開學日記彙編(5篇)

時間過得真快，一天又過去了，今天我們都做了什麼了呢?是時候用心地寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編爲大家整理的開學日記5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

開學日記 篇1

馬上就要開學了，我真高興啊。終於又能回到我熟悉的我們的校園，見到老師和同學們了，而且馬上就要發新書了。最高興的就是我終於不用每天在家躺在牀上了（兩個月前，我的小腿骨折，已經有一段時間不能下牀活動了）。

我的腿已經能夠站起來了，雖然還不能像以前那樣走路，但是在媽媽的'幫助下，我能去上學了。新學期，新的開始。我也要好好學習，上課認真聽講。仔細完成老師佈置的作業，不再玩電腦遊戲。

開學日記 篇2

今天，我們正式上學了。

第一節課是語文課。熊老師說：“今天我們來學習文言文《學奕》。”我有一個習慣，是在每節課前把課文看一遍，所以我知道這篇課文的大致意思：古時候，有一個下棋高手叫秋，因爲他的棋下得太好了，所以叫他弈秋。他教兩個學生下棋。一個呢，專心致志，只聽弈秋的教導;而另一個，身在教室心在外，想着有鳥飛過時，拉弓引箭把它射下來。結果兩人之間差距越來越大，一個學得很好，一個學得很差。

熊老師帶着我們把意思弄懂後，叫我們讀一遍，看看掌握得怎樣。

我們開始讀，熊老師靜靜地聽着。突然，他眼睛一亮，好像發現了什麼。當我們讀完時，熊老師說：“你們難道沒有發現你們讀錯了一個字嗎?”我們你看看我，我看看你，都不知道是哪裏錯了。這時，熊老師在黑板上寫下了一個大字——“誨”。咦?這不是書上“使弈秋誨二人弈”中的'“誨”字嗎?這個字應該讀第三聲吧!難道剛纔我們沒讀對嗎?面對同學疑問的眼光，熊老師笑着解釋道：“這個字不能讀第三聲，應該讀第四聲，是教導的意思。大家知道用這個字可以組成什麼詞嗎?”

陳雯說：“教誨。”

“對!”熊老師滿意地點點頭，接着又在黑板上寫了一個詞：誨人不倦，然後問：“知道這個詞的意思嗎?”

看我們答不上來，熊老師得意地說：“這個詞就是形容熊老師的工作的：教導人特別耐心，從不厭倦。”

“咦——”看到熊老師又在吹牛，同學們笑聲一片。熊老師毫不在意，接着說：“所以，你們千萬不能把‘誨’讀成了第三聲，要不然熊老師就成了‘毀’人不倦的惡魔了!”

“哈哈哈……”教室裏頓時笑成一團。

開學第一天上課，就是這麼輕鬆有趣!

開學日記 篇3

轉眼高二了，教室搬到了學校最南端，緊靠爲公路。

一如既往，延續高一的傳統，下課走出進教室，趴在扶欄上，或仰觀宇宙之大，或俯察品類之盛。由於地理位置優越，視野極其開闊。

仰視蒼穹，藍天依舊，白雲沒有，只有灰濛濛的雲。偶爾也有幾隻不知名的小鳥闖入我的視野，無憂無慮地滑翔。雖然我也是翔，可我沒有翅膀，從未體會過他們的感覺，那種快速地被空氣分子劃過胸膛的感覺，大概很美妙。雖然我也是翔，可我沒有翅膀，只能在紅色的跑道上，假裝自己是博爾特，像鳥兒一樣，劃破賽道，盡情地揮灑自己的汗水。一圈兩圈，400，800，1200……可是，我是肉做的，沒跑幾圈，乳酸就不失時機地出現了。拖住我前進的腳步。太陽下山了，餘暉仍眷戀地照着大地，汗水落地，倏地蒸發了，飄在空中，不知何時纔會回到我的體內。

記得有一道物理題目，說深呼吸一口氣，有多少空氣分子是一年前你呼出的。答案是一個！意料之外是太少了，情理之中是我沒算錯。“要相信科學，即便算出來是不合常理的”，這是我一貫的奉行的原則。

但有時，也要學學李白，搞搞浪漫主義，看看文學著作，寫寫小說什麼的。於是，走出食堂，先去書店，買本《萌芽》，拐到河邊小道，在楊柳枝葉的遮蔽下，漫步於河風中，看着粼粼的河面上的波光，想起狄更斯的諄諄教導，水波由小到大，由點到面，漸漸地散開，站在欄杆旁，俯看水中，魚兒自在遊耍。看着那渾濁的河水，不禁讓人想到“水至清則無魚”，這裏的河水倒是一片渾濁。是啊！難得糊塗。走着走着，尋一張板凳，倚着柳樹，面朝河水，打開《萌芽》，靜心地品讀。

老是懷疑那些所謂的“90後”的作家，生的是什麼腦子，碼字那麼快。一篇小說少說四五頁，多則長篇連載。不過我看小說的速率還是很快的'，兩三分鐘就把他們兩三小時的心血消耗殆盡，合上書，閉上眼，靜靜地回味那書頁的馨香。

踩着午自習的鈴聲進入教室，把數理化的作業推到一邊，披上衣服，趴着與周公幽會去了。他告訴我很多關於夢的故事。他說小貓小狗要發財啦、大魚大肉要遭災。我是文化人，怎麼會想信他的鬼話呢。後來不耐煩了，我問他，夢中你怎麼樣了？他一氣之下把我趕了回來。於是，我醒了。

跌跌撞撞地上盥洗室。睡眼朦朧地，一把冷水，淋醒了大半。站在風口，繼續吹冷風。

走過一人，拍拍肩膀，細聲細語地“翔哥，看大自然的傑作呢！”。我指着天，“那是什麼”“雲，白雲”“錯！這不是一般的白”。“行了，別藝術家了，不是每個藝術家都瘋子。”“是啊，不是每個藝術家都是瘋子，比如說我：也不是每個瘋子都是藝術家，比如說你”。“去！”……嬉笑，恕罵，早已成茶餘飯後的甜點。

看着忙碌的身影，我也開始忙碌了。拿出碳素墨筆，寫下：E=BLV。

開學日記 篇4

暑假結束了，我的新學期開始了！

這一天，我興奮地走進校園，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮，向可愛的同學打招呼。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課鈴聲響了，我們飛快地跑進教室，全班同學靜靜地懷着好奇的心情等待着新語文老師的到來。

老師來了，她姓高，我們都叫她小高老師。小高老師很漂亮，她上課時對我們輕聲細語，非常溫柔。

第一篇課文是《我們的民族小學》，小高老師向我們介紹了“阿昌族、白族、傣族……每個民族都有自己的服裝特色，把學樣打扮得更加絢麗多彩。”小高老師上課生動有趣，同學們在課堂上積極發言，互相討論，課堂上顯得很熱鬧。我們都非常喜歡新老師，因爲她不佔用其它的`課代替語文課，讓我們學到更多的知識。

就這樣我新的學習生活在一片歡樂中開始了！

開學日記 篇5

時光如流水，暑假一晃眼兒就結束了，又是新學期的開始。我背上新書包，懷着激動的心情早早地來到學校。這個學期我就是二年級的小學生了。在二（1）班的教室裏，分別了一個假期的同學們見面可熱鬧了。大家嘰嘰喳喳地說着笑着，有的'說這個暑假玩了什麼，有的說這個暑假學了什麼，還有的說這個暑假看了什麼書。大家的假期過得很愉快。

不一會兒餘老師就來了，她親切地讓我們交作業，仔細耐心地發新書。新的課本散發出油墨的清香，我深深地吸了一口氣：“開學了，真好！”

新學期，我們又可以學很多新知識、新本領。我要好好學習，快快長大，早日成爲一個有用的人。