小學語文修辭知識點整理

1、比喻：就是打比方，指用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事物去表現抽象的、難懂的、人們少見的事物的一種修辭方法。

比喻由本體、比喻詞、喻體三部分構成。本體和喻體兩種事物之間必須在某一方面有相似之處但又不同類，比喻詞常用的有“好像、像……一樣(似的)、彷彿、是、成了”等。

例：在陽光的照耀下，漫山的山茶花彷彿千萬顆紅星在閃閃發光。

2、擬人：就是把人以外的事物當作人來寫，使它像人一樣會說話、有感情、做人的動作。

例：淘氣的小鬧鐘每天準時把我叫醒。

3、排比：就是有三個或三個以上結構相似、相同或意思相關，字數大致相等，語氣一致的句子排列在一起的。(一般有相同的字眼爲標誌。)

例：學好了語文，我們纔會讀書看報，纔會寫信寫日記，纔會寫作文。

4、誇張：就是爲了突出某一事物，有意把事物的形態、特徵、作用進行擴大或縮小來描述。例：在巴掌大的監獄裏，同志們照常鍛鍊身體。

5、反問：用疑問的形式來表達肯定的'意思的一種修辭方法。無疑而問，不需回答。多用“難道、怎能、怎麼”等詞作反問詞。

例：(1)作爲一個小學生，怎能不努力學習呢?

6、設問：就是有針對性提出一個問題，然後把自己的看法談出來。實際上就是自問自答。

例：我能被中條山的風嚇倒嗎?不能，絕對不能。

7、對偶：指用結構相同、字數相等、意思相關或相反的兩組句子組成對句的一種修辭方法。(對聯一般採用對偶的寫法，還有一些古詩句也運用了對偶的寫法。)

例1：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。

例2：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

牛刀小試

1、幾場春雨過後，許多鮮嫩的筍，成羣地從土裏探出頭來。()

2、危樓高百尺，手可摘星辰。()

3、牛羣吃草時非常專注，有時站立不動，彷彿正在思考着什麼。()

4、一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。()

5、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨?是田間玩耍的孩子們。()

6、駱駝是沙漠之舟。()

7、興安嶺多會打扮自己呀：青衫作伴，白樺爲裙，還穿着繡花鞋!()

8、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?()

9、隨着山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。()

10、在輕輕盪漾着的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織

不完的錦緞那麼綿延，像天邊的霞光那麼耀眼，像高空的彩虹那麼絢爛。()()

11、生物真是人類的好老師啊!()

12、不再膽怯的小白菊，慢慢地擡起它們的頭。()

13、你難道要違揹人類的真理嗎?()

14、森林裏的害蟲大量繁殖，成羣地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鑽樹心。()

15、像這樣一條多災多難的禍河，怎麼能成爲中華民族的“搖籃”呢?()

16、大漠孤煙直，長河落日圓。()

17、太陽衝破了雲霞，跳出了海面。()

18、桂子花開，十里飄香。()

19、他在呼喚什麼?在呼喚和平。()

20、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峯羅列，形態萬千。()