如何練就gre句子填空的思維習慣

GRE句子填空題目，一般是信息量充足型的，題目作者挖掉的空和他留下的詞彙實際上就體現了他的思路，他挖掉的空，是體現出他想考察的點，留下的詞彙和這些詞彙組成的一個邏輯的和語意的線索，體現了他的思維過程，出題人認爲通過他留下的線索，我們是一定能推出空格的答案的。我們就是要把他的這種思維定勢揣摩出來。

舉個例子：

原題：

Because medieval women’s public participation in spiritual life was not welcomed by the male establishment， a compensating religious writings， inoffensive to the members of the establishment because of its ， became important for many women.

A) involvement with… privacy

B) attention to… popularity

C) familiarity with… scarcity

D) dissatisfaction with… profundity

E) resistance to… domesticity

我們先把這個句子剝離一下。

主幹：

a ……religious writings became important for many women.

實際上說的很簡單，但是，只看着一句暫時分析不出選出什麼。GRE分數於是作者開始添加其他句子成分，來給出線索。Because提示原因ic participation不被welcome，那麼，一個compensating 的participation就應該很重要。作者提供了一個因果關係，線索直接指向第一個空格。後者必然是前者的原因，而且第一個空逗號後面是 participation的`同位語也就是同義的，我們就找一個participation的近義詞。許多時候，像本題一樣，這個句子中給出了充分多的解題線索，我們可以唯一的找到了A選項。

這裏我們看出來，這個題目代表了ETS出題的一個常見思維定勢，除去主幹之外的其他部分，全部是爲主幹提供限定解釋的，所以這些限定解釋，就提供了主幹中間空格的線索，同時，GRE填空技巧其他地方的空格，也可以由相關的成分提供的線索解決掉。我們馬上能夠看出來，所有的空格，出題人都在千方百計的給我們提供線索，有的時候可能還會提供冗餘信息給我們。我們所要做的，就是找到這些出題人在這些原來的句子上人爲加上的線索，來破解出題人的意圖。