱讀考的只是我們精神的高度集中而已。如果你精神很集中，是堅決不會出錯的。

先快速讀一遍文章，再讀問題
然後仔細讀一遍文章，邊讀邊勾重點（對答題有幫助的句子）
最後根據問題把重點句按自己的歸納總結答上去
還有就是答題要有條理，最好分條敘述，閱卷老師的危害容易找到得分點

現代文閱讀做題指要

一、題型分類

記敘文閱讀題型可分爲四大類，二十三小類：即概括類(文章主要內容、語段內容、中心或主旨、層次結構)、理解類(詞語{能否刪除類、作用類或好處類、意義類、代詞的指代內容、過渡與照應類｝、句子類{文中作用或意義、能否刪除類、表達感情思想類｝題目{取題目、題目的含義類｝)、知識類(人稱、寫作順序、表達方式、修辭手法、語言特點、線索)、開放類(感悟題、補充題、仿寫題、聯想(想象)題)。

二、具體解法

(一)概括類

1、概括文章主要內容

因爲記敘文主要是通過人的言行和事情的經過來表達一定的中心思想，所以在一般情況下，做此類題目一定要先搞清楚文章的六大其本要素。即：

〔1〕人物，即文章記敘的人物對象。寫記敘文，必須明確要寫的是什麼人;讀記敘文，也必須清楚作者寫的是什麼人。

〔2〕事情，即要告訴讀者發生了什麼事，包括事情的起因、經過和結果。這幾個方面都交代了，記敘的事情才完整;讀記敘文，也要把這些都弄清楚了，纔算讀懂了文章。

〔3〕時間，即記敘內容所發生的'具體時間。可以明確說明是某年、某月、某日，甚至某個時刻;也可以大體交代若干年前，或"我小時候""很久以前"之類的表達。時間表達具體到什麼程度，這要看記敘內容而定，基本的要求是能讓讀者準確理解記敘內容，不會引起歧義。

〔4〕地點，即事情發生的地方。隨着事情的發展變化，地點可能會有變化。寫記敘文，就要把變化了的地點交代清楚;讀記敘文，也要認真分析，把握地點變化的情況及其線索。

只要是記敘文，一般都具備這六要素。但有的記敘文，如果六要素中的某些要素是讀者熟知的，或者某些要素不交代不影響表達效果，是可以省略的。

閱讀記敘文，弄清記敘的要素有助於掌握全篇內容，深入理解和分析文章的中心思想。

明確了文章的六要素以後，根據自己做題的需要選擇概括文章內容所需要的要素，然後按照一定的邏輯順序進行組合，即完成此類題目。

2、概括中心思想或主旨

中心思想的歸納，常用的有以下幾種方法：

從分析標題入手，從分析材料入手，從分析首段入手，從分析文章中議論或抒情句入手，從分析篇末入手，從概括段意或分析人物事件入手。

概括記敘文的中心有一些常用的格式：

本文記敘了(描寫了)……的故事(事蹟、經過、事件、景物)，表現(反映、歌頌、批判、揭露)了……的思想(性格、精神、實質)，抒發作者……的感情。