四年級上冊語文火燒雲課文大綱

《火燒雲》是一篇寫景的文章，描寫的是晚飯過後，火燒雲從上來到下去的過程中，顏色和形狀的變化，表現了作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。下面是小編收集整理的四年級上冊語文火燒雲課文，歡迎閱讀參考！

四年級上冊語文火燒雲課文

晚飯過後，火燒雲上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。餵豬的老頭兒在牆根靠着，笑盈盈地看着他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說：“你們也變了……”旁邊走來個乘涼的人對他說：“您老人家必要高壽，您老是金鬍子了。”

天上的雲從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空着了火。

這地方的火燒雲變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪着的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。

忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，後邊似乎還跟着好幾條小狗。跑着跑着，小狗不知哪裏去了，大狗也不見了。

接着又來了一頭大獅子，跟廟門前的'石頭獅子一模一樣，也那麼大，也那樣蹲着，很威武很鎮靜地蹲着。可是一轉眼就變了，再也找不着了。

一時恍恍惚惚的，天空裏又像這個，又像那個，其實什麼也不像，什麼也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫，火燒雲下去了。

《火燒雲》全篇知識點

1.作者簡介

蕭紅：我國著名女作家。1911年出生，1942年2月22日因病在香港逝世。她的著名作品有短篇小說《商街》，中篇小說《生死場》，長篇小說《呼蘭河傳》。《火燒雲》摘自《呼蘭河傳》。

2.詞語解釋

火燒雲：日出或日落時出現的雲霞。

紫檀：常綠喬木，木質堅硬，帶紅色，可做貴重的傢俱或美術品。紫檀色，和紫檀木相似的顏色。

恍恍惚惚：不真切，不清楚。

2、這篇精讀課文也是一篇寫景文章。課文描寫了夕陽西下時火燒雲的變化，表現了大自然的瑰麗，表達了人們看到火燒雲時的喜悅心情。

全文八個自然段，是按火燒雲的變化分三部分寫的。

第一部分（第1、2自然段）描寫火燒雲上來時的情景。

這部分先寫火燒雲上來時的霞光。霞光是通過地面上在霞光映照下的人和動物的顏色來寫的：孩子的臉——紅紅的，大白狗——紅的，紅公雞——金的，黑母雞——紫檀色的，小白豬——小金豬，老頭兒的鬍子——金鬍子，大地上的一切景、物都在極短的時間內改變了本來的顏色，染上了一層神祕的色彩。這裏用了五個“變”字，表達了人們看到火燒雲上來時驚喜的心情。從老頭兒“笑盈盈地看着……”以及乘涼的人那開心的祝願“您老人家必定高壽……”中可以體會到火燒雲這種自然現象的出現給人們帶來了歡樂，帶來了生活的情趣。

然後作者把描寫的對象從地上轉到了天上，“天上的雲從西邊一直燒到東邊”，一個“燒”字用得太妙了：夕陽西下時，原本只是西邊天空的雲霞是金色的，可是已經從西邊燒到了東邊，足以看出霞光是如此強烈，火燒雲的面積是如此之大。而且“燒”“好像是天空着了火”的聯想，形象地寫出了天空中雲的動態變化，使人恍然大悟：“火燒雲”就是因此而得名。課文旁的泡泡框“這個‘燒’字用得真好！”意在引導學生細細品味，用心感悟。

第二部分（第3—6自然段）描寫火燒雲的變化極多。

首先描寫火燒雲的顏色變化。這裏連用了四個“一會兒”，表示顏色交替出現，瞬息萬變。課文用了三種方法表現色彩繁多：“紅彤彤”“金燦燦”突出了“燒”字，說明色彩又紅又亮；“半紫半黃”“半灰半百合色”這四個“半”分別把兩種顏色融爲一體，說明色彩和諧而有層次，十分美麗；“葡萄灰”“梨黃”“茄子紫”是以擬物的方法，更生動形象地說明生活中的色彩在天空中都有，還有些“說也說不出來”“見也沒見過”的顏色，足以說明火燒雲顏色的變化多。

接着寫火燒雲形狀的變化。“馬是跪着的”“那狗十分兇猛……跟着好幾條小狗”“一頭大獅子……很威武很鎮靜地蹲着”，這些描寫將火燒雲如馬如狗如獅的形狀生動地表現出來了。一會兒“變模糊了”，忽然“……也不見了”，接着“……看不到了”，這些描寫反映了“馬”“狗”“獅”變化匆匆，來無影去無蹤的特點，突出了火燒雲形狀的變化又快又多。

第三部分（第7自然段）描寫火燒雲下去時的情景。

火燒雲快要下去了，因此“一時恍恍惚惚的”，既“像……”又“不像”。最後一句“一會兒工夫，火燒雲下去了”，作爲全文結尾，與開頭“晚飯過後，火燒雲上來了”形成首尾呼應，使文章結構顯得嚴謹。同時也再一次顯示了火燒雲變化的神速，說明了火燒雲是一種即出即逝的自然現象。

全文的思路是：火燒雲上來了——火燒雲變化着（顏色、形狀）——火燒雲下去了。