有關四首的語文精選

導語：下面是蘇教版七年級上冊《冰心詩四首》同步練習，有需要的同學歡迎前來練習一下!1.常識填空。冰心，原名________，現代著名作家，________文學家。課文中的四首詩分別出自她的詩集《________》、《________》。2.默寫。......

分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-02-0514:05:45學科：語文版本：年級：初二(上冊)媒體格式：ppt大小：600KB級別：免費課件......

分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-08-0814:31:35文件大小：1.45MB課件格式：ppt【觀滄海】（曹操"東漢）東臨碣石,以觀滄海.水何澹澹,山島竦峙.樹木叢生,百草豐茂.秋風蕭瑟,洪波涌起.日月之行,若出其中；星漢燦爛,若出其裏.幸......

（一）黑夜正在過去這些年月裏我與風生活在同一個城市無力到達的地方卻太多從腳到頂我終也知道那貴族般半綻的詩歌終會被另一個荒廢的浪子娶走的我長久地迷戀但已不必再寫悲傷我開始同情被忘掉的往事我在貪婪的塵世間遙望......

一、沒留意黃昏在何時熄滅車燈早已滿世喧譁一羣城市的建設者低頭細數鼻尖的汗滴用一種沉思的姿態悄然摸索回去的路路邊奢華的店鋪裏濃妝重彩的店員擠着眼，笑顏如花星光是永恆的指明燈只是無暇仰望飄忽的不僅僅是眸光路......

教學重點：引導學生在反覆吟誦中，體會兩首詩意象運用的特點。通過學習，體會兩首詩的音樂美、繪畫美、建築美。教學難點：《死水》意象的象徵意義。教學過程：一導入：播放電視連續劇《人間四月天》主題曲《飛的理由》，並展示徐志......

一、說教材中華文化源遠流長，而古代詩歌更是中國璀璨文化中的瑰寶之一，它們以其獨特的魅力歷盡千百年歲月的淘洗而仍光彩奪目。《古代詩歌四首》是七年級上冊第三單元的一篇講讀課文。這套教材按照人與自我、人與自然和......

不爲五斗米折腰的情操美陶淵明歸隱山林之後，終於卸去了奔波官場、疲於應付的沉重的心理包袱，南山下的勞作，雖然辛苦，卻是苦中有樂，苦中能尋找到曾經失去的自我。實現了自我，不必與世俗同流合污，也就但使願無違了。此句應是詩......

【篇一：《父親》】發白如雪那是歲月滄桑灑下的鮮花彎軀是弓那是時間老人積蓄的能量手如槁木那是神農賜予不斷收穫的碩果睛若黃珠那是上蒼賜予五彩繽紛的顏色歲月的觸角爬滿額頭時間的河流趟過血管穿越雪白血紅我們在成......

◎黑夜裏的傳說天上連星星都見不到了我開始慌了神手指比劃着成了剪刀死神那塊黑布被我撕成了碎片◎落葉到了生命的盡頭我以失眠的狀態躺在人間土地開始慢慢的消化着我◎花茶我的`杯子就是你們泡澡的好地方你們浸泡的......

【1】明天是什麼樣子明天是什麼樣子我問問我的老師老師指着窗外的樹色明天是什麼樣子我問問我的父親父親打包着遠方的`行李明天是什麼樣子我問問慈悲觀音觀音雙手合十十分愜意明天到底是什麼樣子這是明天的答案今天的......

衣上年年淚血痕，只將懷抱訴乾坤。如今主聖臣賢日，豈致人間一物冤。如病如癡二十秋，求名難得又難休。回看骨肉須堪恥，一著麻衣便白頭。戚里稱儒愧小才，禮闈公道此時開。他人何事虛相指，明主無私不是媒。方寸終朝似火然，爲求白......

【光與影】一些事，一些人一些情感總是揮之不去與影隨行清晨的陽光感覺是那麼柔軟輕輕地灑在大地上灑在樹葉上，灑在人的臉上如同那些，深藏在心中揮之不去的溫情一些，晨練的人在晨曦的光影中舞蹈那些靜默的亭臺樓榭隨影，也變......

蘚跡苔痕。香浮硯席，影蘸吟尊。雪正商量，同雲淡淡，微月昏昏。孤山往事誰論。但招得、逋仙斷魂。客裏相逢。數枝驛路，千樹江村。......

鵬程三萬裏，別酒一千鍾。好景當三月，春光上國濃。野花紅滴滴，江燕語喃喃。鼓吹翻新調，都亭酒正酣。登庸趨俊乂，廁用野無遺。起喜賡歌日，明良際會時。鹽車淹素志，長阪入青雲。老驥春風裏，奔騰獨異羣。......

課標及學習目標知識與能力：1、體會作者用凝練的語言描寫出的一幅幅美妙的風景圖，體味作者所表達的思想感情。2、品味詩句，感悟詩歌意境，學習詩人借景抒情的寫作手法，培養學生賞讀詩歌的能力。3、情感態度與價值觀：增強學生......

教學目標：知識儲備點：1．瞭解古代詩詞的有關常識。2．理解詩詞所表達的思想感情。能力培養點：1．運用聯想和想象賞析詩詞的思想內容和藝術特色。2．比較閱讀，探究詩詞中的情趣，體會詩歌的不同風格。情感體驗點：1．熱愛祖國的傳統文化，......

（一）小鳥這樣一隻鳥，準時飛進我的休息日飛入一張舊照片,飛入我輕輕一碰的風鈴，帶來遠方的聲響夜是誰的'披風月是誰的紅脣小鳥夜裏是睡着的，在我想你的任何枝杈上都有一個蜷縮的小心眼在桂花叢中，在有些傷寒的肺部冷不丁地，......

《古代詩歌四首》教學設計教學目的：1.學習這四首詩,朗讀、背誦這四首詩詞。2.理解四首詩歌的意境;3.理解作者的思想感情。教學重點1.朗讀、背誦這四首詩詞;2.理解作者的思想感情。教學難點：理解詩歌的意境。課時安排：2課......

教學目標：知識與技能：瞭解詩人劉禹錫;瞭解詠物詩借物抒情，託物言志的特點;識記古詩常見意象所包含的意思。過程與方法：學習鑑賞詠物詩的步驟和技巧;分析《賞牡丹》中比喻、擬人和對比烘托的寫法。情感態度與價值觀：體會詩......

教學目標：知識與技能：瞭解作者白居易的生平和詩歌理論。過程與方法：概括《輕肥》的思想內容，指出其對比手法的特點;分析《花非花》中博喻手法的運用;理解《杜陵叟》中通過人稱轉換來加強社會批判性的手法;掌握《問劉十九......

（一）總以爲一切能夠永恆不知天高地厚沒想到山外有山樓外樓不知從什麼時候開始懷疑人生害怕生命綻放的`花蕾沒有想象的美（二）就這樣跋山涉水起起落落訴說衷情有多少愛和恨在生活中被裝進五彩繽紛的萬花筒（三）不明白自己到底......

30.詩四首(歸田園居使至塞上渡荊門送別登岳陽樓)教學目標知識目標1.瞭解四首詩相關的背景知識。2.瞭解四首詩的思想內容、藝術特色及語言風格。3.瞭解把握借景抒情，情景交融的表現手法。4.背誦並默寫四首詩。能力目標1......

雨零花晝春杯舉。舉杯春晝花零雨。詩令酒行遲。遲行酒令詩。滿斟猶換醆。醆換猶斟滿。天轉月光圓。圓光月轉天。......

●雨點雨點、滴落在我的髮絲上髮絲由長長亮亮的烏黑變成白黑相間胡椒粉色經雨點滴落萬萬千千下長遠以前的雨點是柔晶的珠透明地散落音樂般的聲響而今怎雨點全變成煩人的燥聲不再是髮絲上的珠不再是心上的清新夾一著塵......