小升初語文修辭手法知識點彙總
考試複習最忌心浮氣躁,急於求成。指導複習的教師,應給學生一種樂觀、鎮定、自信的精神面貌。要紮紮實實地複習,一步一步地前進,接下來爲大家準備了小升初語文修辭手法知識點。
【備考點】
掌握比喻、擬人、排比、誇張、反問、設問等修辭手法。
【應考點】
要掌握幾種修辭手法的特點:
1、比喻是用具體、淺顯的,人們容易理解的事物去給抽象的、深奧的、人們生疏的事物打比方。一個比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。
2、擬人就是把物當作人寫,賦予它們人的思想感情,和人一樣會說話、有感情。
3、誇張是把要描寫的事物有意地誇大或縮小,使其更鮮明,更突出。
4、反問是用疑問的形式表達比肯定更強烈的情感。
5、設問也就是明知故問、自問自答。
6、把結構相同或相似、語氣一致、意義密切相關的三個或三個以上的短語、句子排列起來,就是排比。
【鏈接考題】
1、共產黨像太陽。(什麼修辭手法)
(分析)“共產黨”是本體,“太陽”是喻體,“像”是比喻詞。這是典型的比喻句,把“共產黨”比作“太陽”。比喻。
2、千萬顆雨點落在水面上,好像一羣小女孩在跳芭蕾舞。(什麼修辭手法)
(分析)這句話是把“雨點”比喻成“小女孩”,而且還在“跳芭蕾舞”,所以運用了比喻、擬人兩種修辭手法。比喻、擬人。
3、馬跑得越快,離楚國不是越遠嗎?(什麼修辭手法)
(分析)用疑問句的形式表達肯定的意思——馬跑得越快離楚國越遠。反問。
4、是誰準確、及時地按住了大海的.脈搏,使它緊隨祖國前進的步伐一齊跳?是他們,戰鬥在海洋臺站的海洋工作者。(什麼修辭手法)
(分析)這句是明知故問,引起讀者注意和思考,緊接着作了回答,故是設問。另外,大海是沒有脈搏的,這兒把大海當作人寫,故又運用了擬人。設問、擬人。
5、五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。(什麼修辭手法)
(分析)這個句子中故意把“五嶺”說成是“細浪”、“五嶺”當作“泥丸”,把事物往小處說,運用了誇張的修辭手法。(擴大、縮小、超前)誇張
6、我們的幹部要關心每一個戰士,一切革命隊伍的人都要互相關心、互相愛護、互相幫助。
(分析)這個句子中連用了三個結構相同、意思密切聯繫的詞組,並且有一個共同的提示語“互相”,所以是排比句。