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![新版《歸去來兮辭》大綱]()
公元405年7月10日晴起牀，感覺天氣晴朗心情很是愉快拿出書來坐在樹下看了起來，不知過了多久，才發現時間已經是中午了，該吃飯了起來轉身回到屋裏。打開米缸才發現裏面的米已經所剩無幾了。唉，這生活啊，家裏貧困，自己耕種收穫的......
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![歸去來兮]()
黃沙漫漫風捲塵，風吹起花轎裙簾，世人看到的便是一個嬌小俏麗的身影坐在轎內。此刻，她將是遠嫁於自己的姑父。她的人生也就此改變。她本是科爾沁草原上的一隻鳥，奔跑追逐，有着最純樸自然的心靈。入得宮內，她將盡力做好自己的......
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![《歸去來兮辭》鑑賞]()
《歸去來兮辭》是東晉著名詩人陶淵明的一篇散文，該作代表了山水田園詩派的最高成就。下面是小編分享的《歸去來兮辭》鑑賞，歡迎大家閱讀!歸去來兮辭·並序魏晉：陶淵明餘家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未......
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![高一語文《歸去來兮辭》教案]()
《歸去來兮辭》是晉宋之際文學家陶淵明創作的抒情小賦，也是一篇脫離仕途迴歸田園的宣言。下面是小編整理的《歸去來兮辭》教案，歡迎閱讀!【教學目的】一、誦讀二、感受陶潛的隱士情懷【教學重點】一、課文的思想內容二......
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![《歸去來兮辭 》閱讀理解]()
《歸去來兮辭》陶淵明歸去來兮，田園將蕪胡不歸！既目以心爲形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。僮僕歡迎，稚......
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![高一上冊語文歸去來兮辭教案大綱]()
語文教師往往都會知道，要想有效的上課與在課前做好是離不開的!所以，接下來，小編就和大家介紹人教版高一上冊語文歸去來兮辭教案，希望對大家有幫助!人教版高一上冊語文歸去來兮辭教案教學目標：1、通過朗讀，發揮想象，感受陶淵......
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![高一語文歸去來兮辭教案]()
【教學目的】一、誦讀二、感受陶潛的隱士情懷【教學重點】一、課文的思想內容二、解讀陶潛的隱逸詩人的形象【教學難點】“聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑”的正確理解【教學設想】一、誦讀的準備指導二、誦讀和領悟互相......
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![《歸去來兮辭》教案新編]()
教學目標：1、誦讀與積累;2、感受陶潛的隱士情懷。教學重點：1、課文的思想內容2、解讀陶潛的隱逸詩人的形象和高尚節操;教學難點：聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑的正確理解，十幾歲的學生，很難準確理解倦鳥歸林、紅塵勘破的積極......
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![歸去來兮辭原文及翻譯]()
《歸去來兮辭》。這篇辭體抒情詩，不僅是淵明一生轉折點的標誌，亦是中國文學史上表現歸隱意識的創作之高峯。下面是歸去來兮辭原文及翻譯，希望對你有幫助。原文：餘家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術。......
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![求歸去來兮辭原文]()
譯文我家貧窮，種田不能夠自給。孩子很多，米缸裏沒有存糧，維持生活所需的一切，沒有辦法解決。親友大都勸我去做官，我心裏也有這個念頭，可是求官缺少門路。正趕上有奉使外出的官吏，地方大吏以愛惜人才爲美德，叔父也因爲我家境貧......
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![歸去來兮辭的翻譯誰有？]()
回去吧，田園快要荒蕪了，爲什麼還不回!既然自認爲心志被形體所役使，又爲什麼惆悵而獨自傷悲?認識到過去的錯誤已不可挽救，知道了未來的事情尚可追回。實在是誤入迷途還不算太遠，已經覺悟到今天“是”而昨天“非”。歸舟輕快......
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![歸去來兮辭作者]()
歸去來兮辭作者是陶淵明，中國古代有名的田園詩人。yuwenmi小編整理了歸去來兮辭作者介紹，歡迎欣賞與借鑑。晉安帝義熙元年(405)，陶淵明棄官歸田，作《歸去來兮辭》。這篇辭體抒情詩，不僅是淵明一生轉折點的標誌，亦是中國文學......
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![《歸去來兮辭》語文教學反思（精選11篇）]()
身爲一名到崗不久的人民教師，教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，教學反思應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家整理的《歸去來兮辭》語文教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《歸去來兮辭》語......
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![《歸去來兮辭》優秀教案（彙總）]()
《歸去來兮辭》優秀教案一學習要點1、結合課下注釋，疏通文意並積累重點字詞。2、把握全文結構，理清文章脈絡，熟讀成誦。深入體會作者的複雜感情。3、感悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界，簡單辨析作者的思想。一、解題：......
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![歸去來兮辭讀後感範文]()
今天我讀了陶淵明的《歸去來兮辭》，中有一句話讓我深思：既自以心爲形役，奚惆悵而獨悲？心爲形役？心爲形體所奴役！無論是當今還是以前，總有那麼一些人，他們少年時立下了造福百姓的志向。但無奈，在後來的生活中並沒有堅定自己的志......
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![《歸去來兮辭》古文賞析]()
《歸去來兮辭》是晉安帝義熙元年（公元405年）陶淵明辭去彭澤令回家時所作，分“序”和“辭”兩節，“辭”是一種與“賦”相近的文體名稱。“序”說明了自己所以出仕和自免去職的原因。“辭”則抒寫了歸田的決心、歸田時的愉......
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![陶淵明《歸去來兮辭》譯文]()
陶淵明的《歸去來兮辭》通過對田園生活的讚美和勞動生活的歌頌，表明他對當時現實政治，尤其是仕宦生活的不滿和否定，反映了他蔑視功名利祿的高尚情操，也流露出委運乘化、樂天安命的消極思想。下面是小編分享的陶淵明《歸去......
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![《歸去來兮辭》優秀教案（彙總）大綱]()
《歸去來兮辭》優秀教案一學習要點1、結合課下注釋，疏通文意並積累重點字詞。2、把握全文結構，理清文章脈絡，熟讀成誦。深入體會作者的複雜感情。3、感悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界，簡單辨析作者的思想。一、解題：......
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![歸去來兮辭原文及翻譯高中]()
《歸去來兮辭》是晉宋之際文學家陶淵明創作的抒情小賦，也是一篇脫離仕途迴歸田園的宣言。下面是本站小編收集整理的歸去來兮辭原文及翻譯高中，歡迎閱讀參考！歸去來兮辭並序原文餘家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生......
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![《歸去來兮辭·並序》古詩 作者陶淵明 古詩歸去來兮辭·並序的原文詩意翻譯賞析]()
餘家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術。親故多勸餘爲長吏，脫然有懷，求之靡途。會有四方之事，諸侯以惠愛爲德，家叔以餘貧苦，遂見用於小邑。於時風波未靜，心憚遠役，彭澤去家百里，公田之利，足以爲酒。故便求之......
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![語文《歸去來兮辭》的教學反思（精選5篇）]()
身爲一位優秀的教師，我們的工作之一就是教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫纔好呢？下面是小編整理的語文《歸去來兮辭》的教學反思（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家！語文《歸去來兮辭......
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![《歸去來兮辭·序》文言文閱讀答案]()
餘家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶元儲粟，生生①所資，未見其術。親故多勸餘爲長史，脫然有懷，求之靡途②。會有四方之事，諸侯以惠愛爲德，家叔③以餘貧苦，遂見用於小邑。於時風波④未靜，心憚遠役。彭澤去家百里，公田之利，足以爲酒......
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![歸去來兮辭文言文的翻譯]()
《歸去來兮辭》是晉宋之際文學家陶淵明創作的抒情小賦，本文的內容是歸去來兮辭文言文的翻譯，歡迎大家閱讀。原文歸去來兮，田園將蕪胡不歸！既目以心爲形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非......
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![《歸去來兮辭》的語文教學反思]()
我首先確定了本課的教學目標：掌握必要的文言基礎知識如“胡、奚、曷、焉、何”五個疑問代詞，歸納“行、引、乘、策”等四個詞的一詞多義，瞭解“以、而、之、兮、來”等文言虛詞的用法；瞭解辭賦特點；體悟作者超出塵世的隱逸......
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![求歸去來兮辭原文及翻譯啊]()
正文歸去來兮(1)!田園將蕪胡不歸〔胡：何，爲什麼。〕?既自以心爲形役〔以心爲形役：讓心靈被形體所驅使。意思是說，爲了免於飢寒違背自己的意志去做官。形，形體，指身體。〕，奚惆悵(2)而獨悲!悟已往之不諫，知來者之可追〔諫：止，挽......
