一年級語文課文《柳樹醒了》教學反思大綱

《柳樹醒了》是以詩歌的形式展現在孩子的面前的，題目就運用了擬人的寫法，課文似一篇引人入勝的童話。春雷把她從沉睡中叫醒了，她睜開了睡眼，春雨給她洗澡，春風給她梳頭，春燕跟她做遊戲，孩子們也醒了，投入到了緊張的'學習中。

學生對課文的內容非常的感興趣，在反覆的朗讀中感悟課文的內容。明確了“柳樹醒了”是什麼意思，“柳樹醒了”說明了什麼。在課的結尾我引導學生完成課後的習題：在春天裏，還有什麼醒了呢？學生的回答出乎我的預料沒有想到一年級的孩子懂得的這麼多，他們把自己對春天的瞭解和感悟用自己稚嫩的語言表達出來。這也提醒我們教師在教學的過程中要多給學生提供表達和表現的機會，不斷地培養和提高他們的語文能力。