蘇教版七年級必修松鼠教學設計

　　教學目標：

1、引導學生整合課文內容，瞭解松鼠的特性。

2、品味文中語言的表達之美。

3、體會作者對松鼠的喜愛之情。

　　教學設想：

1、教學重點：學會整合課文內容。

2、教學難點：品析文章語言的表達之美。

3、教學方法：討論法

　　教學過程：

　　一、揭示課題

這是一篇融知識性、科學性、趣味性於一體的科學小品。

　　二、熱身活動

1、回答兩個問題

①說說這篇文章的主要內容（3-5個字）

針對學生進行多層次提問（松鼠的生活習性、松鼠的林中生活）

②下面這組詞，讓你感受到了什麼？

漂亮馴良乖巧清秀矯健輕快敏捷機警

玲瓏美麗警覺輕快響亮

提示：一組美詞，一組形容詞，一組褒義詞，一組體現作者喜愛之情的詞。

　　三、訓練活動

完成兩個練習

（一）、趣說松鼠

要求：細說、簡說，從兩段或兩段以上的文字中整合內容

1、老師舉例，比如：松鼠的尾巴老師翹起來，一直翹到頭上，身子就在尾巴底下歇涼，過水的時候，用自己的尾巴當做帆和舵。真是既漂亮又能幹。

2、學生分組討論

3、師生雙邊活動，如四肢、活動地點、松鼠居住的地方、松鼠的吃相、聲音、活動的時間、松鼠的跑跳等

4、示範：松鼠的跑跳

松鼠像鳥類似的住在樹上，滿樹林裏跑，從這棵樹跑到那棵樹，在晴明的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳着、叫着，總是小跳着前進，有時也連蹦帶跳，真是輕快極了。

5、小結：這次訓練，讓我們多角度的感受到了松鼠，又用輕鬆的手法瞭解到了松鼠。

（二）、練習二

品析《松鼠》第二段文字的表達之美。

1、老師舉例

比如：煉字之美，一個“襯”字，把松鼠的小面孔和翹尾巴連成一個漂亮的整體，讓人對松鼠的外形留下深刻而美好的印象。

2、學生討論

提示：注意切入的角度

3、師生開始雙邊活動

4、總結：

①層次美

②描述美它們的面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快。

松鼠跑跳輕快極了

③修飾美非常敏捷，非常機警。

玲瓏的小面孔，格外漂亮。

尾巴老是翹起來。

④修辭美玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴。（比喻）

身子就躲在尾巴底下歇涼。（擬人）

⑤句式美松鼠常常直豎着身子坐着，像人們用手一樣，用前爪往嘴裏送東西吃，//可以說，松鼠最不像四足獸了。（描述+評價）

⑥情感美它們的面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快。

尾巴老是翹起來，身子就躲在尾巴底下歇涼。

5、品析“情感美”的同時，可指導學生的朗讀，讀出對松鼠的喜愛之情。

四、課內練筆

試從第二段文字的表達之美中選取一兩個角度，用簡短的文字介紹一個你熟悉的小動物（50個字左右）

五、總結本課

學習活動小結

1、全文分析2、精段品析