名言寫作技巧有哪些？

寫作是一項綜合能力的反映，從古至今，有不少名家、大師從自己創作的切身體會中總結出了各自寫作的技巧，這些技巧，各有側重，但都有實用，本文將這些名言進行彙總，並分析。

一、唐代大詩人白居易說過：“文章合爲時而著，歌詩合爲事而作。

白居易這句話告訴我們的是：寫作要“爲時而著”，這要求我們就必須深入到社會生活中去，學會觀察、感受生活，體驗生活，到廣闊的社會生活中去獲得寫作的源泉。

社會生活是豐富多彩的、複雜的，社會生活總在不斷演變，不斷向前發展。學習寫作，要時時、處處留心周圍各種各樣的事物，熟悉形形色色的社會生活，只有不斷地擴大自己的生活領域，跟蹤時代的步伐，把握時代脈搏的跳動，捕捉生活的熱點，才能保持新鮮的、永不枯竭的寫作源泉。

同時，寫作者要根據自己的專業特長，深入特有的生活領地，培養一種“穿透”生活、“鑽探”生活的本領，去發現生活的真諦、生活的美。正如老舍所指出的：“深入生活好比挖井，雖然直徑不大，可是能穿透許多土壤。”別林斯基也說：“在活生生的現實裏有很多美的事物，或者，更確切地說，一切美的事物只能包括在活生生的現實裏。”

寫作者只有熟悉生活、跟蹤生活、深入生活，才能獲得寫作的源泉，爲提高寫作能力奠定紮實的基礎。

所以我們一定要傾聽時代的足音，呼吸時代的空氣，把握時代的脈搏，讓自己的心合着時代的節奏一起跳動，真正用心去感悟時代、體驗時代，爲時代而唱。

二、李漁說道：“開卷之處，當以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去——終篇之際，當以媚語攝魂，使之執卷流連，若難遽別，——收場一局，即以勾魂攝魄之具，使人看過後數月而猶覺聲音在耳，情形在目者，全虧此撒嬌，作臨去秋波那一轉也。”

契科夫說：“請你儘量多的寫，請你寫、寫、寫——寫到手指頭斷了爲止。”

以上這兩位名人的論述中，我們可以看出,寫作要堅持多讀勤寫。

1. 堅持多讀

閱讀是繼承前人精神遺產，增長學識，幫助我們認識社會生活、提高寫作能力必不可少的重要途徑。

閱讀可以擴大人的知識，增強人的知識素養，它爲人的思維提供信息，增加大腦的信息儲存量。科學家牛頓把書比作“巨人的肩膀”，並說他的'許多成就就是站在“巨人的肩膀”上得到的。朱光潛稱“書籍是過去人類的精神遺產的寶庫”。多讀書，不斷積累知識，就可以使人博學多識，這對一個寫作者來說，是很重要的。

人的生活範圍、生活閱歷總是有限的，閱讀可以幫助人們認識世界，認識社會生活，瞭解和熟悉我們不曾經歷、也不可能經歷的各色各樣的生活與人生。所謂“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，是說熟悉、認識客觀世界，通達人情世故，是寫好文章的必備條件。閱讀還可以使我們獲得許多無法親身接觸到的寫作材料。

魯迅說過："文章應該怎樣做，我說不出來，因爲自己作的文章是由於多看和練習，此外並無心得和方法的。"這個論述告訴我們，閱讀對於寫作何等重要。大凡優秀的作品，本身都在告訴我們，文章應該怎麼寫，不該怎麼寫，只有熟讀、多讀名人大家的作品，達到心領神會的程度，才能學到寫作的方法與技巧，並用於寫作實踐中去，提高自己的寫作水平。

閱讀要泛讀與精讀相結合。泛讀是指廣泛涉獵，不但要讀自己喜歡的書，還要廣範瀏覽各種各樣的書籍，特別是要多讀有關新興科學的書刊資料，以擴大知識視野，更新知識結構。精讀是指精心的研讀，它是一種主動的、自覺的、創造性的閱讀。培根在《論學問》中作過形象的比喻：“有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化。”這是寶貴的經驗之談。泛讀求量，精讀求質，只有正確處理好泛覽與精讀的關係，纔有益於加強作者的素養和寫作能力的提高。

2. 堅持勤寫

寫作能力的獲得最重要的是要通過寫作實踐和寫作訓練。古語說得好：“讀十篇不如做一篇”。清人唐彪說：“多讀乃藉人之功夫，多做乃切實求己功夫，其益相去遠也。”契訶夫認爲：“對作家來說，寫得少是這樣有害，就跟醫生缺乏診病的機會一樣。”

寫作的方法、技巧只能在寫作實踐活動中去摸索，去學習，才領會深刻。反過來，寫作實踐、寫作訓練又會促使寫作者廣泛、敏銳地感受生活，啓動大腦，提高主體的思維能力。

堅持勤寫，第一要持之以恆。提高寫作能力，決非一朝一夕之事，首先要具有堅持不懈、持之以恆、鍥而不捨的精神。要勤動筆，長練筆，不停筆。葉聖陶談自己的寫作說：“什麼事情都一樣，要求熟練，惟有常常去做，規規矩矩去做，要把寫作的手腕訓練到熟練，必須常常去寫，規規矩矩去寫。”只有勤寫多練，方可熟能生巧。巴爾扎克、托爾斯泰、海明威，都是一代文學巨匠，他們在寫出了爲世人矚目的文學鉅著之後，仍然勤奮練筆，不斷耕耘，向着更高的創作目標奮進。

第二要循序漸進。寫作是一種複雜的精神勞動，培養寫作能力必須遵循寫作行爲的規律，即要循序漸進。期望寫作速成，一年半載就成爲大寫作家，是一種幼稚而不現實的空想。華羅庚曾經打過這樣一個比方：學習好比爬格子，要一步一步地來，你要想快些，一腳跨四五步，非摔下來不可。這段話用極形象的比喻說明了循序漸進的重要性。

學習寫作，可先單項訓練，後綜合訓練：先敘述(如寫人、記事、繪景)，後思考(如議論、說理);先篇幅簡短，後逐漸增長;先模仿，後有創造。這樣一步一個腳印、一步一個階梯，長期堅持，寫作能力自然會逐漸提高，日益長進。

第三要勤于思索。寫作不僅僅是實際操作，而是一種複雜的精神勞動。所以，勤寫，不僅要勤動手，勤練筆，而且開動腦筋，多思多想多悟。孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”契訶夫這樣講過：“藝術家得永遠工作，永遠思考。”只有邊寫作，邊思考，邊琢磨，才能逐漸領悟到寫作規律的真諦，將寫作的方法、技巧化爲己有，達到心領神會、融會貫通的地步，進入寫作領域中自然、嫺熟和無技巧的最高境界。