小升初修辭手法的應用

語文考試內容所佔比例在整個過程中越來越大，那麼如何讓語文考試錦上添花呢?總結語文知識點是很有必要的，小編爲大家準備的修辭手法總結，供大家學習，並祝各位同學在考試中取得優異成績!!!

【備考點】

掌握比喻、擬人、排比、誇張、反問、設問等修辭手法。

【應考點】

要掌握幾種修辭手法的特點：

1、比喻是用具體、淺顯的，人們容易理解的事物去給抽象的、深奧的、人們生疏的事物打比方。一個比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。

2、擬人就是把物當作人寫，賦予它們人的思想感情，和人一樣會說話、有感情。

3、誇張是把要描寫的事物有意地誇大或縮小，使其更鮮明，更突出。

4、反問是用疑問的形式表達比肯定更強烈的'情感。

5、設問也就是明知故問、自問自答。

6、把結構相同或相似、語氣一致、意義密切相關的三個或三個以上的短語、句子排列起來，就是排比。

【鏈接考題】

1、共產黨像太陽。(什麼修辭手法)

(分析)共產黨是本體，太陽是喻體，像是比喻詞。這是典型的比喻句，把共產黨比作太陽。(答案)比喻。

2、千萬顆雨點落在水面上，好像一羣小女孩在跳芭蕾舞。(什麼修辭手法)

(分析)這句話是把雨點比喻成小女孩，而且還在跳芭蕾舞，所以運用了比喻、擬人兩種修辭手法。(答案)比喻、擬人。

3、馬跑得越快，離楚國不是越遠嗎?(什麼修辭手法)

(分析)用疑問句的形式表達肯定的意思——馬跑得越快離楚國越遠。(答案)反問。

4、是誰準確、及時地按住了大海的脈搏，使它緊隨祖國前進的步伐一齊跳?是他們，戰鬥在海洋臺站的海洋工作者。(什麼修辭手法)

(分析)這句是明知故問，引起讀者注意和思考，緊接着作了回答，故是設問。另外，大海是沒有脈搏的，這兒把大海當作人寫，故又運用了擬人。(答案)設問、擬人。

5、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。(什麼修辭手法)

(分析)這個句子中故意把五嶺說成是細浪、五嶺當作泥丸，把事物往小處說，運用了誇張的修辭手法。(擴大、縮小、超前)(答案)誇張

6、我們的幹部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心、互相愛護、互相幫助。

(分析)這個句子中連用了三個結構相同、意思密切聯繫的詞組，並且有一個共同的提示語互相，所以是排比句。(答案)排比