有關課稿的語文精選

【聽課記錄】一、複習檢查秋天到了，公園裏的菊花開得可好看啦!這節課，我們和小作者再去公園——看菊花。齊讀課題【導入語活潑生動，且與課文自然聯結。】1.不過，我們得先準備好門票。讀好詞語的小朋友就可以拿到門票啦!【......

一、導入，複習檢查：齊讀課題。這些字你還認識嗎？開火車讀。齊讀。一朵一顆滿天真好晚上數着那裏最喜歡3老師這有幾個字寶寶找不到家了，誰來幫他們找到家？朵只頭顆一（）白雲一（）小鳥一（）珍珠一（）頭二、學習課文（一）學習第一段。1、鮮花......

一、創設情境，導入新課。1、教師啓發性談話：“同學們，你們喜歡大海嗎?你見到的大海是什麼樣的?”(指名說一說)2、你們想不想知道晚上的大海是什麼樣子?”(出示大海夜景畫面欣賞)你從哪些地方知道是晚上的大海?是呀，在晚上......

《夕陽真美》說課稿一、說教材《夕陽真美》生動的描繪了夕陽西下時天地間壯麗而富有變化的景色，語言生動形象，讀來自然流暢。二、學情分析低年級學生喜歡直觀、形象、生動的畫面，教學時創設良好的學習環境，調動學生的興趣......

《石頭書》教學實錄一、導入新課師：同學們，你們喜歡看書嗎?生：喜歡。師：都喜歡看什麼樣的書啊?生：像語文書一樣，印在紙上的，一頁一頁的書。師：今天啊，老師請大家見識一本非常奇特的書——(出示石頭)生：啊……師：其實這也是一種書......

【《航天飛機》說課稿】各位老師上午好，今天我說課的題目爲《航天飛機》，下面我將從說教材，說教法，說學法，說教學過程，說板書幾個方面進行說課。一、說教材《航天飛機》是蘇教版第五冊第六單元的一篇科學童話。文章從普通飛......

《石榴》說課稿(第二課時)一、說教材《石榴》這篇課文是蘇教版小學語文第5冊第六單元中的一篇精讀課文。課文以季節變化爲線索，按照抽枝、長葉、開花和結果的順序描寫了棗莊石榴園的石榴成熟的過程，字裏行間流露出作者......

誦詩快樂——評中國傳統文化課《漫遊古詩園》背誦古詩一直是我部語文教學的一個傳統項目，也是我部語文教學的一個亮點。肖進老師向我們展示的《漫遊古詩園》將孩子們帶入了浩瀚、有趣的詩詞海洋。陶醉於中國古詩歌的神......

《夕陽真美》教學反思在第一次讀到這篇課文時我自己就很喜歡文章中所描繪的意境，它所散發的美，時而含蓄，時而張揚，時而朦朧，時而清晰，它的美令人心神盪漾，又令人內心沉寂。這樣的一篇文章我應該怎樣展現給孩子，怎樣向孩子們傳......

一、教學目標：1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文，學習帶着問題默讀課文。理解重點語句，能正確地讀出句子的語氣。2、理解課文內容，感受陶行知對孩子們的諄諄教誨，通過對課文內容的朗讀感悟，瞭解有關蜻蜓的科學知識，懂......

一、說教材《一幅名揚中外的畫》是六年制人教版課程標準實驗教材小學語文三年級上冊第五單元的課文。這個單元以“中華傳統文化”爲主題，共包括四篇課文，分別從古代的思想家、古代神話故事、古代建築和繪畫幾個角度來表......

有名語言學家呂叔湘曾經說過：“語文閱讀教學就是引導學生在語言文字中走上幾個往返”。詞語是文本構建的基本單位，離開詞語探究文本，語文閱讀教學將成爲無源之水，無本之木。中年級處於轉合時代，在整個小學階段的閱讀教學中......

教學目標：1、知識與能力目標：整體感知這首詩，瞭解本詩的寫作背景，作者生平、思想，律詩的一些常識;2、過程和方法目標：通過反覆讀詩，讓學生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦，品味詩歌語言;3、情感態度價值觀目標：體會詩的意境，領會詩......

《說勤奮》說課稿一、說教材1、課文內容：本文是一篇說理性較強的課文。課文通過古今兩個具體事例，告訴讀者：勤奮是通往理想境界的橋樑;只有一生勤奮，纔能有所作爲，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。本文選擇的兩個事例非......

《“東方之珠”》說課稿一、說教材《東方之珠》是蘇教版第五冊的一篇課文。全文共六個自然段，採用“總—分—總”的結構方式介紹了香港這繁華的都市。文中語言簡潔、優美、對香港的介紹層次清晰。先交代了香港的地理位......

《陶罐和鐵罐》教案教學目標：1、理解課文內容，瞭解寓言蘊含的道理。2、聯繫已學課文和生活經驗加深對寓言的理解。3、分角色朗讀課文。教學重難點：理解課文內容，瞭解寓言蘊含的道理課時劃分：一課時教具準備：陶罐和鐵罐各一......

【《奇妙的國際互聯網》教學案例】教學要求：1、會寫9個生字，會認4個生字。學會“息息相關，郵遞”等詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解互聯網的奇妙之處，認識國際互聯網與我們的生活息息相關，激發我們愛科學、......

月亮灣第二課時教學實錄師：板畫簡筆畫：月亮師：看着老師的板畫，你想到什麼？你想說什麼？生：（以下是學生的回答）月亮，像小船；橫過來看，像果盤；像香蕉；月亮，像鐮刀；倒着看，像眉毛；月亮，像小船，船上有個小朋友；月亮像一片西瓜皮，像一片切成小瓣的......

賀一波老師的作文指導課，能結合教學內容，突出了以學生爲本的思想，學生主體性得到很好的發揮，體現了思維的廣度和深度，是新課改下一堂有意義、有效率、有生成性、常態下真實的佳課。下面，我就賀老師引領的作文指導課談幾點粗......

一、複習導入。1、這節課我們繼續學習——詠華山。(生齊讀課題)2、(出示課件)古時候，有個小孩兒跟着先生去。這個小孩兒就是，那年。(生齊答)3、(出示寇準寫的詩)指名讀。4、你們知道這首詩寫的是什麼地方嗎?(......

師：今天我們要學習的是《論語》裏的第十一課《誨人不倦》。大家已經作了預習，下面來檢查一下大家的預習效果。大家把學案裏的難讀的字一起來讀一下。生齊讀。師：不錯，都讀準了。這篇課文大家已經看了，字詞上應該已經理解了......

一、創設情境，導入新課。1、教師啓發性談話：“同學們，你們喜歡大海嗎?你見到的大海是什麼樣的?”(指名說一說)2、你們想不想知道晚上的大海是什麼樣子?”(出示大海夜景畫面欣賞)你從哪些地方知道是晚上的大海?是呀，在晚上......

《學會看病》教案設計教學目標：1.認識11個生字，聯繫上下文或查字典理解“殘忍、喋喋不休、雪上加霜等詞語的意思。2.瞭解課文主要內容,學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物,體會母親感情的變化。3.有感情地......

【《冰花》說課稿】一、說教材1、教材分析《冰花》是蘇教版語文第一冊第七單元中的第二篇閱讀課文。本文通過寫小童對一種自然現象的觀察和讚美，表現了孩子對大自然的熱愛和了解大自然的願望。《語文課程標準》第一學......

《烏塔》教學設計教學內容：義務教育課程標準實驗教科書《語文》四年級上冊第27課。教材分析：這篇課文寫的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人遊歐洲的故事，表現了這個少年的自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。學習......